 trap, but we are saying, the child is losing something. The child is losing the caregiver. So, when a child loses an object like this which is associated with it then due to this problem , it is developed which we call sadness. Sadness emotions are generated by this issue उसकी वज़ा से बहुत हतक पासिबल है, के बच्चा जु है, वो देप्रैशन जु है, वो उसको होज़, और वो प्रिवेल करे, for the, for a time period. देन हम ये भी बाद करते हैं, के अज़े बच्चे जिनको अबूस निगलेक चो है, वो इन्वार्मेंट से मिला हो, चुंके उनको रिववाड नहीं मिलता, चुंके उने पुज्टिव रीईनफुर्स्में नहीं मिलती, इस वजा से उनके अंदर बहुत हतक चान्सेज हैं, क देन अद्टाच्मिन ठेरी की हम बाद करते हैं, के अज़े बच्चे जिनकी आपने पेरिंच के सास सिक्व्योर अटाच्मिंट होती है, और उधो वहाँ पेर जो दिप्रेशिन है, उसके चान्सेज काम ठारी, लिकि औसे पेरिच्चे जिनके साजफए की इन्सिक्योर अ� या क्यूटव तु तु विछडव में या आप प्रनाविना से लगा, थे न блиए साथ प्रस्ठन्त दियकेंगेंगेंगे वो या फुलट्र सोगते है। लगी तु सथे यादि ठीऊट प्रस्चन्त दिप्रस्चन में नात्ता चीआऑ। कोगनेतेण प्रड़़्ट्ट्टार में एक तो हमें भे पता��ट्टा है के इन बच्ट्टों के अंदाग यह तीईन प़्म्ناच जोग और उज़दादा दिकने में आई आंग of the नमबर वान is information process-wise, नमबर वान is information process-wise क्या चीज़ आप ज़ो बच्चा है, वो नागेटेफ सोचता है, नागेटेफ फिंकिंग है, वो हर चीज़ को जो है, वो नागेटेप परसीट करता है, तो इसको हम केते हैं, कि the child has the information process-wise, देन नागेटेफ कोगनेटेफ ट्राइद की � जो तिंकिंग होती है, that is negative, that the child might be whole-plus-less from him or herself, he might think that the world is not a place where I can live, and he might think that the other people are not good to me and they are not happy with me. तीके तो इस दाहां जो नागेटेफ आटेट्चूट होता, वो उसका इन तीनो चीज़ों के बारे में, डवालाप होजाता है, then we will say the negative-cognitive schema. अब जो सकीमाज है, वो over the year develop करता है, बचा अप over the year develop करता है, जैसे उसके साथ अगर जिन्दगी में एक चीज़ जो है, वो एक दफा गलग, तो इसका सकीमा डवालप होगया,