Loading...

День рождения Луны Часть 1 из 7

7,417 views

Loading...

Loading...

Transcript

The interactive transcript could not be loaded.

Loading...

Loading...

Rating is available when the video has been rented.
This feature is not available right now. Please try again later.
Published on Apr 1, 2015

Происхождение планет, их спутников и вообще Солнечной системы можно узнать из книги:
В.Б.Павлов "День рождения Луны", пройдя по ссылке.
https://yadi.sk/i/AkJV6f3BfHxh2
Официальный сайт http://www.moon-birthday.ru
Первая часть фильма знакомит с существовавшими в древности и теперешними представлениями о строении Солнечной системы. Разбираются слабые места действующих на сей момент гипотез происхождения Луны - спутника Земли.
Природа не устроена так, как часто мы себе её представляем. В основу познания мы закладываем модельное представление природы. Природа даже зачастую не соответствует нашим моделям. Но наши модели позволяют нам эксплуатировать природу и взять из неё то, что нам полезно. Существуют модельные представления Птолемея – Коперника, Ньютона - Ломоносова, Эйнштейна - Ацюковского, Резерфорда - Томсона, и т.д. Существуют приверженцы этих моделей, которые перекочевали в учебники и часто принимаются, как догмы, но это всего лишь модели с огромным количеством неоправданных допущений и к истинному знанию зачастую не имеют никакого отношения, но для прикладных дел годятся. Мы создаём модели, а потом предъявляем их к явлениям природы. И если наша модель хорошо, как «пиджак» садится на явление природы, и с её помощью можно эксплуатировать природу, то пока не появилась лучшая модель, мы ею до определённого момента успешно пользуемся. Но вдруг наблюдательная астрономия нам подбрасывает факт, не вписывающийся в старую модель или представления о явлении, то необходимо создавать новую модель этого явления.
Мной создан эффективный метод для проведения довольно сложных обобщений накопленных человечеством знаний. Некоторые из этих знаний являются ложными, и неоправданная ссылка на них просто сдерживает дальнейшее развитие и приводит к интеллектуальному тупику, из которого не всегда удаётся найти выход. Задача этого видео и информации из книги заключается в том, чтобы научить правильно (критически) относиться к информации и уже на основании истинного знания выдвигать жизнеспособные гипотезы. Меня могут упрекнуть, что не много ли я на себя беру? Отвечу уверенно – нет. Оппонентам, которым мои гипотезы покажутся странными или малоубедительными, я рекомендую просмотреть кусочек видео, где С.П.Капица говорит как раз об этом интеллектуальном тупике, не позволяющем уже 50 лет осуществить прорыв в фундаментальной науке. Для этого на листе писчей бумаги, разделённой пополам вертикальной линией, где слева напишите претензии к моим гипотезам, а справа утверждения, на основании которых делается опровержение. Только уж будьте последовательными и до конца разберитесь в истинности Ваших верований в Ваши же убеждения. Нестыковки должны появиться очень быстро, прежде всего у Вас. Информация моих фильмов и книги Вам в помощь!

Loading...

When autoplay is enabled, a suggested video will automatically play next.

Up next


to add this to Watch Later

Add to

Loading playlists...