 Mae'r cychwyn i'w bryd i gael gyntaf, a os ydych chi'n gweithio i'r gyffredinol? Sean, ydych chi'n gweithio i fynd i'r ystyried hwnnw, a ddych chi'n gweithio i'r ysgol? Ni, wrth gwrs, ac rwy'n gychwyn i'n meddwl i'w gwirion i'r dda. Mae'n gweithio i'r gweithio i'r hynny, a byddwch chi'n meddwl i'n meddwl i'r hynny, a ddim eich cyfrifol i'r dweud. Yn y byddai'r cyfrifol i'r gwirion i'u cyfrifol i'r bod? ond yn ddwy'n ddw i'r wych ymhwytaeth. Fy oedd yna'n mewn yma oherwydd y ddaach enw'r ddiffeniadol sy'n dylen i'r teimlo deimlo sydd ydyn nhw, ond rwy'n ddweud rydych chi. Ond o'r ddweud yr oedd ddechrau'n hyn i llwysgwyl roedd bod oddo yn fawr o'r gweinwch o'r ffordd. Mae nhw efallai'n gweithio eu bwyeisio arall ar rôl eu awr gan culu. Yn ddiwedd o'r pwg, rydw i ddoch i ddweud o'r llyniogau. Mynd i, yr wych yn gwneud o gael10 o gyfweld, ond mae nhw'n gweithio bwyd. Felly roedd o'r ffrindiau, rydw meddwl, nad yw'n bwyd yn hyn yn fawr gwneud, ond os wedi bod yn dda i gael. Rydw i ddim i'r proses erbyn ygiau heddor iawn, o'r ffordd. Ond a'r ffordd, oedd ymwneud, fe ydym yn rhaid i'r ffordd. Yn i, ac mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'r ffordd, ac mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Rwy'n symud o'r oedd i ddechrau'r gweld cyffredinol ar y moment, a dyna gynnig oherwydd y record brydol yr ystyried 33 oes o'r permyl. fe'n meddwl i'r empyredu i'r Llyfrgell yng Nghymru? Felly mae'n meddwl i'r dda o'r gwrdd dros y ddweud, a dyma'r dweud, mae'n gwirio gwybod beth o'r ddeinigol o'r ddeunydd bach, dwi'n fawr i'r ddeunydd, a'r dweud yng nghymru i gael y ddefnyddio, a'r ddeunydd bach yn eu hwnnw yn ychydigol. A'n hollwch i'r ddeunydd yma, ac mae'n dweud i'r ddeunydd o'r gwrdd yn golygu. Faith mewn byt aa mynd o'r ffordd yn gyfodol sydd mae'r lleisiwyr yn ddod y hyfrifio ar gyfer yw oedd y ffynisiad a'r goleidau. Alw'r ystafell fel y cyfnodol, dyna'r blaen i ei wneud yn ei gweithio, mae'r ffynisiad y mae'r gweithio Ileidau, ac roedd gennym eu bod gennym rhaid i'r gweithio'r celfau fi ddisigail hwnnw i'w rhai. Mae'n i. Mae'n wneud yn y bydd y bod yn gwneud yta wnaeth eu blaen sydd wedi cael ei ddweud yn gweithio. Mae siŵaim yn y ll hopi. Os ydych am ddysgu'n dweud? Os ydych am ddysgu'n ddysgu'n ddysgu'n ddysgu'n ddysgu? Deisau i gyd-darligau isoddol. Mae ydw i'chrian a yn cael ei allan gŵl o'r fglw Lemu'r flu. Mae yna rai. Mae'n ff裡w'r ddysgu. Mae sy'n gtwch chi ddelfwyl ac mae'n ffilio i ddechrau. Mae'r groes o'r ddelygu. Mae'n gweithi am hyn, mae'r gwahau. Mae yma, dwi'n gweithio'n ddigos o wrth yma y dyma, ac dwi ddim yn fyddi i ddweud o'ch beth. The way he goes. Ond hefyd yn rhaid mewn cyfnod omau. Mae'n ddi'n cael ei energol. Dwi'n gweithio i ddechrau'r Rhaglen yma, ac mae'n rhaid i'r gwaith arall, mae'n cael ei maidio ar hyn a fydd yn rhaid i ddaol. Yn ddim yn rhaid i ddim yn rhywbeth â'i chyfnod. Felly mae'n cael ei ffordd sy'n ei ddweud ar y rhaid. ac mae'r ffordd o'r gwaith y dyfodol, y byddwn yn ffynnwys, yna'r ffordd y ffordd yn yr hyfforddiol. Dyna yw'r dda'r ddweud y rhaid o'r ffordd o'r ffordd y dyfodol yn ddiddorol yn Domenocard, y Llywyddyn i'r rhai gael i ddiddorol yn ddechrau. Felly ond yw'n gweithio, am ddiddorol yw'r defnydd y ddiddorol yma? Mae'n gweithio ar y ddiddorol, mae'r gweithio, mae'n gweithio. Mae'n gweithio'r ffordd, mae'n gweithio. A'r anodd sydd hynny oedd iawn ar hwnnw. Rwy'n anodd, ac mae'n dopeth hynny oherwydd rwy'n anodd byddoiad ar y cyfarfod sydd yn ymwrth i Lland iawn ac yn golygu'r golygu. Rydyn ni'n gweithio bod hwnnw di not ar y ffawr, a oedd yr anodd yn ffyrdd yn gweithio fel dyfodol. Gweithio y nifer o'r anodd yn ymdbl yn cael ei chefn amlaen o'r baith. Efallai ei hyn oedd yn rhoi'r waith. Roedd efallai eu roled ymddangos ymd Initially. Yn eich bobl ym Chans ddatganog ynghylch? Fe wnaeth yw我ugrwydd Senedd Cymru. Mae'r run rydych chi hefyd neu yw Iardd, yn fwyaf rydym hynny. Mae byddwn i'n amgylchio'r tar dysgu. Felly mae'n cymdeithio'r ystafell fel yw'r Reidnaid yma, oedd yn dweud yn groesgolio'r perfformiadau o fe iddyn nhw byth o'ch sydd eistedd yn ddim, ac mae'r rhaid yn gyd. Yn ymlaen nhw ychydig bod yma'r bryd. Yn y cwrs yno, rwy'n maith oed yn gweithio eu byddai'n gellu'n awr i ddoch i'ch gael eu cyfnodaeth i gael eu latin. Youn o'r bwysig bethau mae'n fawr o fawr o'ch gweithio. Maid gweithio'n meddwl y cwmhaerio. Mi'n sylwg yn fawr o fawr o'r llyffwyr. Felly mae'n gweithio i gael gweithio o'r bwysig. Mae'n amlwydd, ond wedyn byddai'n fawr o fawr o'r wneud, felly maith o'rlaywyr gyda jagu wir, Felly, mae'n ddweud o unrhyw gilydd o bwysig i gael. Dyma, mae'n gael 10 o bobl yn ddweud. Mae'n ddweud i gael ei gael i'r ddweud o'r ddweud. Mae'n gael i'r dyfodol ar gyfer. Ac yn ddweud, mae'n ddweud i'r ddweud. Mae'n ddweud o 5 o pobl sy'n ddweud. Mae'n ddweud i'r ddweud, ond mae'n gael i'r ddweud. Yn ymddangos, mae'n ddweud. Mae'n ddweud o'r ddweud. Mae'n ddweud. so you've opened up a gap between yourselves on the bottom three as well at one point? Well, there hasn't been much calm water since I've been at this club, that's for sure, the odd week and then another wave comes an issue in the face, so let's see how it tumbles forward. Just finally for me, Sean just check the injuries obviously Danjwam might take it up not ready yet, how far away is Jamie's recall... Yeah, early in the week at least he was backing today, still sounds a little bit groggybby'ys, the PRO-Y is, Derby, Ar perceived it's working very hard to get fit, Andrew's working very hard to get fit. ac mae'r maes iawn sydd yn ffordd yn cael eu perloedd, ac yn cael ei hun sigon iawn o'r cyst-wylliant o'r cyst-ynt mae'r cyst-wylliant yw'n gallu ystod mewn ffrwng ac y tu— a y dyma gennym hon i siŵr. Mae ymwile i'r cyst-wylliant yw fel symud, ac mae'n cyst-wylliant a'r cyst-wylliant. Yn yr oedd yng nghymru yn gŵr yn y prysgwr, mae'n gyrfa yn gwneud y byd, na fydd yn y ffordd. Mae'r rhan i'w grwp sy'n dweud, i fod yn rhan o Gyllidon i Ddau ac Dduc, dyna'n amser y gallwn hefyd. Mae'r rhan o'r gwybod i gyda'r gael a'r gael i'r honi. Jack Arrissons yn gallu gael i gael i'r gael i'r rhan i gael. Rwy'n cael gael i gael i'r gael i'r gael i'r team. Rwy'n cael eu cyfrifoedd sy'n gwneud. Mae'r cyfrifoedd o'r gael i'r gael i'r gael, ond byw yw yw'r rhaid i'w bryh oherwydd oherwydd ydym i chi'n rhaid i ffnwysau, mae'n bwysig i'w rhaid i'w bryh oherwydd oherwydd. Daeth y cyfnod o'r baith o'r rhaid i chi'n bryh oherwydd oherwydd, mae'n dweud i'w ddweud oherwydd oherwydd y peth yn y cyrchu. Mae hynny'n dweud llawer o'r cyfrifolio yn y cyfrifolio? Ych yn brofwyr o'r amser, mae'n gweld yr hyn oedd y gallwn gwahodd yn ystod yn blaen. Dyn ni'n gweld y cyfan cyffredinol yn gweithio'r prosesu cyffredinol a'r llai'r ddechrau. Dwi'n adrodd mewn ddweud yn arfer a meddwl yma. Dwi'n arfer. Mae wedi ddweud i'r cyffredinol i'r ddweud i'r ddweud. Mae'n meddwl o'r hollwch i'r effaith o'r ddweud o'r cyffredinol i'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud. Mae'r llyg Lynau Gwedd. Mae'r llyg Llywodraeth Yn Gweithio'r Llywodraeth yn gyfleidio'r llyg Llywodraeth Cyfn 사eth Ieithi'r llyg Llywodraeth yna'n eu Llywodraeth? Felly fe rydym yn cael ei hun i'r llyg i'r llyg. Rhyw'n i'r lle cyfoedol i gyflawn i syfadau yr llyg llyg, a'r lle i'r llyg llyg. Dwi'n meddwl i'r bobl yn gwynhau. You know like I say, it's not the only way of looking at it, but you have to look at the stats, the analysis, the facts and, of course, you feel. You know I thought the other night it was a good example. That first half, we were off it, second half it was a very good performance. Very good performance statistically the feel was it wasn't as good as what the stats shown. Start as a different share. My job is to look at both the feel that I have of performance and the facts and the stats. am y stafel. Chwiswn yr hyn sydd wedi bythwyr yn cael y gwneud y ffordd yn dwiwn gweithio dros eich bwysig. Felly, dwi'n gwybod y bwysig yn y ddweud. Fy fawr mae'r parodion yn ein ddweud yn gweithio'r pwysig ar y dyfodol iawn. Fe allan yn chweithio y bydd y tweud y bwysig yn dweud yn gwneud dechrau, yn ei ddweud eu gwahodd y bwysig. Felly, dweud fyddo bwysig i'r cyflwymaeth? Mae sydd wedi osgofyn yn gofyn hyn o ac yn gwahanol ar y cwper, cynnigon i fod hynny. A'r hubau sy'n arferio i'r dweud y dŷlwch gyda'r hanfod o'r unrhyw o'r cyfwyr. Y cywbeth o'r ddweud y ystafell yn fawr o'u cymhwyr, oedd maen gan unrhyw o'r ddweud. Rhywodraeth yn fawr o'r ddweud o'n meddwl. Fy oeddwn yn siarad i'r ddweud. familiau y ddweud i ddweud. A'r berthyn nhw'n eu gwirch yn ddweud. Rydw i datblygu weithi am gwybod dwi'n meddwl gofyn o beth gweithio gyd yn gweithio goresio weithio gyda'r hynny, am yna'r rydw i'n mwynhau erdoedd i chi'n gŷn oed. Yn ei密d â blaen nhw, y gwasanaeth eich gweithio a'r hyn y byddau'r poryr a ond rydw i chi'n gweithio y gweithio'r gweithio'r poryr i chi arddangos o'r ffordd eich gweithio. Dwi'n gwneud ar gweithio eich gweithio. y gynhyrch, mae hynny'n gwneud y gynhyrch o'r ffordd amlaen nhw. Felly mae'n gynhyrch arall. Hi Sean, mae'r sefydlu oedd gyda'r Llyfrgell Joe Hart yn gweithio yna ymddangos yma y bydd yma ar ei gynhyrch. Gweithio'r gweithio'n ei hwn i, yw'n ei hynny'n gweithio'n gwneud yma ar y cyfer y cyfrifol? Yn ni, mae'n rhaid i'n gweithio'n gweithio arall o'r cyfrifol. Mae'n wneud yn ymddych chi'n gweithio nhw'n meddwl, a'i ddweud i'r hwn. A mi'n gweithio i'r hyn o'r llunio'r ddweud, felly mae'n amlwg o'r ymddangos i'r ceir. Mae'n gweithio i'r mynd i ffyrddio. Mae'n ddweud i'n gweithio i'r Llyfrgell, ac mae'n gweithio i'r llunio'r ddweud. Mae'n dweud i'n mynd i'n gwneud i'r mynd i'r hyn o'r ddweud, Felly, mae'n ffordd i chi'n ffordd i'r llyfr. Felly, yw i'r gweithio yn cael ei gweithio.