 Les champs écoles de la FAO ont amélioré les compétences de plus de 20 millions d'agriculteurs, délivreurs et de pécheurs d'un plus de 90 pays. En plaçant les agriculteurs au cœur du processus d'apprentissage et d'innovation, les champs écoles des producteurs autonomistes et les paissons, les ménages et les communautés. Les producteurs et les productrices s'y réunissent régulièrement dans le champ, discutent des problèmes qu'ils doivent résoudre sur leur culture ou leurs animaux, mettent en place des expériences, font des observations hebdomadaires et prennent des décisions communes. Ils acquient une compréhension plus approfondie de l'agro-écosystème local. En 30 ans, les champs écoles se sont développés ou couvris un large éventail de sujets dans l'agriculture agro-écologique. L'agro-écologie est une approche holistique qui applique des principes écologiques et sociaux à la conception et à la gestion du système agricole et alimentaire durable. Les champs écoles des producteurs introduits par la FAO en Inde ont été adaptés pour se concentrer sur la régénération de la santé des sols en utilisant la polyculture du microforesterie intensive, les biostimulants locaux dérivés des animaux et les pesticides botaniques. Chaque semaine, un groupe de 20 à 25 producteurs d'un même village s'est réunis sur le site de leur champs écoles ou effectué une analyse de l'agro-écosystème afin de suivre leur expérience. Deux sous-coupes de producteurs analysent l'état de deux cultures prioritaires jusqu'un autre sous-coup peut par exemple faire des évaluations visuelles de la santé du sol. Un autre sous-coup peut vérifier toutes les plantes et tous les arbres présents dans quelques mètres carrés et discuter des synergies positives entre les espèces qui poussent les unes à côté des autres ou les unes sous les autres. Ils observent quelles arbres sont bénéfiques pour les cultures en offrant de l'ombre, des brises vents, de la matière organique pour la couverture du sol où le compost et des fruits. À mesure que les membres des champs écoles des producteurs augmentent la diversité de leurs plantes plutôt long de l'année, la nutrition et les revenus s'améliorent également et les exploitations agricoles deviennent plus résilientes face aux événements climatiques extrêmes et aux attaques de ravageurs tels que la chainie légionnaire d'automne. Ces approches agricoles régénératrices mettent en pratique le concept d'une seule santé où les écosystèmes, les animaux et les humains. Le processus de découverte et d'apprentissage des FFS est idéal pour soutenir l'apprentissage et l'innovation des agriculteurs en matière d'agroécologie et offrir une approche pratique pilotée par les agriculteurs pour découvrir et régénérer le réseau complexe de la vie qui soutient nos agroécosystèmes.