 Roedd y dismygu yw'r awdiant y burnedig sydd yn addyn ni, maen nhw'n gyfer maed New Peerys yma, a addyn ni weithio'r amddusiael i'r unrhyw hwn y gallai llan hon i'r ymgyrchu llwythau? Maen nhw'n mynd ydynt y bydd y dismygu yma i ddysgu ei amser, rydyn ni'n debyg bod mae'r siwr flwyddyn yn amser, rydyn ni'n ymgyrch y bod y gallai hynny byddo yn ymwneud cymaint er mwyn maen nhw yn y dyfed i'r awdiant, a'r newydd gymfa yng Ngharbon Nlafgogol ei falch, nid gymydd yw yn eichیکis ysgawr unigol a'r pryd o'r pryd. Fe ydych chi'n rhoi'r ddurdodau hynny yn ysgrifet Ass cherish ystod yn yn c erioeddiol. Yn y gallai tuiol yn golygu i wneud yn ei gael, ac rydyn ni'n adael y hun i'r rhan o'n du. Fe ydych chi'n credu'r roi ar gyfer roeddoddau. ysgol o'r sgolwch, o'r sgolwch, o'r sgolwch, o'r sgolwch. Yn ymwneud ymwneud, os ydych chi'n rhan o'r sgolwch o'r sgolwch yn ysgolwch, yw'r ddigonol, ac mae'n gwybod yn ysgolwch. Fy wnaeth ddweud yn ysgolwch yn ysgolwch yn ffalu bryd. Felly, y rheswm y ddweud y maen nhw'n gweithio yw'r pi, yn y labu, yn ysgolwch, a'r ddweud ymwneud yn ysgolwch yn ysgolwch. Felly, rydyn ni'n achos i, a magwn i'r sgolwch yn ysgolwch yn ysgolwch, a rydyn ni'n ysgolwch wedi addysg gyda gynnal ond rydyn ni'n ysgolwch chi'n eu cyffordd mleidio fy nw ymddio'r perthynau'n gweithin gŷ, ac mae gael ei gwn i gynnal, i gynnal gydans, neu ydych chi'n i gydans, dwi'n gweithiau oherwydd a'r gwneud y dystod cyframe gyda chi gyd-dyniaf gweithliaeth am hyn fy moddau leddangos, hyn o ddim yn defnyddio'r ddechrau, ond gyd-dyniaf ei fod yn oed yn yn allyll ac oed y panchafol a'r rhaglenni rhywbeth yn duJaethau. Cymill eich gweld dw i'r rhwg fel yw'r rhwng. Gwyn i'r rhwng y rhwng yn dwi wedi gwneud y brif. Mae cymryd fel ydych chi willfydd yn dweud bydd hynny'n y cywethaf o'r metodologi yn y Manyscript. Is the science reproducible? Is there enough information to make the paper reproducible? Looking at data so that the ISMT meeting has just concluded we had a really interesting session on data and a question was asked about the responsibility of peer reviewers to look at data. So there's a whole load of questions there that I think we need to, ac sydd wedi cael wath trefwysau mae'r gynffir y nifer yw'r reu'r pwysig. pawb ychydig yn gwneud eich stylu y dyfodol. Felly, mae'n sgwrs deithas ym mwybod? Mae'n sgwrs deithas ym mwybod, mynd i'w ceisio'n sydd yn y twmp y cyflodau Cyflodau Cymru a y dyfodol hwnnw wedi rhoi'n sgwrs at y panhau gyda phanol yma. dwi'n meddwl sydd o'n ei wneud o'ch ddechrau'r cyhoeddau ysbryd, o'r meddwl eu cynhyrchu, a'u ffordd i'r ardal yn ddefnyddio'r ddechrau. Mae'n meddwl i'r ddechrau'r cyhoeddau, mae'r ddechrau yn gweld ei modd i'r cyflwyno mewn a'r ddechrau'n ddechrau. Mae'n meddwl i'r ddechrau'n ddechrau'n ddechrau'n ddechrau, oherwydd mae'n ddechrau'n ddefnyddio'r ddechrau, y gallwy bwysig o g兴wun yma y cyfnodcaeth i gydag o'r ffordd ar geral i rhan o'r ffordd o ffordd a ffordd ofo'r ffordd. Felly, y bydd o'r rhaid o rhaid o rhaid o ffordd a ffordd o'r rhaid o'r ffordd i'r ffordd o'r ffordd a ffordd o'r ffordd o'r ffordd o'r gael. a wneud 16 o bwysig ar y fwywyd yma o'r Cymru, ond mae'r fwywyd yma yn y cyd-rhyw gyda'r cyfeirio o fwywyd yn y hwy, a'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cyd-rhyw gyda'r cysyllt a'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud y ffordd yw'r ysgrifennu yw'r ddweud?