 Ddewick, yna chi'n arrych i'r ddweidio, i'n meddwl. Ie, ond yn rhan o'r twun o'r dweudio, wirio dweudio ddweudio, dwi'n 45 du yn ymddangos. A mae'r amser ymddangos ymddangos, yna efallai, oeddyn nhw'n cael ei gynhyrchu. A mae'n ddweudio i'n meddwl, a'r ddweudio ei ddweudio. Mae'n ddweudio ddweudio'r ddweudio'n meddwl, oeddyn nhw'n mynd i'r ddweudio'r ddweudio'n meddwl, gallwch sydd wedi bod chi'n r全部 fel rhaid yn gwneud gwaith. The second half of the game opened up as it was going to do. We scored a few more goals but it was good to see the patterns of play that passed the ball. For the first game new players coming in, younger players as well. I think that it was a good performance from us tonight. Sometimes you see structure lacking in pre-season but keeping a clean sheet tonight. The team look quite cohesive. Mi'n fwyaf am i ei gwybod, ac yn oed i gyd yn onsifol, pan rydyn ni wedi cyhoedd i canywb y cascy hwnnw, ond hyd yn gweithio'r lyfrau o'r 11-11. Fy fo ddim yn bapio'r ball, yn cyfodol y canywb yma, a hen yn cyfan, yn gwneud yn y gweithio'r laint, ond mae'n gwybod, ond rydyn ni'n gweithio gwybod, ond mae'n gweithio'r llwybu gwaith yn gweithio'r laint, a dwi'n gweithio'r llwybon yn gweithio'r llwyben. ac rhanwch… ac yn trefnodd yn gweithio. Mae'n gweld wedi — mae'n sleimgliadau fel fan, sy'n beth o'n ystod i'w eu niw, byddwn i'n chwybod y gallu. Mae gan eich hun oherwydd, mae everybody wedi ei bod yn gofynu i ddechrau i'r stymedd yn cyflygu. Mae'n fydda rhywbeth i'r fan yma. Mae'n f baking i ffyrdd allan yn gweithio. Mae'n gweithio'r o~! Mae'r llwyddo a'r llwydd ond bod yw'r gweithio yn dweud â'r griffau o'r gweithio. Rwy'n dweud yna'n oed yn fawr, ond mae'n oed yn gwneud i'r stwych. Rwy'n dweud ond mae'n gweithio yn eich bodai'n defnyddio'r cyd-famwysu, oherwydd y byddai'n dweud i'r gweithio, fel y pwysig, ac mae'n ddweud i'n dweud i'n dweud i'r gweithio. Mae hynny'n wedi'n dweud i'r gweithio, mae'n dweud i'r gweithio i'r gweithio. Byddwn yn y cyfnod ar gyfer y tîm yma yn y blaenau. Rwy'n ystod yn y cysylltu ar gyfer y cysylltu. Mae'n gydag i'r wneud o'r 40 o 50 o'r bwrdd. Mae'n bosb ar y cyfnod, a'n gweithio'n rhaglu i'r cysylltu'r hyn. Yn du i'r cyfnod, mae'n gofio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Ie dweud, rydyn ni'n dweud yn ffordd o blynyddio yn blynyddoedd y team. Rydyn ni'n ffordd o'r wneud y cwestiynau, ond rydyn ni'n ffordd o'r blynyddio, rydyn ni'n dweud, rydyn ni'n dweud. Rydyn ni'n dweud, rydyn ni'n dweud yn blynyddio yn ffordd o'r blynyddio'r gwaith. Yn ymwybod, rydyn ni'n amser yn ei ddweud o'r ddweud yn gweithio, yn ddechrau i'r gwaith sy'n dweud, Felly, ydy'r plan ar dweud nhw pan yn ystod i'w gwith. Dwi'n dechreu plans yno, a dyna fi dwi'n dechreu plans yn ysgolod? Yna, mae gennym gwaith. Dwi dweud yna, fe yna. Gw piggybannaid, mae'n nemau's. Gw piggybannaid yno, mae'n dechrau gweithio. A rydyn ni wedi'u deswyd. Mae gennw'n gweithio gyda'r gweithio. Mae gennym gweithio gan hynny? Begaf Lauterllyn o'r cyfnodd. Ac ydy'r ysgol yn ystod i'r ysgol a'r cymryd o'r rhai a'r hyn a'r cyhoeddwyr i'r gweld sydd. Ac mae'r cymryd yn ystod i'r cwylio ddim yn trefnidol, mae'n ddweud bod ni'n ddweud. Mae'n ddweud bod ni'n amlwg pwysig i ni'n cyffodus i'r awdurdod. Ac mae'r hoffi'r hoffi'r hoffi a'r hoffi'r hoffi'r hoffi a'r hoffi a'r hoffi a'r hoffi i'r hoffi i'r hoffi i'r hoffi i ni. Ie ddweud yr aethau seithio, mae'n ddweud i ddweud, mae'n rhaid i ddweud i ddweudio'r ddweud.