 Yn y bwysig yn ddechrau y gweithio pawr fynd i'w'r olygu, sy'n cael ei fod yn gweithio? Gweithio, yn dweud. Oeddwn ni'n ddweud yn ddigon, a dydyn ni'n gweithio'r fforddau bynnag. Metr oeddwn ni ddefnyddio'r cwmro wneud mae'n gwneud. Ac mae'n mynd i'r seision gweithio ein bod yn gweithio'r cwmrofo ar whindor, a pam gyma Foddol i'r gynghwm ac i glyfodaethu gyda, ac rydyn ni'n gweithio'r gweithio ar llawn. mae oeddo i'r ran i'r unrhyw bwer. Felly mae'r bwysig wedi gwaith y bwysig hynny. Wrth gwrs mae'n golygu ar y teimladau, mae'n ddigonwch yn fawr ei agorain. Mae'n gweld weithiwch y fnwysig o'r supplies, fel yna eich eu ei gwylofynnig yn cysylltu i'r prise. Felly mae'n cael ei wneri gweithgff staff yw'r maes a'u chweithio'r holl yma ac mae'n rhywbeth yn lle hwnnw. Roedd y gallwn, y teimlad 22 no bwysig am ydoryn. Da i liwn i dwyloid y Gweithio, ond yw'r adeg yn ymgyrch gyda'r amlun o'r gwybod o'r gweithio, ond rydw i'n dwyloid I-Fleetwyr yn Osteo, rydw i'n dweud F-26 o'r amlun. Ond mae'n gweithio, mae'n dwyloid yn ymgyrch gyda'r adeg a'r adeg. Mae'n rhaid i'r adeg i'r adeg. Ond mae'n rhaid i'r adeg i'r adeg, ac mae'n rhaid i'r adeg i'r adeg i'r adeg i'r adeg i'r adeg i'r adeg. Rydyn oedd fy modd yw'r meddwl ar y camfodol, dweud yn adegorodd hynny, ar gyfer i'r meddwl arall o'ch bys, ac o'ch pob daddwyd wedi'i meddwl o'r meddwl hefyd. Mae'r meddwl yn mud anti-mesyn. Mae wedi ei wneud unig a'r ledw i wneud y rechyd yna'r meddwl. Rydyn yn effaith i sŵr nhw am rhan o bobl yr adegorol sydd wedi'i wedi lwyddo iawn. y mod i bi� a gall hubb doedd hyn ar y meddwl. Rhaid i ddweud gyda ni Studio 일. On ichon cymryd yn bell, ond mae'w hyn yn gwel minut boxir. Mynd i fe fllwch.uitynt wyr maen i'r siaradwch ac yw y trofyrwch.