 Sí, ustedes me traen aquí agua, manguera, al baño, por qué me lo traen? 1, 2, 3 test, 1, 2, 3 test. Buenos días, mi nombre es Seba Carranza y soy líder de educación por más de 10 años. Good morning, her name is Seba Carranza and she is a leader, community leader of education here in the rice in the area of Alamo, Texas. Good morning, my name is Virginia Santana y yo trabajo aquí en the rice. Soy la coordinadora de educación de aquí de the rice. Muchas gracias por estar aquí hoy con nosotros. Es un honor para estar con ustedes esta mañana porque queremos compartir un poquito de la historia de the rice. Empezó en 1987 con la fundadora que fue Sister Jerry Nackton. A little bit of history of the rice, Sister Jerry Nackton was a fundress of Project Rice in 1987. Entonces, alrededor del 1999, conocimos a Hydra. Para Sister Jerry, desde el principio de los inicios de rice, sabía que era el fundamento, la misión y visión de rice, hablas sobre educación. La importancia de educación formal e informal y el liderazgo de los padres. Since the beginning, Sister Jerry, she knew and she always encouraged us and also is in our mission and vision about the importance of education, formal or informal education. En 2009, Hydra Contacted Rice, en 1999 o 2000, alrededor de esa época, Hydra Contacted Rice to work together and help us to develop activities, meetings and trainings for our parents. Y eso fue genial porque en esa época, tenemos programas más estructurales para nuestros padres. Pero en 2009, ya en el 2009 se formó el primer grupo de los PTAs comunitarios donde yo fui parte y fui presidenta por cuatro años. Pero ya que se formaron estos PTAs comunitarios para que nosotros como padres empoderarnos en la educación de nuestros hijos. Eva fue una líder principal en esta formación de los PTAs, el primer PTA comunitario aquí en Alamo. Y ella ha sido líder, desde el principio de las 8 años. Estuvimos por 8 años trabajando arduamente con varios distritos escolares de aquí de la área, que eran PSJA y Dona. Y ahora actualmente nos llamamos padres activos, pero seguimos la misma línea informándonos, educándonos para poder hacer una herramienta útil para que nuestros hijos tengan éxito en la escuela. Y para que aprendan, aprendan las políticas y todo lo que los padres necesitan de saber de cada otro, de las organizaciones o de los sueldos que vienen y nos ayudan a entender toda esta información. Y también ser parte de esto y también advocate en la educación de nuestros hijos en nuestras comunidades locales. Y ser parte también del grupo de educación de la red de Equal Voice. Este programa se extendió también a otras organizaciones, aquí en nuestro condado y en el condado Cameron, como organización de mano a mano este proyecto Juan Diego y La Raíz, donde también se crearon otros grupos de padres que también estaban interesados en la educación. Cuando empezamos la comunidad PTA, en ese momento, otras organizaciones que querían hacer la misma cosa a través de la red de Equal Voice, en la que debemos. Nosotros pudimos ayudar juntos para desarrollar estos comentarios de PTA. Tenemos dos países, Star y Hidalgo County. Y cubrimos el área con los Fresnos, Brandsville, Alamo, la área del Río Grande Valle. Estas organizaciones como Rise, Mano a mano, proyecto Juan Diego y La Raíz. Ellos están separados, son de la propia identidad, pero trabajamos todos juntos para crear una advocación para los padres. Y también la Educafé de la Red de Equal Voice. Y todos nosotros trabajamos juntos para la educación de nuestros hijos. Y es un programa donde tenemos, están basados en la comunidad. Son los mismos padres los que organizan las agendas y piden qué temas tener. No estamos basados en ninguna escuela. Como les dije al principio, tenemos varios distritos escolares, sirviendo a la vez. Pero enfocados en educación, tanto en leyes, en cambios a nivel estatal y federal, para poder estar al tanto de cada cambio que hay en las escuelas y poder aprovechar todos los recursos que hay, es decir, que a veces nos llegan a nuestras manos. Sí, como, como puedes ver el slide que dice Educación Café. Paredes, los padres. Paredes son los líderes de estos grupos. Los padres, ellos se organizan. Primero, ellos aprenden lo que quieren. Ellos quieren compartir con los padres. Ellos aprenden. Y también, para que puedan ir a las escuelas y ayudar con esto. Interactar con las escuelas. Principalmente nos enfocamos en escuelas que estén más cerca de las comunidades que servimos, que son comunidades, muchas veces, de bajos ingresos. Es decir, que sabemos que por ende tienen menos recurso las escuelas. Entonces, abogamos y nos preparamos para poder apoyar también a estos maestros en la educación de los niños. Normalmente, lo que trabajamos es una familia de bajos ingresos, pero también escuelas. Sabemos que las escuelas aquí son de bajos ingresos. Y trabajamos juntos con los maestros, con los principales, con la districta de escuelas. Así que podemos trabajar juntos para el mejor de nuestros niños. Educación Café. Educación Café es fundada por IDRA, con la ayuda de la fundación WK Kellogg. Para que puedan ellos estar trabajando. Podamos trabajar juntos en la base, en la comunidad, dentro de la comunidad. Es lo principal para nosotros. Dentro de allí, nosotros tenemos varios componentes que vamos a hablar ahorita. Pero lo importante es que tenemos el apoyo de Educación Café Network y estamos trabajando en eso. También es empoderar a los padres, que muchas veces, por miedo a que no tenemos el idioma, que son diferentes causas, como también a veces transportación o algo, verdad que no vamos a la escuela, es enseñarnos y educarnos y prepararnos cómo ir a la escuela. Porque también aprendemos sobre este derecho que tenemos como padres, pero también aprendemos de responsabilidades y obligaciones que tenemos para con la escuela y con nuestros hijos. Aquí, también tenemos la importancia para nosotros como padres, como saber que nuestros derechos tienen padres, pero también que nuestras responsabilidades. ¿Qué es nuestra responsabilidad como padres para ayudar a la escuela y ayudar a los niños a casa? Tenemos tres componentes. La primera es la base de la comunidad. Es liderazgo distribuido, basado en la comunidad. Estamos siendo en la base, porque los papás sabemos que es la fuente y la fortaleza de nuestra comunidad. Y al mismo tiempo, nos estamos desarrollando como padres para estar integrados, no solamente aquí local, pero todo lo que es el valle y con otras personas como de otros estados también, otras ciudades. La número dos, participar con las escuelas, ser parte con las escuelas, ahorita vamos a explicar otro poquito más, y la otra es el proyecto de educación. En el primero, el liderazgo distribuido, basado en la comunidad. Educación Café, nacen en la comunidad, como hemos dicho, son la base, pero siempre tenemos que tener en cuenta que tenemos que tener una raíz, que vienen siendo las organizaciones que están basadas en la comunidad. Ellos son los que nos respaldan y nos apoyan y nos dan ese valor, ese espacio como padres, que muchas veces no tenemos o no sabemos dónde encontrarlos. Entonces, es muy importante que como grupos de educación, como grupos de padres, que queremos hacer un cambio en la educación de nuestros niños, porque también nos enfocamos en que no nada más como papás, como abuelitos, como tíos, como vecinos, que tenemos el interés de que la educación sea mejor para todos los niños de nuestros vecindarios, tenemos que estar enfocados en todo eso y eso es lo que se enfoca principalmente estos grupos de padres. Sí, como Eva compartía, es importante en el distribuido liderazgo, como los papás se educan, como los papás educan a los padres y a los escuelos, y también los líderes de la rotación, ellos tocan turnes en estas reuniones, y ellos ayudan a cada uno, a cada uno a también ayudarse a aprender. Como este programa de padres activos, eso va abriendo la brecha para que más padres se activen y quieran ser parte de y pierdan el temor de ir a la escuela de abogar por sus propios hijos. Sí. Como Eva ha dicho, rotación de liderazgo, no sólo el líder, sino también la iniciativa para otros líderes para ser parte de esto, para que puedan aprender de cada uno y tener la experiencia. También como Eva ha dicho, Eva es una de las líderes, pero también tenemos diferentes líderes en la comunidad que están haciendo esto ahora mismo. A cada taller, porque son talleres que nos dan, son entrenamientos que recibimos cada vez. Estamos viendo la foto en donde está Aurelio, no sé si está la foto donde está Aurelio compartiendo en un grupo. Idra ha sido parte de con nosotros y ha estado educándonos, ayudándonos y aprendiendo más que nada, aprendiendo juntos. Ha sido un gran apoyo para nosotros, la conexión que hemos tenido con Equal Voice, con Arise, con todos para estar juntos y seguir adelante aprendiendo. Tenemos mínimo una junta al mes, cada grupo de padres activos. Por ahora es una junta al mes, pero a veces tenemos otros eventos también enfocados en educación donde salemos a hacer otras actividades y donde nosotros mismos desarrollamos los temas o pedimos qué temas queremos traer y conseguimos o buscamos presentadores y nosotros hacemos las preguntas, nosotros desarrollamos la agenda en sí. Somos los que llevamos la pauta de las juntas y de cada reunión. El siguiente, compartir con las escuelas, el partnership que tenemos con las escuelas. School partnership, es algo bien importante para nosotros porque una vez que ya aprendemos en la sesión y conocemos la información de las polices que están pasando, las leyes que están pasando, que muchas veces esa información no nos llega por alguna razón a nuestras casas. En estas reuniones, nosotros tenemos la oportunidad de aprenderlas, conocerlas, saberlas y después ir a la escuela y preguntar qué saben ellos. Muchas de las razones, los papás saben más que la ministra Dora o la secretaria que está ahí en la escuela. Es algo bien importante y nos da mucho orgullo que nuestros padres están bien informados y van con mucha seguridad a preguntar. Tenemos varios líderes que nos dividimos en diferentes escuelas y en grupos subcomités para ir y poder abarcar y visitar las escuelas para lo que esté pasando, cualquier ley o polisa que haya cambios. Estamos ahí para averiguar y aprender y abogar por nuestros hijos. Ha sido fácil el proceso, el trabajo, ya que en un principio, cuando íbamos, nos mandaban al educador de padres o no nos abrían la puerta. Fue un trabajo duro, pero fue aprendizaje y fuimos poco a poco y después íbamos con el maestro, con el director hasta que llegamos a tener juntas y hemos tenido juntas y reuniones con los superintendentes del distrito de PSJA y de Dona, donde ya nos han podido atender y directores de los diferentes departamentos de los distritos donde ya hemos podido hablar con ellos, conocerlos y que ellos conozcan y que sepan que la comunidad está interesada pero se sorprenden mucho cuando saben, cuando vamos y estamos informados cuando ven que una mamá que tal vez no tenga estudio académico pero sabe sobre los requisitos para graduar y sabe que el álgebra es importante para su hijo, se sorprenden porque dicen, ¿cómo es posible que estos papás sepan? Si nunca vienen a las juntas o nunca los hemos visto pero ya cuando les informamos que somos parte de este grupo de padres activos y de esta educación café, se sorprenden y quieren involucrarse más con nosotros. Sí. Asiaba, lo dije, es muy importante para nosotros aprender porque cuando vamos a la escuela, a veces quieren enviarnos al Departamento de Parental Involución y entonces, queremos hablar con la persona en contra de los cambios que hicieron y es muy importante para nosotros saber porque a veces se sorprenden que estos papás saben sobre esta información, ¿cómo saben? Es muy importante para nosotros estar listos cuando vamos para compartir la información que hemos aprendido en estos mesos. Sí. Veamos algunas fotos de cuando visitamos la escuela. Hemos tenido también, a raíz del trabajo que se ha hecho por estos años, hemos ido a programas de radio donde nos han invitado porque han escuchado del trabajo que hemos hecho como padres de la comunidad enfocados en la educación, nos han invitado a programas de radio a dar presentaciones para que hablemos sobre cómo nos formamos y cómo hemos logrado ese cambio en la escuela y también las escuelas nos han invitado a diferentes eventos que ellos se organizan para dar alguna presentación o ser parte de estos eventos. Sí. Ok. Pero también tenemos el proyecto de educación. Tenemos acciones. También como hacemos visitas, aprendemos también tenemos acciones que son proyectos. Por medio de Equal Voice que es una organización que es una red que está aquí en el valle, es en el sur dejanos ayuda a hacer estos proyectos, llevar a cabo estos proyectos, también con educación café porque nosotros para la comunidad necesitamos aprender bien, saber bien lo que estamos haciendo y después de ahí tomamos la acción. Ya después de visitar la escuela, de hacer todo lo que necesitamos hace primero, hacemos el proyecto. Como por ejemplo, vamos a ver unos ejemplos más adelante de los proyectos que se han hecho dentro de la comunidad para abogar por nuestros hijos. Otro de los proyectos que hemos hecho y que se ha llevado a cabo es cuando los candidatos que andan corriendo para las mesas directivas escolares, que los hemos tenido enfrente y les hemos hecho preguntas y nos hemos llevado a sorpresas de que a veces nosotros estamos como padres de familia más informados que ellos que están corriendo para un puesto importante porque ellos van a tener en sus manos el futuro, la decisión de cómo manejar, cómo se va a llevar a cabo un distrito escolar, cómo se van a manejar las pólizas. Entonces, enterarse de que ni siquiera están informados muchas veces de lo básico si nos sorprende y eso nos ha ayudado para nosotros a entender y querer saber más sobre las pólizas de educación. Tenemos varios proyectos pero también preocupaciones como por ejemplo el lenguaje dual en las escuelas, cómo los están implementando, también cuando los requisitos de graduación, cómo están informando a la gente, el valle también del Estado, cómo están distribuyendo, cómo se preparan los hijos mejor para el colegio, el crédito dual, todo eso son preocupaciones que tenemos nosotros como padres y que al mismo tiempo, estamos siempre allí al tanto y al pie del cañón en la escuela con el superintendente para siempre estar presentes y estar allí todos al tanto de que estamos detrás de lo que está pasando en la escuela. Diferentes actividades como Eva ha dicho tenemos muchas cosas que hemos hecho como un proyecto pero vamos a ser un poco, un poco sobre el requisito para la graduación, cómo eso afecta a nuestros niños, las cambias que hicieron y también cómo afecta el lenguaje dual en nuestros niños, cómo podemos ayudarnos a continuar con esto y a los estudiantes que no tienen ellos cómo pueden tenerlos implementados. Así que estamos intentando estar allí todo el tiempo para que puedan vernos y que saben que estamos abocados para nuestros niños detrás de esto y ayudan en la comunidad. Es un trabajo que no acaba porque como podemos ver son proyectos globales que influyen a nivel Estado proyectos individuales con ciertos distritos o ciertas escuelas para trabajar también enfocados en temas tal vez se pueden decir más pequeños pero que involucran directamente a nuestros niños que es como por ejemplo que en algunas escuelas no se iban a hacer juntas para informar sobre los nuevos requisitos de graduación es informarse y ir a abogar para que se hiciera una junta en esa escuela. Entonces es hacer proyectos grandes pero también nos enfocamos en pequeños proyectos por así decirlo. Vamos a continuar con los proyectos como dice Eva lo que hemos tenido ya que son small projects but also state changes that we need to do. Ok, let me put all my glasses because I can't see. Also like Eva was saying 3 minutos, ok. Let me go here. Alright, so if you have any questions we're going to stop right now if you have any questions for us we'll be happy to share with you. The last slide I would like to see that you can see that different events that we have projects that we have done. One of them one of those events it was a survey for 1600 families that how they were informed about the changes of the requirements to graduation requirements. So we did that together and Idra helped us Education Cafe helped us with those statistics and put together everything that results. So if you have any questions please let us know. Ok, pues estamos muy contentas de participar tanto aquí en El Valle y como en San Antonio compartir un poquito de nosotros creo que el próximo año vamos a ir para allá. Y agradecer y recordar para hacer el cambio y con la educación tenemos doble o triple poder para engrandecer El Valle y la educación y lograr el éxito de nuestros niños en la escuela y en la universidad. Gracias.