歡迎機職會的事情後來因為疫情的關係就取消了那你保護一下之前有聽你介紹過我們的機構可以簡單的主修介紹一下就是我們機構是在1991年在韓國在韓國創辦的那我們機構的實力就是想建立一個沒有機構的世界然後就先看做兒童的權利我們現在全世界大概每年只做大概20萬個落實兒童我們主要的工作內容是兒童權利的倡議然後也做一些一些倡議的工作那我們目前在這邊是中文的地位目前在四十三個國家有做相關的社區發展的工作社區發展可能中文也買到這跟世界展覽會議的影響我們去那些發展中國家透過教育衛生醫療等等的專案幫助他在更有一點影響然後我們是屬於聯合國最高曲線的會議中間的conceptance status所以說我們先要注意一下我們跟UNDPR、UNHCR等等有很多合作另外我們也是很看重社會企業、MFI這一方面我們成立了另外一個Global Impact Foundation它主要是在世界各國之後幫忙做一些維新貸款的或是不是一些社會企業合作社運動例如說我們在那些非洲國家的幫助他們一些咖啡豆等等幫他翻賣咖啡豆主要是幫助那些合作社非常好對 能力提升的部分我們台灣是在去年7月正式成立了我們現在有五位四號我們能夠申請到與世上中心是因為我們申請到RJJ公約的推廣專案我們現在想要透過線下跟線上來做RJJ公約的推廣我知道對於這方面比較有經驗我們特別是線上的RJJ是數位權力的我們海上首席主要是參與權是那我先簡單的介紹一下我們的課程那這個課程其實在唐古已經推廣了20年RJJ的教育但是主要是針對小英到小三的有點像大幅對對對一堂課有40分鐘那每個小朋友都這個十二張片像是他有玩的權力是聯合國公約31題那小朋友可以放放這個玩法或是放在放在許願堂區那主要是透過卡列知道說讓小朋友知道說他有哪些基本的權力他懂得被選擇激發到他懂得怎麼保護自己他也懂得說尊重別人的權力不能說上課不能講話這樣的話干擾到別人受教育的權力那除了這個之外我們還有兩個視頻主要都是有一些卡通人物出來讓兒童可以明白的方式讓他知道說兒童權力公約的內容是什麼等等那我們這樣作為一個符合之前台灣的生意發佈了兒童權力公約國家報告那時候國際委員有建議是說台灣適合需要有一個教材是適合兒童的教材那我覺得剛剛好可以我們可以fit這一塊那我覺得這是對台灣台灣最大的貢獻我們可以因為過去韓國20年今年我們都可以免費的到學校可以教你知道他們是很開通教育的那我們願意都分享然後現在的話我們跟新北市教育局合作新北市教育局他有請他學校發佈給他學校請他們跟我們聯絡目前大概有15家左右的學校邀請我們過去那這不是一小學這就是一小學兩年都可以心裡有特定學習階段就是我們這課程是child awarenesschild right awarenessCR課程這是主要是針對小一到小三針對學歷前或是說小四到小六的話我們有另外一課程不過那個課程我們正在開發當中還沒有翻譯還沒翻譯出來等等等那我們也就是我們現在就是說意思是說我們現在也因為現在疫情的關係等等我也想把這個數位化希望說有一個網站是RT系這是RT為本的一個網站然後我們把這些各種數位化的時候他們也可以做過線上的學習不過這個這個網站這個平台它它它要有去這些小朋友才願意願意上去我們說會有一些Gain theory給他們一些Mission打算這個Mission的話他們會得到得到積分等等等等對所以主要是關於就是在台灣推廣兒童權力的部分商業小型叫談中文的意見因為其實就是我們之前我們下面一幫安排夜市等等那我們發洩在台灣推廣這個最快的那些夜市他們都聽兒童權力供應都覺得很模糊他們catch不到如果說一些入室兒童他們沒有吃飯的話都是餓的話那比較容易推廣也好或者說比較容易墨盤也好那跟權力這一塊因為大部分的人還沒有這個這個意識覺得說就是不覺得這個很重要等等的那在韓國的話是小學教育都是義務性的所以一定要學校一定要就是要求來通權力教育那就是我在小時候在台灣我們可以怎麼推廣比較可以跟政府解藥或是其他待會銜接希望說可以幫我說政府這一塊可以做得更好是有什麼想補充的就是我們夜市他們考慮到說比如說辦公室覺得說搞不好因為有些爸媽可能就覺得說他知道這麼多權力之後會不會造成說爸媽管家他就會說那麼為什麼什麼權力這樣對然後就是夜市會想說因為最主要讓小朋友學習有什麼權力感覺要有爸媽的支持然後就想說怎麼讓爸媽可以也可以一起瞭解然後一起支持這個東西我想一到想三的話他們的父母理論上是解嚴之後所以就是比較因為如果你說高中或大學生的話當然他們的父母有些也許還是在交代前受主要的教育的但是如果先你的第一階段是就是面對目前7歲到9歲的小孩的話他們的父母大概最多也不過40幾歲那這樣基本上主要的教育是在解嚴之後受得了所以我想會覺得說那小孩會頂嘴但是但是那是已經比較正常的民主國家裡面的想法是說完全那種教官式的那種威權教育大概也不是特別主流一三四十歲加上來這樣所以我覺得這是一個蠻好的實際點如果你們是就是前兩個階段為主要的目的那另外一個就是說你們這些駐落權什麼圖片當然都是你們自己對對所以其實理論上你剛剛講說把他改做不管是變成線上的數位等等這些你不用問問任何人你自己做就做了對好 OK那這樣子的話是比較簡單的其實像最近就想說這個因為疫情的關係很多這種桌遊就是大部分我們大家一起玩的遊戲也都在試著把他變成說小孩一兩個人在家裡自己就可以玩的他還是保留桌遊的一些成分他比方說成分但是那個高度東西的部分可能就比較少一點因為畢竟就是二十個人我也在想桌子上現在是比較少跟這樣子做的對那所以像那個那個美勞教室最近不是很紅的那個嗎他的做法就是說他把他的作品上載到iBone的FamilyPoint然後他直接把那個QR或者是那個序號貼在他的網頁上這樣子如果你要一個陳時中部長然後有一個空的那個對話空你可以在裡面寫任何東西然後這樣取童是不是我沒有製作的嘛對那他就是直接把他的作品等於開放了任何人直接去他相口的超商就可以列印那列印的時候因為他有一個比較重磅的紙就比較接近這種紙而不是就是一般的影印掌所以他列印出來之後他就可以好比像說這個蛋糕店或者是這個社區活動中心然後這個拍檢到他就可以真的把它折起來折起來之後他就可以一個3D的他可以放在這邊的那你這些卡片同樣他可以按照循線剪下來嘛對所以就是說你這整套都可以變成小孩或家長自己變成一個類似老座手作對一個材料那因為如果你是高年級或中學那純數位的就是從iCat是可以的因為他們已經理解到說就是操作跟抽象中間的這個轉換他們已經有一個社會化的體力但是對於第一學習階段來講如果他摸不到的東西其實還是不存在的對所以我不會覺得當然也許到三年級好一點但是如果一年級二年級的話我建議還是有一些我們說看著我就是碰得到的東西只是說你不要大家都圍在學校對所以我覺得就是上載可以自己建的可以什麼東西把這個一個一個元素變成他可以下載然後列印等等的這個東西我覺得是特別好的那現在網路上已經有很多自從是那位朋友就是後來還做了或者機器人的人偶這個包含之後也有很多的話這樣開始把他們的工作往這個方向去做什麼台灣黑熊什麼之類的現在都往這個方向那這個對你們幾乎是沒有成本你只要找到一個持續折紙的這種設計者合作因為你的素材都是現場的那你也許可以適度簡化他就是說不一定服飾電腦或者蛋糕電池必要的對那你把它適度簡化之後這些卡片可能才是最重要的那你就是告訴小孩說你就去iPhone輸入這個序號他就會你要選比較硬的那種紙然後A3硬的三張出來之後有一張是盤面那另外兩張下來就可以完了那我覺得這個是在現在這個時機我覺得比較好推的一個東西是是那請問關於關於線上的iPhone確定公佈學校因為因為你也知道做一個平台是花一多時間等不是經濟等等那我們要怎麼確保說到時候我們開發出來的這個學校這些很多小孩願意上那你就是要弄一個很好玩的遊戲就是遊戲不好玩小孩就不玩就是事情如此對那我之前有翻譯過很多互動的遊戲好比像說有一個叫做新人的演化那個很多人玩然後有另外一個叫做別讓圖形不開心那最近才翻譯了一個叫做和焦慮一起冒險那和焦慮一起冒險我覺得是比較適合就是我們叫手遊另外兩個都是在大的螢幕上就平板或是電腦還是比較適合一點點雖然手機也可以玩但是就是和焦慮一起冒險它是純粹在手機上面就是有很多選項三選一三選一三選一就可以玩的那我會建議說如果明年的上網路你讓電腦或者用iPhone就是這網路看就叫做和焦慮一起冒險對那一個的好處是完全拋棄著作權的所以你裡面的人物角色對話音樂等等全部都可以客製化你改了之後不要扶手權費事實上我翻譯的那些遊戲全部都是這樣而且你也不用去付錢給App Store就是9塊美金還有什麼省合上架什麼東西因為它變成你的網站的一部分那小孩覺得好玩他就安裝到他的手機的Home screen那他可能以後就算沒有網路也可以玩那這樣子的話我覺得他就可以隨時就是分享給他的朋友因為對他來講只是分享一個網址而已那這個彼此就是你要App下載要他容易很多那也許你對不同的權利也許可以開發不同的劇本不同的遊戲對那我覺得這是一個沒有成本的東西因為對你而講只是抽翻他的視覺聽覺素材跟劇本那這是素材你們本來劇本需要花一點時間設計但是你們就是本來也是有對這個很熟悉的同仁們所以也不一定要就是請一個導演或怎麼樣也許你們自己討論一下你們可以做得出好 那這樣這樣太好了這樣豐富很多嗯什麼可以在政府層面的話因為現在好像這個柯剛他就是我沒有他必定要融入這個素養怎麼融入是每個學校的課法會的老師自己決定自己決定對所以他我們就是現在變成所謂柔性課本以前是說國立殯儀館的時代是說你要用這個教材就非得教課那到九九課高的時候是說你非得教這些課那是民間可以用很多版本但是現在是說並沒有你校令必修校令選修校等課程加深加廣每個學校自己還可以再放一些然後素養所以往好處想是說各種各樣百花齊放但是往壞處想就是各縣市教育局他的權力反而比教育不大那各個學校的課法會權力反而比教育巨大因為他是完全就是下方的每一個教學現場自己去去選擇了對他會變成一個像是市場機制就是老師如果用你們的教材教育得很棒那他只要橫向的推薦你都不用幫忙去說服別的縣市教育局因為他們都有共同貝特的社區那馬上就撕散就是大家都可以自己去集團做這個那桌遊是非常非常豐就是因為對老師來講桌遊他把他的結構化認知的邏輯已經視線馬上想好了所以桌遊現在是非常popular只是說因為桌遊那麼popular所以桌遊的那個需要好玩的門檻也開始學長傳光因為有非常多人在做桌遊所以不好玩的話老師也會覺得那我有更好玩的那有什麼事那因為就是我們現在因為因為我們現在就是想要就是邀請我們過去上的學校都比較偏遠一點例如說什麼外地金山那我們就是我們也要培訓志工等等那我們現在就找志工就是面對一點對挑戰志工的話可以跟那些團體推薦的合作嗎我想先詢問是說這個志工是他要到學校幫忙帶著些活動還是他是幫你們研發或者翻譯這個教材他是前段工作還是後段前段工作前段工作但是就是從他的角度來看他就是學會這個對他就是像你在海埔的經驗他通常是用什麼系統來組織的因為前段工作一個神秘感對他就是對但如果我一般是大學的時候跟一些媽媽們這時候我們去給他們培訓之後他們就可以進一班進一班教課OK媽媽們的話我不確定就是目前有哪些已經組織好推動跟我們決定公約的可能就是媽媽們的組織在台灣這個名就是祝福聯盟就是共同購買共同發電等等等等作為他的主要的訴求當然祝福聯盟基金會的執行長每個禮拜都在這邊參加V台灣小送參加成人盒那之前也在就是NPO界服務很久所以也許可以忘了看他的興趣就是不是合作生那一面是基金會這邊因為是一個就是專門發展各種合作生的基金會所以基金會是有點像一個育成中心這是可以考慮那大學的話我覺得比較適合的就是大學社的責任計劃簡稱USR那很多大學現在都把就是走入社區那帶領學生有的是翻新康的小社有的是去確保說他們的學校可能因為小資女花就是她的教學資源比較不足那去幫她獻上教學的這個是資金來的對那這些都是算在他們的學生裡面就是說對他們來講這個是大學的一堂課而而不是說她的好像校外活動或者是外的職工活動那這樣好處是說因為這樣子今年會累積不但在學長姐上也會累積在這個教授去擔任這樣的服務工作當作發展他們的創意的一部分也就是說不是只是一般意義上的按照你們的設計方法照料草分的資格而是說這些學生他可能本身就是識別傳播體系或者是右腳或者是等等相關的科系那他在運用這個課程裡面他也可以有所創發那這個創發也會變成他在校的成績的一部分所以就是把他們不要只是前台的副語言而是把它當作叫做Cogreator共同創作者那這樣他們就比較可能去拿到USR解放的資源哦是USR有一個推廣中心也可以直接看他們的網站或別的網站哦那請問現在重塗層面不曉得重塗層面有什麼對這層課程會有什麼清楚做的USR本來就是非常多錢本來是對我們四年的社會創新行動方案八十八億USR就在裡面的相當大的比例對所以其實很多錢對但是就是因為他是每一個學校自己去找他的信任的NPO去搭配所以很大程度上就是看那一個老師覺得說讓學生去進行這樣子的工作他自己能不能因此學到東西他不會只是支援服務而已是還是說這能不能變成結合他的教學那這個就不是我們在中央政府能夠判斷一個大學的自治嗎是對所以就是你必須要迎娶老師的信任是就是教授的信任那這樣子的話這個經歷是非常重點哦這樣子歡迎阿倫全力還有別什麼因為就是我們每一個放完滿廣然後也比較抽象我們就想說如果我們把其中比如說受保護權然後充出來針對反霸凌或者是反霸衛等等去具體化在學校教課程式扣行的嗎可以啊沒問題就是就是結合政府政策或是比如說反霸凌變化等等的我想這當然可以因為其實就是兒童權力保護的法治上面特別是在反霸凌上面其實本來就有教育部的相關的一個資源就是應該是CSRC那邊的一個資源那其實如果你到iWeini.wein.org.tw那他這個也是一個民間的機構那他就包含衛福部的心理諮詢教育部的保護霸凌警察局的等等的這些全部都這個資源都列在上面那他有一個宣導證據那他目前就是專門放在網路霸凌私密教的外雷網路素養網路安全的道具申請跟校園宣導申請這五個方面那這五個方面我想跟你們工作都有重疊所以也許可以多了解一下iWein.org.tw目前的業務項目那他們也有跟就是現有的一些NPO就是互相結合那就是對他們來講當然能有是越多越好會覺得說多一個有什麼問題這樣子因為你可以看他們的朋友這邊包含展示協會復元會兒福聯盟或者是力興張老師少全會沒關這些都是就是在這個營運方面上就所以不管你是跟這上面的這些朋友很相的連結或者是你也願意變成一個夥伴我想他們都是非常就是Open up a discussion就是可以談在這裡真的告訴我們很多資源沒問題知道說可以怎麼跟他們做連結還有什麼可以幫我們另外我們想就是期待一下對我們未來在台灣的發展那在台灣我們就是我們其實在台灣因為我之前是在藝店展開會工作而且台灣做得很好所以我希望可以把台灣做得可以帶到世界去然後世界一些好的帶到台灣那我們我們今天會去去國會簽約我們跟他們合作的是自貢派緊急他們會派自貢到我們的蒙古跟是自貢派對另外就是我們禮拜我們會去外交部簽約外交部資源我們去在印度帶水塔讓印度知道台灣很多愛情人士現在願意幫忙那我們我們現在也是我們在運營我們的地位你曉得你建議說我們可以怎麼善用這些網路讓台灣可以可以更好我想這個就是我不知道你們的視頻已經有接觸就是台灣一個叫公益交流站應該是您剛剛講的這些橫向網路連結至少就是在網路媒體上原生量是比較高的一個組織那其實公益交流站的競技團隊現在的總部就是這裡他們也是這裡的音樂團隊他們一直在這裡對事實上現在這整區就是他會說文化協會你們的來經營來寄託經營那在我的辦公室就是一樓那個音韻中心也一直都是對 跟post的朋友會註點所以我會建議說其實就沒事如果你們離這邊不遠的話就是多來設床因為對啊就是說你們在二樓是什麼就是一個浴場但是一樓就是音韻中心就是應該我也不知道想講就是說浴城的那個program他有他自己的邏輯但是你可以不理就是那個邏輯你可以自己多到一樓來婚那就是雖然就是對大家來講可能就是因為你是新組團隊所以會有一些可能夜市輔導分享但是雙向的就是說也是把你們的理念能夠傳遞給其他的新創團隊那有些新創團隊他本來沒有很明確的社會使命那希望能夠因為認識你們而讓他們更有什麼使命那反過來講就是說如果剛剛在講的就是在國際合作或者是上面有你有些舞臺等等的話那你你也需要內容嗎那所以就是你在這邊認識就是說這個裕城的這整套之外因為反正unpost的團隊就是這個的經營團隊是同一組人所以大家就沒事就稍微運動一下走到一樓找找音韻中心的朋友們多聊聊那我覺得這也是一個很具體的一個做法那所以地下室你們沒有沒有運用工作空間所以就主要是地下室是要辦展覽是不是很方便對不曉得當中你覺得太太就是我們也希望說讓台灣成為兒童友善這麼大的你就要就是我們NGO可以做跟對我覺得你們現在就是讓兒童理解到自己的基本權利這個是扎根的工作是那大概他的效果你説的可能要相當久就是持續的做才看得出來可是這個是我覺得非常基本的事情如果是看到不友善的地方那倡議去修改那這當然也是一個可行的一個做法像人本就是這樣已經會一向的路線就是從一開始提罰然後到各種各樣子的效率裡面可能對於三個案他們就會去檢討說那怎麼樣未來不會再發生這種事情怎麼樣提供一個更好的體制包含像之前他們有經過網路連署就是重引這個平台幾滿五千人那幾滿五千人這個部會就必須要具體回應所以當時就是我們也協助他們跟所有相關的部會一起去參考澳洲的有一個國家的就是兒童權益保護的人權的委員會它是等於超然獨立與行政體系之外那才能夠去監督就是校園裡面的體制有沒有做得更好所以辦了一個讀書會然後讓大家理解說澳洲的這個系統我們如果要參考的話那在台灣我想說接下來監察院就會有監察院的人權委員會那他那個人權委員會跟我們行政院裡面的這個體系要怎麼樣自由什麼價格的可能性因為我們監察院這個是全新的怎麼操作比較對所以當過讀書會的方式去找出一些可能的方向那未來也可以給所謂的人權監委去做參考但是這個唱音它就是從就是就是大家覺得不能再發生類似的事情等等的這個個案去進行唱導我想各位在NPO工作應該比較熟悉就是所謂唱音型組織它的運作方式那這個在台灣也是很常見的那或許這也是另外一個可以參考的方向大家可能可以離之外也偶爾做一些唱音個案的就是未來不要再發生那些事情的那種形狀唱音是好謝謝唐志文委員我們現在短時間內我們得到太多寶貴的資訊謝謝你你一定要來嗎可以請說除了像我們進學校寫小日記或是作用個案是來不難的方面的在搜索目標上面還有什麼方法可以讓讀者更有帶路感然後其實生活因為我們初期開始就是品牌的資訊大家的熟悉度你們希望讀者是什麼年齡在就是希望大概二十幾到四五十這樣就是對於網路人生時代對然後早期的網路移民如果四五十的話對那原因是因為他們在社交網路上比較活躍嗎對因為我們是臉書和愛知的但是我們的素材或內容會做一些改變然後YouTube也有但是主要就是放一些我們的照片影片我是覺得說因為現在初期想要先確保大家有聽過所謂談好你們去協會是這個概念我會覺得說還是要有一個大家能夠親近的一個代言不一定是人一個代言物這樣子像說衛福部的小編的拆卷就是鳳柴就非常的紅為什麼那麼紅我們的原因是因為你覺得你可以跟他非常快速的互動因為他不用去買什麼塗褲他只要回家拍他的狗的照片就變成今天一個梗所以他這個梗的產生是非常即時的他不用等別人去產生梗也不用去寫段子他每天跟他的拆卷互動就變成衛福部的宣導那這個操作是非常非常成功對那我當然不是說你要立刻就去找一隻貓但是確實在網路上面可愛的貓咪的傳播率是比可愛的小孩還要還要好的而且尤其你們現在的主張是說兒童要直情同意等等所以也不太可能真的去找一個可愛的小孩來當你的代言人似乎跟你們的品牌價值有為對但是就是用某個代言的貓或狗或肚子或什麼之類的總之可愛的動物我覺得是基本款那有這個就無論如何傳播率就會增加那如果沒有而只是就是一個比較抽象的就是一個大人寶的小孩的這個概念的話那就比較困難所以就是即使你要用你們的這個這個圖案這個嘛對不對Logo對 這個Logo你可能因為這個Logo它的好處是說它的寒命非常廣泛對那就是好比上說Nothing about uswithout us所以是要inclusion嘛對不對這是一個endend percent對但是它的壞處就是說它並不是有你人話的可能性我看到一個end percent我沒有辦法到你人話它並沒有什麼人話對然後去把它想辦法給人話把它變成這個真的一下子還能看見什麼動物可能要利用你們的創意對我剛剛想到就是有說關於痛點然後就想說兒童權利的痛你要怎麼讓大家可以馬上可以關心這件事情然後我一開始想到就是跟爸娘相關就是因為我們教材裡面就有說到尊重他人權利開始你要懂得要尊重其他的權利是這樣可能也可以降低爸娘的發生是我想要請問說還有沒有更你可以讓大家關心這件事情除了爸娘以外還有什麼方式可以切入到兒童權利OK我們來看一下不被其實權利這個對很因為你要在網路上擴散大概國外戶就是非常小就是非常幽默跟讓人一份便宜大概就只有這兩種動力是特別有傳染力的幽默加幽默是一個然後一份便宜就是outrage分開分開其實是另外一個對那幽默的就是找個可愛的漢語人弄個獨什麼這個我們都已經討論過了那你剛剛講的就是說發靈的就是不受到任何暴力這個權利這個當然是很容易你只要找一個個案他是被發靈什麼等等當然都會讓人一份便宜那像教育部之前做過一個很有效的操作就是去請一些很有名的youtuber去分享他們在小時候被歧視的一些語言文字然後放在他們就是學生的制服上面那那個就是同時結合不被歧視的權利跟不受到任何暴力的權利因為他不是只是在講我對這個個體的霸凌他是在講說他對任何好比像說身高 體型性別氣質等等的這個整體肌體的這樣子一種歧視所以他就同時具有個案的效果因為畢竟是一位網紅那更有通案的效果因為他是對一族人的歧視所以我會建議說反霸凌還是一個非常好的一個主軸不應該從這個主軸上偏掉但是這個霸凌跟個體的霸凌大家看過一份點印象就忘了但是如果是對群體的就是剛剛講到的這些氣質或者是就是身高 體重膚色等等那這樣子就結合了不受去歧視的權利那這樣比較有可能會造成一個長期的印象也比較有可能造成那些的轉變謝謝謝謝我們得到很多報酬沒問題這個我們再次強調我們就在一樓我們也是好的英雄所以偶爾願意爬個樓梯我們就可以多聊聊好謝謝謝謝