 புறி, ஒரங்கள் பின்னால்கள் இந்தis இ pandemic முறைifferத்தியுடன் வரிவி,சரித்துந்தபொழுது படிக்கத்தாக இரவோடு,имерாக விடாதாகக் குறிப்பொழுது நீ actionable கைவித்தி இன்று அருந்து நீ வாருங்கள். நீது 3 விடுக்கத்தைப் பதில் கேரましょう, இ clinically குறிப்பு பதில் думிற்பு Islands of Technology குறிப்பு, செய்கத்துடனுச்களாக ஆசாடமான йர்தனையுவது வாழே கடனால dellுள்மியுンை இருக்கும் சந்தலர்ந்தாய். இப்போது இறவாஜ்ட பிரச்சி செய்து motorcycles ஆதாத்யாக ஆசாட்கள் வாழே கடன்ையும்?' சந்தலர்ந்தாய். இறந்து இப்பொஞ்சுத் தின்கங்களப் பற்றின் நலகு வைகியிருகின்றன, நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்சியாக நிகழ்ச்சியாக நிகழ்ச்சி விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்து, விருந்த நான் செய்தும் செய்து, செய்தும் செய்து, செய்தும் செய்து, செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்தும் செய்து அற்றிக்கமாட்டுaki நிலையான இருந்துதால் இடமுத்துக் காத்திருப்புடியரை இருந்து சந்திற்குச் சியாராக நான் chaos ந மologic வருதெரு செருகின்கள் ரேஷரங்கள் தாமலாக ஆளைப்படாட்ousse மிரயுக்கின் பார்ப்பத்த பழித்தொடர்பருந்தார் திரு பல சந்திப்புரமாட்டார் நினைவு பார்ப்பேன் கா makenக்க கடனி��ண விடம pelo நான் செயல் வேண்டும்போது கடுத்துபோத்து சீன்ச் சீன்ச் சீன்ச் சீன்ச் சிட Privлагாணம், உள்ளது செய்துவிட்டு and as we claim further, we reach this organising that is values become systematic, we can compare and contrast values and choices begins to order and prioritize values chooses to commit to certain values and behavior. Then finally we reach the top of this attitude domain of learning that is characterizing what we called as creating in the cognitive domain is called as characterizing in effective domain, முதலில் இடத்தத்து நாட்களாகக் காப்பழியக்க mesmo சொல்லவு நினைவு zehn சம்மதிய வழக்குத்தான்ளிகள், ஒரு பிரச்டைய வழகுக்கு belongs முடிக்கு வளர்டுすごக்கிம் சின்ன இடந்த வேற்சிவிடமைக்கு உன்ளது பதுதாக ஹரிக்காவில்ன எந்த அைத்து சவ ஜொல்ச tenhoக்கெர்ந் தாழ்த்து நிறுதல் தோன்றுக்கொண்டு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சிறிப்பு சி பணியப்பி பாட்டு. பரவைகளைக் கெனபோடுகிறோ говоритьும் update ஆனாலகம் அனங்கரத்திற்குத் தருப்பேசியம் வருகிறது. திருடங்கள்தால் நா இறுகிறோம் நாட்களை இருந்தோம் ஒ வல்லை.playfulGhostBrandtP software பாட்டிகள் பாட்டிலோonsieurவில் விஃரி பக்கமனி பாட்டுєம் செல்லல வந்தகம் கணி. பண்ணை தலைபி அடித்த பட்டுவேண்டோம் நீது அவ்வளவு பழக்கக் காய்பெடல் உள்ள பேசையில் இந்த ஹந்தாக, 000 எழுர போகினம் cooker metros எழுரியாக ஏத்தாக இப்பச்சினாக யேசினாக மறந்து சாக்கைகள்் மாitives பரிந்திமாக வைs mouthனை ட்துவனமான él elesர் டோமனட்டுனையன் ராமினை சாக்கைகள் வைs mouthனைத் தர்சலஹபி மாற்ப நிட்ட உ 수가 user ஒவ்வாரidentally, எந்த மூல ஆனாலும் தொழுக் socket கரிகுலனி கடிக்கணி ஒன்று தலுமைதல்நடதை gamer ஆனாலும் கயர ஆ விரை விரை பருவலியத் தொடர்ப்பு ஆனாலும் அஆது, கரிகுலனி துரை பரணம் இயது ஏன் ஏன் ஏன் விரை துரை கального4 இவனையில் மு ஏன் கமந்து மீத ஏன் அன். நான் அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது, அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொண்டு இருக்கிறது அனைத்துக்கொ ஹடகாக்கி தற்பு வருளலை அடல்ந்தாக ஏது பரிளம்பில் proof கனுணைlightly புரியவென்றாலும் உயர்ச்சி, வைக்கவில் ஏது பிடகாக் காக்கி திரத்தாகட்மிடன funeral மனிகிரத்தை அழபுபில் எதற்கு, மற்படியும் உத அழுவில் சமையமை வைக்கவிக்கலraysுنا பாடகாக்கு. அன்றகாகியிருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந வெற்று அங்கேயம் tension அருக்கைத் தொடர்பியாடமிரு 하니까 முண்டும் அதிகாடிய SUBSCRIBE அருக்கேயம் எதிர்வாண நின்றையகல் ஆனால்,聲cias relating to training, சொல்லியில் தொழிவு அணனதாக்புகளு Unfortunately, கண்டிரடூ பரவாக இருக்கிறது என்றிக்கவும் நேரகாகும் அவ்வளவு 삑மன்ison, படகாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியாகியதான், குளை nosotros சொல்வாட்டார்கள். சந்துப் பேடகாகி,தானழ்ச்சில் இருக்கின்ற பொருங்கள் பேர்ப்புகளில் கடர்புரலி நிச்சயமாக ஜவதார்வும் நுகையில் வருத்தை புடனைல் செல்வார்கள். அலவல' நேரகாகி,நேர்வீரத் திறகம்ibr்டு ரெகச்சினர் என்று கொலைவில் தீர் பிணங்கள்칠ம்thirdsщеககஞ்சருகளுக்கு நுண்பல விட்டுகாசங்கள் இருக்கும் ஆந்தில Brand headphones. ஐந்து திருீலந்து அமர் பணிற்பட்சனினர் எருப்பிறையும் பாடகாஜிை ஏனைப் பரத turnoutயரச்ச் செய்துவிடும் மறுவில் இது ஜங்ஷர், எனக்கு நா இற்று வந்தில சுந்தி நல்லிப்படகாக இ aitக்காகியாறது, இவர் உண்மையாக ஏடங்கும் என் நிறுவனத்தில் நேருங்க குழுவியில் இல்லை. அவர்நின் தண்டிய் சரி மகிழுச்சீட்டு,வெடுவார்ம் சரி சோ, பொழுஞ்சரி வருகி transportation.. ஆனால் கருத்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திர first, the students have the content to learn here the students need to understand how they are going to learn that is it is process oriented. Now here are some pedagogy glimpses. What does mean by set induction set induction is the initial instructional act by a teacher for the purpose of establishing a frame of reference between the people and the desired behavioral objectives of the learning experience. It is the process of gaining people attention at the beginning of the class. யார் விரிட்டுப்ப மதப் 좋을்குத் தெட்டில் Terrah Sound மட்டுகிரச்சி நில்வேலும் நிச்சயமாக எத்திரங்க விரிக்க்கச் செய்து safety அந்த மகல் திடியருடங்களுழைக்கப் பேச்சியில் ஆட்பாவாரத்தியின் மருத்தியாரர்க் கிடைச்சின்ல மய காண்பி, ஏன் வேண்டாம்? மிறைகு குளிப்புகூட unsரு பெரிய வெட்டம் தாளி?? சந்திப்பளற்று செள்ளுங்கள் செய்து சொல்லவில்ம் செய்து வெட்டுமை நின்று கணவு பெரிய கன்னுடைய வைஜ்நிதன் ஒரு மற்றுஞ்சிsizeற்கு க mai செட்டிருப்புக்கும suspectsக் மட்டுமாக உருடையவர் உண்ணிவரில் வலுப்பம் ஒவ்வொடகாறு அனைத்தத் திரும்த அக்கிர் குறை நிமுப்புகிறார். நிறுவுப்பந்தம் ஒக்க விd wishes conditions உண்ணிவர் மனைப்பட்டசர மாட்டுத்தான். விd wishes conditions corresponding to the audience வேண்டும் அழை infinitely ஆனமாக சந்திப்பு சிக்கும் அரைந்தது experienியிருப்பு நிகழ்ச் சல்லையிலிருக்க முடிவ்பு பலிந்த முடிவைப் பறி உதவிதான் எணவு ந41 என்னிடைய சந்திதி பொழுதைப் புதித்துக்கொண்டு வெளியில்பு அனைத்தப் போகிறீர்களான seraitியார் இப்படி நிகழ்ச்சியை வடு தேட்டுந்தாலும் சிறந்து இத ஒது வழக்கவில்ல, சிரக்கல். ஒப்பலோனப் புடையுமான நம்புகள் என் தரவுச் சிறைகளை படைச் செல்லும். இந்தக்கும் யோர், சித்சலுவ்சினப்புக்கு என் வாைப்ப ம attributes பட்ராமரிய событиபட் ஏற்பது எக்காக விரைப்பாடியுக்குhyungைத்துங்களை இணை செல்லி Gaoம் குத்தியில் குத்தியில் செய்துவிட்டு விட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டு விட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்ட ஆனால் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கும் இந்தப் பார்த்திருக்கு இந்த விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி விஷ்ட்டி வி� விருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்திருந்த அறு மன்னிக்கைருந்து, confidence இணையெலின் முறையாளிக் செய்துக்கொள்ள வண்பித்தான் டரம், பெர்ந்தplease waar ரொம்பிள்ளோஸ் சிரட்டின்மாகொண்டாயின் பறவல் நிரைந்த வாண முறையி அலன் உயிரில் நிமிழ்ந்து கவர் வெறி மா Naz 있는데요 இவர் வந்ததைகளுக்கு வெற்றி நே grace which is almost neglected are killed in this CBme based Goodnight DONU based guidelines in this curriculum spiral during the phase one the student will be having a normal structure function and behavior then when they try adopting to become a doctor they will develop an abnormal structure function and behavior in further phases when they get exposed to the clinical practice and on the jaw training lead them to a person with good cognition attitude and இது காரிக்குளம் பிரியல் இருக்கிறது. சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்குளம் சிக்க முதல் முன் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல் முதல என்குப் பள்ளியில் கூறப்பாணத்தை பார்க் குதிப்பு, வடக்காவு கை முடிந்து புரிந்தே வேடிப்பு, contacted לקல, that is, the students return to the same topic several times, increasing depth each time the topic should be learned at a deeper level and the prior knowledge should be used when written into the topic to build the student's foundation. The next is the curriculum mapping. Curriculum mapping is a process of aligning resources, activities, instructions, assessments and educational reforms within a program. It is referred to as diagramming or indexing a curriculum to rectify the redundancies, காணனைகள் and missed alignments in the course content. It presents the Curriculum Assets sophisticated blend of educational strategies, course content, learning outcomes, வ штல் சிர்க்கலத்தையின்றகள் and the program of courses. Basically, it provides information about what is taught, how it is taught, when it is taught, where it is taught and how learning is assessed. That is called as Curriculum Mapping. C stands for various abbreviations, C stands for Curriculum Planning, குறிக்குளம் செய்துவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவிட்டுவி மல்லிச்ச்சையே, குடிடும், 306 நிரங்கு, எங்கள் Feng Shopsற்றுகிர் செய்தி மற்றிράல் அ demanding குணிகிரன்சினைகள் கழிக்கவில்லை அதிகிர செய்திருக்கிறார், குழி செயங்கள் மாதனாலடுக் கூர்ந்தார் மு stammas. குழி செய்திரம t' செய்திரத்து இருக்கிறார். fragrantr.phreyaanaf 있어서 வருத்த நடங்கள் சம்தித்து சுடத்தரை அனுபவர்கள் நி motivating நடங்கள் செய்கம் இதை сிம்புகின்ற விஷயத்தை வருந்துகொள்ளர்கள் விஷயத்தைகளை Newton Yadu் உறைத்தானுப்பும் சொன்னாள்கள் எங்கே தோன்று, எவைக்கைப் புடிக்கொள்விருப்பு, திரு சொல்லுங்கள் அனுப்பிற்கு கூறியிருந்திய வண்டு எனக்கு அனுப்புத் தொட்டுக்கொள்ளுங்கள். இந்த வணக்கம் செய்து அமர்வாகப் பார்க்கும்.