 Bueno pues saludos para todo el mundo, este es donde este dice ahora que os encontréis. Bien, este era el segundo evento, vamos, espera ¿no? Es el segundo evento de curso de educación expandida de Brunque de Ucalá de Intés y hoy teníamos previsto entrevistar al duro rey, pero hemos tenido un corta tiempo, va a tener en ella ha tenido un problema con una esmuela vital y entonces en principio queremos disculparnos porque en principio no va a poder estar aquí, él le está tratando de llegar a casa después de haber tenido una sesión del dentista de estas sus gentes que son tan más y esperamos que se encuentre bien y que se recupere bien porque ha sido una cosa totalmente sobrevenida y no podemos hacer otra cosa nada más que disculparlos como vosotros por el principio el evento sigue adelante. Bien, nosotros estamos como sabéis en la semana 4 del curso, esta semana hemos estado trabajando el tema del profesorado como DJ de acuerdo y sobre todo tenemos un contenido de semana muy mediático, muy mediático con las cidades multimedia, con las cidades de verme, las cidades de hacer gifs, las cidades de masa, todo el contenido de imagen y de vídeo que son muy divertidas y me imagino que estaréis al tanto de ello y andando con vosotros primeros experimentos visuales. Bien, vamos a ver un poco entonces esta semana el trabajo que hemos tenido que ir desarrollando y como veis pues aquí tenemos la tarea de los remes que era la primera, es la más sencilla meme como esta semana es un concepto que ha venido cambiando porque es origen científico y luego pues se convirtió en una manera de comunicarse universalmente de acuerdo para crear mensajes para el alumnado pues esta semana también hemos estado viendo a compañeros y compañeras creando sus memes y enviándolos compartiéndolos por Twitter con la página de Facebook y como veis pues tenemos de todo un poco, siempre intentando el buen humor, la comunicación y intentar pues hacer que nuestro alumno piense, porque no te haga falta como dice aquí el personaje, es importante que hay que pensar, muy bien. Por la otra parte parece que tenemos aquí Adolosey. Hola, ¿cómo te encuentras Adolosey? Me acabo de sacar una molla hace una hora, de hecho no puedo hablar muy bien ya no sé si tengo la cueva de dormida todavía. ¿Qué tal? ¿Cómo estáis? Pues muy agradecido por verte por aquí la verdad porque sabemos que es una situación muy cuñetera. Ha sido una urgencia y ya te digo que de hecho no articula muy bien, pero bueno, ¿qué tal? Por lo menos saludaros un poco y esto y a ver qué tal. Bien, como sabéis luego de formación de psicóloga social y lleva muchísimos años trabajando con los medios, trabajando en social media, comunicando, dando clases de la universidad, como el perfil de Wikipedia, podéis ver toda su trayectoria profesional y también tiene una escuela que a mí me llama la atención. El nombre de la escuela de Caparazón, ¿por qué es blog? Bueno, el Caparazón viene del blog que ya llevo unos años desde 2007 y ya te digo, lo del Caparazón viene del blog, ¿eh? Todo el entorno, es el Caparazón del blog, la escuela, el canal de YouTube, es el Caparazón del site y bueno, todo el origen es el blog y bueno, la curiosidad es que tiene una canción de María, no sé si conocéis el grupo, pero una canción que me gustaba y en aquel momento pues inauguré el blog con ese título, vamos. Super, no, la verdad que no conocí el grupo, no tenía mucha idea. Bien, como has dicho, la historia, desde el año 2009, 2007-2009, cuando estaba la red 2.0, pero nosotros en aquel tiempo también como tenemos el curso de expandida, más o menos el colectivo de educación expandida empezó también a, me imagino, a moverse por aquellos años y realmente yo también te quería preguntar un poco para empezar, pues cómo, cómo lo vivía, qué te suena a ti de la educación expandida de su momento, cómo lo vivías tú o cómo llegó allí. A ver, el momento de la educación 2.0 y de ahí pues partían distintas metáforas, el aprendizaje invisible, la educación expandida, en fin, digamos que varía gente, educadores y gente interesada en formación en aquel momento, empezamos a hablar de todo esto y aplicándole yo siempre digo distintas metáforas, pues que esto va al cubo con el aprendizaje invisible, el conectivismo, todas esas, era un poco el ver cómo estaba cambiando el aprendizaje y el ver cómo pues la educación se volvía eso, se volvía posible en todos los lugares, en todos los contextos, desde luego fuera de la escuela, desde luego en la red y ya te digo educación expandida pues para mí era el colectivo Semos y toda esta gente y con los que he coincidido en varios eventos, en la charlaté, testa que en Madrid no recuerdo ahora el año, pero bueno que ya te digo era, era un poco esta idea de que el aprendizaje salía un poco de las escuelas y se ampliaba la red, de internet como oportunidad de aprendizaje y de aprendizaje permanente, educación informal, educación 2.0, todas estas cosas vamos a ver. Estupendo, yo quiero también comentar al personal que hay por ahí, si que no lo hacen redes que si quieren envían alguna pregunta en particular que para nuestra mitad me vuelvo a agradecer muchísimo el esfuerzo que está haciendo personal. La verdad que no, muy bien, si me conocéis la verdad que me cuesta hablar un poquito, pero bueno se hace lo que se puede, pero tengo esta parte de la boca totalmente dormida todavía, hace una hora ya te digo que me he extraído la muela de hora y media, o sea que creo que hay que dar un ratito, vamos a ver. Pues como en el momento no, tampoco queremos abusar de la situación, porque se encuentran mal y en cualquier momento en el que tú pienses que, pues mira, es que vamos a descansar, pues descansamos y podemos seguir nosotros hablando de otra manera, ¿de acuerdo? No te preocupo, en el momento vamos bien. Muchísimas gracias. Bien, en este tiempo, la red se ha abierto, en este tiempo también empiezan a aparecer ahora muchos fantasmas, muchas amenazas para la red social, también los comentas mucho tú en tu nuevo bio blog del Caparazón Insight, que me apareció una aventura fantástica de haber trabajado, después de tanto tiempo, trabajando de la red y con contazo con la red, haberte lanzado la aventura de hacerte una youtube, también tú, y realmente entonces te pregunto, ¿son las redes abiertas ahora como eran entonces, ahora que si hay tanto debate sobre la libertad de expresión, por ejemplo, sobre problemas, sobre qué dice la gente en redes, qué dicen unos, qué dicen otros, ¿es realmente la libertad de la red, en la actualidad, como parece, o está amenazada por qué? ¿Qué cosas amenazan la libertad? Bueno, mira, el tema es muy interesante, pero es que me deja un detallito de la educación expandida, que sí que recuerdo de participar en un libro, es que esto por ahí que ponéis la portada del libro de educación expandida y es verdad que participen en un libro hablando precisamente de los MOOCs o de en aquel momento, es que viendo un capítulo dedicado al tema de los MOOCs creo recordar, no recuerdo muy bien, sé que estaba Pistitel y también y ahora he visto por ahí la portada, sí, la estáis poniendo ahora, veo la pantalla pequeñita y he recordado pues aquel momento y recuerdo también una curiosidad y es que conocí a Jim Groom, que en aquel momento se hablaba mucho de Jim Groom y de la Utupan y era una de las inspiraciones también de todo esto y le conocí en Puerto Rico en unas conferencias y nos tomamos un gintónica allí que era muy accionado a los intónics y bueno como curiosidad que conocí a Jim Groom y bueno me acordé ese aquel no sé si recordáis lo el Wordpress o tenían los puños dibujado y luego tipo de Wordpress y bueno pues nada recuerdo el que me ha venido ahora de aquella época y también en relación a la educación expandida y todo esto bueno y respecto a la segunda pregunta yo creo que a ver mira yo identifico últimamente otros amenazas la primera creo que más grave que la segunda la segunda bueno igual de graves digamos la primera es esto el tema de contenido falso de todo la de toda la moda ya actual de manipular las elecciones de manipular las informaciones mediante borcho mediante ejercitos de ciber pues soldados de alguna forma rusos o no rusos que siempre está ahí el fantasma ruso no pues de contenido falso pero ya ya no eso se no contenido pues más patrocinado más publicitado etcétera un poco esa primera red que parecía una oportunidad de libertad y de liberación de libertad de expresión de meritocracia de una serie de cosas muy bonitas creo que ahora está en peligro parece que la gran salvación a todos estos blockchain se habla de que el fue en el futuro las redes sociales basadas en blocs en serán las que darán la libertad al usuario para ser realmente el dueño de sus datos y el dueño de su identidad digital y por lo tanto para garantizar la portabilidad de esa identidad digital a cualquier tipo de rechocial o sea que no no tenga no sea el dueño facebook no sea el dueño youtube no sea el dueño twitter sino que seamos los propios usuarios de todas formas de esto se lleva hablando desde los inicios de internet pero realmente creo que estamos en un momento delicado en cuanto a que las noticias que más arriba están en en cualquiera de estas plataformas pues dependen en mi opinión demasiado ya de más de información manipuladas de publicidad etcétera que quedó ya muy atrás aquella época de esa blogosfera más meritocrática y más pues por la que muchos pues nos nos apasionamos y empezamos a disfrutar de todo esto no yo creo que esa es una de las amenazas y la segunda que me decías es la amenaza de yo estoy muy muy bastante mosqueda últimamente con youtube un poco en el mismo sentido eso lo hablaste más recientemente del video lo comentando que el tema este de trans tuvin y el youtube como el youtube como el contenido basura y toda esta gente que está como que vale todo no eso es eso es sí un poco mira yo creo que al final y no nunca ha sido conspiranoica pero pero creo que sí ha ocurrido algo curioso y es que después del 15 m después de muchos movimientos sociales tanto aquí como en estados unidos su su hombre también digan su ocupe igual estrés o ocupe igual estrés sus movimientos sociales digamos de pues ese poder de la organización sin organizaciones que supone internet pues de si habéis leído a sirki o castel samian hablaba de autocomunicación de masas no sé todo este nuevo poder de ciudadano después de un tiempo manifestándose yo creo que de alguna forma ha sido cooptado y ha sido cooptado mediante la siguiente fórmula hay jóvenes que se están informando que se están auto organizando que están poniendo en en hacke sistemas gobernantes dictaduras y no dictaduras no tan tan directamente dictarudas en muchos países vale y vamos a tener que hacer algo cuál es la solución pues la cooptación la cooptación consiste en el típico si no puedes con tu enemigo unete a él y ya te digo yo detecto en youtube que un poco la forma de volver alienar a los jóvenes de de parar ese ese brote de esperanza que creo que tenían a ver no me quiero poner pesinista del todo porque no son todos los que con los que están digamos alienándose otra vez pero que de alguna forma la forma que han tenido el capitalismo más voraz de callar estos jóvenes de mantenerles otra vez de aborregarles otra vez lo digo siempre así aunque suene así de mal ha sido precisamente youtube youtube les está dando la ilusión a los jóvenes de que van a poder ser multimillonarios en muy poco tiempo y sin un demasiado problemas o sea si fijáis el contenido más visto en youtube es contenido absolutamente basura es contenido pues violento machista en fin no tengo más calificativos pero podríamos eso es a ver no mira fíjate que si hubiera esperado dos meses no tendría canal en youtube fíjate que fue al revés yo empecé en youtube habiendo leído un libro de uno de sus de sus teos robert kinkel un libro que se llama a stream punk que bueno así como en la tendencia de pan y tal siempre pues esa tendencia más libre más independiente más anárquica pues leyéndole me parece muy interesante porque entre todas cosas decía que yo tuve la plataforma muy democrática porque pagaba a sus pequeños creadores también no tenías que ser un gran uno no tenías que tener una gran audiencia para cobrar aunque fuera un mínimo para para pues para seguir manteniendo esta meritocracia que creo que era tan interesante en los principios de internet pues me enlace por eso porque pensé que no una plataforma tremendamente democrática y tristemente me di cuenta y al cabo de dos tres meses me di cuenta de que no y de que creo que es la plataforma menos democrática en la que interactó hasta ahora y eso es decir mucho teniendo en cuenta que estoy en facebook también y lo digo en el sentido de que los contenidos que se visualizan más en youtube son aquellos contenidos más vistos y y el carácter y al final la viralización o la viralidad cuando la gente es joven youtube dice ese reflejo de la cultura popular yo añadiría de la cultura popular joven que es la que mayoritariamente está en youtube con lo cual cuando se es joven y poco des celebrado a veces si es cierto que se hace like o se hace o se visualizan contenidos por morbo por porque yo sé muy chulito chulita por todas esas cosas se visualizan contenidos pues no demasiado éticos o no demasiado cargados de valores con lo cual eso se mantiene arriba y todo el mundo está viendo ese tipo de contenidos me parece una plataforma bastante peligrosa a nivel de que si pretende ese reflejo de la cultura popular pues lo que hay ahora mismo entre las tendencias más vistas en youtube no es demasiado edificante ya lo que decíamos aún así pues ahí seguimos y obviamente todo dependerá de que también sepamos aportar profesores video profesores etcétera contenido de calidad ahí o sea cuanto más y no es contenido basura cuanto más gold tubing que también lo hay también hay cosas book tubing y hay cosas muy interesantes a nivel de educación y de cultura pues menos relevancia tendrán esos otros contenidos tan fáciles de viralizar pero tan peligrosos como son pues eso y aparecía en la televisión una chica que se había colgado de una azotea para tener likes en instagram yo lo digo siempre o sea para viralizar un contenido es muy fácil se tira el gato por la ventana no lo voy a hacer cuidado y seguro que viraliza un vídeo no lo pienso hacer porque ni le veo el sentido ni es eso lo que quiero transmitir ni ni ni le veo la gracia y no me parece que esté éticamente pues que eso tenga valores o una ética como para que sea bueno transmitirlo pero es lo que hacen estos chavales es lo que hacen lugampol y otros muchos youtubers pues que viven de la polémica viven de dar la nota viven de eso de haber quien hace más grande unos chicos que se tiraban al metro y cuando venía el metro se subían sobre viralizable fantásticamente viralizable nos conviene eso no pero al tener muchas visitas eso es lo que está arriba del todo de youtube y eso es lo que están consumiendo nuestros hijos y los están aborregando de la vez o sea después de ver esto no creo que se te ocurra hacer una reflexión demasiado crítica oculta sobre ningún tema o sea no es el contenido que me gustaría que la gente viera en youtube aún así ya te digo es una plataforma joven también cuando somos jóvenes tampoco estamos para tantas cosas cultas con lo cual la propia evolución de la plataforma y que ya muchos blogueros mucha gente ya más mayores educadores e intelectuales etcétera expertos aparezcan en youtube hará pues que baje la red o toda la la predominancia de ese tipo de contenidos basura en fin yo recomiendo el vídeo verlo el que tengo con la plataforma no por no porque lo veáis sino porque allí lo explico durante una hora y media y sin esta muelle y sin y con la boca en mejores condiciones o sea quiero verlo yo reconozco absolutamente por el tema de los temas que tratas y la identidad con la que lo haces y todas las residencias que además incluyes durante durante los vídeos que además son divertidos porque también tienes que trabajar el lenguaje visual y el tipo de contenido para acercar a la gente pero realmente a mí lo que me parece más positivo de tu canal es todo eso no es toda la verdad que lleva dentro y todo lo que te pueda hacer pensar y darte cuenta de sí hay cosas fantásticas pero tenemos que forzarnos por hacer que se visualice y por hacer que se apoye porque la manera de la que se difunde las cosas es como por ejemplo también está pasando ahora a twitter no que es que es como la primera herramienta para para difamar que se utiliza en los medios clásicos de televisión ya basta que hayan twits para generar se le da categoría de noticias en la categoría de identidad o generalidad de no sé es una cosa un poco derirante que está pasando también en otras redes sociales no a parte del vídeo entiendo que en el vídeo en el caso del vídeo tiene una potencia tan tan brutal es mucho más es mucho más peligroso y tenemos que ser mucho más más más vigilancia y la prop el propio algoritmo de youtube yo leí el otro día en otro libro que que publica otro otro otro otro de los responsables en youtube que en este caso se llama no me sale el nombre videocracia y explica cuál es el algoritmo y el algoritmo parece ser que si que es tus temas o sea tú estás interesado interesado en unos temas determinantes vas viendo vídeos y lo que te va mostrando como sugerencia aparte de la publicidad obviamente es lo más visto sobre esos temas o sobre esos contenidos que hayas visto cuando vuelva a los jóvenes esto es peligrosísimo porque ves un vídeo de una tontería y el siguiente vídeo que demuestran es una tontería más vista que la primera o sea más con lo cual creo que es directamente es peligrosísimo porque es muy difícil de si tienes y siempre estás vídeos viendo vídeos de ese tipo es muy difícil que te sugieran o que puedas llegar fácilmente a contenidos más serios y eso la propia dinámica el algoritmo de la herramienta hace muy difícil poder poder llegar a contenidos de calidad siendo joven evidentemente si ves vídeos de profes youtubers pues siempre te vamos a estar vídeos de profes youtubers en este caso cambia la historia pero el joven no va a youtube a ver ese tipo de contenidos con lo cual las posibilidades de que vean contenidos más interesantes o más líticamente interesantes son pocas pero bueno si no enseñamos a buscar se reducen sino pues eso si no colaboramos también en los que sí sabemos teóricamente buscar si no enseñamos a buscar es difícil que la gente encuentre claro claro y los educadores ellos siempre digo que hay que avisar a los chavales yo en clase el otro día lo contaba y les decía es que cada vez que visualizáis un vídeo le estáis dando más relevancia yo sé de acuerdo yo todos tenemos morbo todos queremos ver cosas raras alguna vez en la vida pero tener cuidado porque sólo visualizándolo ya le estás dando más relevancia ese contenido eso es algo que la gente no sabe ya además les digo que denuncian cuidado que los vídeos también pueden denunciarse y si si ves algo éticamente que no te gusta lo puedes denunciar pero aún así sólo ya no hace falta ni que hagan like ni que hagan retweet sólo leyendo imagínate en twitter sería que sólo leyendo un tuy ya le dieras más visibilidad pues así es youtube así es así es y así permanece y así pues se viralizan este tipo de contenidos basura bien yo entiendo que en la puesta en marcha de tu canal te has encontrado a mejor algún problema y respecto la técnica está supuesto algún problema o el tema de lo que yo me acuerdo de este hay uno de los vídeos que yo como como dando a entender yo no estoy graciosa o algo así o a mí me cuesta no no mira esto lo hacía sabes es que hay algunos colegas ya no no no digo nombre pero yo siempre digo que hay que adoptar un poco el lenguaje joven pero aún así con cierta medida o sea yo puedo hacer el mono como lo puedo hacer o como se hacerlo con un grupo de amigos puedo adoptar un carácter más informal un tono más informal pero no me voy a pasar y además no creo que sea tampoco el objetivo hay que ser natural yo creo en youtube y eso es lo que tienes que que mantenerte lo digo porque sí que he visto algunos colegas ya de mierda pues intentando hacer hay unas monerías que si yo no me suena natural es quizás sean así con un grupo de amigos también pero ha sido entrada me parecen bastante poco pues naturales creo que hay que intentar eso ser auténtico y natural en la medida lo hice uno serio es serio y bueno ya también hay cosas que no que si puede suplir pues aportar mucho multimedia aportar mucho audio vídeo y cortes rápidos al editar puedes también intentar hacerlo mejor pero aún así es curioso porque los jóvenes de yo me estoy encontrando con trabajos en la facultad les hago presentar trabajos en vídeo y de forma natural saben editar vídeo muchísimo mejor que yo o sea realmente es un lenguaje y es el suyo no es en mí o no vuelve si he tenido que o si tengo que adaptarme y que yo tardó mucho en editar vídeo por ejemplo yo tardó menos en grabar cada vez tardó menos en editar cada vez tardó más creo esperamos que rubius también que rubius siempre se quejaba de eso cuando se le dirían los hoteles y si es tan fantásticos a los que iba con esa manera de hacerlo pero que más que es más altas acturas que dijera si dijéramos como más blanca como más transparente como más más positiva en todos los sentidos y divertido aprenden música yo que sé él se quejaba mucho de eso decía que es la cantidad de tiempo que tiene que dedicar luego uno es eso a este vídeo que él postura servidos de 15 minutos más o menos o solía también tuvo un momento que saltó a televisión y ya le foca la cosa a la tabanera también tuvo la caída esa de la que ha hablado antes el tema de los ingresos en youtube y ya pues también las personas y como él también que llevan tantísimos años pues crecen tienen los intereses de otra manera no sé a mí me parece un mundo súper interesante desde que me acerqué que tampoco me acerque hace mucho y desde luego a mí del de lo que hablas me parece que tiene todo el sentido como haces tu tu canal y lo que buscas en él y la manera de transmitir que buscas y que consigues además no porque porque el contenido siempre es lo más importante por eso en esa línea que también nos teníamos aquí más o menos para tratarlo entonces de acuerdo con todo este momento actual de incertidumbre y yo creo que tu apelas a eso en tus comunicaciones regulares en el canal son la empatía y el corazón nuestros aliados para integrar la tecnología en la educación y ya no solo en la educación sino para intentar recuperar todo eso bueno que parece que estamos hablando de que se ha pues que se ha marchado que ya se ha desaparecido todo ese es aparte positiva como si quisiéramos compararlo en movimiento y pide su momento toda esa parte vamos a cambiar el mundo de verdad nos estamos echando un poco atrás no hasta recuperarlo a través de qué herramientas recomendarías tú para recuperarlo sobre todo me imagino mira en el vídeo tenemos una oportunidad el vídeo es una herramienta empática por naturaleza más empática por naturaleza que el texto que los alumnos te pueden ver pueden observarte y además permitirles presas en vídeo también es importante yo ahora una experiencia reciente ya te digo es entreguen trabajos en vídeo directamente y bueno la calidad del contenido o supongo que es la misma eso no suele no depende ya de otros factores pero les veo muchísimo más motivados cuando cuando trabajan en vídeo que no cuando les hace el power points o cualquier otro formato o sea yo creo que el vídeo es una oportunidad para para hacer eso tan difícil que es hoy en día en la universidad pues que la vivan más como algo más que como un trámite yo creo que en este mismo contexto de educación expandida de educación informal de educación 2.0 son perfectamente conscientes de que la universidad no es exactamente el lugar en el que van a aprender entonces van a sacar el título yo yo creo que son bastante conscientes de que van a tener que formarse toda la vida de que lo que van a estudiar ahí van a ser guiones o no digo que no sé importante de tener ese guión pero digamos que son los primeros conscientes de que es un lugar en el que van a pasar un tiempo pero y les puede proporcionar un guión pero después van a tener que seguir formando entonces la viven muchísimo como un trámite además ya culturalmente no creo que sea una cuestión actual sino que ya históricamente creo que el problema de la universidad sobre todo es precisamente eso que que la vivan como algo significativo para sus propias vidas y en este sentido cuando trabajes con herramientas digitales con youtube con instagram con redes sociales te estás metiendo en sus ámbitos yo mira como curiosidad que la primera vez que utilice instagram en el aula tuve de quejas o sea vamos que como eres profe que utilicen instagram que mis amigos se van a reír de mí pues aproveche para decirles a ver chavales como que se van a reír de ti habéis oído hablar de que las redes sociales en el fondo son estudiantes de marketing digital en mi caso pues aproveche para decirles habéis oído hablar de que la identidad digital tiene que mezclar un poco lo profesional con lo personal tienes que ser auténtico tienes que volcar parte de también tu persona en las redes aproveche para explicarles que era absurdo eso y que realmente si estaban lo de que queda muy pelota colgar cosas en instagram pues eso que queda muy pelota y que se lo quiten de la cabeza porque hoy en día ya tanto vas a mezclar como tu identidad profesional como con la personal como al revés o sea se van a mezclar esos ámbitos no sé no estoy muy clara ya te digo con lo de la muelda pero pero creo que me explico un poco en la oportunidad que te ofrece internet y estas herramientas digitales es la de poder conectar con la comunidad mucho antes entonces a este nivel utilizarlas hace que significamos la educación que la resignifiquemos que entiendan que no les haces usar twitter por trámite ni para probar sino porque les estás conectando con su comunidad profesional yo trabaja mucho en streaming por el por ejemplo con ellos les emito y les emito con su usuario de twitter para que si hay alguno interesado mira el otro día emitimos un tema de social media y videojuegos no hay demasiado experto en social media y videojuegos entonces les distra ya de paso si no metimos en mi twitter tengo hay un montón de gente que me sigue quizás encuentres pues 20 30 seguidores de una comunidad profesional de social media social media videojuegos que en un futuro te puede proporcionar un trabajo y a veces ha pasado y a veces recuerdo algún curso no en la universidad en este caso en el que han llamado a algún alumna mía que ha retratado cosas en streaming porque les ha gustado y un empresario la ha llamado o sea esa conexión con la realidad que ofrecen las redes creo que es única en este sentido está conectada nos preguntan nos preguntan por por el tef nos pregunta chema nos pregunta que realmente digitales y analógicas permiten expandirte y en este caso ya has comentado algunas pocas pero a mí me parece muy interesante a la vista que has hecho de ese contacto tan tan tan tan digital que tienes con el alumnado también qué formas utilizas tú para desconectar dolor para desconectar como igual que estás muy conectada pasamos tu tiempo realmente conectada en todas estas funciones de tanto laborales como para formarte porque también por ejemplo me consta que haces mugs me consta que tienes mucha curiosidad que sigues teniendo mucha curiosidad por aprender cosas bueno yo yo creo desconectar a mí no te creo que sea un problema de mi generación o sea ellos sí que hayan que enseñarles a desconectar yo creo que nosotros a cierta dar la generación x por lo menos la mía sabemos desconectar o sea desde cuando desconectamos no sé qué hago yo pues lo que hace todo el mundo deporte dar un paseo todas esas cosas y la misma clase presencial o sea realmente realmente el contacto con el alumno en el aula ya te ayuda a desconectar de muchas cosas de hecho te te yo creo que te ponen los pies en el suelo en muchísimos sentidos también lo dijiste a la vez es que está como pues no sé es puede puedes inflarte o de alguna forma tanto retweet tanto la y tanto puedes creer que tienes más importancia de la que tienes cuando interactúas directamente con un alumno en el aula y cuando te das cuenta de que aprendes de él como él aprende de ti pero tú también yo sigo en la universidad lo digo siempre es de lo que menos el dinero me aporta pero sigo ahí porque aprendo un montón de ellos cada año me agotan acabo hasta aquí de ellos y muchísimas cosas y me quejo muchísimo de ellos yo también aprendo muchísimo de ellos y debo reconocer no sé que que si sigo ahí precisamente es por eso yo creo la para los profesores la mayor oportunidad es conexión es precisamente la y de desconexión y de bájada la realidad también que creo que es importante el aula y el visa y si comunicarse directamente eso es eso es eso es sí sí sí sí cuando digo la ula es eso sí sí volviendo al ecosistema digital ahora mismo está el año pasado estábamos por aquí en este curso hablando de youtube si está profesores de youtube es ahora por esto de youtube desafortunadamente o desafortunadamente era una patada y aparecen como guitarristas en banda de rock por todas partes y yo quería preguntarle el sentido como esto es panorama el profesor de youtube específicamente y si ves algún tipo de las metodologías emergentes o que realmente lo que hacen es tratar de recuperar espíritu viejos de la educación o ya cosas que ya se han hecho pero utilizando la tecnología cuál ves tú ahora mismo con un recorrido con un peso con una importancia y con un futuro que es el futuro más cercano mira yo creo que lo que se está haciendo está bien y está muy bien no sea en charlas de padres muchísimas veces me hablan de únicos me hablan de los profesores youtubers de toda la vida y de ese estilo de profesor youtuber o sea al final también mira el otro día un alumno me aclaraba la fórmula como siempre aprendo mucho de ellos ya te digo y un alumno al que le interesa mucho el innovar en pedagogías y en educación y tal precisamente me comentaba me comentaba hombre bueno hubo una anécdota y es que en alguna en una ocasión intento hacer trabajo colaborativo en el aula resulta que una alumna se me queja y bueno me pose como muy nerviosa digo llevo 12 años aquí evangelizando sobre educación y ahora me vienes tú no digo niñata pero las ganas de decir esa pues eso digo era me vienes tú con que precieres las clases magistrales o sea que es esto y ya les dije pues la universidad me obliga a hacer examen si no no nos haría chica o sea que clases magistrales y un chico vino a salvarme de alguna forma de la situación porque la verdad que fue aquello de mirar cuando les das magistrales no que magistrales cuando no es de magistrales que bueno en fin fue una situación de estas de aula y vino un chico me ayuda y lo dijo lo explico fantásticamente bien y dijo duels dices que profes que no saben tutorizar no saben atender personalmente pero explica muy bien decía y profes que saben atender muy bien personalmente pero explica muy mal porque narices no o sea me planteó la flipper clarrom si tener ni idea y de una forma creo que muy buena dijo porque en la universidad en lugar de todos dando clases no reparten tareas y algunos profesores se dedican a grabar vídeos y los profesores se dedican a tutorizar en el aula que se miran por flipper clarrom explicada en muy poco y de una forma muy efectiva yo creo que que ahí está el tema tiene todo el sentido tiene todo el sentido y además es un ejemplo práctico de lo que acabamos de comentar no de cuánto cuánto aprendemos tu cuánto tenemos que aprender de de las caballerías de todas las edades porque esto pasa pasa a todos los niveles realmente en ese sentido ya te digo o sea cuando te decía los que están no están haciendo bien no es obligatorio ser un profesor youtuber es obligatorio o yo recomendaría a todo profesor que considere que explica lo suyo mejor que nadie que sea un profesor y que y que deje ese contenido en youtube para lo que te digo después te vas a los colegios y te dicen no mi hijo consulta esta plataforma y aquella otra y un profesor de murcia y una valencia y no sé que ya te los citan los mismos padres porque los cabales los han encontrado cuando han buscado ante ninguna duda sobre su asignatura o sea cuanto más contenido haya de gente que explica bien esos contenidos de profesores youtuber en ese sentido en youtube fantástico pero no es una obligación obviamente el sepulcro que también tiene otras facetas vamos a decir en ese sentido hay que dejar 12 días muy interesantes que son la primera igual que se habla tanto dentro de los amistos de identificar el talento pues la gente que tiene talento para un negocio le va a tener que hacerlo compartirlo y ya está que la mejor manera tanto de aprender a esa persona como de sellar y luego por otro lado es decir también yo estuve hace poco una formación de trabajo operativo precisamente como ha comentado y el tema es decir vamos a decir que esto no tengo que hacerlo es decir esto tiene que hacerlo si en tu contexto tiene sentido si no tiene sentido ni te sientas más profesionalmente ni sientas que es una obligación ni nada de nada a cual hay que darle lo que necesita lo que precisa y el bueno si es el mejor pues a veces tiene ese peligro no es el que les comecen los todos de que hay que utilizar la tecnología pues sí sí sí totalmente con gente que a lo mejor no a priori pues no quiere claro y hay que entender la tecnología de más en un sentido amplio yo siempre digo el trabajo colaborativo funciona fantástico y con o sin tecnología y además no tienes por qué proponer la tu o sea a veces yo les hago trabajar en grupos siempre que creo bueno esto supongo que todos y son ellos los que descubren herramientas y trabajan y otro día descubrían una no no recordar el nombre pero si reiz para compartir para ver un vídeo todos a la vez y chatear alrededor de la misma no sé una aplicación para movilera son ellos los que aportan las herramientas pero lo importante no es que el profe conozca la herramienta lo importante es que el profe aporte o proponga una metodología y que esté abierto a las herramientas que ellos puedan proporcionar que nunca conoceremos como ellos también lo tengo clarísimo otra cosa bueno hay que poder sugerir pero siempre estando abiertos a las herramientas que ellos nos aportan yo siempre digo que nosotros debemos ser los expertos los procesores en el contenido y en la metodología y dejarles toda la libertad del mundo para utilizar las herramientas creo que de eso aprenderemos y es un buen buen bueno una estrategia en la que todos podemos podemos aprender mucho bien insisten en redes en esta pregunta aurelia rubio es una pregunta corta respuesta corta más o menos creo que se ha comentado más o menos ahora es exacta que digas a la conexión a través de redes sociales con conexión a redes sociales bueno a ver tened en cuenta que eso que para mí participación en el aula utilizo etiquetas y también es participación en twitter o sea que a la hora de evaluar también digamos que estoy trabajando en redes a ver claro yo me dedico a esto doy clase de comunidades digitales si hablo es que creo que toda mi vida o sea y en lo personal también ahora el otro día dice una consulta médica online también o sea que realmente también en lo personal conecto muchísimo a redes horas diarias pues no sé no sé yo diría que 12 tranquilamente 12 tranquilamente sino más pero 12 ahora estoy haciendo un puzzle ahora me relajo haciendo puzzles cuando preguntaba sobre formas de desconexión eso es un pulso fantástico que me desconecta desde cuando también y también va muy bien pero bueno mis 12 horas tranquilamente me paso conectado así bien otra parte yo creo otra parte de tu perfil personal y personal sin que tampoco se entiende duda de esto ya creo yo que ese que es el enfoque social no el enfoque social y el y la búsqueda de de fórmulas de participación de desarrollo comunitario de principios nosotros teníamos el tema pasado de puso en la unidad pasada hablábamos de más común de conocimientos que también desarrolló el colectivo platónica y en barcelona en 2006 y si el higiene nosotros hacemos una actividad durante el curso de eso a la gente le encanta tanto hacerlo en su clase como el alumnado como hacerlo de manera más informal o de manera presencial incluso y entonces en ese sentido hablas también mucho de participación ciudadana por la utilizar la tecnología para mejorar eso utilizar la tecnología para mejorar la realidad yo eso lo entiendo un poco en el punto de vista de desarrollo comunitario entonces yo quería que nos explicaras un poco de esta visión y cómo y cómo lo contemplas tú actualmente eso y que y que y que buenos enfoques en ese sentido conoces y con nosotros de experiencias claro a ver un poco lo que hablábamos antes o sea yo creo que esa era una de las grandes y es una de las grandes oportunidades de internet miren otro día estaba en un debate aquí en televisión de cataluña bueno había una responsable de televisión de cataluña y alguien le criticaba que en algunos lenguaje en algunos programas el lenguaje era como demasiado provocador demasiado de humor demasiado gamificado hasta digamos demasiado divertido en el fondo como que era poco serio a veces el lenguaje de algunos programas y la chica decía hombre es que es precisamente la forma que tenemos de llegar a los jóvenes creo que ahí está la clave o sea si bien internet siempre ha supuesto una oportunidad para la participación creo que los profes tenemos que hacer semis entre educar la participación al final en educar que participen en los ámbitos cívicos comunitarios etcétera de acuerdo a valores a criterios éticos etcétera que nos interesen como sociedad para como evolución social y además educarles o además de hacerlo de forma divertida o además adoptando sus lenguajes creo que claro educar la participación es un término muy amplio pero iría por ahí o sea ellos ya participan lo que te decía en youtube lo que pasa es que están participando en cosas que no nos terminan de parecer las que las que querríamos se trata de aprovechar esa comunicar muy bien los jóvenes de florida nos han dado una lección en ese sentido fantástica están consiguiendo avances en todo el debate de armas en estados unidos gracias a youtube gracias a que editan muy bien vídeo de hecho se dudaba de si uno de los chavales comunicaba también que se dudaba de si era un actor o no era un actor tram lo ponían duda como para para salvarse no todos esos avances los están haciendo en su lenguaje y cuando los han aplicado a una causa digamos importante socialmente éticamente está funcionando o sea creo que ese es el modelo a seguir desde desde la educación de la participación cuando les haces conscientes de los verdaderos problemas del mundo ese es el problema con los jóvenes cuando realmente se hacen conscientes de cuáles son las cosas a mejorar o sea hacer de procede toda la vida educar en valores de educar sentido críticos o cuando haces eso las ellos son expertos en las herramientas con lo cual solo si los dejas trabajar en todas estas redes ya te vas a dar cuenta de del sentido y de lo mucho que o de la muy producción que eso puede ser yo creo el ejemplo de florida es muy bueno porque te digo eso fue lo que me salvó un poco del pesimismo en el fondo si ante tanto youtuber diciendo tonterías también cuando los jóvenes tuvieron un motivo a que les importaba de verdad cuando ya les haces madurar antes de hora y ven la muerte como algo real y ven la violencia como algo real y nocivo y cuando eso sale de la broma cuando eso sale del cachondeo de jóvenes le aplican las mismas herramientas para hacer vídeos fantásticos contra las armas pidiendo a los adultos que cambiemos y a la legislación sobre armas porque les hace daño etcétera o sea que es un buen ejemplo de educación de la participación ese no sé si te contesto pero creo que lo difícil o lo es de mi que se especial está ahí en en permitirles usar sus herramientas pero formando los criterios y formando obviamente los contextos en los que esa en los que desarrollar esa participación que no solo creen canales de tonterías en youtube sino que también se impliquen en temas importantes como esto no me cuadra mucho esto con el enfoque con el enfoque de la intervención comunitaria realmente en cambio un cambio que tenga sentido en el uso de los medios por ejemplo desde que estamos hablando de este caso tiene que partir de ahí de que el personal perciba si vas a necesidad y tengas pase para participar y puede hacerlo con libertad no dentro de ahí esa libertad pues siempre está con sujetos arriba este no arregló que estás comentando y por eso también me parece que lo positivo es esto hay al final de todo y decir tú cómo vives esto dentro del vecino no con el que hemos arrancado que hay que dentro del optimismo que todavía creo yo que es que está para eso lo que es que yo creo que también no se sobredimensiona o no se da mucha pero por el mismo aspecto que dices tú del algoritmo que te destaca lo negativo probablemente pero no nos esforzamos lo suficiente en compartir lo bueno en hacer buisible lo bueno en tomar esa parte de la juventud que hay que lo interpreta bien que lo utiliza para hacer el bien por así decirlo y yo siempre digo el otro día en un debate sobre el uso de los móviles también les decía ver los jóvenes van a ver de todo ya en este mundo o sea no tiene sentido ya ocultarles la realidad utilizar esa realidad en el aula para hacerles conscientes además diciéndoles que ellos pueden cambiarla empoderarles en ese sentido creo que es importante o sea creo que tenemos una oportunidad de comunicarse sentido de no negar no no cerrar los ojos sino de ponerles por delante las muchas cosas que se pueden cambiar de esta realidad y hacerles conscientes de que ellos tienen las herramientas y de que ellos pueden cambiarlo creo que les falta empoderar también les falta que les hagamos más más fuertes en ese sentido también bueno vamos un giro capernicano ahora rápido una pregunta que he visto por ahí no si vamos a ir terminando pronto porque yo creo que ya hay que agradecerte muchísimo que hayas animado a compartir con nosotros por encima de las mentales y mira te preguntan por aquí dos cosas nosotros también aparte estamos ahora llevando un curso de gratididad por otro lado estamos con el tema de insight de acuerdo con tu formación y tu experiencia marketing digital tú cómo definirías un insight un insight bueno un insight es una conexión inusual no de alguna forma que viene cuando estás buscando otra cosa normalmente no una inspiración no sé yo yo creo que internet es un lugar que lo decía estiven johnson es un lugar genial para la creatividad precisamente porque conecta ideas porque le he hablado de los arrecifes de coral decía allí donde hay diversidad se crea más diversidad internet el paraíso de la diversidad sea como sea y con blockchain los serán más todavía porque ya desaparecen tanto los monopolios algún día bueno o sea de alguna forma es el paraíso de la diversidad con lo cual es fácil el insight en internet yo creo que yo creo que la creatividad hay que entregarla en los mayores en los jóvenes hay que dejarla fluir si porque realmente son generaciones muy creativas de esto ya te digo nosotros del curso este es el curso para docente y además de usted totalmente de acuerdo con eso es decir hay que estar a la gente a mirar porque se ha olvidado y luego pues todos estos siempre el insight es polémico no porque esto es salpamos allá no sé de caballo cualquiera afuera se puede explicar de muchísimas maneras pero es algo repentino porque en la naturaleza si se estudia un poco de neuro como funciona a nivel neurológico es que es algo que sucede de manera repentina y más preguntitas se les pregunta los móviles ahora el pregunta si leo dice leo que han prohibido en francia los móviles en las tablas o sea esto es un paso atrás no para mí sí para mí sí indudablemente por lo que te decía porque ya no tiene sentido negar la realidad tiene sentido ponerla encima de la mesa y si tengo móvil en el aula y hay un atentado en el pueblo del lado que implica valores implica un cambio o en el que la sociedad puede avanzar para que no los haya pues podré ponerlo encima de la mesa y podré en lugar de negarlo tratarlo yo creo más allá de eso además hay que enseñar a controlar el uso del móvil y no pasa a poder enseñar el control de una herramienta si la eliminas de la ecuación o sea que creo que sí que es un paso atrás y bueno pues nada a veces es electoralismo esto también debe satisfacer a determinado público y tantas cosas que que sufrimos creo en todos los países por confines electoralistas y nada más creo que no tiene mucho sentido más allá de eso muy bien pues entonces ya yo ya te pregunto para cerrar hacia dónde crees que nos dirigimos en el ámbito en el corto plazo no a unos dos años vista porque no creo que se puede hablar de mucho más tiempo lo que se les vea tecnología hacia dónde crees que nos dirigimos y ya nos despedimos y ya te dejamos descansar de adónde nada tranquilo he visto aquí una pregunta muy rápida que se la voy a contestar muy rápido es que me parece enterante en plan cómo motivar hacia el uso de la tecnología me da yo siempre digo en el aula que durante muchos años de dar clase y de evangelizar a profesores en algún momento me di cuenta de que lo importante no es la tecnología lo importante es la apertura mental y cómo convencemos a los profesores para usar tecnología simplemente debamos convencernos de que dejen que los alumnos usen tecnología o sea creo que el profesor tiene que seguir siendo sabio tiene que seguir siendo el el que aporta criterios sobre su materia el que sienta las bases y que aprovechar y aprovechar saber aprovechar en positivo también como estrategia en la que ganamos todos pues esa locura tecnológica de los jóvenes yo mira el otro día tenía un alumno que me escribió me decía ostras es que yo aprendo mejor en vídeo me podría sugerir conferencias tuyas que suplan las lecturas la bibliografía que entra en el examen y bueno de alguna forma le pegué la bronca le dije ahora me dices esto es el chaval si me hubieras grabado desde el primer día yo tendría unos tutoriales fantásticos de mi clase y tú podrías estudiar fantásticamente bien digo os he dicho desde el primer día que me grabéis en clases si queréis esto sería un ejemplo sabes o sea se puede uno convertir en profe youtuber solo pidiendo la colaboración de los alumnos o sea son estrategias en las que ganamos todos yo creo que aquí hay que ser consciente eso de que el profe es el dueño de la del saber y del criterio y dejar que los alumnos aporten todas las sugerencias posibles o las aportaciones posibles en tecnología no sé no me enrollo más pero tengo muchas charlas por ahí que hablan de esto y creo que es lo que más claro tengo en educación al día de hoy y lo que comentabas de dónde vamos yo mira diría que vamos bien diría que ya en las aulas y en educación todo esto está entrando con bastante fuerza yo cada vez veo más más avances en este sentido pero volvería a destacar el fenómeno todo esto de noticias falsas de contenido basura de deterioro en general de la información en la red creo que a donde deberíamos ir es a crear ciudadanos más críticos con lo que consumen el internet creo que desde un punto de vista dos de otro tenemos que hacer consciente a la gente de qué pasa cada vez que consume un contenido en la red esto que te comentaba de que ayudan a veces a viralizar cosas en las que nos están de acuerdo porque simplemente no saben cuál es el algoritmo tenemos que enseñar a la gente a exigir también a las redes la propiedad sobre los datos todas estas cosas creo que esa educación crítica también sobre el uso de redes tiene que tiene que ser muy importante también los próximos años no estamos no veo un buen momento de ser muy optimista la verdad veo algunos años y para que todo esto pueda cambiar o pueda pueda llegar a controlarse porque estamos en toda la servicencia de las noticias falsas y todo esto creo que nos quedan unos años de todo esto en el pico todavía hemos llegado al pico digamos no para nada cuantas más elecciones y más y más encarnizadas sean peor la próxima de tram contra quien sea va a ser durísima con lo cual bueno y aquí en españa ni te cuento está todo como muy crispado exactamente a mí me da un poquito de cosas de esto porque yo te digo yo te tengo por una persona muy positiva y es optimista y verte ahí un poquito con el reparo me parece que ser realista también y también me tengo una persona muy optimista pero porque me diré muchos años en tu piscinista probablemente pero y ahora me encuentro en el pico del otro lado pero no te sé no tengo la gracia por haber estado nosotros porque me costa casi un gran esfuerzo y yo personalmente creo que es un lujo para mí poder haber estado 40 minutos contigo hablando y toda la gente ha seguido el escucho de esbandida y que seguro que habría más gente que no es el curso de esbandida porque desde luego siempre es un café de escucharte así como eres tú tan auténtica y tan tan natural como han dicho que es lo que hay que buscar pero eso perdonar la movida y el susto de estar y felicidades por lo que hacéis y adelante con todo esto es si hacemos un mundo mejor de verdad vamos a trabajar de todos sentamos todos un poco pesimistas nos juntamos para ver a cerocimistas y para localizar a la gente que entiende cosas buenas y contarnos y lo que es lo que siempre tiene algo bueno que contar muchísimas gracias gracias por estar aquí todos y ya está esta semana empezamos empezamos a dar con los proyectos queremos que nos presentéis la mejor parte de vuestros proyectos que sean reales que se puedan llevar a la aula que sean que sean como queráis que sean como queráis vosotros porque estos son los buenos proyectos los que uno diseña y pensando en la gente y qué puede hacer por la gente muchísimas gracias nos vemos y seguimos en lo que es el esbandilla