 I arbeidet som skolebibliotekar er det viktig å skaffe seg gode samarbeidspartnere. Lærer og elever er viktige, men også eksterne samarbeidspartnere, som Folkebibliotekar og andre skolebibliotekarer i kommunen. Mange kommuner har nettverk for alle skolebibliotekarene i kommunen, og i nettverket deltar også Folkebibliotekar. På nettverksmøtene kan en del erfaringer med andre skoler få boktips og oppdater seg på aktuelle saker. Her kan de nå få kontakt med andre skolebibliotekarer og dele erfaringer. Alle skolebibliotekarene i kommunen møtes to ganger i halvåret, og da har vi et program som vi har på hvert møte. Vi snakker om hvordan vi gjør forskjellige ting på de forskjellige bibliotekene, tips og hverandre lite grannet, og så får vi utdelt kulturfondbøkker. Så da får vi med oss det. Teget bibliotek. Det er veldig bra med et sånt nettverk for skolebibliotekarer, for da klarer du på en måte å følge litt med hva som skjer på de andre skole når man får tips, og man kan hjelpe hverandre. Vi har noen klassen sett her, for eksempel, som vi låner ut til andre skoler, sånn at man kan på en måte hjelpe hverandre sånt litt grannet. Det er frut å være med sånn nettverk. Det er et fagblø. Det er vårt treff for hverandre. Vi kan diskutere i hverandre gode tips og vink, og formindelse er det å få gode boktips og litteratur. Vi kan prate med folk i forhold til organisering, og lister, og sånn de gjør det. Så rett og slett få gode tips og vink, for det er ikke alle på ens egen skole som er så interessert i det. Så det er et fagløy påfyll og godt samarbeid med gode tips. Det kan også være lurt å involvere elever i arbeid med skolebiblioteket. Det er noe eleverne ofte sett og pris på. Mange skoler har egne stillinger som bibliotekassistenter. Stillinger som assistenter lyses ofte ut, og eleverne må skrive søknader. Som på skjettetrin er det fast at det er biblioteksassistenter. De har taget marikontakt med oss og sier at det skal være biblioteksassistenter, og hun ønsker at de bare sender inn en søknader. Det tenker vi er veldig fint. Da organiserer vi det og lager et søknadskjema til eleverne våre, hvor vi instruerer de og sier, nå er det biblioteksassistenter. Skriv noe om hvorfor du vil det, så skal marit les igjen og velge ut og sånn. Så gjør det seg litt flyvende, og vi samler inn og sender til marit og jobber tett med enn på den måten. Eleverne kan være viktig ambassadør og forebibliotek, og hjelpe til å rydde og registrere bøker, anbefale bøker til andre elever og lage utstillinger. Mange velger å være assistenter fordi de selv er glad i å lese. Det er veldig mange forskjellige bøker, og det er veldig mye som å rundt nå. Vi rydder og vi innleverer bøker og hjelper andre. Vi har å finne et bok og folk med bøker som de liker. Vi går rundt og rydder på biblioteket og henter bøker som folk har læst å registrere. Det er ganske gøy å finne en ny bøk og lese og hjelpe andre å finne bøker. Pinta kanskje litt mer. Litt mer tegninger. Stille ut litt flere bøker, som fra fagbøkene. Vi hadde det på alle de andre bøker nå. Det lese ikke hjelper så mye bøker, for de fant aldri en bok. Men nå har vi snudd sånn at vi ser forsiden. Nå løser vi mye mer. Når jeg er ferdig i jobben liker jeg best å sette meg soffan og skravelse inn. Det er 2-3 minutter igjen å flymte.