 آج ہم education research کے بارے میں مختلف پہلوں سے اس کو دیکھیں گے سب سے پہلے ہم start کریں گے کہ education research کو define کیسے کرنا چاہیے جتنی بھی یہ دیکھنے میں آسان terms معلوم ہوتی ہیں یا بہت زیادہ استعمال ہونے والی terms ہوتی ہیں ان کی definition کرنا اس لیے مشکل کام ہے کہ آپ کو literature میں ان کی بھرمار ملتی ہے بہت زیادہ definitions آپ کو ملتی ہیں اور ہر ایک ایک دوسرے سے اپنے سکوپ میں فرق ہوتی ہے اس بات کو ذہن میں رکھتے ہوئے کہ میں آپ سے definition share کروں وہ نہ تو اتنی مختلف ہو کہ آپ کو بات پوری سمجھنا آئے اور نہ ہی اتنی complicated ہو کہ اس کو سمجھنا مشکل ہو جائے تو ان دونوں باتوں کو مدنظر اکتے ہوئے میں نے یہ تین حصوں میں this definition کو define کر دیا اس کے تین حصوں میں پہلا educational research کے ذریعے سے کرنا کیا چاہتے ہیں ایسا کیوں کرنا چاہیے ہمیں یعنی research کو define کرتے وقت ہم اصل میں کرنا کیا چاہتے ہیں اور کیوں کرنا چاہتے ہیں اور ایسا کرنا ہو تو کیسے کریں گے یہ تین چیزوں کو یا تین حصوں کو ملا کے آپ اس definition کو پڑیے educational research کیوں ہوتی ہے لکھا ہوای جیسے slide پر آپ دیکھے examine education and learning processes ان دو چیزوں کو دیکھنے کے لیے research کرتے ہیں education اور learning processes کو سمجھنے کے لیے اور پھر اس کے بہت سارے پہلوں میں جن کو دیکھنا ہوتا ہے جس میں آپ ہمیں attributes ہے like motivation ہے attitude ہیں ہمارے اسی طرح سے کسی بھی کام کو کرنے کے پیچھے جو کار فرمہ فیکٹرز ہیں وہ آجاتے ہیں ان میں چند ایک list کی ہے سارے نہیں list کی ہے لیکن آپ اس کو سمجھنا چاہتے ہیں تو یوں سمجھیں کیجی educational research جو ہے وہ education and learning processes کو پڑھنے کا نام ہے ان میں human attributes ہیں ان کے interactions ہیں organization ہے چیزوں کی اور یہ کن کے ساتھ پڑھتے ہیں institutional level پہ بھی پڑھتے ہیں اور individual level پہ بھی ان کو سٹڑی کرتے ہیں اور اس سے educational outcomes کا اندازہ لگانا اگر میں اس کو یوں کہوں کہ ہم educational research میں بنیادی طور پہ learning processes اور انسان کی شخصیت کے یا learner کی شخصیت کے مختلف attributes کو سٹڑی کرتے ہیں اور ایسا کرنے کے لیے ہمیں کیوں ضرورت ہے تاکہ ہم سمجھ سکے کہ انسان میں learning کیس طرح سے ہوتی ہے اس کو سمجھنے کے لیے انسان اپنے زندگی کے مختلف ددوار میں مختلف مراہل میں learning کیسے کرتا ہے اور مختلف settings میں یہ learning کیس طرح سے ہورے ہوتی ہے یہ ہم جاننا چاہرے ہوتے ہیں جس کی وجہ سے research کرتے ہیں اور ایسا کرنے کے لیے ہم جو بھی research کے مروضہ طریقے ہیں جو اسول ہیں جنکہ آپ methods کہتے ہیں بعد میں پڑھیں گے ان کو ہم استعمال کرتے ہیں ان methods میں یہ خصوصیت ہے کہ ان کے استعمال کے نتیجے میں ہمیں جو results ملتے ہیں جو outcomes نظر آتی ہیں وہ credible ہوتی ہیں ان کی بنیات پر ہم مستقبل کے فیصلے کر سکتے ہیں ایک دفعہ پھر ان تینوں چیزوں کو ایک اٹھا پڑتا ہوں کہ ہم educational research کو کیسے دفعین کرتے ہیں انسان میں learning processes کو سٹڑی کرنا اور learning processes کے علاوہ باقی تمام انسانی روئیے جو کہ ایک لرنر میں پایا جاتے ہیں ان کو سٹڑی کرنا تاکہ ہم اس کی outcomes کو دیکھ سکیں اور اس this process میں ہم کیا سمجھنے کی کوشش کرتے ہیں ہم دیکھتے ہیں کہ learning processes جب کسی بھی جگہ رو پزیر ہوتے ہیں تو اس کے کون سے features ہیں یا کون سے اس کے اندر ingredients ہیں جن کو سمجھنے سے ہم learning کو explain کر سکتے ہیں learning کرنے والے کے challenges کو سمجھ سکتے ہیں اور یہ کام ہم formal, informal تمام طرح کے educational setups میں کرتے ہیں اور ان کو کرنے کے لیے ہم تریکے استعمال کرتے ہیں وہ research کے مختلف methods ہیں جن کے اندر ہم scientific طریقے سے یہ انشور کرتے ہیں کہ جو بھی results آئیں وہ اس قدر credible ہوں کہ ہم ان سے حاصل کیا ہوا علم اپنے استعمال میں لا کر لوگوں کے learning challenges کو کم کرنے کی کوشش کریں تو اس طریقے سے جب ہم کام کرتے ہیں تو ہم کہتے ہیں کہ یہ سارا کچھ کرنا یہ educational research کا سکوب کہلاتا ہے یا اس کی definition آپ کہلیجی ہے