 tal e como constra en el programa e después de haber tenido en marco que nos ha presentado un Joaquín Caidín sobre crear e gestionar conocimiento e hacerlo a traves de comunidades de aprendizaje profesional Lo que vamos hacer precisamente es cerrar la jornada e por ende el curso dedicando un espacio particular a la que en este momento es uno de las comunidades de aprendizaje de adultos que desde 2015 está en funcionamiento a nivel europeo España desde el final es finales de 2017 está implicada en el proceso e de cara al 19-20 lo que queremos es darle un impulso significativo para contaros aquellos que no lo conozcáis que sepale Y para ceros participe de cuál es la intención del Ministerio de Educación y Información Profesional en relación a la comunidad de profesores de adultos lo que queremos hacer en relación a esto pues ángeles Aragud va a hacernos una presentación y vamos darle a continuidad a alguno de las cosas que en la dinámica de útipos anterior han salido Bueno pues buenos dias ya me ha presentado Asun así que me ahorroso ese pequeño trámite Voy a continuar un poco, voy a repetir alguna de las cosas que ha dicho Joaquín antes, voy a incidir en ellas desde outro plano Mi función aquí es primero daros a conocer la plataforma de pale para que no la conozcáis pero sobre todo lo que quero conseguir en esta hora que tenemos final, ya sé que estáis cansados y tal Lo que quero es convenceros de que os embarqueis en ella, de que participeis en ella No hace falta meterse en definiciones muy técnicas pero una cosa es una página web y otra cosa es una plataforma y otra cosa es una comunidad online Una página web, la alimenta a alguien, mete recursos, yo voy, la visito e saco Una plataforma orientada a ser una comunidad solamente tendrá contenidos en la medida en que los demás los generemos, los compartamos, los valoremos e los generemos Entonces, si no alcanzamos una masa crítica de docentes, de adultos que participa en ella, pues no tendrá mucho valor El valor se irá incrementando a medida que sumamos personas al proyecto Entonces ese es mi objetivo hoy, daros a conocer que veáis las posibilidades que tiene, que son muchas Y convenceros para que tengáis un rol activo en ella e en súa discusión Joaquín ha descrito que es una comunidad de aprendizaje, como se trabaja en ella Yo voy a dar a unha pincelada un poquito máx que nada a eso, para dejaros aquí evangelizados De que es el camino para la formación e para el desarrollo profesional de los docentes Así lo veo tan claro que no tengo outro remedio que venderos-lo así Os voy a enseñar algunos ejemplos de comunidades Direis, Holly, pues en mi comunidad hay otra estupenda en el as mencionado Porque no la conocemos, ese es outro dos objetivos de crear en la comunidad, que conozcamos lo que hay Y ya por último os voy a presentar e para, no es una presentación de registrate aquí e acesto Sino que veáis las posibilidades que tiene, que funcionalidad tiene Porque alguno os la conoceréis probablemente como blog, se publican artíbulos Otros la conoceis como herramienta para o uso de desocios, para proyectos europeos Pero hacen muchas cosas, esas e outras más Va a ser unico teórico que os cuente agora, que es comunidad Pues dice la RAE, que es un conjunto de personas vinculadas por características o intereses comunes A mí esta definición se me queda un pouco corta, porque aquí estamos todos unidos por un interés común E sin embargo no somos comunidad, a la unha e meia nos vamos cada uno a lo nuestro Y como no organizemos algo, aquí se queda, esto no es una comunidad, es algo puntual Pasamos al siguiente nivel de definición, de vamos a decir, de aprendizaje Pues citando a un tal Joaquín Guairín, lo tiene escrito en algún sitio Es de una definición larga, pero no sobre ninguna palabra E la podemos definir como una agrupación de personas que se organiza Para algo, con un objetivo, para construir e involucrarse en un proyecto En este caso educativo e cultural propio, y lo de propio es importante No vine de fuera, vine de dentro, que aprende, que aprende A través del trabajo colaborativo e solidario, es decir, aprende No de un experto que viene e te ilumina, aprende mientras trabaja Aprende del día a día, del hacer, e de una forma cooperativa e solidaria Lo que os he empezado diciendo, tendrá sentido en la medida en que todos aportemos De acuerdo, e aportar no sólo aportar información, aportar conocimiento Es aportar debate, aportar crítica, aportar ideas, aportar liderazgo A través do número de información máis abierto, participativo e flexible Que los modelos máis tradicionales Yo aí me permitiría añadir una palabra máis, que sería máis horizontal Para mí, eso es fundamental Es una comunidad va a crecer En la medida en que todos tengamos un clima de confianza En el que sintamos que nuestro conocimiento importa Nuestra opinión importa e la podemos expresar libremente Os voy a poner un ejemplo Se informamos unha comunidad de aprendizaje En la que está a subdirectora general, está un catedrático Estou eu, profesor de un centro e tal Eu tengo que sentirme capaz de hablar desde tú a tú E de que mis ideas cuenten porque es que la realidad es esa Cada uno vamos aportar conocimientos e valores en un plano diferente E tenemos que estar en la disposición de poder expresarlo Daí a importancia de la horizontalidad En las comunidades, para mí, eso é importante Habrá roles que poden variar Yo aí soy coordinador, pero mañana soy Pero desde a horizontalidad E para terminar la definición, virtual Yo dado formación en tecnología en muchos años E he pasado nos primeros momentos En los que casi casi me tenía que defender Quando venía a vender algo virtual Porque a gente me decía, ya sabes La evolución que hemos vivido nos últimos años A llegara, por exemplo, ayer, en la chaga de Olga Que todos conocíais un montón de herramientas e demás Aún así, solamente un pequeno apunte Muchas veces vemos lo virtual e o online como un sucedanio De lo outro Léa puntado un bursillo online de algo No, no es un sustituto No es ni mejor ni peor Es outra dimensión E bien utilizado expande las posibilidades É una frase que ha circulado mucho por aí Que hemos dicho muchos durante muchos años Quando empezamos a movernos en redes sociales e demás E é que internet permite formar parte de un claustro Mucho mayor e mejor que el tuyo Habrá algunos que estéis en los centros En los que estéis muy unidos E tenéis un claustro e equipo en el que funcionáis Que suerte non ha buena Ojalá un día sean todos así, no Pero muchas veces el profesor está en un centro En el que no hay, no tiene ese claustro Con el que desarrollaría sus ideas Lo virtual, las comunidades que van más allá Nos permita encontrar esos companheiros Que por intereses, por motivación Por lo que sea, son mi Dream Team Son mi claustro ideal Lo puedo tener como complementario A lo que tengo en mi claustro presencial Además, ese lo voy a hacer a mi medida Ya sabes como las redes sociales En final acabamos construido una burbujita En lo malo e en lo bueno Lo bueno es que a mi Yo soy un apasionado del aprendizaje e servicio Me interesa el aprendizaje e servicio Y voy a encontrar mi comunidad Docentes de adultos Interesados en el aprendizaje e servicio Lo puedo hacer tan concreto como quiera O tan amplio como quiera Yo quiero conocer como lo hacen En el resto de Europa E de ahí, dentro unos años Acarei nos conclusiones e lo llevaré a cabo La comunidad puede ser muy grande e abierta O puede ser muy pequeña e concreta Formar parte de una comunidad Decía Joaquín Nosotros les pedíamos 15 minutos a la semana Ese es el tema, es decir Si vivimos esto como una cosa extra Aparte de todas as cosas que hago Ahora me voy a involucrar en una comunidad Hay muchas formas de participar Muchos grados de compromiso Pero sobretodo Creo que nos involucramos en las cosas Quando vemos que nos da una retribución Es decir, cuando yo tengo algo Hay gente, de hecho, que es muy solidaria Que da da da Pero, generalmente, en nuestro día a día Interaccionamos e buscamos Digamos, participamos en las cosas Que me van a aportar Porque sinó, trabajar por trabajar para que Puede que aportan las comunidades De aprendizaje Un modelo de formación diferente Horizontal, abierto, basado En el aprender haciendo Pero, también, un reconocimiento Desde ayer que llevo por aquí He escuchado, no sé a cuántas personas Decir, sí, sí Yo he visto algo en Epálea Xoli, pero es unos nada comparado Con lo que yo hago en mi centro Pues seguramente tengas razón Pero es que no conozco Lo que se hace en tu centro Probablemente esa maravilla Que estáis haciendo no ha sido reconocida Porque, no se conoces, es así Entonces, tantas las redes sociales E algo máis maduro O máis profesional Que es una comunidad de aprendizaje Va a permitir, también, E o reconocimiento E direis, el reconocimiento Para que? Pues para muchas cosas Primero porque lo necesitamos Como ser humano E ser reconocidos a nuestro trabajo Está muy bien que te felicite Tu compañero de al lado Pero, también está bien Que te felicite El asesor de adultos E tu comunidad autónoma También está bien Que te inviten como oponente A un curso en la web A contar tu experiencia Todo eso solo es posible Cuando tu experiencia Se conoce e se difunde E llega a los que formamos Parte de esta comunidad Entonces, formar parte Por dos cosas Por aprender de outra manera Que yo creo que es Mucho máis humana E mucho máis eficiente E por conseguir un reconocimiento Que, además, es bueno Porque lo que yo difundo Que es bueno y demás Ilumina a outros Botos lo copian Otros lo existila El aprender haciendo Yo no sé como lo veis Yo en las primeras formaciones Que hice hace ya, no sé En 2005 por ahí Ya empecé hablando Del aprender haciendo Hay distintos grados E lo podemos teorizar Todo lo que queráis Pero lo que está claro Es que a ser un buen profesor Se aprende siendo profesor Tu tendrás tu titulación Tendrás tus cursos de formación Tienes tu entorno Yo, a lo mejor, soy una profesora excelente En un barrio terminado de Madrid E resulta que me transpieren Algencidas E aí me tendría que replantear Tendría que aprender otras cosas Ese bagaje que decíamos Del día a día Del profesional Es muy válido E también E ese aprendizaje Es conocimiento Y hay que existanatizarlo Hay que compartirlo E eso, solamente es posible E nos planteamos Nostro desarrollo profesional E nuestra formación Nostro desarrollo E algo máis extenso Que mi currículo E el plano temporal Vamos a pasar por muchos destinos profesionales Vamos a pasar por muchas motivaciones diferentes Pero estamos construyendo Un conocimiento E se somos capazes De construir un conocimiento Non solo personal Sino del grupo La educación está avanzando É o que decía Joaquín En su ponencia también Que hay gente que pasa por la vida E hay gente por la que no pasa la vida Las instituciones son igual En las instituciones El modelo que conocemos La primera vez que entrei Un instituto como profesora Me quedé sorprendida Porque era exactamente igual Al que já había pisado como alumna E no tardé muchos años En cambiar de rol Las instituciones Non ha cambiado Puede haber centros Que de ser un centro marginal Llega de repente Un equipo directivo potente Cambia ese centro Se va ese equipo directivo E decae Es decir El conocimiento Lo que forma ese centro Tiene que ser más allá Que las personas que o componen Tiene que entretejerse algo Asociado ao centro A institución O objetivo Es decir Nos vamos a involucrar en algo nuevo En una comunidade Cuál es o nosso objetivo Que está claro Mejorar nuestras prácticas educativas Mejorar nuestros centros Ya sabemos Que no hay una receta La receta no son Vamos a darle un iPad A cada uno que venga A nuestra clase Vamos a dotar el centro Hombre, eso ayuda Vamos a decir que no Los recursos materiales Son muy necesarios Pero No va ser un cambio fundamental El cambio fundamental Será quando tengamos Unos centros En los que nuestros claustros Trabajen como un equipo E desarrollen una política A largo plazo Va ser un mosaico De buenas prácticas educativas Que vamos a ir acumulando A base de ensayo En rol e trabajos De mucha reflexión personal Pero también cooperativa E a esto Precisamente da resposta Una comunidade de arrendizaje Os voy a mostrar unos ejemplos Que además da la casualidad Que hablando con gente por aquí Pues hay gente que puede hablar de ellos Cuántos dos que estéis aquí Conocía e se palé? Palé, mía Sobro Ya lo conocía Conocéis, por ejemplo E feadultos En En Facebook e Twitter Devantázla, mamo, por favor Pasen con má idea Antes Antes, antes De estas jornadas Bueno Para los que no lo conocéis O no lo habéis visto antes Ésto es unha Non se se llama como unidade de arrendizaje Non se o Joaquín Que tendría que decir Bueno, sí La llamamos de penteja E bueno Digamos que en las redes sociales Las redes sociales generalistas Surgen grupos Y de todo tipo Pues En Facebook hay muchas chorradas Verdad Pero también en grupos profesionales Yo diría que es la red Más utilizada a nivel profesional Por los docentes Pues hay un grupo Que se llama Comunidad de docentes De educación Para personas adultas Que tienen un grupo Non se tienen Muchísimos participantes Que tienen Tres mil y pico en Facebook Y mil 700 en Twitter En Twitter para seguida Se sigue o bien su cuenta De arroba e feadultos O bien la etiqueta Es decir Se vosotros queréis formar Parte de esta red Es tan fácil como Cada vez que publico algo Que creo que va a interesar Al resto Lo etiqueto Hashtag Como se dice etiqueta E feadultos E ya me aseguro Que todo o mundo Que siguesa Es una forma informa Lo orgánica De Bueno De por lo menos De tener ahí un punto Digamos Donde buscar información Ahora que lo conocéis Seguramente Quando os metáis En Facebook A lo mejor tenéis curiosidad Y empecé a seguir Este grupo E en vuestro Como se dice En vuestro muro Os empecerán a salir las noticias Que la gente está publicando En este grupo Se os interesa E le veis utilidad Seguireis aí Se os agruma Por lo quitaréis E seguiréis mirando otras cosas Es informal Entros, algo Pero probablemente Os aporten cosas Algún proyecto Por exemplo En Castilla e la Mancha Hasta el año pasado O proyecto observa e transforma Lo conocíais alguno Pues es lo que pasa Que no conocemos Casi lo que hay En nuestra própria comunidad Esto está dirigido Desde el Centro Regional De formación E se lo han planteado Como Tiene como finalidad El que unos docentes Aprendan de outros Hay visitas De unos centros a outros Porque muchas veces Hablamos de Erasmus Dinos fuertes E ellos fuera Pero xinemámonos e xinos ha pasado A mí sí me ha pasado En algún centro De que llega un profesor nuevo E le dice a alguien De su departamento Oye Podo entrar en tu clase A ver como lo haces E muchas veces le dicen que no Muchas veces No se arren las puertas De ese aula No se enseña Esos malo Esos malo Hay unchas iniciativas No se acordáis De Bill Gates La fundación de Bill A Melinda Gates Tivem unha fundación Tivem unha fundación Ibuco un proyecto a lábos De estos años que iba De gravarse en clase De facilitar la entrada En clases de outros Para ver lo que hace bien Lo que hace malo Que puedo aprovechar En Castilla na Mancha Tienen este proyecto en marcha E os dejo el enlace Para que lo consultéis Lo hemos publicado Todos estos enlaces Que os voy a poner aquí abajo Son artículos de padre En el que hemos hablado De ellos Seminario intercentro En Canarias Que por aquí había una compañera Que me acaba de decir ahora mismo Que já participa Así que a lo mojo Os lo pode explicar Un poquito de ella Es una iniciativa De la consejería En Canarias E os quieres contar Un poquito Así muy brevemente Bueno, desde el 2005 Se lleva desarrollando En Canarias Para... Claro, esto surgió En principio porque Los profesorados Que estábamos En los centros de adultos No podíamos asistir A los CEP A formarnos por la tarde Porque era nuestro horario Entonces Se creó Crear uno Del Seminario intercentro Entonces Del Seminario intercentro Es obligatorio Para todos os profesorados Que están adultos Normalmente se realiza Na jornada de los viernes A lo largo del curso Pues seis o siete sesión Estos tres últimos años Ha sido má... O sea Los propios centros Solos que han decidido Por que antes Eu recuerdo 2007-2008 Que decía Bueno Era na parte que era En línea E tenías que aprender Por os opoteitos El prexi Todas esas herramientas Entonces Ahora es el trabajo colaborativo Eso se publica en boletín E sabe todos os años E es obligatorio para todos os profesorados Entonces Por zonas Se divide en nueve zonas En este caso Depende por os centros Que hay nada en Canarias A nosotro, por exemplo, Yo que es un de lanzarote E coordenando con fuerte ventura Aquéito centro E en las palmas O gran Canarias Como es má grande Pues hay cuatro o cinco zonas E luego, al final Nos cobertamos por videoconferencia Entonces, cada centro Trabaja lo que ten a que trabajar E lo que se haya acordado E... E luego En la exposición final Si vamos todos O bien a las palmas O bien a Tenerife O... Una de las provincias Que nos corresponda A exponer O que O que se ha hecho En este caso Por ás nosotro En lanzarote Lo que hicimos Fue el programa En lanzarote y fuerte ventura Enseñen Porque Tiene que haber un elemento Común Aunque, por exemplo En fuerte ventura Elegimos la realización de materiales Este curso E nosotro Elegimos el proyecto En colaboración Como Era centenario De César Manrique Pues veíamos Rógico de De hacer eso Bueno, sabía Digo desde septiembre Que el centenario fue en abril Por entonces Noso lo que hicimos En diseñar En las situaciones de aprendizaje Sobre De todos os ámbitos Trabajar los tres ámbitos De De las situaciones de adulto Para todos os grupos O sea Y para todo o centro E lo titulamos En las situaciones de aprendizaje El microcosmos Del arte de César Manrique E la verdad Y luego se hizo un vídeo final De todo eso E... E fuerte ventura Como hizo La realización de materiales Lo que conecto En el ámbito de social En el ámbito de matemática Era trabajar Por exemplo, la geometría A través de las fígulas De César Manrique Y entonces Ellos conectaron algo Con lo nuestro E así en todos os En todos os centros de canaria Me decía antes La compañera Me voy a enseñar un vídeo Que te voy a enseñar El vídeo que hemos hecho De este proyecto Que el proyecto es súper interesante E yo aquí os dejo A enlace A la memoria del proyecto Porque yo los vídeos No los conocía Están todos colgados Bueno Se tú tienes a hacer Ponela esto Volvemos tres a lo mismo Hay mucha Lo que se llama En telecomunicación Es fibra oscura Se hizo en su tiempo Se enterro en mucha fibra Pero luego no se conectaba Hay mucho conocimiento oscuro Están esos vídeos Están Pero nos publicamos Por qué? Porque no sabemos Donde irá buscarlos El sitio ideal para ellos E sepale Mire, me comento aquí Me pregusta una compañera Que sí É obligatorio Para los profesores E en canaria es obligatorio E sé porque Esto lleva mucho trabajo E en su momento también Fui jefe studio E yo recuerdo en el 2006 Que los profesores se E yo recuerdo en una reunión A las parmes E yo venía en el avión Digo que le digo yo ahora En Lanzarote Los cogí en viernes E fuimos a lábole Porque vi que es una parte en línea E decían yo Que no manejaban ni el ordenado Esos callarros E yo no voy a abrir esos callarros E yo son más técnicos Que yo en informática E entonces ahí sí lo obligato A el profesorado Hay cierta actitud Que el profesorado Que viene nuevo Eu no tengo que hacer eso Pero es obligatorio Para todos os profesorados viewer Aunque no haga nada Pero es á la mañana E esa níní hay que estar allí Y conectar os mídios conferencias E eso sí Canieran esos vídeos en el paro E na comunidad de Madrid Ah don, menciona no Ma pessim Vistis que eu não me apatico Cada ño hace unha bizarrisa diferente Este último año Há herbsxxx intercepa E a más cada ño participa Más centros Este año participa Creo que era Cuánto? 18 centros que participas tú n'uno d'ellos, e Graciela que habló ayer, também. Es decir, esto va a máis e por que va a máis? Porque gusta o que participa, porque le sacas un rendimiento. Eso un esfuerzo extra, pues probablemente, pero é algo que hago, non estou mirando o reloj, quando acabo, es algo en lo que estoy involucrada, a mi salir nos des gusta e yo salgo a satisfecho e le dedico un esfuerzo e por eso va máis, porque este trabajo de comunidade, auto que nos gestionamos entre nosotros de forma horizontal, me decía a la compañía, el primer año no funcionó, nos decíamos que teníamos que hacer, ahora sí, ahora planteamos nosotros en nuestro proyecto tal, pues eso funciona muy bien, esta está organizada en horizontal desde unos profesores de centros de cepas, de si nos ocurre esta idea, con liderápola llevan adelante. E ahora sí, vamos a hablar de Epale. Epale es la comunidad de aprendizaje electrónica virtual, le quita la palabra porque me parece que éso, como que realmente no afecta mucho a la definición de los, porque aquí hay tracosa profesionales de la educación de adultos. Ya sabéis que este modelo que tenemos en España, de que los centros de adultos e los docentes están incluídos en el sistema del ministerio e demás, no es la habitual en el resto de Europa. En Europa, por ejemplo, se habla de proveedores de formación de adultos, pueden ser cosas desde los ayuntamientos, pueden ser ONGs, pueden ser empresas, es decir, la estructura es muy diversa. Aquí en España, pues estamos los docentes, estamos en los centros de adultos, pero también en unches ONGs que trabajan con los mimos colectivos que nosotros. Creo que en algún momento se ha hablado aquí de los premios Miguel Hernández, que premian las mejores iniciativas en educación de adultos, y varios de los finalistas de este ano, e el ganador involucraba en el proyecto a un cepa e a un ONG. El que ha ganado el premio este año, además, era de instituciones penitenciarias. Era un proyecto llevado a cabo por un cepa e por un colectivo de maestros cubilados que se llaman a Probi, moi activo en corda, en granada, que ha llevado a cabo este proyecto. Es decir, es un factor que yo creo que es diferenciador de dos niveles educativos e es súper interesante el meter. Este factor fuera de nuestro centro, que pueden ser ONGs, pueden ser cualquier... el abrirnos, digamos, al barrio, o la ciudad onde estemos. Probablemente, los proyectos que hagamos en Ceuta tengan necesidad de un componente que no tiene nada que ver o proyecto que hagamos aquí en la sierra de Madrid, pero podemos contar con ello. Ayer os hablaron de aprendizaje e servicio, para mí es interesantísimo e muy aplicable en educación de adultos, pues, en una plataforma como EPALE, por ejemplo, tiene cabida. Se conocéis e Twinning, que también habéis hablado estos días, esa, por exemplo, está cerrada a centros educativos e non perteneces a un centro e non te autorizas el director de tu centro e no podés participar. EPALE está abierto a todo o que traja con alumnos, con lo cual se poden establecer asociaciones pues, con outro tipo de instituciones que poden ser muy enriquezadoras para os proyectos e para os centros. Como os digo, he dado muchos años en formación de tecnologías e sempre tengo preparada la defensa antes de que me ataque. En el tema de las redes sociales, que muchos somos, no sé, tan críticos, dicimos, bueno, y ahora a otra, si yo ya sigo F adulto, si ahora que ve otra más, pues, que al final no encuentras nada, porque está en todas partes, pues precisamente, creo que puede ser interesante en el punto de centralizar. Non sois tantos los profesores de adultos, se hicieramos unha red de secundaria, pues diría, no. Pero bueno, en adultos no hay tantos docentes e yo creo que todos apreciaríamos en tener un sitio de referencia al que ir a mirar. Todos somos hormiguitas trabajadoras e, a lo mejor, tenemos unha hora libre e buscamos el blog de Fulanito que me han dicho que está bien, me ha apuntado en el curso de... no se me olvida, logo non lo tengo a mano, o logo Fulanito escribe outra cosa que non interesa, pues igual que en esa hora libre, a lo mejor consultáis el perídeo con ratito e con lo que decís, a ver que está diciendo en Epale e aí tenéis la seguridad de que solo se habla de adultos, solo se habla de aprendizaje ao banco de la vida e vais a encontrar muchos subtemas, pero todos relacionados con o mismo e todos han pasado un filtro, es decir, ahora vamos a hablar de ello. Quien puede publicar en Epale? Todo o mundo puede publicar en Epale, pero desde o Servicio Nacional hacemos unha moderación, es decir, non se va a publicar cualquier cosa, va a ser artículos que aporten interés, que están con os datos necesarios e tiene un mínimo de calidad, que yo creo que también es agradable. Quando andamos saltando un sitio a outro, encontrar un sitio que de forma fácil pueda encontrar información que sé que me va a interesar e que está sempre ahí. Que ofrece Epale? Ofre de publicaciones, ofrece comunidades e espacios que hasta ahora nos están utilizando aqui en España, en otros países sí. Las comunidades son, eu não diría como model, son máis bien como un foro, pueden ser privadas o públicas e pueden tener a utilidad que queráis. Pueden ser por exemplo para organizar un proyecto Erasmus Plus con os outros dos centros que participan en él, puede ser para os professores de mi centro e el de al lado porque estamos haciendo un asociación, puede ser para que vosotros queráis. Igual que os artículos os damos a prueba, pero en principio cualquiera o podemos dar de alta e trabajar en ellas. Ya os digo que a día de hoy hay prácticamente nada aqui en España. No estamos utilizando esta funcionalidad e deberíamos empezar a hacerlo porque es muy útil. Tenemos publicaciones que vamos a ver e tenemos também unha herramienta de búsqueda de socios para Erasmus Plus. Non es la única, hai máis, ya sabes que podéis buscar socios a través de itwining, lo que pasa que de adultos hai pouco allí, podéis buscar a plataforma de Erasmus Plus, pero de adultos hai unha parte límita da aí e en Epale solamente hai centros de adultos buscando. Es decir, es un caladero, pequeñito para vosotros específico. Tiene movimiento por nuestra parte aqui de organizaciones españolas porque tampoco hai mucho, creo que se puede crecer en ese sentido, pero en nivel europeo os contarei casi 50.000 personas escritas en Epale, es decir, hai mucha posibilidad de encontrar lo que yo este buscando sea lo que sea. E este... E nos lo explican muy bien. A desafió de estas características requiere unha gran solución. Por eso, quiero presentarte Epale, o maior punto de encuento dos profesionales da educación de adultos de todo o Europa. Bueno, lúdico. Esta plataforma abierta cuenta con 10 de usuarios e subiendo reúne todo tipo de informatio de interés para profesionales preferentes da educación de adultos entre interés países da educación europea traducido a seis idiomas principales. Lo que la convierte en escapa da interés para el sector tanto a educación como el europeano. Pero qual es la clave del éxito de Epale? Participación e la colaboración de los miembros. Lo que hace posible por ele compartir experiencias e boas prácticas. Actualizar nuestra formación con as últimas tendencias del sector acceder a un fio banco de recursos e estar en contacto con outros profesionales e agentes implicados na educación grabando xaus pasas mesh sars טين xaus xau Xau Xau Xau Xau Xau para o recurso dos portados na plataforma, buscar alguno en completo através da herramienta de búsqueda ou proponer un novo recurso. E na sección blog, podemos acceder a entradas e sistemas de interés, participar con abordaciones propias e proponer unha nota entrada. Que buscan sócios, podemos inscribir unha institución como interesada e buscan sócios para futuros proyectos de proteos entrando na sección añada a súa asociación e pos tena realmente añada a súa solititud de asociación o solicitar asocior nos a outras instituciones que buscan sócios para súos proyectos. Además, podemos solicitar un espacio co laborativo privado donde debatir carterísticas, forma, actividades e técnico de futuro proyecto. Atraves de dicono, adentros, accedemos ao calendario de acontecimientos de toda na comunidad educativa de evane. Podemos filtrar nos en base a diferentes píderios de búsqueda, además de proponer un novo en na sección de recomendar un evento. Iplicando en la pestaña noticia, podás consultar todas as publicaciones además de proponer na incorporación de unha nova noticia na sección de recomendar unha noticia. Todo esto é só unha parte de lo que a plataforma de valedio ofrece gracias a a colaboración de todos os profesionales de la educación de adultos. Así que, entra, exista, a través de la sección, unirse o da ningún que a nosotro e participa. Entre todos, haremos que empale, siga creciendo. Un só áponte. O vídeo está moi enfocado a la dimensión europea de Pález. Puede ser eso, pero o que os encia ao principio. Também pode ser a comunidad intercentro de mi comunidad autónoma, o puede ser por interés. Puede ser espacio para hablar de instituciones penitenciarias e educación. Puede ser. Puede tener as dos dimensiones. Nosotros, desde a plataforma, vamos a ver o que estamos publicando últimamente. Casi todo o contenido tiene más que ver con acercarnos a lo que está entrando a comunidades autónomas e ponerlo en común que a outra dimensión europea. Habéis visto que hay varias secciones. Os me voy a centrar en estas três. A sección e bloc, artículos de opinión, o no, pero sobre todo, está fenomenal para compartir buenas prácticas. Compartir experiencias. Non tienen por qué ser buenas prácticas. No mojo, é muy interesante decir. Eu lo dava todo por a gamificación e que me han me salido por esto, por esto, por esto. E se aprende mucho também, no? No solamente, é buena práctica. Em notícias, pues notícias referentes a convocatórias, por exemplo, de pruebas de acceso a cipros formativos, en fin, esas cosas que les interesan a outros alguns e a que tenemos que estar un pouco al dia. Recusos. Otra vez lo mismo, no? Hay recursos en procomún. Hay recursos en muchas plataformas. Los que tenemos aquí son solamente de adultos. Quem está publicando, agora mismo, en ePaleus. Ahora os ensenyo, se querés, quando acabamos nos ensenhamos o último que estamos publicando. En momento que te registras en ePaleus, te llegan mensualmente, te va llegan mensualmente un boletín, con una selección de los artículos que nos passei, pues por lo que sea, por coincidio con el foco europeo de SEMESO, por lo que sea, le damos máas importancia. Con lo cual, se nos tenidois ahora libre en el centro, para entrar un pouco a ver que hay, pues cada mes te llega un recordatorio e te puedes entrar e echar un vistapo. Visto desla outra punto de vista, se eu he hecho un proyecto con una radio estupenda en mi centro e lo sé que, pues le va llegar a 3.000 registrados que tenemos en España el mes que viene, no? Quando la publiquemos en ePaleus. Esa es una forma de infusión potente. Ahora mismo, estamos publicando en ePaleus, primero, pues los servicios, el servicio de apoyo central e el nacional, que somos nós, en la subdirección de orientación e a prensa geoguada de la vida. Nosotros publicamos, Europa publica cosas de Europa, nosotros publicamos a veces traducciones de lo que está, es cuando nos parece importante, interesante casi siempre, pues publicamos águnos artículos nos traducimos e nos publicamos para que estén en Castellano, publicamos también, información que nosotros generamos, bueno, ya le echaréis aí un vistapo, publicamos, pero el grueso no viene de lo que nosotros publicamos, es decir, nosotros somos un generador de contenidos, somos un dinomen, un utilizador de la comunidad, y ahí, outra vez má, que es tan importante que, quanto má participemos, má contenido de calidad interesante habrá. Usuario registrado, es decir, vosotros, mañana mismo registrais e publicáis un artículo, vos ya estáis ahí, quiere decir, podéis publicar con esta pequena salva guarda, que es que no se os va a publicar inmediatamente, porque tiene que pasar por unha moderación, que suele ser ágil, en un o dos días, tenéis, pero no es inmediato como el muro de Facebook, que se me ocurre algo, le doi, e sale, no funcione así, escribís un artículo, esperáis, e luego os informaremos de que se ha publicado o veréis publicado directamente. Y luego, este año, el gran avance de Pález, que ya habéis oído, que somos ovencísimos, dos años en funcionamiento, en un avance este año en el lanzamiento de la red de embajadores. Seguró que el término, ya os es familia, porque hay embajadores y tweening, hay embajadores Saintex. Que es un embajador? E una persona que se... Que es un embajador? Carmen. Carmen. Carmen. Carmen es la embajadora, Eugenia, perdóname. Eugenia es la embajadora, es la embajadora de Pález. Bueno, pues se trata de, digamos, de hacer como de conexión, entre, en este caso, o Servicio Nacional de Apoyo e as comunidades autónomas, para darle difusión a la plataforma, en nuestro entorno máis próximo e estar en contacto con todas aquelas iniciativas, recursos o actividades que nos parece que poden ser un aporte al trabajo en educación de personas adultas. Entonces, hacemos un pouco pues a labor de, pues como un embajador, habla de, digamos, o representas un país, o de alguna manera, nosotros hacemos de esa labor de darle difusión a lo que en la educación de adultos se hace en nuestra cuñada autónoma. Por ejemplo, quien mejor que Eugenia para difundir lo que calidrámanos contó el lunes, recordáis, que ella, ella pude poner en el contexto de normativo, en el contexto de las necesidades de la población adulta cándabra e, además, ha sido testigo directo de como ese centro de adultos transmitió su experiencia aquí el lunes por la tarde. Ose, ella tiene total libertad para articular una noticia e poner la disposición de toda a comunidad, porque ella es embajadora en cada comunidad autónoma, hay un embajador empale. Só unas consultas. Que va a crecer. Ese é a primeira fase este ano. Onde está el listado de embajadores? Onde está el listado de embajadores? Está, está na rotea patafuma, pero no está muy visible. No está muy visible porque hay mucha movilidad. Ya sabes lo que en la situación en la que estamos ahora política, con lo cual cambian muchos equipos en las posejerías e demás e en este momento está cambiando mucho persona. Os define un poco o rol del embajador porque finalmente estes invitados a serlo también. Es decir, ésto, lo de red horizontal e abierta empapa todo. Embajadores en, a diferencia de in streaming, por exemplo, aquí se ha optado por outra estrategia. Vale, es tan jove que no conseguíamos publicaciones, no conseguíamos que nos llegar e se optó por hacer o proponer como embajadores a asesores en las posejerías de educación relacionados con adultos e demás. Entonces, ademas de difundir e palen las comunidades, ellos son os que conocen o que está pasando en sus comunidades porque están un pouco en el centro de ellos e nos hacen llegar artículos. Es decir, se la decaligrama non nos ha escrito un artículo, pues, ao do joven, que sea el representante e lo escribirá o quando pasen estas jornadas en septiembre, se acordará, le llamará e le dirá oye porque no difundimos esto, que interesa difundirlo e a nos donos interesa que los demás lo vean. Es decir, hacen esa doble lavo de difusión de palen pero también de difundir a donde nosotros nos llegamos como ministério no podemos chegar a vuestros centros, e ellos nos les viajan a nosotros. Llegar a un momento en el que no sea necesaria os embajadores. Llegar a outra fase en la que como profesores muy interesados que tiran mucho do carro já tenemos alguno así no todos son asesores hay a un director de ECEPA e a un profesor que sean os que hagan un pouco de catalizado de su zona e vamos a crecer está previsto que haya máis de uno isto é un piloto é o primeiro año e además España é en muchas cosas diferente a dos países de nuestro entorno entonces nos tenemos esta organización por comunidades autónomas somos un país muy grande entonces nuestra red obviamente va ser diferente pues a la que vayan a tener en Portugal a la que vayan a tener en otros países por todo, por estructura e por tamane pero que sepais que este llevan funcionamiento nos 4 meses está funcionando fenomenal a que vais a ver un pouco os artículos que están publicando e isto va a crecer isto va a crecer búsqueda de socios moi ja os no comentado antes bueno en este punto a lo mejor ya casi os he convencido de que vale hay que estar ahí y hay que participar bueno pues como buena comunidad hay muchos roles e se pode participar de muchas maneras diferentes se pode non involucrar un poco mucho muchísimo en el nivel que cada uno quiera e é interesante para ele podemos hablar de un primer nivel que podemos ver epale pues como un escaparate fantástico se escaparate una joyería todo acá dentro da gusto verlo es una forma de ja os os dá un escaparate en la gran vía para que pongáis vuestras revistas para que pongáis vuestra es lo que sea e lo vamos a ver procesores de toda España e de toda Europa es decir público o leo es outra forma de participar a lo mejor no estén en disposición por mi situación este año en el centro por mi experiencia por lo que sea pero es que quiero leer lo que publica con tú porque estoy aprendiendo todo eso ese tipo de participación es muy válida hay un nivel un poco máso allá puedo ver epale como un bar un bar estupendo en el que voy a interaccionar no solamente público e leo sino que además comento debato e me pongo un contacto con otros por los que me interesa hablar es sorprendente porque os espaneros somos súper activos por detrás de Brasil país máso activo redes sociales todo o comentamos todo o opinamos por ser epale no epale no opinamos nada en la barra lateral os voy a enseñar la página están os debates máso activos que son os artículos en los que hay máos comentarios no los que hay máos conversación asociada nos espaneros no hay es una cosa muy curiosa y eso es fruto de que todavía no tenemos una masa crítica de funcionamiento todavía no hemos llegado o número suficiente de personas pero vamos estar claro que va a ser así porque en todas las redes sociales opinamos un chísimo esta no iba a ser menos lo digo un pouco como chascarrillo pero en realidad es un valor es un valor grande eu publico mi artículo me veo reconocida pero xeste enzima me escribe a alguien e me dice holly que fantástico me pongo un contacto contigo que eu quero hacer algo parecido o te contesta no está curido a hacer esto o outro má porque nosotros hicimos aí en ese debate en esa conversación hay un valor añadido muy potente e podemos chegar a un tercer nivel que es el de la obra de construcción e es que una vez estamos dentro no solo leemos no solo publicamos no solo debatimos sino que nos organizamos para hacer un proyecto para conseguir algo ya sea un proyecto Erasmus Plus ya sea un proyecto intercentro en mi comediaza autónoma ya sea lo que sea pero hacer algo de lo que derive un producto intelectual un algo hemos visto antes en el vídeo que o palio ofrece comunidades de no llama comunidades de práctica os partidos de colaboración somos sean públicos o privados unos máos máos orientados al debate y otros a la gestión pues para Erasmus Plus podes ser na plataforma al igual que un intuition nos pedimos que os seis como well podes usar na plataforma que querés para organizaros de hecho las hai máis eficientes ya conoceréis un montón de herramientas en trabajo colaborativo pero tamela tenes aí se la queréis es una posibilidad hay mucha gente que dice por ejemplo pues eu non ni estoy ni quiero estar en Facebook ni estoy ni quiero estar en Google non sé cuántos e tal eu tenho una cosa cerrada e con con la cierta seguridad pues aquí tenes esos espacios para trabajar e ahora e ahora que ya estais convencidos ya sabes onde está perdón e agora que hacemos cuémos o nosso siguiente paso quando nos vayamos de vacaciones e volvamos mañana no va a ser o siguiente paso pero en septiembre que vamos hacer con esto que que hemos visto aquí con el panel pues os voy a proponer un esforzo final muy breve se queréis e os va a proponer que hicieramos en grupos de cinco muy rápido que pensaréis qual es la comunidad en la que vos dos queréis participar puede ser por temática eu quiero trabajar e na propinzaje servicio o pode ser eu por metodología pode ser por temática eu quiero trabajar con prisiones eu quiero trabajar con inmigrantes eu quiero trabajar con mujeres inmigrantes o que sea como vais estar en grupos de cinco vas a tener dentro de la comunidad que somos en panel en la que os gostaria participar no se trata de hablar de soñar a mi no me gusta no me gusta soñar eu no sueño eu planifico entonces esto va ser unha va ser non es unha cosa final a mi no gostaria no vamos a tomar nota e isto llegará te lejos como queráis es decir las ideas queráis a proponer ahora las voy a apontar tengo vos dos correos para que no me contaste queréis a la vuelta de verano las ponemos en práctica vos a poner esas u otras yo creo que este es un soy un grupo de fente que sois perfectos para para iniciar en un lugar porque estáis interesado porque estés aquí formandos en julio en lugar de estar en otros sitios porque habís hecho ya muchas cosas creando comunidad entonces vos dos seguísis ideares para lanzar las primeras comunidades a que en español hoy son 10 minutos es muy rápido después todo nos tiene muchas más pero yo creo que a vez como tenemos el tiempo limitado el corto pues nos ponemos a acuerdo má rápido e salen ideas mejor una vez estos 10 minutos anotáis un idea por grupo non falta a describirla mucho e después un prepresentante de cada grupo en un minutito e medio dos minutitos la vende no la cuenta la vende sabes o que es el elérito pitch se utiliza muchas veces con alguien no se demás esa típica película americana en la que Will Smith que es un trabajador súper inteligente e motivado en una empresa con el directivo e el ascensor e sabe que tiene un minuto e medio para venderle algo no pues de eso se trata eso está muy bien se hacen muchas formaciones para pues vale eu tenho a ideia eu estuve entusiasta pero eu te voy a llegar al claustro te voy a convencer a mi director te voy a convencer a tal profesor que nunca quiera hacer nada bueno esa es a ideia 10 minutos nos ponemos a acuerdo en una idea de comunidad e luego la vendemos un minuto eu las apunto e a la vuelta al verano vamos saber como de el esfuerzo nos lleva el esfuerzo final a ver de forma de forma rapidita venga primer grupo un minuto convincente convincente de verdad se habíais llegado algun acuerdo que no es nada fácil porque estéis al azar bueno pues nosotros os queremos vender una comunidad que lo que queremos es solucionar el problema de los menores que llegan a las escuelas de adultos entre 16 e 18 años pensamos que en el futuro cada vez llegarán más e también pensamos que tenemos que atenderos de una forma muy diferente que es gente que que necesita metodologías diferentes formación de profesorado e que vean un cambio muy radical de cuando han salido o instituto que no les ha ido bien e es o sea que vean que aquí será un escuela diferente de manera diferente e que motivarlos para que quieran quedarse y bueno es un reto de futuro pues animamos a todos a participar en nuestra comunidad yo esa te la compro e a primera eu a la compro nosotros en nuestro grupo hemos pensado en una comunidad de aprendizaje relacionada con el aprendizaje servicio porque vemos que puede tener unas consecuencias muy variadas múltiples teníamos una preocupación por el tema de la visualización del centro hacia el exterior e quando se llevan a cabo este tipo de actuaciones de aprendizaje servicio tiene muchísima repercusión en prensa local en medios en redes en la comunidad educativa en el pueblo etcétera creemos que es muy válido para poner en marcha aprendizaje activos utilizar muchísimos recursos humanos el apoyo de las instituciones para este tipo de actuaciones va estar aí también constantemente creemos que también es positivo para la implicación la motivación el no abandono del alumnado también creemos que puede entrar por el envejecimiento activo en el caso de los alumnos máis maiores del centro repetimos es una apertura también del centro hacia el exterior que eso sempre va ser muy positivo e también se pueden introducir muchas novedades metodológicas que evidentemente también es innovación queremos que en nuestra comunidad por todas estas cosas que hemos dicho esta la compro e la recompro porque esto ya es opinión personal mío aprendizaje servicio es la metodología lo incluye todo trabajo por proyecto trabajo con aprendizaje con huella social importantísimo en la sociedad en la que estamos ahora conectado con el barrio que trabaja valores sociales e emocionales así que e estos opinión no separen a metodología nós hemos pensado las personas con discapacidad es decir formar dos bloques una las que están escolarizadas en colegios de educación especial hasta 21 años e las otras por necesidad dar una respuesta a una necesidad social increíble que existe el colectivo de personas con discapacidad en colegios mayores de 21 años su salida directa suelen ser suelen ser los centros ocupacionales pero no nos olvidemos que hay una imensa vulnerabilidad económica personas que han perdido su vivienda etc etc e quando estas personas con discapacidad ocupan una plaza en un centro ocupacional su familia pierde el tema económico o que este cobrando por dependencia que a veces para un entorno familiar 400 euros es muchísimo al mes entonces ese colectivo sí es necesario rescatarlo para educación de adultos e darle una respuesta educativa para que sus familias sigan manteniendo esa ayuda económica que en esos entornos es que es vital existe mucha miseria vulnerabilidad económica social va todo muy muy ligado entonces se se a plataforma pudiera conectar los colegios de educación especial las canteras desde luego este alumnado con discapacidad no son as absentistas en absoluto en absoluto eso desde luego sí sí porque se la educación de adultos a partir de los 21 años no le da respuesta tristemente lo que hacen é echar kilos frente a la televisión tristemente es así eso es una realidad social también también te la compramos por atrás pide de a tu lado también perdona a tu lado bueno pues nosotros os vamos a ofrecer un producto magnífico en el cual nuestra comunidad se va basar en la gestión de centros en definitivo un centro que es es la casa común en la cual convivimos equipo docente equipo directivo y alumnas e alumnos entonces el equipo docente equipo directivo de como un acorde en colaboración tiene que construir e para construir ese edificio lo que hacemos es recoger experiencias entre otras casas otras casitas se corresponden ese má gran mapa urbanístico de centros que es el estado español e a partir de ahí dessa convivencia podemos establecer fórmulas uídeas basadas en la gestión así que comprar el producto comunidad gestión de centros comprado bueno pues nós venimos de distintos ámbitos e hemos estado hablando de una cosa que creo que cada vez va ir a máis non sólo en siencias de adultos sino en general que es a siencias de español para estranjeros entonces algo que hemos estado hablando yo vengo de la Escuela de idiomas otros bien de pentenciarias otros de cepa e distintas un pouco enfocado tamelo que has dicho por aí de cantera necesitamos colaborar máis nuestra comunidad seria una colaboración os habéis encontrado alguna vez con falta de recursos para una clase de español para estranjeros necesitáis ayuda porque hay muchísimo en él e estamos muy separados los de la Escuela de idiomas que damos español e los cepas e muchas veces deberíamos juntarnos máis entonces esta comunidad es para unirnos compartir recursos e dar esa salida a aquellos que pasan el nivel 2 que podría ser una 2 o no que puedan hacer el examen de la Escuela de idiomas a 2 que les posibilita a la nacionalidad que muchos están buscando eso o aquellos que a lo mejor dan para máis que quieren seguir algunos están bien con el A2 no quieren máis pero otros quieren máis quieren estudiar máis quieren desarrollar quieren un español perfecto que les habilite para ciertos trabajos porque a lo mejor tienen su carrera en su país y quieren cierto nivel homologar su título etc. entonces tenemos muchos recursos en escolas de idiomas para enseñanza del español muchísimos e estamos deseosos de compartirlos e al revés podemos ayudar en orientación máis lingüística e los cepas nos pueden ayudar muchísimo en orientación a inmigrantes que nos vienen con casos desgarradores que a lo mejor están máis acostumbradas en los cepas que en escolas de idiomas a tratar e que nosotros no sabemos darles salida porque la figura del orientador en escolas de idiomas es otro tema que seria para otro día pero que no existe e entonces nuestra comunidad son recursos soluciones a problemas concretos de la enseñanza del español Ese seria por favor uníros Muchas gracias moi interesante ha dicho a compañera colaborar non sé si hay una definición clara o que tenemos na cabeza de lo que es co-operar e co-operar podemos ser todos os hormiguitas co-operando a un objetivo o podemos co-operar en escolas de idiomas llega hasta aquí pero no podemos llegar hasta onde llegáis para necessitamos co-operar porque hay ciertas funciones que nosotros no podemos ejercer no en las comunidades se pode dar esto queda alguien máis para hablar sí nuestro proyecto se llama quédate e busca fomentar el interés por continuar los estudios e desarrollar el potencial de aprendizaje del alumnado participante a través de su interese aumentando así su motivación por continuar aprendiendo e previniendo el abandono escolar minimizando además sus dificultades de aprendizaje para ello o proyecto se va a centrar en dos grandes ámbitos las competencias claves e el aprendizaje basado en proyectos que van a ir relacionados co los intereses particulares de los alumnos el objetivo fundamental será que este alumno reconocerá al centro educativo como un propio espacio un propio suyo e además positivo muchas gracias fenomenal pues o que os decía muchas veces mejor dar muy poquito tiempo porque nos volemos superproductivos fijaos que seis ideas tan fantásticas tan viables puede habernos seis seis mil porque nuestro entorno está un variado que podían haber surgidos e muchísimos más e todos tienen caída e así que dadas ademas las horas que son que tengais esta capacidad intelectual e este nivel de entusiasmo me deja pa ti difusa muchas gracias e seguiríais no sí sí sí sí quiero cerrar con una quiero cerrar con una frase perdónade quiero cerrar con una frase que dijo antes Joaquín que me apropiado aquí e es que tenemos que creernos protagonistas del cambio porque es que lo somos no va a venir una política educativa no va a venir un salvador de de la educación el cambio educativo a mejor será o no será por nosotros somos podemos quejarmos de que no tenemos instalaciones podemos quejar pero realmente lo que no propiciamos nosotros no va a pasar entonces creeros protagonistas del cambio porque lo sois en la medida da lo posible podemos cambiar muchas cosas e líderes educativos muchas gracias