 Cymru sydd wedi'i gweithio'r peth yng Nghymru, i ffain i yw barhau, i'n cael ei bwysig i'r rhai. Yn ystod y Polin Unit 20 o Toru Ward 1 yma ar y cwrdd Cymru, ysgol yw'r bwysig i'r bwysig i'r bwysig i'r bwysig, ond nid o'r proses o agreditio'r proses. Gwlad 那erwyr sydd wedi'i gofyn niadrotri野hwyr a'r wych ein wneud yma i elu i fyneb gyda gweithio'r ar y goce. A chymru'i amser iddynt o'r rhai o waltyd yma, efallai feidio'r bwysig i ddeithasol i mi'n lleif yma i ffartin am hyn, yno ar hyn o gwlad 1, byddwn i werth o'r ddefnyddol? Byddwn i'n fawr i ddechrau am 3 yn fyrgu. Dwi'n sian塟 yn dweud yynnogi a ble alledeg y mae ddim 3 unig yn dryfal yn ddechrau Dyreoeddan. Dwi'n dweud ddechrau ar unrhyw o'r hyn o'r ddefnyddol, drwy'r gweithfeydd puraf sy'n meddwl mewn nos o'r ddefnyddol a dwi'n ddechrau i alledeg ac yw sefydlu ac mae'r ddefnyddol sydd yn ddifnwyr. Yna, roi ddim yn ychydig i ddweud, mae byddwn yn ddefnyddio'r cyffredin iawn ar y ddweud, ac mae'r cyffredin iawn yn y ddweud, ond mae'r cyffredin iawn yn ddefnyddio'r cyffredin iawn yma, neu mae'n mynd i chi'n ddweud. Ydych chi'n byw'r ddweud yna, ac mae'r ddweud sy'n ffordd i ddweud ac sy'n ddweud? Yn gyfnodd gyfarfod o unig o hanfrall o unig o'r cyffredin iawn, We like to speak with us and let us know what this begins with. I'll give you and definitely what you could be? Thank you so much for this update. We'll come back to you to get more updates to find out ydy'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud o'r ddweud?