 Es geht um Jugendhackt. Im September 2014 hat schon zum zweiten Mal dieses Event stattgefunden. Man nehme eine handvoll erfahrene Programmierer, man nehme 120 Kinder, ein Wochenende und offene Daten und guckt, was passiert. Und als jemand, der das im Sommer 2013 schon mal als Mentorin mitgemacht hat, ich kann euch sagen, das ist einfach nur der helle Wahnsinn. Und das hat mich nachhaltig beeindruckt, muss ich sagen. Und da will ich jetzt auch gar nicht weiter spoilern, sondern ich stelle euch vor von der Open Knowledge Foundation, Fiona und Maria und die Absolventen von Jugendhackt einige davon, Max, Lukas, Niklas, Zora und Philipp. Danke für die freundliche Begrüßung und den Applaus. Und schön, dass ihr da seid. Wir wollen die nächsten 60 Minuten nutzen, um so unseren Beitrag zu leisten zu der Code Literacy-Debatte, die gerade so zumindest wahrnehmbar durch Deutschland geistert. Code Literacy ist ja so ein bisschen so ein Begriff wie Nachhaltigkeit, bald ist ja so leer, dass man eigentlich nicht mehr weiß, was damit gemeint war. Wir wollen ganz besonders reden über Alphabetisierung im digitalen Zeitalter. Vielleicht kommen wir auch ganz ohne Buzzwords aus und sehen vielleicht später anhand von Jugendhackt, worum es uns eigentlich geht. Das ist Fiona's Teil, die nachher sagen wird so, wie hat diese Debatte in Deutschland angefangen und was hat Jugendhackt eigentlich damit zu tun. Genau, wie man an dem Tweet sieht. Wir sind der Meinung, es gibt irgendwie ziemlich viele Irrungen und Wirrungen in dieser Debatte. 2014 war so das Jahr, wo es irgendwie total explodiert ist in unserer Wahrnehmung. Eine Sache war besonders in den Medien im November. Die ICILS-Studie, die computerbezogene und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlern im internationalen Vergleich misst, 20 Länder haben sich daran beteiligt und der Leiter für den deutschen Teil dieser Studie, Wilfried Bos, hat den deutschen Teil zusammengefasst mit in Deutschland lernen Schüler den Umgang mit Computern trotz Schule. Also irgendwie macht sich irgendwer in der Bildungspolitik in den 16 Bundesländern ziemlich zum Obst, kann man so sagen. Wir würden dem gegenüber gerne unsere Erfahrungen über die letzten zwei Jahre über Jugendhackt mit euch teilen. Genau, und neben, sag ich mal, eher so diesen Orgelerfahrungen vor allem die Jugendlichen zu Wort kommen lassen. Meistens redet man ja über die Jugendlichen, was man auch an eher vielen gescheiterten Projekten sieht und nicht so viel mit ihnen. Und deswegen sind wir besonders interessiert daran zu erfahren, wie haben eigentlich die Jugendlichen Jugendhackt wahrgenommen und vor allem, was haben sie eigentlich gebaut während dieser Veranstaltung? Also was haben sie eigentlich mit ihren Fähigkeiten alles so angestellt? Genau, vorher verliehen wir noch ein paar Worte über das Projekt und was wir uns dabei gedacht haben. Und ich denke, diese Studie ist ein bisschen der traurige Höhepunkt des Status quo. Es ist also klar, wir müssen etwas tun, das muss sich etwas ändern. Die Frage ist nur, was denn überhaupt, warum und von wem? Die Code Literacy Debatte hat eigentlich in den letzten Jahren ziemlich an Fahrt gewonnen. Ich würde selber verorten, mit der Code Academy, die es 2012 gestartet hat, mit dem Code hier und seitdem hat das immer weiter zugenommen. Mittlerweile stehen auf dem Spielfeld viele verschiedene Akteure. Es gibt uns, die sich da engagieren. Es gibt den KS Computer Club, der sich da engagiert. Es gibt Lehrer, die Fortschritte machen wollen. Und es gibt Sigma Gabriel, der sich da auch engagiert. Das heißt, wir haben alle scheinbar ähnliche Absichten. Wir wollen, dass Leute sich mehr mit Technik auseinandersetzen. Aber bei den Zielen, da gibt es noch Diskussionspotenzial. Einige wollen vielleicht die Menschen viele digitale Zukunft wappnen. Sie wollen ihre digitale Selbstverteidigung stärken. Sie gegen vielleicht auch Bedrohungen, die sicherlich da sind, schützen. Andere wollen vielleicht auch generell den Beruf des Programmierers oder der Programmiererin schmackhafter machen, nahelingender machen. Man könnte meinen, das wäre ein sehr ambitionierter Versuch, einen Fachkräftemangel zu bekämpfen. Man könnte auch meinen, das ist total super. Und auch sehr notwendig. Wir wollen scheinbar etwas Ähnliches. Aber irgendwo dann doch wieder was ganz anderes. Das heißt, man muss jetzt so langsam anfangen, bei diesem noch recht jungen Diskurs, die Rhetorik so ein bisschen auseinanderzuklamüsern. Und vielleicht ist mittlerweile auch der Begriff der Code Literacy einfach nur noch irreführend. Was wir wollen oder was wir darunter verstehen, ist Mündigkeit im digitalen Zeitalter. Was wir, was das genau heißt, das sind drei Dinge. Zum einen ist es das Vermögen zu verstehen, wie und wo Technik eingesetzt wird und was sie bewirkt. Es ist zweitens die Fähigkeit zu bewerten, welche Entscheidungen getroffen werden. Und drittens, vielleicht am wichtigsten, die Möglichkeit aktiv mitgestalten zu können, welche Entscheidungen getroffen werden und kreativ mitgestalten zu können. Und es geht also ultimativ um andere Ziele. Wir wollen nicht Leute zu schnellen Programmierern oder Programmiererinnen ziehen, die mal schnell eine Shopping-App aus dem Erdbezaubern, sondern wir wollen im Grunde genommen eine Hacker-Ethik weitergeben und teilen. Das heißt, wir möchten gerne promoten, das sollte sich kritisch mit Technik auseinandersetzen, dass sie sich Gedanken darüber machen, was für Fähigkeiten sie haben und dass sie vielleicht auch Verantwortung übernehmen und auch Ethik in ihre Software einfließen lassen. Wir glauben fest daran, dass Jugendliche und Kids Großartiges erschaffen können und Verantwortung übernehmen, wenn man sie lässt. Genau. Das hatten wir gerade schon. Programmieren als Beruf ist sozusagen ein Schlagwort, mit dem wir uns irgendwie zur Zeit beschäftigen müssen. Machen wir ruhig eins weiter. Genau, aber das ist sozusagen nochmal die Zusammenfassung von dem, was Fiona gerade gesagt hat. Bei Jugendhakt geht es uns eigentlich um Mündigkeit im digitalen Zeitalter. Man sieht hier nur ein Projekt, das in diesem Jahr entwickelt wurde. Das werden wir gleich sicher auch noch hören von zumindest einem Projekt. Die Jugendlichen haben sich zumindest dieses Jahr auch wahnsinnig intensiv mit Überwachung und sehr kritisch mit den Folgen der Überwachung auf unser gesellschaftliches Zusammenleben auseinandergesetzt sind. Also alles andere als apolitisch auch in ihrer technischen Neigung. Noch eins weiter, genau. Und deswegen gibt es Jugendhakt mit eigentlich drei Zielen. Erstens, wir möchten die Fähigkeiten und Interessen der Jugendlichen möglichst bundesweit fördern. Also wir laden 12- bis 18-jährige Jugendliche ein, einen Wochenende miteinander zu verbringen, sich erstmal inhaltlich technisch weiterzuentwickeln. Dabei helfen uns eine Armee, die zur Hälfte hier vertreten ist von ehrenamtlichen Mentoren, die bei Rat und Tat den Jugendlichen zur Seite stehen. Also in einem Betreuungsverhältnis und auch in einer Sachkenntnis, die man in der Schule einfach nicht bieten kann. Zum Zweiten wollen wir den Jugendlichen diesen sozialen Aspekt der Vernetzung bieten. Das ist eben etwas, was viele von euch wahrscheinlich auch kennen aus dem eigenen Leben. Man beginnt halt irgendwie als Kind, als Kinderzimmerprogrammierer. Man eignet sich, die Fähigkeit hinter diesen Bildschirmen zu gucken, irgendwie völlig ungefragt, die Institutionen ungefragt an. Und Jugendhakt ist so ein Versuch, sozusagen so ein soziales Gefüge zu schaffen, wo man das Gefühl hat, man ist eben nicht alleine, sondern es gibt Haufen Leute, die genauso normal sind wie ich. Und das dritte Ziel ist eben bei Jugendhakt, dass die Jugendlichen oder die Teilnehmer ihre Fähigkeiten anwenden, um Gesellschaft zu gestalten. Einfach mal so ganz grob als Überbegriff, was es bedeutet, kann man jetzt gleich einfach an den Projekten sehen. Und da leite ich auch mal direkt weiter an den ersten, nämlich Niklas. Ich hoffe, es funktioniert. Ja, genau. Wir haben nämlich im vorletzten Jahr das Projekt Plate Collect entwickelt. Und da können wir erstmal was über uns, kann ich erstmal was über uns erzählen. Also eigentlich besteht das Team, was das Projekt entwickelt hat aus drei Personen, mir, Daniel und Finn. Und wir haben uns einfach über verschiedene Kanäle wie Twitter oder Google Plus. Sozusagen sind wir darauf aufmerksam geworden. 2013 haben wir uns einfach angemeldet und mal geguckt, was macht diese Veranstaltung überhaupt oder was passiert da überhaupt. Und dann gab es am Anfang eine kleine Einführung und haben uns kennengelernt und haben irgendwie schon gesehen, dass wir ähnliche Interessen haben, nämlich wir programmieren ganz gerne Apps für das iPhone. Und so haben wir uns zusammengefunden und haben uns überlegt, was kann man denn machen, was irgendwie auch der Gesellschaft, was für die Gesellschaft auch ganz interessant sein könnte. Und da haben wir uns mit einem, ist uns direkt ins Auge fallen, einen Datensatz, der auf dem Berliner Open Data Portal zu finden war, der sich um die Orte von sogenannten Stolpersteinen kümmert oder sozusagen die darstellt. Stolpersteine sind Denkmäler, die an Ermordete im Dritten Reich erinnern sollen. Und die sind vor diesen, vor den ehemaligen Häusern oder Residenzen der Ermordeten in den Boden eingesetzt. Und man findet da so Informationen, wie den Namen und ähnliches. Aber wir haben uns gedacht, es wäre doch ganz sinnvoll eigentlich, sozusagen noch eine für Internet-affine Leute oder für Smartphone-affine Leute eine App zu bauen, wo man diese Steine lokalisieren kann und weitere Informationen zu den Personen bekommen kann. Und das haben wir halt gemacht. Wir haben diese Daten sozusagen ein bisschen optimiert. Und wenn man jetzt sozusagen diese App öffnet, bekommt man halt Informationen und in Planung war auch noch eine Wikipedia-Integration für die Personen einzuführen oder halt zum Beispiel auch auf die Biografien der Leute Zugriff zu geben, die im Internet zu finden sind. Und unserer Meinung nach ist dieses Projekt sehr interessant, weil wir uns selber nicht nur mit Programmieren beschäftigen, sondern andererseits auch quasi ein gesellschaftliches Thema quasi in Angriff nehmen oder uns zumindest sehr damit beschäftigen und auch andere Leuten näher bringen möchten. Was war Jugendtag für uns? Also zuerst einmal war das eine superinteressante Zusammenkunft mit Leuten aus ähnlichen Interessengebieten. Wir haben in der Zeit eher wenig geschlafen, aber es war aufgrund des Martekonsums natürlich. Es war trotzdem sehr interessant und ich appelliere an alle Leute, die mit Kindern hier sind, guckt euch das mal an und möchte noch ein riesiges Lob für die letzten Veranstaltungen an die Veranstalter aussprechen. Das war top gemacht von euch, danke. Jetzt kurz noch als Abschluss, könnt ihr gerne mal auf den beiden Internetseiten schauen, auf GitHub. Das Oberprojekt ist halt quasi als Open-Source-Version. Haben wir die zur Verfügung gestellt und die untere Version oder der untere Link führt zu einer App, die wir jetzt in der letzten Ausgabe von Jugendtag zusammengebaut haben. Und ich gebe weiter das Mikrofon. Ja, also ich stelle Darbruch vor. Darbruch ist ein Datenprotokollant, wie Sie das schon sehen können. Unser Slogan macht das Surfer sicherer. Der ein oder andere wird sich jetzt vielleicht denken, warum Surfer. Das hat den Grund, dass Darbruch nicht das Surfen sicherer machen soll. Das ist zweitrangig, sondern eigentlich den Nutzer, also der gerade im Internet surft. Ich habe mal so in meiner Klasse rumgefragt und da kam einmal auf, wozu sollte man sich denn Updates installieren? Es bringt ja nur was zur Sicherheit. So wichtig. Dazu ist mir dann der Kühlschrank-Effekt eingefallen, der Kühlschrank. Wenn man den aufmacht, dann ist das Licht an, aber man weiß nicht, ob die Glühbirne jetzt wirklich mal irgendwann mal ausgeht. Da kann man nicht wirklich sicher sein. Und so wollten wir das auf die Sicherheit irgendwie anwenden. Hier sehen Sie ein kleines Bild. Darbruch ist gerade aktiv auf dem Raspberry Pi. Das heißt, Darbruch soll auf dem Raspberry Pi installiert werden. Das ist ein kostengünstiger kleiner PC, der in einem kleinen Format ausgeliefert wird. Der ist relativ kostengünstig und den kann sich jeder kaufen. Also es würde sich wahrscheinlich jeder leisten können. Wie funktioniert Darbruch? Ja, wir haben ja einmal dieses kleine Diagramm, das sehr spartanisch wirkt. Wir haben ja einmal den Nutzer, der eine Verbindung aufbaut. Nehmen wir mal Google. Da haben wir dann einmal die Datenverbindung und einen potenziellen Angreifer. Keine Ahnung. Auf jeden Fall den Angreifer. Wenn man zum Beispiel ein Bild auf Facebook hochlegt, denken die meisten ja nicht wirklich drüber nach, was sie da wirklich machen. Sie denken, okay, ich stelle jetzt ein Bild hoch von der letzten Party, damit auch jeder weiß, dass ich da wirklich mal war. Dabei wird aber vergessen, dass meistens Geodaten verschickt werden. Also da dann ... Ja, Geodaten. Wie soll ich Geodaten beschreiben? Ich beschreibe es einfach mal als Geodaten. Ja, außerdem wird Betriebssystem, Version usw. Übermittelt. Ja, was soll Dapro machen? Dapro soll einem Bewusstsein den Nutzer geben. Also wenn man jetzt ein Bild verschickt, in dem eventuelle Geodaten sind, gibt Dapro eine Nachricht aus an den Anwender. Sie verschicken gerade Geodaten. Ist Ihnen das bewusst? Man kann da dann die Datenverbindung abbrechen oder dann eben ausführen. Ja, und so soll dem potenziellen Angreifer oder irgendeiner Webseite schwieriger gemacht werden. Genau, wir haben ja einmal Dapro. So soll ... Also wenn man sich Dapro auf den Westbank installiert und an jedem PC, den man hat, Dapro als Proxy eingibt, also die IP, kann man am Ende des Monats eine Webseite aufrufen unter der eigenen IP. Dort wird dann ganz einfach ein kleines Diagramm gezeigt, inclusive ein paar Infos, wie Dapro funktioniert. Und das Diagramm zeigt dann einfach, was für Geodaten habe ich versendet. Ob ich überhaupt Metadaten verschickt habe, an welche Webseiten gingen hier, also häufig an diese Webseite, das heißt dort muss ich mir aufpassen, oder eher weniger an die, das heißt dort habe ich mich super verhalten. Und das soll Dapro halt machen, er soll den Anwender ein Bewusstsein geben. Und wenn man dem Anwender ein Bewusstsein gibt, dann kann man auch zum zweiten Schritt kommen, und zwar, tja, zum zweiten Schritt halt. Das wäre dann der zweite Schritt, Metadaten und so weiter. All dieses Zeugs, von dem der Anwender eigentlich kein Bewusstsein hat, sollte man den Firmen dann einmal beibringen, dass der Anwender das sich möchte, denn wenn der Konsument etwas nicht möchte, wird das meistens vor Markt genommen. Darunter haben wir Dapro noch einmal schön gegliedert. So finden Sie Dapro auch im Internet. Und wir hoffen, dass Sie eventuell Interesse daran haben, sich Dapro einmal anzuschauen, ein paar Infos und eventuell dem einen oder anderen, der sich noch nicht damit so beschäftigt hat, sollten Sie irgendwelche Fragen haben, also stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Das Projekt haben Tobias und Arto, die ich gemacht. Leider habe ich mit denen nicht wirklich viel Kontakt, weil sie ihre E-Mail-Zeit nicht so oft checken. Tut mir jetzt wirklich leid, falls Sie irgendwie jetzt zuschauen, ich wäre daran interessiert, das weiterzuführen. Und falls Sie zufällig keine E-Mail verschicken möchten, bin ich auch auf Twitter verfügbar. Und tja, der nächste Vortrag. Okay, also, hi. Wir sind vom Team Urbanis. Lukas und ich bin Zora. Ja, und außerdem gehören zu uns noch Jakob, Jeremy, Florian, Ben und unser Mentor Norman. Ja, was ist das? Also wir haben uns überlegt, dass wir gerne ein Warnarmband machen wollen, dass, wenn eine Überwachungskamera in der Nähe ist, anfängt irgendwie Töne zu machen oder zu vibrieren oder zu blinken oder sich bemerkbar zu machen jedenfalls. Und ja, wir sind wieder darauf gekommen. Es wurde ja schon die Spy-Map erwähnt. Es gab verschiedene Projekte, die sich damit beschäftigen wollten, Überwachungskameras in der Stadt zu spotten und das Ganze auf einer Karte zu visualisieren. Und wir haben uns gedacht, super Idee, nur rennt man eben nicht dauernd mit so einer Karte vor dem Gesicht herum. Sollte man jedenfalls nicht. Und genau, deshalb haben wir uns gedacht, machen wir was mit Hardware. Allerdings fanden wir dann nach einer Weile, dass es vielleicht ein bisschen eingeschränkt ist, wenn man das jetzt nur für Überwachungskameras benutzt. Und haben uns dann überlegt, dass wir das dann auch darauf ausweiten, dass es eben ein Reminder für alles ist, also dass ein Erinner-Mich ist, wenn man in den Supermarkt gehen möchte und dann immer diese Soja-Mich vergisst. Genau. Und ich übergebe das Wort an Lukas. Okay. Will jemand mal weiter drücken? Okay. Es geht jetzt einfach darum, was wir überhaupt gemacht haben. In den knapp eineinhalb Tage, was tatsächlich gut funktioniert hat, war, dass das Armband designt wurde, dass man auch recht schön sieht mit LEDs hier in der Form. Es gab tatsächlich zwei Produkte, die tatsächlich auch beide ausgedruckt wurden. In anderen Bereichen war man ein bisschen weniger produktiv, nämlich es ging halt darum, wir hatten die Idee, dass man eben eine App auf seinem Smartphone hat, die eben die eigene Geoposition nachverfolgt und dann eben sich immer die nächsten Kameras holt und dann eben schaut, wann, ah verdammt, ich verhasst für mich etwas. Es ist, in einem gewissen Radius, wenn eine Kamera eben erscheint, dann wird sie eben mit über Bluetooth-Säutes eben zu dem Mikro-Controller im Armband geschickt werden und das würde dann einfach ein einfaches Vibrieren oder Blinken oder sonst was verursachen. Wir hatten damals dann einen, in der technischen Umsetzung uns ein RF-Duino besorgt, das Teil hat, das hatte aber einen furchtbar schlimmen Toolchain, der unmöglich zu installieren war und letztendlich waren wir so verzweifelt, dass wir tatsächlich mal Windows gebotet haben, wo es dann auch funktioniert hat. Es hat tatsächlich auf Windows funktioniert und dann konnte man das Programm für das Armband bauen und es gab eine Android-App, die leider den gewünschten Funktionsumfang nach, den eineinhalb Tagen trotz dessen, dass wir irgendwie bis bestimmt 4 Uhr nachts in der Hot-Hot-Hotel-Lobby rumsaßen, nicht ganz fertig geworden ist. Man konnte letztendlich einen Knopf drücken und das Armband hat vibriert, was für den Vorführeffekt sicher genug war und im Backend relativ viel rumgefrickelt, dass es keine adäquaten Daten gibt für Überwachungskameras musste man es eben aus Open-Street-Map rausziehen. Wir haben es uns nicht angetan den gesamten XML-Damp von Open-Street-Map für alle Überwachungskameras auf der Welt zu pasen, welches Vergnügen sich tatsächlich auch welche bei Jugendhack, nämlich Spimap, die wir nachher erfahren hatten und Backend-Seitig sollte etwas mit Geo-Couch gebaut worden und es gab ein Import-Script von Open-Street-Map das ist aber leider auch nicht ganz fertig geworden und auch mit der Android-App nicht eben integriert worden. Letztendlich hatten wir eben ein cool aussehendes Armband, das während der letztendlichem Prosedenser Präsentation noch gedruckt wurde und konnten stolz eine Android-App, wo man einen Knopf drücken konnte und es hat vibriert und ein ein kleines Platinchen an dem ein Transistor und ein Widerstand und ein Vibrationsmotor dran hingen und wenn man den Knopf gedruckt hat, der eben vibriert. Ich glaube das ist von meiner Seite und jetzt darf Max was erzählen und ich will doch noch was sagen genau jeweils wir versuchen das noch so ein bisschen weiter zu entwickeln und fertig zu machen und man kann uns eben über diese Kanäle kontaktieren oder zuschauen Schön Ja, also ist das doch genug? Also ich bin von der Gruppe Pillbox, ich bin der Max und die Geschichte wie wir, also wie ich zu dieser Gruppe gekommen bin ist eigentlich ganz witzig weil die auch so ein bisschen was für dieses ganze Chaos, was halt so entsteht, wenn man 140 Nerds aufeinander wirft und zwar kannte ich den Nico aus dem Vorjahr und wir hatten so weil unser letztes Projekt einfach so eine richtige Fluppe war und es einfach nur schlecht war und ich kann nicht sagen was es war, weil es einfach grausam war hatten wir uns so richtig so Gedanken gemacht was kann man machen und dann wollten wir so eine Karte machen, wo wenn man unterwegs ist und das Zittern wieder anfängt und dann die nächste Clubmate den nächsten Clubmate-Händler finde dachte so, geiles Projekt, lass machen haben uns dann hingesetzt und dann am ersten Abend eine Gruppe gefunden mit der wir das gemacht haben irgendwie bis nachts um 4 ein Paar soll geschrieben, für die Clubmate-Seite schön alle Adressen runtergezogen, alles schön Maschinen lesbar nächsten Tag haben wir, wurden wir so angestupst und wurden auf die Seite matekarte.de verlesen und dann kamen wir zur Pillbox also nachdem sich unsere Gruppe relativ schnell aufgelöst hat sind wir dann rumgegangen, haben gedacht wo kann man mal cool mitmachen, sind dann zur Pillbox gegangen, als zu den Hardware-Leuten und da sind wir dann auf den guck mal, dass ich mich vergessen halt auf den Philipp, den Torby den Henrik, den Johann und den Andreas, den Mentor der Zmikröger gestoßen und die hatten halt an der Pillbox gebaut so das Ding aus und es kamen die glückliche Gelegenheit, dass die halt schon das gesamte Hardware-Design gemacht haben größtenteils und die aber noch keine API hatten für den Respy und auch kein App hatten und Nico programmet gerne Apps und ich programme mir gerne APIs und dann haben wir uns mit denen fasziniert so eine Riesengruppe und die Idee bei dieser Pillbox dass man so ein Tabletten-Spender hat für dimente Personen dass wenn jemand irgendwie unter Alzheimer zum Beispiel leidet dass der noch ein Auto also dass den selbstbestimmtes Leben führen kann nicht immer auf den Pflege angewiesen ist weil wenn er Medikamente nehmen muss wegen einer anderen Krankheit er dann nicht immer dran erinnert werden muss sondern weil er es selbstständig machen kann mithilfe dieser Box und als Fortback haben wir eingebaut dass wenn die Pill nicht entnommen werden oder irgendetwas anderes nicht stimmt mit den Pillen wenn die leer sind wenn irgendwie die Möglichkeiten waren haben wir nicht ganz ausgeschöpft irgendwie wenn der das runterfallen lässt und man das Gefühl hat der ist zittrig dass dann auch der Arzt alarmiert wird ja und dann hatten wir besser ist nichts über genau, dann haben wir halt das zusammen gemacht und dann auch vorgestellt wie bei Philips Gruppe war bei uns auch die Präsentation relativ abenteuerlich wir haben halt die ganze Box gebaut also alles fertig gebaut außerhalb wunderbar funktioniert fast nur das Schöne war halt im Grunde die Hälfte der Arbeit die wir uns gemacht haben flieb halt vollkommen aus und vor weil ein Stück Software nicht funktioniert halt auf dem Restby und deshalb war es bei uns auch so dass wir irgendwie im Hintergrund hatten wir so ein Kabel so durch den Ärmel verlegt in dieses Box rein hat man sich das dann hatte einer also ganz noch völlig so ein Laptop dabei gehabt und am Abend und der gesamte Arduino Code bestand also eigentlich sollte das Ding über den Restby gesteuert werden dann war da so ein Arduino Uno drin und der war so pro Kram mit dass sobald der Strom bekommt geht er den Servo einmal rum also als Fazit hatten wir danach eine relativ gut funktionsfähige Box mit toller API aber das einzige was wir präsentiert haben war im Grunde ein Arduino der eigentlich nichts zu uns zu suchen hatte einen Servo und die Mechanik und die App die cool aussah aber auch nicht aber eher ein Mockup war ja aber obwohl jetzt das Projekt das Projekt war cool und obwohl es jetzt nicht ganz fertig wurde war es aber trotzdem fand ich einfach eine coole Veranstaltung weil die Gruppe war einfach genauso beknackt im Kopf wie ich irgendwie am 3. Tag hat Johann angefangen mit dem Lötkel uns alle zu vergiften indem er irgendwie den 3D Druck damit geschrumpft hat also ich bin jetzt das 2. Mal bei Jugend Tech und es ist einfach das weshalb ich auch nächstes Jahr wiederkommen werde ist einfach so man ist halt unter Leuten mit dem man sich auch einfach mal mit solchen Sachen beschäftigen kann und wo man auch mal Zeit dafür hat man lernt halt doch einfach Leute kennen die man jetzt in normalen Schulen nicht kennen lernt also ich bin bei mir in der Schule irgendwie der Einzige der sich mit dem Thema beschäftigen deshalb finde ich das eine tolle Veranstaltung ja fantastisch also das war so ein bisschen Rückblick auf das was so real an so einem Wochenende passiert ich hab auch ganz viel Neues gelernt weil da offenbar hinter den Kulissen einiges passiert was man nicht so wirklich unter Kontrolle hat aber darum geht es ja auch nicht immer alles unter Kontrolle zu haben genau wie geht es eigentlich weiter mit Jugendhack wir würden gerne im 2015 in allererster Linie größer werden eigentlich in alle Richtungen nach oben und zur Seite und in die Tiefe das liegt daran also da muss ich noch einmal ausholen in die Vergangenheit wir haben das 2013 angefangen eigentlich nur mit einem Ziel es nicht zu verkacken also es irgendwie zu versuchen zumindest ein einziges Mal eine Veranstaltung auf die Beine zu stellen die halt irgendwie ungefähr so ist wie sie dieser Art von Jugendlichen irgendwie am nächsten kommt also Jugendlichen die eine ganz spezielle Interesse haben und eine Neigung und halt ein Drive sich ungefragt Dinge anzueignen und dabei inspiriert werden von Leuten die eben genauso sind wie sie und es gab da diese sehr berühmte Wette die ich mit einem Förderer von Jugendhack abgeschlossen habe der dem ich von diesem Konzept erzählt hatte und der sagte Maria das klingt alles total super der hat bestimmt schon 30 Jahre Erfahrung in der Medienpädagogik und er meinte zu mir das klingt alles toll aber wenn da 20 kommen wird das eine gute Veranstaltung also nicht so hohe Erwartungen zu haben und ich war natürlich total enttäuscht weil ich mir dachte ja für 20 brauchen wir irgendwie nicht diesen Wahnsinns-Orgeraufwand zu machen aber er hat natürlich irgendwie eine künftliche Stelle getroffen weil ich nicht wusste gibt es eigentlich diese Junghacker noch also gibt es in Deutschland Jugendliche zwischen 12 und 18 die sich überhaupt auch mit diesem Begriff identifizieren also und ich weiß das von den Jugendlichen dass manche auch erst gestolpert sind über diesen Namen Jugendhackt weil sie halt aus der Presse oftmals halt hören ja Hacker sind halt sozusagen die Bösen und die nicht wussten ja was bringen wir denn jetzt eigentlich bei und das ist auch eine Q&A auf unserer Homepage für die Eltern kriege ich dann irgendwie ein kaputten Computer zurück und die Antwort ist natürlich Jain irgendwie aber halt nicht ganz so genau aber halt vielleicht ein anderes Jain als das was sie erwartet haben und was eben so schön ist und was mich jetzt sozusagen wieder in die Zukunft leitet ist, dass wir offenbar doch einen riesigen Bedarf getroffen haben also die Daniela hatte das schon gesagt im ersten Jahr waren 60 Jugendliche aus Deutschland, aus 12 Bundesländern in diesem Jahr hatten wir 120 Jugendliche aus allen Bundesländern und Holland und Österreich und wir hätten noch sehr sehr viel mehr aufnehmen können das hatte also eigentlich nur ressourcenbedingte Gründe dass es eben nur so war und das bezieht sich auch auf die Frequenz der Veranstaltung also bisher haben wir eben nur eine Veranstaltung pro Jahr in Berlin wir laden zwar bundesweit ein wir übernehmen auch die Reisekosten für die Jugendlichen oder für die Eltern das Problematische ist dafür aufzukommen wir übernehmen die Übernachtungskosten die Essenskosten und trotzdem ist es halt viel zu wenig und auch die Forderung von den Mentoren gerade war dass Jugendhakt eigentlich viel mehr in die Region transportiert werden müsste damit die Jugendlichen nicht so lange Anfahrtswege haben vielleicht auch mehr Zeit haben sich sozusagen mit ihren ihre Ideen dann auch wirklich mehr zu verwirklichen als nur für diese Präsentation das ist so ein bisschen das wäre unser Wunsch dass wir das ausbauen können von einem Projekt in einem Programm dass mehr Jugendliche erreicht und diesem Bedarf den wir treffen irgendwie gerecht werden kann willst du, hast du irgendwas? Fiona steht einfach da und sieht gut aus, gut dann sag ich noch genau was Abschließendes wir treffen halt immer wieder auf dieses Ziel wir haben ja schon gehört Sigmar Gabriel fordert jetzt irgendwie als Bundeswirtschaftsminister wozu er dann auch die Bildungskompetenz halt programmieren als Pflichtfach in der Schule das ist jetzt irgendwie so eine Forderung die gerade im Raum steht und wir sind da irgendwie total zwiegespalten Fiona und ich waren im Chaos Radio vor ein paar Wochen haben auch über dieses Thema länglich geredet und wir sind uns irgendwie nicht so sicher der Hort der Kreativität ist also gerade für die Jugendlichen die sich offenbar von Jugendhakt angesprochen hat gilt das für die Schule nicht also wir hören da teilweise grausige Geschichten aus dem Informatikunterricht die Larissa wir haben dieses Jahr auch wieder ein Dokuvideo gedreht da ist Zora die Hauptprotagonistin das könnt ihr auf der Webseite sehen und da sagt auch die Larissa in dem Video, dass sie auf ihrer Realschule irgendwie lernen umzugehen mit Word und Powerpoint und Excel und ich finde das ist nicht das was man wollen kann wenn man über technische, computertechnische Kompetenzen in der Schule redet nichtsdestotrotz scheint dieses Thema irgendwie aufgearbeitet werden zu müssen und so lange es sozusagen von offizieller bildungspolitischer Seite nichts gibt, würden wir halt gerne weitermachen mit Jugendhakt als außer-schulisches meinnütziges Programm wir können wir planen gerade so zu sagen wie das nächste Jahr ausgehen kann es geht natürlich nicht ohne Ressourcen also wenn ihr mögt bei sich nicht spendet an jugentakt.de-slash-spenden kauft uns unsere wunderschönen T-Shirts ab in der Open Data Assembly wo auch die Jugendlichen die nächsten Tage zu finden sind erzählt es weiter wir haben selber kleine lokale Jugendshacks wir können euch nicht sehr viel Geld geben aber wir stehen euch mit unserer aller Expertise die wir haben zur Verfügung sagen euch was funktioniert was vielleicht auch nicht so gut funktioniert ich habe eine Woche vor Weihnachten ein Anruf bekommen von einem Bürgermeister Büro in Deutschland wo mir gesagt wurde ja wir haben von Jugendhakt gehört das ist so toll unser Bürgermeister möchte gerne ein Foto mit Jugendlichen die eine Open Data App programmiert haben und da habe ich gesagt wir sind der Erfolg es ist schön dass diese Stadt auf offene Daten hat aber das ist vielleicht nicht das richtige Ziel und da sind wir wieder bei diesen Zielen die Fiona vorhin angesprochen hat wir müssen in diesen ganzen Diskurs ein bisschen vorsichtig sein was wir uns wünschen mit welchen Zielen wir eigentlich wollen dass Jugendliche Bock auf Technologien bekommen nochmal nur eine Sache noch dazu ein Telefon Entschuldigung ich denke auch eine Sache die ich wirklich wichtig finde ist wir können nicht darauf warten dass in der Schule was passiert also Bildung ist ländersache und es dauert und wir müssen uns auch im Moment beeilen weil dieser Diskurs um es voll und halbslich so drastisch ausgedrückt wird halt gerade übernommen von Akteuren wo wir den wir vielleicht das Spiel nicht überlassen wollen und damit appellieren wir natürlich auch an den Kongress und an euch euch mit uns zu vernetzen und ich würde auch sagen nur so organmäßig, wir gehen danach zur Samdi alle zusammen oder und stehen danach auch noch vier Fragen zur Verfügung wir tauschen uns super gerne mit euch aus und ich denke ihr habt vielleicht auch Fragen an Maria und an die Jugendlichen genau ich darf uns rent die Zeit davon auch auf diesen, ich meine generell aber auch auf diesen aber natürlich auch hier auf diesen Tag obwohl jetzt wirklich gut in der Zeit liegen aber das würde ich nur noch mal mit ganzem Nachdruck sagen weil wir das jetzt auch wirklich schon seit ein paar Jahren verfolgen und ich denke, wir müssen langsam aufpassen Vielen Dank, das war es von unserer Seite jetzt haben wir glaube ich noch eine Viertelstunde für Fragen und Antworten Ja, wollt ihr das? Wollt ihr das? Und wir haben hier die Salmikrofone, da könnt ihr euch mal ranstellen und mein Signalenkel Signalenkel ich habe einen Signalenkel winktaktisch, wenn er Fragen hat oder stellst du dich an das Mikro? Das ist eine gute Idee, so machen wir das prima fliegen wir doch, bevor wir das Mikro eines Publikums geben also noch mal vielen Dank von unserer Seite für eure Aufmerksamkeit und den Jugendlichen Fangen wir Ja, erst mal, ich finde es großartig sowohl von der herangehensweise von euch, von der Orga als auch die Ergebnisse von euch dass ich tatsächlich den allerinteressantesten Part des Eingangs fand, war diese Diskussion rund um das Verhältnis zu den Schulen denn auch wenn zum Beispiel unsere Schulen ja bekanntlich auch bei den Naturwissenschaften ist nicht unbedingt der große Hort der Kreativität sind dadurch dass solche Sachen wie Bundes- und Werbmathematik oder Jugendforscht da einfach eingebunden ist in die Schulen oder hier Jugend musiziert ist einfach in den Musikschulen und da können dann die Lehrer selbst wenn sie in ihrem Informatikunterricht nur Büro-Effchen ausbilden können halt sagen ich hab irgendwie das Gefühl, dass dich das hier ein bisschen langweilig willst, nicht mal was cooleres machen hier hast du ein Prospekt also dass man einfach die Schulen einbindet, selbst wenn man vielleicht es nicht so ein gutes Bild von der Qualität der schulischen Ausbildung hat und das auch berechtigterweise wie wir am Anfang gehört haben finde ich einen wichtigen Punkt, danke das erste ist wir werden tatsächlich ganz häufig von Informatik-Lehrern angeschrieben, die sagen das ist total super und einige Jugendliche kommen auch daher dass ihre Informatik-Lehrer sie schicken oder wir hatten einen Fall, da hat der Informatik-Lehrer vom großen Bruder gesagt hey du hast doch einen kleinen Bruder, schick den doch mal also das gibt es aber das ist ja sozusagen noch sehr individuell wir hatten letztes Jahr, dieses Jahr Kontakt zum Bundes-Wertbewerb Informatik klar, das liegt eben nah, die haben ja das ist ja eine der Modellprojekte für die es Bundesförderung gibt, Bildung ist ja eigentlich neuer Sache, Bundes-Wertbewerb Informatik darf sozusagen, weil es irgendwie ein Modellprojekt ist auch bundesweit sozusagen die Fühler ausstrecken und die nehmen uns natürlich auch wahr für sie sind wir aber natürlich ein kleiner Fisch mit unseren 120 Jugendlichen gegenüber den Tausenden, die sie erreichen wir haben dieses Jahr auch die Aufgabenblätter von diesem Bundes-Wertbewerb Informatik bei Jugendhakt ausgelegt und ich habe danach den kompletten Stapel wieder mit ins Büro genommen das wäre besser hätten wir irgendwie einen besseren Draht aber ich glaube da sind wir halt auch wieder bei dieser Zielvereinbarung ich glaube beim Bundes-Wertbewerb Informatik geht es halt tatsächlich um Aufgaben, das ist ja sozusagen schon der erste Punkt in dem wir uns unterscheiden bei Jugendhakt stellen wir gar keine Aufgaben also es ist sehr außer schulisch, sondern wir sagen das was ihr nicht macht, passiert halt auch nicht und das ist sozusagen etwas wo man wahrscheinlich noch mehr Gehinschmal reinstecken wie man diese Ziele besser miteinander vereinbart das Mikro drüben bitte hallo ich habe eine Frage oder beziehungsweise ja doch, im Prinzip geht es mir um eure ja um eure Pipeline, also quasi die noch Jüngeren die dann mal reinwachsen in euren Wettbewerb und also quasi so konkret im Prinzip um das Grundschulalter plus minus wo ich jetzt zum Beispiel halt im Rahmen, also mit meiner Tochter halt gucken was ich da eben machen kann und so weiter, aber mich würde interessieren ob es da irgendwo Anknüpfungspunkte gibt wo es schon was gibt, wo man drauf bauen kann bedanken, das habt also ja, im Rahmen von Jugendhakt nicht, wir haben uns lange darüber Gedanken gemacht über diese Alterspanne und haben jetzt auch durch das zweite Mal gemerkt 12 bis 18 ist ganz gut, weil die Jüngeren sind dann doch wirklich nochmal Schritt davor und wir wollen ja dezidiert nicht programmieren beibringen, sondern so was es aber gibt, ist da eine Frage ja, beziehungsweise halt eben auch ich denke dieses Anfixen ist halt einfach wichtig also ich merke das halt zum Beispiel meine Tochter ist jetzt in ihrem Umfeld die einzigste die irgendwie jemals gelötet hat und das auch schon seit 4 macht aber die anderen Mädchen machen das halt nicht und ist eigentlich total schade, weil das andere bekommen sie auch so dann später in der Schule und so weiter mit also ich glaube dieses Thema Mädchen-Jungen ist nochmal eine ganz andere Debatte, ich habe da vorhin mit Zora nochmal darüber diskutiert, die auch sagt das ist eigentlich so ein gesellschaftliches Ding das ist total schade dass offenbar Mädchen nicht diese Neigung mitgegeben wird, dass das cool und ganz normal und ganz normales Hobby ist, aber was es gibt ich bin sehr glücklich über ein Codadojo oder wir sind sehr glücklich darüber dass der Codadojo so im Land gerade aus dem Boden sprießen, das sind sozusagen kleine Code-Schulen ich glaube bis 12-Jährige und es ist auch ein total dezentrales System ähnlich wie Jugendhack wo man einfach sagen kann als engagierter Vater oder Mutter, ich mache das halt einmal im Monat, im Samstag vielleicht kriege ich die Schulräume dafür, dass ich Jugendliche einleite also Kinder und wir setzen uns einfach gemeinsam vor Scratch, so und wir machen mal Programmiergrundlagen, genau Karlsruhe Codadojo Karlsruhe ich finde diese Wörter passen 1a zusammen wenn ihr in die Mikros sprecht wenn ihr das Gefühl habt ihr verschluckt gleich seid ihr ungefähr nahe genug dran so genau da kann ich direkt einhaken wir haben jetzt das 8. Codadojo in Braunschweig wir sind mit 8 wir sind das 5. Mal hat jetzt im Dezember stattgefunden wir haben mit 8 Kindern gestartet und sind jetzt mittlerweile bei 12 die beste Programmierung oder diejenige die am etiastischen dabei ist ich glaube die ist 7 oder 12 ist ein Mädchen und kommt hat das Ganze in Berlin kennengelernt hat das mit ihren Eltern nach Braunschweig gebracht und es sind nicht die Schulen unbedingt sondern es ist da zum Beispiel der Hackerspace Stratum 0 das ist genau die Sache wie weit seid ihr mit den vernetzt das wäre die erste Frage und das andere ist habt ihr eure Präsentation als Jugendliche schon mal vorbereitet vorgetragen weil das was ihr momentan Niveau liefert da könnt ihr ja auch direkt einen Vortrag und stage halten das ist absolut gut ja das müsst ihr beantworten habt ihr euch sehr lange darauf vorbereitet so wie die Erwachsenen immer nein dann zur Grundsatzfrage wie weit ist Jugend Hack und Codadojo miteinander zu verknüpfen beziehungsweise wie sind da die Bestrebungen also wir sind super miteinander so zumindest ja in Berlin weil wir da sozusagen unsere Orgabase zumindest haben ein paar von den Mentoren beim Codadojo sind auch Mentor geworden bei Jugendhackt und ich glaube weiß Versa also das ist super Daniela zum Beispiel war erst Mentoren bei Jugendhackt und ist jetzt beim Codadojo und wir sind absolut vom selben Planeten ja bitte einmal also ich glaube dass man nicht nur Informatik-Unterrichter gegenstellen kann sondern auch einfach andere Hackathans also gegen eure Präsentation weil ich war sehr positiv überrascht weil üblicherweise es halt auf Hackathans so dass es Sponsoren gibt und dann bauen die Leute irgendwie so ein Webfront für eine Shopping-API und finden das dann super empowering und da war euers halt ja das ist halt so da war euers halt wirklich was komplett anderes und das freut mich auch und das zweite ist irgendwie was mich ein bisschen irritiert hat ist dieser Fokus auf mir macht IOS-Programmieren Spaß also auch wenn ihr IOS-Apps schreibt oder so was oder generell halt Sachen heisst das ja nicht unbedingt dass jeder andere das bei sich installieren oder modifizieren kann also deswegen denke ich war das jetzt eine brusste Entscheidung also weil man zum Beispiel irgendwas mit einer Web-App nicht machen kann oder war das halt einfach weil ihr das schon konntet teilweise zum Beispiel eine Web-App machen weil ihr released ja euren Code also das heißt er ist ja guter Wille und so weiter ja was soll ich jetzt da zu sagen für uns war es eher wir wollten eher sozusagen wir hatten die Idee daran zu arbeiten und wollten das sozusagen vorstellen idealerweise hätten wir das noch gerne zur Verfügung gestellt so dass sich das jeder runterladen kann aber um sozusagen das Projekt wirkliche Production Version zu stellen bedarf es noch mehr viel mehr Arbeit und die hat man als Jugendlicher oder als Schüler oftmals nicht wir würden es gerne weiter machen aber es ist halt in so einem Rahmen ist es nicht gegeben dass wir so ein großes Projekt aufziehen können ja das verstehe ich fand übrigens besonders den Umgang mit dem Scheitern toll also dieses generell jeder von euch hatte irgendwie eine Sache bei der ihr gesagt habt das funktioniert nicht so wie nur sehr sehr lustig das kommt üblicherweise ja nicht vor wenn Leute irgendwie von ihren Projekten erzählen also scheitern deswegen danke ich überlege auch schon die ganze Zeit ich überlege auch schon die ganze Zeit ob ich euch erzähle dass das bei professionellen erwachsenen Projekten genauso läuft ob euch das dann tröstet oder abstreckt das weiß ich dann aber egal das Mikro bitte ich wollte mich nochmal bei der Organisation von Jugendtag bedanken also ich war Mentor da jetzt zweimal Posts Noten Depression war Jugendtag und das was die Jugendlichen da geschaffen haben so echt so ein Hoffnungsstrahl für mich also da habe ich halt gesehen ok es geht doch irgendwie weiter und die Aneignung von Technologie das wird was Maria hat mehrmals bestimmt 3-4 mal darauf hingewiesen dass Bildung in Deutschland Ländersache ist und einerseits und andererseits Jugendtag auch Geld braucht im Raum mehrere Landespolitiker sind mit jeder des Abgeordneten in Haus von Berlin oder des Landtags von Nordrhein-Westfalen 2015 geht es dann wieder los mit den Haushaltsplänen es wäre sehr schön wenn ihr da an Jugendhakt denken würdet und entsprechende Anträge reinbringt wenn ihr solche Buswords bringt wie Code Literacy könntet ihr sicherlich Leute von CDU bis SPD mitnehmen ich würde euch daran messen ich möchte euch nochmal meine große Bewunderung aussprechen und auch überhaupt dass ich sehr begeistert war davon wie ihr das vorbereitet habt wie ihr das durchzieht und dass ihr das auch weitermachen möchtet ich möchte aber noch auf ein Aspekt hinweisen der hinter dem oder eigentlich über diesem ganzen steht bei mir ist jetzt über 20 Jahre her dass ich in der Schule war ein relativ computer begeisterten Schulleiter der hatte uns ein Saal mit 186er Rechnung hingestellt und ich habe damals ein bisschen basic programmieren gelernt das war das erste Mal als ich damit in Berührung kam und diese Begeisterung und die Möglichkeit, dass wir das dort machen konnten das war auch fakultativ hat mich zum ersten Mal damit in Berührung gebracht der Schulleiter ist weg das ganze ist teilweise wieder ein bisschen eingeschlafen heute selbst in diesem technischen Gymnasium alles wieder ein bisschen in Richtung Präsentationen, Vorbereiten und so Zeug also worauf ich hinaus möchte dass die digitales Fähre mehr oder weniger eine Kulturtechnik geworden ist und dass es auch eine große politische Dimension ist das ist etwas was ins Bewusstsein der Gesellschaft erst noch ein Stück weit eindringen muss und ich hoffe das sollte das passieren irgendwann in den nächsten 10 Jahren vielleicht, dass es dann auch nicht mehr so schwierig wird zu argumentieren dass Jugendliche ganz normal in eine Gesellschaft hineinwachsen in der es diese Computer gibt und nochmals meine Eigenbiografie zurück ich habe da nicht informatik oder ein technisches Fach studiert sondern bin gelernter Philosoph und auch dort hat mir das viel genutzt weil die ganzen Logikverknüpfung die ich gelernt habe ist eine Standardverknüpfung die man auch in der Philosophie recht gut gebrauchen kann und heute ist es so ich habe viel oder einigen Kontakt zu Jugendlichen denen fehlen teilweise die elementaren Grundlagen bei denen man überhaupt erst anknüpfen könnte um sie dann in diesen Bereich zu bringen also ich denke, dass jeder der hier im Raum sitzt auch mit aufgefordert dass auf einer anderen politischen oder gesellschaftlichen Ebene zu versuchen, ein bisschen Bewusstsein dafür zu schaffen Du hast mir gerade ein gutes Stichwort noch gegeben nämlich was Jugendliche alles nicht können ich wollte da noch einen kurzen Satz der Erklärung zu sagen hinter dem Spendenlink haben wir so eine Spendenseite bei Better Place eingerichtet und eine der Asks die wir da haben ist für einen Online-Magazin das ermöglicht nicht sofort Jugendlichen physisch Gleichgesinnte zu treffen aber die Idee davon ist sozusagen sichtbarer zu machen weil das sozusagen finde ich untergeht in dieser Debatte gerade auch um Medienkompetenz in Schulen da wird immer geredet was sie alles nicht können und welche Folgen sie alle nicht absehen und ich finde wir negieren total die Tatsache, dass es eben ganz viele Jugendliche gibt die sehr sehr sehr wohl sehr gut mit Rechnern und auch ich sage mal Technik Folgenabschätzung umgehen können und das war so ein Ziel was wir hatten das sichtbarer zu machen solche Momente wie hier zu haben wo man halt sieht was sie bauen womit sie sich beschäftigen das noch als Wort der Erklärung ich glaube wir haben noch Zeit für zwei Fragen vielleicht ja zunächst von mir obwohl es jetzt schon gesagt wurde noch mal ein großes Lob also bei den ganz großen wo so richtig viel Geld geht auf der C Bitter läuft das genauso dass hinter der Leimwand einer sitzt der eine Präsentation abspielt das Zeug läuft nicht live womit ich nicht sagen will dass alle auf der C Bitter das richtig machen aber eine Frage an euch also wann die vielleicht die ersten zwei von euch die eine Idee haben wann habt ihr gemerkt oder was habt euch begeistert für Technik wann hat das angefangen gab es irgendwas Spezielles was wir vielleicht reproduzieren können mit unseren Kindern oder mit Schülern mit denen wir zu tun haben damit mehr Leute wie ihr werden also mein Vater hat mich als ich also sieben oder sechs hat er mich hat er mich von einem damals glaube ich noch Windows 2000 aber dann auch relativ schnell Windows XP Computer gesetzt und dann war das irgendwie so ein bisschen stocken symptomäßig aber ich war halt immer schon so ein bisschen technisch und ich habe schon immer alle Computer so Trannom gespielt und dann irgendwann ja hat sich das dann so ich dachte ich so ach dann kann man die auch mal programmieren aber ich glaube wenn die Kinder Interesse an der Sache haben und man einfach schon merkt wenn man die von Computer setzt dass die dann irgendwie Spaß haben und das auch erkunden wollen doch diesen Entdeckungstrieb haben den man ja auch braucht fürs Programmieren da muss man vielleicht mein Angebot geben aber eigentlich glaube ich, dass die Leute die es wirklich interessiert dass die den Weg auch selber finden bei mir war es so ich war mir war im Informatikunterricht in der sechsten Klasse glaube ich langweilig und ein bisschen ja also Office 02003 zu bedienen ist nicht besonders spannend und ich habe irgendwie in diesem Informatikbuch das tatsächlich gibt gibt es tatsächlich so was programmiermäßiges und zwar in Bayern jedenfalls an unserer Schule gab es einen Ausschnitt über HTML4.01 oder so es war furchtbar schlecht aber das habe ich irgendwie so eben konsumiert und naja dann habe ich halt so darüber den Weg gefunden irgendwo hin zum Programmieren es war vielleicht nicht der schönste Weg aber es war ein Weg und man lernt in Bayern auch tatsächlich HTML zu benutzen also das HTML4.0 irgendwas die ein Jahr später ist das dann dran kam im Lehrplan habe ich dann irgendwas mit irgendwas ganz gut aussehen das mit CS3 und HTML5 zusammen gebaut und alle anderen haben mich irgendwie ganz komisch angeschaut, weil die irgendwie mit dem HTML4 nicht klar kamen und das fand ich damals relativ erstaunlich ich glaube da ist auch ein Problem weil Informatik-Lehrer heißt zumindest bei so wie ich es erfahren habe ein Mathe-Physik-Lehrer der halt dann das Buch in die Hand gekriegt und man hat in Bayern tatsächlich sogar so ein bisschen programmieren und das heißt Robert Karol man kann sich das Windows-Programm auch auf irgendeiner bayerischen offiziellen Seite runterladen und man kann damit ein virtuelles Momentchen mit Hilfe von einfachen Befehlen durch die Gegend laufen lassen in einem virtuellen Spielfeld und es kann, glaube ich, Klötzchen hinlegen und wegnehmen und da macht man was aber es ist wirklich ziemlich schlimm und ich glaube es hat auch nicht besonders als schrecklich, aber es hat Loops Dankeschön Ist das eine Frage? Danke hat man mich? Du bist jetzt wahrscheinlich in der 8. 9. Klasse in Bayern, oder? 6., 7. ist es Informatik ich studiere Bayern auch Informatik und als Anmerkender zu einer 7. Klasse der Robert Karol eigentlich steht da algorithmisches Denken-Schulen das Robert Karol ist nur die Folge daraus weil es hat einfach ein Tool, wo man relativ schön formalisiert irgendwas runtergeben kann, was man im Schulbuch machen kann woher ganz da irgendeine Aufgabe abarbeiten deswegen wird es immer genutzt, steht aber nicht so im Lehrplan hat ML steht auch nicht im Lehrplan es wird auch nur genutzt, weil man es schon runterarbeiten kann die ganze Programmierung kommt in der 10. Klasse nochmal in Anführungszeichen richtig, also so gut so richtig wie man es in der Schule machen kann von da, das gibt es auch noch was ich generell aber mir eingefallen ist also ich bin jetzt neben meinem Schulium auch noch ein Jahr an der Schule und was ich da gemerkt habe ist, dass da durchaus wirklich engagierte Lehrkräfte gibt also insbesondere hat irgendwelche Mathe Lehrer die halt sich irgendwie sagen ich nehme alle interessierten Schüler und hock mich jetzt mal eine Nacht in die Schule und mach dann eine Mathe Nacht und sowas und ich glaube gerade als institutionelle Rahmen ist sowas für irgendwie Jugendhekt eigentlich auch echt interessant in der Schule gibt es wirklich noch viele engagierte Personen kann man halt durchaus mal Leute fragen die Schule kann man normalerweise kostenlos nutzen setzen wir uns mal irgendwie zusammen machen da irgendwas das einzige Problem ist wirklich insbesondere in Bayern die Fachkompetenz weil halt viele Lehrer irgendwie Biologie-Chemilehrer sind die halt Natur- und Technik unterrichten da ist irgendwie auch Informatik dabei damit sind sie Informatik-Lehrer und können programmieren in der Theorie zumindest und gerade in dieser Umstellung von G9 auf G8 wurde halt das nicht bedacht, wenn man Informatik als Schulfach einführt dann braucht man auch Infolehrer also ich denke, dass gerade Schulen auch wirklich kein schlechter Ansprechpartner sind wenn man halt irgendwie Fachkompetenz da irgendwie beisteuert also genügend Engagement gibt es da wirklich, glaube ich und ich denke auch nicht wirklich, dass die Lehrpläne in Bayern so schlecht sind es fehlen dann eigentlich auch nur an Umsetzungswillen oder auch einfach nur an Wissen, wie man das Ganze so umsetzen kann dass wirklich das Kreatives draus wird das wäre ich noch so als Anmerkung prima, jetzt haben wir noch eine Frage aus diesem Internet habe ich gehört ja, zwei Fragen aus dem Internet na gut, aber das Internet ist begeistert, es wurde vorgeschlagen dass er nächstes Jahr die Keynote haltet das Internet wüsste gerne wie alt ihr seid das Internet wüsste gerne wie alt ihr seid ich bin 14 16 14 18 18, bald 19 und das sagt er deswegen so, weil er dann nächstes Jahr nicht mehr teilnehmen darf als Mentor natürlich aber nicht als Teilnehmer ja, älter werden das scheiße die zweite Frage geht an euch Mentorinnen und zwar wollt ihr jemand wissen, ob man da in Berlin irgendwie mitmachen kann als Mentor oder kann man auf jeden Fall, es gibt auf der Webseite irgendwo versteckt nee, ich glaube auf der Startseite und ansonsten einfach e-mail an infoetjugentakt.de einfach die Absicht dass man Mentor werden will oder Mentorin dann nehmen wir euch eine Liste auf und sobald wir wissen an welchem Datum es wann wie genau weiter geht melden wir uns dann einfach so ist das bisher gelaufen ich muss ein bisschen dämpfen wir hatten sehr sehr viel Interesse Mentoren seitig also Teilnehmer und Mentoren seitig das ist total super und liegt aber glaube ich auch daran dass ganz viele Erwachsene sich gewünscht hätten, dass es Jugendhack in ihrer Zeit schon gegeben hätte irgendetwas wie Jugendhack das gibt ja viele andere Initiativen oder einige andere die auch so ähnliche Ansätze haben und genau wir freuen uns über all euch die ihr gerne mit Kindern und Jugendlichen zusammenarbeitet die gerne wissen teilen und die auch das aushalten wenn sie so zu sagen unter der Augenhöhe sich befinden denn es gibt einige Mentoren die ganz schön keuchend auch aus dem Wochenende gehen und Angst haben dass sie in 10 Jahren keine Jobs mehr haben und das muss man auch aushalten können so und ja auch davon können sich die Erwachsenen ordentlich was abschneiden, wir haben auf den Punkt genau den Schluss gefunden noch einen Satz aber bitte gerne na gut na ich wollte nur mal ganz kurz nochmal darauf hinweisen wir gehen jetzt wieder zu assembly und wir freuen uns da über Leute die uns kennenlernen möchten die wir kennenlernen dürfen unsere assembly, ich würde sagen wir gehen zur Up&Data assembly na ja auf jeden Fall wenn ihr rauskommt geht ihr direkt auf die Rolltreppe zu geht ihr hoch und hinter der Rolltreppe die zum 2. Stock führen würde sind wir war das verständlich also lauft uns einfach hinterher schrei gegenüber von den Chaospartinnen vielleicht sagt das jemandem was neben den Lockpickern und es hängt auch ein Jugendhack T-Shirt an der Wand also einfach nur die Rolltreppen hoch und dann gerade zu bis ihr vor der Wand steht so wie üblich geht