 Bonjour, je suis Stéphane Grégoire, le doyen de l'École d'économie de Toulouse et je vais vous présenter le parcours économie en L1. Le parcours économie est un nouveau parcours mis en place en 2021-2022 pour répondre à la réforme du baccalauréat. L'École d'économie offre cinq parcours aux étudiants bacheliers ou en réorientation. Nous parlerons ici uniquement du parcours économie qui est un parcours non sélectif. A qui s'adresse ce parcours ? Les personnes intéressées par l'économie souhaitent comprendre le fonctionnement du monde moderne. Comprendre comment les différents acteurs économiques que sont les ménages, les entreprises et les pays prennent leurs décisions et comment ceci résulte en une situation générale économique d'un pays, d'une société. L'objet de la formation est ici d'expliquer et de faire comprendre comment ces décisions se prennent mais aussi quelles sont les moyens qui sont à la disposition des États, des associations pour modifier ces comportements et amener à une situation préférable en termes de répartition des richesses ou en termes de prise en compte des conséquences des actes des personnes sur leur environnement ou sur le fonctionnement général de la société. Être économiste c'est avoir un intérêt dans les mécanismes économiques mais les mécanismes économiques s'inscrivent dans une société, dans un ensemble institutionnel et sont mis en œuvre par des agents privés. Ceci peut dire qu'il faut être curieux de tout un ensemble de sciences sociales, que ce soit de la psychologie mais aussi de la sociologie et aussi un peu en droit. Tout ceci donne un environnement et il est complété par un souci de confronter les raisonnements aux données de quantifier les assertions qui sont issues de la théorie économique et ceci se fera au travers des mathématiques et des méthodes quantitatives mathématisées. Donc les mathématiques pour un économiste c'est avant tout un langage qui lui permet de produire des raisonnements complexes en qui il y a beaucoup d'individus qui interagissent entre eux et de confronter les théories au fait en allant chercher des données et des méthodes quantitatives de type statistique. Le nouveau programme de baccalauréat fait qu'il est difficile de donner des informations sur les chances de succès des différents personnes suivant les enseignements qu'elles ont suivi. Ce que l'on peut dire c'est que sur le passé les personnes qui venaient d'un bac S avaient un taux de succès en première année d'environ 65% Ceci nous a amené à produire ce petit tableau qui sur la base de notre expérience donne les recommandations du corps professorale pour le choix des différents enseignements de spécialité en terminale et un tableau suivant parlera des options. Le parcours économiste se trouve au centre de ce tableau et comme vous le voyez les mathématiques, l'enseignement de spécialité mathématique est fortement recommandé. De même, l'enseignement de spécialité en sciences économiques et sociales est adapté en sens où il vous permet de découvrir les concepts et le mode de résonance des économistes mais il sera repris principalement lors des cours d'économie, lors de la hélène et de la hélène d'eau. De la même façon, enfin, les langues vivantes en anglais sont recommandées simplement parce que la formation de spécialité en sciences économiques et sociales vivantes en anglais sont recommandées, simplement parce que la formation lors du master de l'école est partiellement ou intégralement donnée en anglais. Si l'on regarde maintenant les options de terminale, vous voyez que pour le parcours économie si la spécialité mathématique n'a pas été choisie, il est fortement recommandé voire requin de prendre l'option mathématique complémentaire. A la différence du parcours économie gestion dans lequel il y aura un volume de rappel et de mise à niveau en mathématique, le parcours économie supposera que le niveau en mathématique est maîtrisé. Que fait un économiste ? L'économie est la science de la gestion des ressources rares. Donc, en général, il essaiera de trouver une allocation efficace de ressources que ce soit de l'emploi, que ce soit des matières premières, pour produire quelque chose, pour faire émerger un équilibre sur un ensemble de produits. Il peut aussi concevoir et évaluer la mise en œuvre d'une réforme, d'un changement d'organisation ou d'un processus de production, c'est-à-dire regarder comment cela se passait précédemment, mettre en place la réforme et regarder comment cela se passe après la réforme. Et donc de pouvoir mesurer si c'est un impact bénéfique ou négatif. Il peut aussi évaluer quelles sont les opportunités, en particulier en termes d'investissement. Est-ce que c'est un produit dans lequel il faut investir ? Est-ce que c'est une maison qu'il faut acheter ? Est-ce que c'est une machine utile qu'il faut mettre en place compte tenu de l'environnement, de la nature de la demande, de la nature de l'évolution des prix et de la concurrence sur ce produit ? Il peut aussi offrir un cadre de réflexion sur la régulation. Régulation des ressources des biens communs, tels que l'eau, tels que les ondes radio, ou toute autre forme de biens communs partagés par la société. Et enfin, il peut de façon générale aider à la décision. En modélisant des situations, en modélisant des processus de production, en modélisant des demandes de produits, il peut, à l'aide de la statistique et de l'économétrie, quantifier des effets, donc il peut faire des prévisions et il peut faire des simulations d'un impact ou d'une modification d'un environnement. Et donc il peut aider à la prise de décision. Quels sont les métiers qui correspondent à ces fonctions ? Ces métiers sont présents dans tous les secteurs de l'économie. Dans le secteur privé, vous trouverez des économistes dans les cabinets de conseil. Ils aideront les entreprises à améliorer leur modèle économique, à construire leur stratégie de long terme sur les choix et les investissements, les modes de fonctionnement qu'ils souhaitent en même. Mais vous en aurez aussi dans les grands groupes industriels au service, que ce soit Google ou NG, ou Total ou LinkedIn, vous trouverez des économistes à différents endroits dans ces entreprises pour aider à la, au développement de ces entreprises, à leur mission. Dans les banques et les assurances, vous trouverez un grand nombre d'economistes pour aider à la prise de décision et au développement de la stratégie. Et enfin, dans des petites nouvelles entreprises des startups, en général ces startups reposent sur des nouveaux modèles économiques. Et donc il faut des économistes pour les aider à modéliser, comprendre, donner tous les bons inputs de la prise de décision au développement de ces nouvelles entreprises. Dans le secteur public, vous trouverez des économistes, que ce soit dans les ministères, au ministère d'économie, dans d'autres ministères, dans des organisations internationales, dans des agences de régulation, des autorités de la concurrence, dans des organisations non gouvernementales, la Banque Centrale Européenne, la Banque Mondiale, le FBI. Et enfin, il y a des carrières pour des enseignants chercheurs ou pour des chercheurs en économie, dans des universités françaises ou étrangères ou au CNRS. Le cursus que nous offrons est un cursus en cinq ans qui se décompose en deux étapes. Ce cursus correspond à un cycle pluridisciplinaire préparatoire qui correspond aux deux premières années de licence, la L1 et la L2 en économie. À l'issue de cette L2, vous avez la possibilité d'entrer dans l'école d'économie pour un cycle de trois ans qui se décompose en une troisième année de licence économique, mais son accès est sélectif. Ce sera fonction de vos résultats en première et deuxième année à un cycle de master en deux ans. Ce cycle de master intègre une préparation à l'entrée sur le marché du travail à travers des stages obligatoires mais aussi des cours de professional development, des séances de coaching et autres. Les masters de l'école se décomposent en deux sous-groupes. Un sous-groupe qui porte le nombre de parcours standard qui est enseigné en français et en anglais et qui offre un certain nombre de spécialisations listées sur ce slide. Et puis, un parcours international où tous les enseignements sont en anglais est un parcours ouvert à l'accès pour tous les étudiants étrangers et qui est payant. Des spécialisations de ce parcours sont différentes et portent sur, à la fois, des champs disciplinaires, tels que l'organisation industrielle, tels que l'écologie et l'économie ou sur des aspects plus méthodologiques comme les méthologies économétriques, les datas sciences de social sciences ou les mathématiques, donc tout ce qui va être jeu dynamique, jeu de stratégie et optimisation dans ce cas et pour emmener des décisions économiques sur des données complexes, genre Big Data ou autres. Quel sera le programme de ces premières années du cycle préparatoire ? En première année, la semaine de cours correspond à une 21 à 24 heures de cours ou de TD par semaine. Les enseignements se décomposent en micro-économie, macro-économie, mathématiques et analyse de données. L'anglais est encore un enseignement qu'on vous demande de suivre et puis vous avez des enseignements d'ouverture au droit, à la psychologie, aux sciences politiques, à l'histoire économique, certains de ces cours étant optionnels pour l'élection à la gestion. En deuxième année, vous avez un volume de cours assez similaire entre 22h et 22h30 de cours ou de TD, encore une fois de la micro et de la macro, plus avancée, un cours d'analyse économique des enjeux de demain, des cours de mathématiques avec possibilité d'aller vers un approfondissement en option, des cours de probabilité, de statistiques à faire en ciel, de base de données, de programmation, de théâtre maintenue et puis quelques enseignements d'ouverture en démographie, en sociologie quantitative ou en théorie d'innoche. Le cadre qu'on vous offre est un cadre particulier dans le sens où l'école a réussi à bénéficier de financements exceptionnels dans le cadre d'appel d'offre pour les plans d'investissement d'avenir. Ces financements nous ont permis de mettre en place des innovations pédagogiques qui au cours des années ont été affinés et sont maintenant mises en oeuvre régulièrement. Donc il y aura des jeux d'apprentissage, il y aura des activités en petits groupes et en particulier il y aura un contrôle continu dans chacune des matières clés de la formation et donc chaque semaine en L1 et en L2, à partir de la quatrième semaine de cours, vous aurez un devoir sur table. Un point sur la situation de pandémie liée à la COVID-19 ces financements et cette organisation nous permet de maintenir un temps d'interaction entre enseignants et étudiants et nous avons mis en place une organisation qui autorise une interaction présentielle pour chacun des étudiants. Ensuite, les étudiants sont accompagnés dans un travail en autonomie à travers différents outils en ligne sur la plateforme de l'école ou autre. Comme on l'a dit à la deuxième année, vous avez la possibilité de rentrer dans l'école sur la base de vos performances académiques en L1 et en L2. Mais vous pouvez aussi, peut-être parce que vous êtes rendu compte que l'économie n'était pas ce que vous souhaitiez faire sur le long terme, aller vers d'autres voies. Il y a des voies en gestion, en économie plus sociale, au moins informalisées, au sein de l'université de Toulouse Capital, donc au sein de l'école de management ou en AES. Et puis dans d'autres universités, vous pouvez continuer en économie ou vous pouvez aussi passer des concours pour rentrer dans des écoles de type école de gestion. Merci pour votre attention. Si vous avez des questions ou vous souhaitez poursuivre votre exploration des programmes de l'école, je vous invite à vous rendre sur les stands de l'école sur le site de Infosup. Vous y trouverez des documentations et à échanger avec un enseignant ou un étudiant, par chat ou par visioconférence pour répondre à vos questions. Merci, au revoir.