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Experimentos de FÍSICA usando las TIC y elementos de bajo costo

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Published on Aug 22, 2014

www.alfaomega.com.mx

El presente libro intenta servir de puente entre los enfoques docentes tradicionales y las nuevas formas de aprendizaje activas o por indagación. El texto está estructurado en módulos que siguen los bloques en que tradicionalmente se divide la física en las escuelas de ciencia e ingeniería: mecánica, termodinámica, ondas, electromagnetismo, etcétera. En cada módulo se proponen proyectos que incluyen elementos de un aprendizaje activo o por indagación, pero que se pueden incluir dentro de un currículo convencional en la proporción deseada. Una adecuada articulación de ambos enfoques los vuelve complementarios y hace que se potencien mutuamente.

Asimismo, se persigue desarrollar en los estudiantes:

Habilidades experimentales y analíticas: Manejo de instrumental de laboratorio, habilidad para medir cuidadosamente una magnitud física, análisis de los errores de medición y elección de los instrumentos más adecuados para cada fin.

Análisis critico de los resultados, sus implicancias y generalizaciones mediante la comparación de los resultados con las expectativas teóricas o a priori y la formulación de hipótesis y de nuevos experimentos.

Uso de computadoras para la toma de datos, el control de un experimento y el análisis de los resultados y la confección de informes.

Familiarización de los estudiantes con la literatura actual, en particular revistas amenas y accesibles como por ejemplo: American Journal of Physics, The Physics Teacher, Latin-American Journal of Physics Education, etcétera.

Desarrollo de habilidad para comunicar por escrito los resultados, elaborando informes que siguen los modelos internacionalmente adoptados para publicaciones científicas y técnicas.

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