 für ein schöner Name, Sternkammer. So heißt das historische Kleinplanetarium in Lübeck. Ralf Heinsson ist Produzent, Projektentwickler und Kurator immersiver Medien. Der folgende Talk blickt auf die faszinierende Geschichte dieser jüngst erst wieder entdeckten Sternkammer und gibt zugleich einen Ausblick auf die Möglichkeiten, sie künftig als Full Dome-Planetarium, vielleicht sogar als für interaktive Gaming-Engines mit VR-Kontrollern zu nutzen. Und bevor jemand fragt, wenn ihr gerade den Eindruck habt, an einer ganz normalen realen Konferenz teilzunehmen, hier auf eine echte Bühne zu blicken, nun dann wäre uns das mit der Immersion schon gelungen. In diesem Sinne, bühnefrei für Ralf Heinsson. Ja prima, vielen Dank und guten Abend allerseits. Ich freue mich, dass ihr mir zuschaut und dass ich euch ein bisschen was über die wiederentdeckte Sternkammer in Lübeck erzählen darf. Ich werde jetzt in der nächsten halben Stunde etwas zu der Story erzählen und ein bisschen zu die technischen Entwicklungen und den Möglichkeiten und möchte natürlich auch ein bisschen global abholen, damit alle die vielleicht nicht die typischen Planetarium-Skänger sind, ein bisschen ins Thema reinkommen. Vielleicht erst einmal die Frage, was habe ich mit Planetarien zu tun, was, wie kommt es jetzt zu dem Planetarium als Seuchen? Ich bin tatsächlich seit relativ vielen Jahren in der Planetariumswelt unterwegs, arbeite seit einer ganzen Weile in der Experimente in Heilbronn. Das ist ein relativ junges Planetarium, was erst 2019 eröffnet hat. Deswegen der links oben in dem Bild und das ist eines der größten Planetarien in Deutschland und sogar auch Europa. Rechts daneben seht ihr ein mobiles Planetarium. Das ist eine mobile Kuppel, die ich im Rahmen eines Filmfestivals in der Stadt Lübeck betreue. Ein sehr klassisches Festival, was seit einigen Jahren ein Schwerpunkt auch für Immersive Medien hat und diesen Bereich Immersive Medien auf dem Festival dort abbildet. Links unten seht ihr meine Kollegen von der Sternwarte Lübeck, deren Team ich auch seit einiger Zeit mit dabei bin und dieses Thema Astronomie, genau wie meine anderen Kollegen jetzt aus dem Talk-Panel Faszination Astronomie Vertreter und mit Leidenschaft vorantreibe. Und rechts unten seht ihr als vierte Aktivität eben den Aufgang zur Sternenkammer, die ich euch jetzt vorstellen möchte und was so ein bisschen Hobby und auch ein bisschen Tätigkeit für mich ist. Ich arbeite wie gesagt hauptsächlich in der Heilbronn, in der Experimentar und in so circa eine halbe Stelle und in der restlichen Zeit widme ich mich mit freiberuflichen Projekten und darunter eben ganz wesentlich meine Aktivitäten in Lübeck. Ich bin selbst ursprünglich mal Designer und habe in meinem Diplom mich sehr schnell darauf fokussiert mit 360 Grad Medien zu arbeiten, tatsächlich hauptsächlich Video seiner Zeit und dieser ganze Bereich Virtual Reality, Expanded Realities, das ist erst später dazugekommen und wie der Name ja schon sagt, Expanded Realities sind das sozusagen die Mediengrenzen, die überschritten werden und das werde ich hier auch, glaube ich, in meinem Talk ein bisschen detaillierter zeigen, warum mir das so viel Spaß macht. Den Begriff immersive Medien würde ich glaube ich in unserer Gesellschaft hier oder sozusagen jetzt in unserem Rahmen vielleicht nicht näher erläutern, das können wir vielleicht im Detail, wenn eine Frage dazu aufkommen, im Talk später oder in Fragen beantworten und würde jetzt erst mal mal zeigen, wie kurios und wie spannend Planetarien sein können. Dadurch dass ich ja sozusagen für den Norddeutschen Bereich hier auftauche, ist vielleicht auch die linke obere Ansicht ganz wichtig, das Planetarium Hamburg, für mich sozusagen einen Sehnsuchtort schon aus der Kindheit. In diesem Wasserturm ist das Planetarium untergebracht, ein Kuppelsaal, wir werden noch weitere Bilder später sehen von Kuppelsälen von innen, rechts oben fast genauso alt wie das Hamburger Planetarium, also quasi knapp 90 Jahre das Planetarium Chicago und um auch zu zeigen, dass das Planetarium nicht nur eine Einrichtung der westlichen Welt ist, sehen wir unten rechts das Planetarium in Beijing, eine wirklich sehr beeindruckende Installation und genauso spektakulär, wenn auch ein kleinereres Planetarium, links unten die Ansicht aus Alexandria in Ägypten, was tatsächlich ein sehr sehr spektakuläres Planetarium ist und hat ja auch so ein bisschen so ein gleiches Star Wars Flair. Das Planetarium als solches ist eine Erfindung der 20er Jahre, wurde seinerzeit das Wunder von Jena genannt, eine große deutsche Optikfirma hat die Erfindung Projektions Planetarium erfunden. Die Idee war, dass man sozusagen einen Sternenhimmel und Planetendarstellung über einen Projektor, so wie man ihn rechts sieht, das Model 1 in eine Kuppel projiziert und man sieht im linken Bild an Teil schon, wie die Leute damals schlange standen, um diese Sensation zu sehen. Das war das Werksgelände der Firma Zeiss. Huch, jetzt habe ich es doch genannt, sieht es mir nach Arbeit, 1925, zwei Jahre später wurde das Planetarium als solches eine Erfindung, die dann im Deutschen Museum in München der Öffentlichkeit vorgestellt wurde. Seitdem sind Planetarien um die Welt gezogen, es geht fast in die 1.000 Installationen ran und seitdem ist das Kerngeschäft der Planetarien eben Wissenschaftskommunikation zu betreiben, speziell für die Astrophysik. Planetarien sind an einiger Zeit dabei auch den Paradigmenwechsel sozusagen zu betreiben und weg von der Astronomie und Astrophysik alleine, sondern sie widmen sich auch andere Wissenschafts Gebieten und das ist auch meine Tätigkeit, meine Rolle, dass ich denke, ich möchte relativ interdisziplinär diese Medien arbeiten. In der Experimentarie ist meine Rolle die Entwicklung neuer Shows, die man links oben mit dem Sciencedom, dem Planetarium der Experimentarien sehen kann, die ich dort entwickle, aber vor allen Dingen geht es auch darum, nicht nur lineare Vorführungen zu produzieren, sondern eben auch interaktive Events zu organisieren und da ist so mein Lab, mein Labor, die mobile Kuppel auf den Nordischen Filmtagen in Lübeck, da seht ihr links unten eine analoge Installation mit einer Kamera, die eine kleine Wasserschale abfilmt und in die Kuppel projiziert, die sozusagen eine analoge Sound-Bild-Kopplung darstellt, ein V-Tank-Event mit Wasser und rechts sieht man eine VR-Anwendung von den Vianauts in Hamburg, die Anwendung von Lucet-Trips, da haben wir ein Modul in der Unity-Umgebung integriert, sodass das Bild aus der virtuellen Umgebung in VR in einem Dome-Format, in einem Full-Dome-Format in die Kuppel re-streamed live. Eine sehr spannende Geschichte und die eben neue Interaktionsmöglichkeiten eröffnet und sozusagen auch technisch das Feldplanetarium vielleicht neu erweitert. Ja, 2018 war für mich ein sehr spannendes Jahr, das war das Jubiläum der Nordischen Filmtage der 60. und durch ganz großen Zufall bin ich durch eine Tage in Lund, in Schweden auf einen Dehnen gestoßen, den sehen wir dort im Bild, den Karsten Andersen, der Leiter der Sternenkammer, dänischen Sternenkammer in Kuppenhagen und er kam auf mich zu und sagte, mein Schreibt, du bist Lübecker, ich habe da was für dich, ich habe einen Sternenprojektor aus Lübeck und ich war irgendwie aufgeregt und habe ihn nicht so richtig ernst nehmen können, sagte ein Sternenprojektor aus Lübeck, das gibt es eigentlich gar nicht von der Firma aus Jena, aber Lübeck wüsste ich dann nicht, habe das irgendwie auch nicht richtig ernst nehmen können und bin dann tatsächlich mit dieser Information nach Hause und bin dann ins Stadtarchiv in Lübeck und habe tatsächlich einen Handelsregistereintrag dieser Firma wiedergefunden, die darauf hinwiesen, dass es tatsächlich eine Firma gab, der einen kleinen Digital umgebaut hat in Lübeck. Ja, das war für mich sehr aufregend und das hat sozusagen bei mir zum ersten Mal so eine Historikerleinschaft entfacht, ich bin dann auf die Suche gegangen und bin dann auf großen Umwegen tatsächlich auf eine Sternkammer gestoßen, da klingelt es natürlich sofort Sternkammer, Sternkammer, die wörtliche Übersetzungen deutsch-denisch und man sieht sie ja auch in der Google Suche, wie sie dann so gefunden, die Grund- und Gemeinschaftsschule Sankt Jürgen, GGS Sankt Jürgen, die hieß damals folgen bei Gründung die Klosterschule und da sieht man in dem Bild auch rechts oben eine Kuppel, eine kubfarbene Kuppel, das ist die Sternkammer von oben im Kurferweg und ja, das hat mich gepackt und ich bin dieser Kuppel auf den Spuren gegangen sozusagen, auf die Schliche, da habe ich versucht rauszufinden, was es damit auf sich hat. Es war aber tatsächlich so, dass 1931 oder für mir in den späten 20 Jahren Schülerzahlen gestiegen waren, die Stadt Lübeck über weitere Schulen, einen Schulneubau nachdachte und man sich sozusagen mit sehr viel Vorlauf, sehr viel Mußinnahmen, um einen neuen Schultypus zu entwickeln, eine Reformschule, das hatte damals eine sehr politische Tragweite durch sozusagen die Zeit nach dem Ersten Weltkrieg, die Kaiserzeit, die zu Ende ging und damals hat man in Lübeck ein neues Denken oder im Kreis dieser Schulpolitiker ein neues Denken etablieren wollen und den Kindern von vornherein sozusagen ein ganzheitliches Denken in der Lehre, in der Pädagogik vermitteln wollen und hat damals wirklich die Schule neu gedacht. Auf dieses Magazin Lübeck, ich gehe gleich ein, aber es war eine Schule, die tatsächlich für damalige Verhältnisse sehr außerordentlich war. Man hat sehr viele naturwissenschaftliche Labore eingerichtet. Man sieht es links unten, die Aufnahme von den Mikroskopen, es gab Physiklabor, Chemielabor, es gab ein Foto-Labor, das war alles sehr, sehr ungewöhnlich zu der Zeit und was auch sehr ungewöhnlich war, dass das Lehre-Kollegium darüber nachdachte, ein Planetarium zu installieren. Das Planetarium war seinerzeit eine ganz frische Entwicklung, wie wir eben schon gehört hatten aus Jena und ich habe da jetzt noch keine explizite Quelle gefunden, aber es muss klar gewesen sein, dass die Schulpolitiker diese technische Entwicklung aus Jena mitbekommen hatten und so einen Überlichten kann man das nicht auch nach Lübeck bringen. Dann hat man recherchiert und hat festgestellt, dass die Zeistechnik tatsächlich nur für Großplanetarien taugte und vor einigen damals natürlich, wie es immer so ist, bei einer neuen Entwicklung erst mal. Die Kosten natürlich referenziert werden müssten relativ teuer waren. Man hat sich an der Schule des Planetarium nicht leisten können von dem Anbieter und war aber so fasziniert davon, eben das Universum mitdenken zu können als Teil eines naturwissenschaftlichen Verständnisses der Welt und hat dann darüber nachgedacht ein Dual-Deus-Safe-Planetarium zu bauen. Und dann gab es tatsächlich einen Physiklehrer, den Dr. Hans Kassebaum, der sich ans Werk gemacht hat und tatsächlich einen eigenen Entwurf entwickelt hat und eine eigene Konstruktion gezeichnet hat, die er dann realisiert hat mit einem Elektrotechniker und dem Schulpolitiker Seebeit-Schwarz und die haben wie gesagt einen eigenen Entwurf völlig unabhängig von der Zeit entwickelt und haben darauf interessanterweise sehr, sehr früh eine Patentschrift, ein Patent aus München erhalten, erteilt 1933, zwei Jahre nach Eröffnung der Schule und nach Betriebnahme der Sternenkammer. Und man sieht es hier in der Zeichnung, das war sozusagen nicht nur ein Sternprojektor oder eine Kuppel, sondern es war eine Gesamtlösung, die dort patätiert wurde. Auf Deutsch sieht man, dass der in der Schrift auch, es wurde genannt, ein Lehrmittel zur Darstellung des Sternenhimmels. Sehr spannend. Es war völlig losgelöst von der Zimmer Zeiss. Auch in der Schrift hat man sozusagen durchaus die Arbeit von Zeiss gewürdigt, hat aber auch darauf betont, warum das so anders ist, die Lösung. Und zwar ging es hier anders als bei der hoch entwickelten Lösung von dem Optik Hersteller darum, dass man nur eine Punktlichtquelle hatte. Die sieht man in der schematischen, technischen Zeichnung rechts oben im Bild. Und diese Punktlichtquelle strahlte durch eine Kugel. Im Englischen hat sich der Begriff Starwall etabliert dafür und projizierte durch die Löcher quasi wie eine Lochkammerer dann den Sternenhimmel auf die Kuppel. Da gehen wir später noch darauf, genäher darauf ein. Hier sehen wir noch mal die beiden Entwickler, Dr. Hans Kasselbaum, den Physiklehrer, rechts daneben den Elektroingenieur, Elektrotechniker Hans Nachtigal mit einer Werkstatt in der Lübecker-Eitstadt. So sah deren Entwicklung dann nach Eröffnung aus. Dies ist hier ein professionelles Werbefoto, was erstellt wurde. Und man sieht links auch noch mal die Kugel, den Sternprojektor. Schwach kann man auch ein bisschen die Löcher in der Oberfläche erkennen. Und man sieht einige Schalter. Diese Schalter haben spezielle Funktionen, da gehen wir gleich noch darauf ein, aber mit den Schaltern konnte man nicht nur den Projektor einschalten und sozusagen auch mit den mechanischen Drehereglern die Erdachsenneigung simulieren und die Rotation des Sternenhimmels bei Nacht. Sondern man konnte mit diesen Funktionen noch weitere Features auslösen. Ich habe hier noch mal ein Übersichtsschat gemacht. Links sehen wir noch mal den Projektor in der dunklen Darstellung mit einer Langzeitbildlichtung, mittleren obeneren Bild, ein modernes Bild von jetzt gerade mit einem roten Hintergrund. Es wird sich rot später erklären. Aber man sieht so Leuchtpunkte. Und zwar haben die beiden eine Lösung entwickelt, die es sonst nicht im Planetarien gibt. Sie haben in der Gips-Oberfläche, das sieht man dann in dem rechten oberen Bild, kleine Leuchten verbaut und die auch elektronisch schaltbar waren. Das sind, man könnte denken, LEDs, das sind sogenannte Telefonfadenlampen. Eine Technik tatsächlich aus den 20er-30ern, die in den Vermittlungsstellen im Telefonbetrieb sozusagen zum Einsatz kam. Und damit konnte man links unten, spiele ich zu diesem Bild mit den Drucktastern, jedes einzelne Sternbild einzeln statisch ein und ausschalten. Man konnte sozusagen didaktisch dem Kind einmal über die selbst leuchten, in die aktiv leuchtenen Lampen die Sternbildformation, die Sternbilder erzeigen. Und dann ging, so wie man das links oben sieht, der Sternebild in der Dunkelheit an, in der Projektion über die Lichtquelle. Und dann konnten die Kinder quasi in dem kompletten Sternebild das einzelne Sternbild suchen. Also eigentlich ein didaktisch sehr interessanter Ansatz. Man hat auch eine Lübecksilöte verbaut, das ist der typische Planetarien, das machen fast alle. Und rechts unten, das ist vielleicht auch vielleicht eine vorausgenommen Antwort an eventuelle Fragen. Man konnte nicht nur den nördlichen Halbkugel, also den Nordsternhimmel simulieren, sondern eben auch den Südsternhimmel. Es gab also Wechselkugeln, die man auf die Apparatur raufsetzen konnte, flexible. Und dann auch den Südsternhimmel zu simulieren. Was mir ganz wichtig ist zu betonen, es war keine statische Erfindung, die einmal eingebaut wurde und dann betrieb war, sondern das war das Werk eines Enthusiasten oder von zwei Enthusiasten, die immer wieder weiterentwickelt haben. Das heißt jetzt, wo wir, und darauf werde ich später noch eingehen, wo wir sozusagen die Erfindung modernisiert haben, schalten wir in der Tradition fort, die es schon immer gab. Links sozusagen in den 30ern, die in Betriebnahme mit vielen Scheitern in der Mitte wurden dann einzelne Scheiter in die Kuppel Mitte gebracht, um eben diese kleinen Aktivleuten, Leuchten, Überschalter auch von der Mitte der Kuppel aus steuern zu können. Das Ganze hat dann nochmal in den 70ern, 80ern noch eine Holzverkleidung bekommen, wie man es im rechten Bild sieht. Das hat dann ganz extrem was mit der Akustik zu tun. Die Akustik in der Kuppel ist immer sehr besonders und dort hat man diese Holzpaneele verbaut, um die Schallreflektion ein wenig abzudämmen. Ja, dann springen, springen wir die jetzt, ich sozusagen, und wie gesagt bin ich durch die Bekanntschaft in Dänemark auf diese historischen Wurzel in den Lübeck gestoßen. Ich habe den Schulator, den man hier in dem Zeitungsausschnitt sieht, angesprochen. Der war ganz überrascht, dass sich da jemand interessierte für diese kleine Sternenkammer, die über fähre Jahrzehnte quasi 20 Jahre einen kleinen Rösschenschlaf hinter sich hatte. Und anlässlich des 90-jährigen Jubiläums der Schule und eine Schule Neubaus, die man unten im Bild dran sieht, hat sich so eine Euphorie ergeben, dass er sagte, ja komm, dann gehen wir auch an die Sternenkammer ran und gucken, was wir da an neuer Technik verbauen können. Der Schulator wusste von meinen Aktivitäten auf dem Festival mit der mobilen Kuppel und fragte mich dann, ob wenn ich das, was wir in der mobilen Kuppel auch in der festen Sternenkammer-Einrichtung installieren können. Also eine digitale Fuldung, also Vollkuppel-Videoprojektion. Dann muss ich noch ein bisschen auswohlen. Wir waren zu zweit. Man sieht uns im Bild Hintergrund. Es kam ein dritter wichtiger Aktuell hinzu. Und zwar ergab es sich, dass sich bei diesen immer noch parallel weiter laufenden historischen Recherchen auf die Nachfahren der ursprünglichen Erfinder, bis Hans-Hans-Nachtigeil und Hans-Kassebaum an Ernst-Nachtigeil stieß. Und hier im Bild sehen wir den Christian-Kassebaum. Das ist der Enkel von Hans-Kassebaum, der von dieser Familiengeschichte nur sehr oberflächlich wusste, seine Großvater hatte wenig über die Sternenkammer Erfindung sozusagen an Nozizien hinterlassen. Und als ich ihn mit dieser Geschichte konfrontierte und vor allem auch den fachlichen Kontext dazu liefern konnte, war er sehr erstaunt und war völlig entfacht und ist tatsächlich seit Anfang dieses Jahres in Rente und suchte noch nach einem Hobby und sagte, dass er sich sofort dafür engagieren wollte und ist mit ins Team eingestiegen und ist sogar soweit gegangen, dass er uns einen Teil der neuen Technik finanziert hat, einen digitalen Projektur, auf den wir gleich eingehen werden. Und so hat sich dieses Dreier gespannt aus dem Stefan Papst, dem Schuladder der GGS, den wir in der Mitte sehen, dem Dr. Christian Kassebaum im linken Bildrand, dem Enkel des einstigen Erfinders und mir in der Mitte ergeben und dann haben wir jetzt in den letzten einhalb Jahren dieses Projekt digitalisiert. Das Ziel dieser Weiterentwicklung war, dass man schon durchaus den alten historischen Projektur erhält in voller Funktionalität und das auch nicht nur wegen des Denkmalschutz ist, sondern weil der eine Faszination ausstrahlt, die begeistert wirkt und wir wollten eine System entwickeln, sodass gleichzeitig ein Videoprojektionssystem dafür sorgt, dass die Gruppe mit digitalen Bild versorgt wird. Da haben wir über einen Ein-Kanal-System gewählt statt einer Mehrprojektollösung und wir wollten ein Media-Server einsetzen, mit dem wir sehr variabel sind und alle möglichen Video-Signale sowohl linear über Zuspielungen als auch interaktiv hinzugeben können. Wir haben auch gesagt, wir möchten die ganze Elektrik, alles was dann lichtern da ist über eine KNX-Steuerung schaltbar machen, also quasi wie im Smart Home über ein Tablet steuerbar machen und die Gruppe Randbeleuchtung im Englischen Denkmalschutz-Cufflight, auch da war ein Alte, Leon Röhren war es nicht, aber Alte Leuchten aus den 60ern, die wollten wir durch ein RGD-LED-Band ersetzen und es sollte Sound hinzukommen, denn das ist ja wichtig zu wissen, es gab damals quasi nur die Vortragssituation, Audiovisuelle Medien wurden ja nicht wiedergegeben, insofern brauchte auch Sound. Was ganz wichtig war, diese Technik sollte so einfach sein, dass man ein Schulkollegium mit Lehrern und Lehrern, die im Alltag einfach auch sehr beschäftigt sind, nicht nur als den Corona-Zeiten, sondern auch davor mit der Unterrichtsvorbereitung. Wir wollten eben sozusagen eine Technik an die Hand geben, dass eben sofort losgelegt werden kann und dass die ganze Technik leicht zu bedienen ist. Das war das Wichtigste, einfach zu lernen und einfach zu bedienen, leicht zu lernen, also dass es auch wirklich benutzt wird. Hier sieht man ein paar Bilder vom Umbau, wir sind an den Boden, wir haben letztens erst mal suchen müssen, wo die alten historischen Leitungen lagen, haben einen alten Sockel gefunden, den wir entfernen mussten, denkmal schutzkonform zum Glück, haben dann diese Wechselmechanik entwickelt, auf die ich gleich noch eingehen werde. Wir haben Sound installiert und haben uns wie gesagt sehr sehr umfangreich um diesen Umbau bemüht und haben versucht alles so dezent und minimalinversiv zu lösen, wie nur irgendwie möglich, so dass der Charme und der Look im Prinzip wie an oder zumal bleibt und man der Prinzip eigentlich nur den neuen Projektor als Zusatzelement wahrnehmen kann. Hier sieht man das fertige Ergebnis und man sieht eben die alte, alte Projektor steht noch auf dem neuen Sockel, man sieht dieses Rad und mit diesem Rad kann man den alten Projektor noch unten drehen und den neuen nach oben, das werde ich gleich zeigen und sie zeigt hier meine schematische Darstellung in Einzelbildern. Wenn man jetzt dieses Steuerrad dreht, kann man den alten Sternprojektor, den Starboy nach unten drehen, der geht nach links weg und von rechts kommt dann der digitale Projektor, ein relativ großes Gerät, einfach aus dem Eventbereich mit sehr viel Ansilumen, sodass wir auch stereoskopisch projizieren könnten, kommt dann nach oben. Es gibt einem Sperre, das kleine rote Pedal, was ein bisschen an die Maschine erinnert, sorgt dafür, dass die Welle in der Mitte blockiert wird, sodass das Ding nicht einfach durchhauschen kann, sozusagen, dass es ein kontrolliertes Wechsel der Kanile ist. Hier sieht man dann mal, wie es aussieht, wenn man eine digitale Poektion in diese alte Kuppel reinprojiziert, sieht auch noch die kleinen Punkte, die kleinen schwarzen, falls man das erkennen kann über den Stream, dort sind die kleinen Aktivleuchten immer noch nach wie vor erhalten und das Videobild überlagert sich auf dem Screen. Hinzugekommen ist auch in einer Nische, die kurioserweise wie dafür gemacht, sozusagen noch den Platz dafür bot, einen alten historischen Tisch, den wir im Keller der Schule gefunden hatten, dazu zu stellen und auf dem steht ein Rechner quasi unser Media Server mit einer eigens entwickelten Software, über die wir eben alle Video Signale in unterschiedlichsten Formaten und Anwendungs und Notwendigkeiten in die Kuppel reinprojizieren können und das kreisfamilige Grid deutet, sozusagen, das Kuppelbild an. Ja, auch die Schaltung, die Keinungssteuerung der Elektrik und der Lichter läuft über das Tablet. Hier ist auch eine Anwendung aus dem Smartphone-Bereich customised worden. Da sieht man sozusagen, dass man leide Sternbilder von diesen kleinen Aktivleuchten oder eben auch links oben den alten Sternprojektor ein- und ausschalten kann. Das heißt, das, was man früher in diesen, vielleicht erinnert ihr, das noch in dieser historischen Phase hatte über diese ganzen Backe-Leed-Schalter oder über die Drucktaste, das geht jetzt alles über die Tablet-Steuerung oder Redutant, falls das Netzwerk mal ausfallen sollte, über ein Tasterfeld, sodass wir tatsächlich, da sieht man auch noch die historische Grav-Wirte-Schild, mit der Gravur, da sieht man die ganzen Sternbilder, die auf die Tastenbeliegerung liegen und das kann man eben, wie gesagt, auch ohne das Tablet machen, aber es hat natürlich eine gewisse Eleganz, weil man hier sieht man nochmal das Tablet, halt eben auch die Lichter, die Kuppelrandbeleuchtung ein- und ausschalten kann und auch den Videopryktor steuern kann, Input-Signale und so weiter. Ja, ich habe jetzt ein kleines Video vorbereitet von vor zwei, drei Tagen und spiele es einmal ab, da seht ihr mich, wie ich sozusagen nochmal nach dem der Sternenhimmel ausgeschaltet wurde, das Kuppelrandlicht auf blau, eine blaue Beleuchtung geschaltet ist, schalte unten den Videopryktor schon ein, entraste die Sperre für die Achse, um sozusagen von dem alten Projekte umzuschalten auf das Foldung Video-Bild, das Test-Grid. Und das geht jetzt auch oben, ihr seht das ja, der Aufwand der Kaufaufdont, der hält sich in Grenzen, das ist sehr fein austariert, sodass es eben wirklich von allen Lehrkräften gut gemacht werden kann und ich gehe jetzt gerade aus dem Bild raus, bin in der Nische, fahre das Kuffleid runter und starte eine Foldung-Videosequenz und jetzt habe ich mit dem Handy einfach mal reingefilmt in die Kuppel, sodass ihr so eine leichte Ahnung dafür bekommt, wie es sich anfühlt, wenn man jetzt in dieser 4 Meter Kuppel stehen würde und das Videobild wahrnimmt. Ich glaube, dass die Zeit so ein bisschen voran rauscht, deswegen springe ich mal ein bisschen in diesem Video, ihr seht auch 360-Grad-Video-Aufnahmen, die mit einem 360-Grad-Rig aufgenommen wurden, die auf Kuppel angepasst wurden. Mehrere CGI-Szenen, ja springen ein bisschen, sind also sozusagen nicht nur astronomische Darstellungen, sind ganz viele Themengebiete, hier ist es so klar, sie sind ein kleiner Trailer für verschiedene Themengebieten, die dann in der Schule relevant werden. Und sozusagen, es ist nicht nur Wissenschafts-Darstellung, sondern man kann auch Kunst, Musikvideos, Gaming, gehe ich gleich noch vielleicht darauf ein, also alles Mögliche damit machen und man kriegt, habe ich ein Gefühl dafür, wie es sich anfühlt. Das ist natürlich immer wie die Stream nicht ganz einfach, normalerweise hätte ich jetzt gesagt, komm vorbei, dass wir dann vielleicht in der Diskussion später thematisieren, wie wir vielleicht mal da wo vorbeischauen können. Gut, ich springe noch mal weiter, was sind die Anwendungen, die wir da nutzen wollen, jetzt in der modernisierten Sternenkammer. Natürlich soll der alte Sternenkammer weiterhin nutzbar sein. Wir möchten die aktiv schleuchten Sternenbilder mit diese kleinen Telefonfadenlampen nach wie vor nutzen für die daktische Zwecke, Fuldumbideose, wie eben sollen abgespielt werden können, das sind sozusagen Planetariumsfilme, die es eine relativ große Anzahl auch schon gibt zu verschiedenen Business-Bereichen. Natürlich ist das die Sternenkammer ein Planetarium, das heißt auch dort nutzen wir Planetarms-Systeme oder Planetarms-Software. Stellarium ist da so ein Klassiker oder bald bei Telescope, Open Space, da gibt es verschiedenste Anwendungen, gut davon Bastian Barton, der vielleicht auch dabei ist, heute hat da viel dafür nicht mir geholfen bei diesen ganzen Anwendungen, die auch mit anzupassen. Er hat sozusagen auch mir dabei geholfen, dass man eine Live-Projektionsgeometrie anpassen kann, sodass ich auch equärik-tangulare Video-Feets reinschleusen kann, die man sonst nur für VR-Headmounter-Displays nutzen würde oder für 360°-Touren, dass die Live auf die Kuppel umgerechnet werden. Ich kann aber Standardbilder 4 zu 3 Videos, 16 zu 9 Videos Websites einspielen. Über die R&D-I-Streams kriege ich im Prinzip eh alles rein, auch 360°-Streams, die es gibt. Wie gesagt, und wenn man auch Game-Engines hat, zum Beispiel in Unity, die gibt es von Bastian ein sehr schönes Plug-in, um aus einer 360° oder aus einer 3D-Szene heraus ein Fulldom-Live-Stream rauszuschicken, und dann kann man aus einer gaming Situation oder Unity ein Fulldom-Bild rausschicken und das in der Sterne kann man abbilden. Man lässt sich dann aus VR-Themen oder jeglicher 3D-Anwendung ein Live-Bild, zum Beispiel aus einer interaktiven Situation aus einem Game heraus in die Kuppel bringen. Controller installieren, Lighthouses installieren, schon geht das halt auch ganz gut. Man kann auch ganz klassisch ein Video über eine Capture-Card, über eine HDMI-Stream reinholen, wenn man in Old School eine Kamera zum Beispiel nutzt. Ja, für die Schule ist das natürlich toll, weil jetzt neben dem Astronomie-Thema der Physik ganz viele andere Sachthemen hinzukommen, natürlich auch das Thema Informatik und Gaming, Spannwirt, Kunst, Musik, Sachkunde, Biologie. Also wirklich alles, was in Schule stattfindet, selbst Theater-Sport, ließen sich sozusagen dann realisieren. Also da sind wirklich der Fantasie überhaupt keine Grenzen mehr gesetzt und das soll auch dazu führen, dass eben Schüler selbst aktiv werden. Wir werden die AGs in der Sternenkammer, die Schul-AG sozusagen ausbauen, sodass auch Schüler führen können. Es gab schon ein Videoprojekt mit einer virtuellen Tour, in Zeiten von Corona, wo die Kinder der Schule virtuelle Touren gedreht haben. Auch die konnten wir eben in der Zweitverwertung in der Sternenkammer einsetzen. Und was vielleicht noch mal ganz spannend ist, ist natürlich auch die Kooperation mit der Sternewarte, deren Team ich ja auch bin oder sozusagen deren Mitglied ich bin. Und es ist halt eben auch für uns in der Sternewarte total spannend, dass wir die Astrophotografie, die dort entsteht, in der Sternewarte jetzt adäquat präsentieren können. Hier die Aufnahmen der Kollegen von Oliver und auch die Mähstraßenaufnahme. Was natürlich auch total toll ist, wir haben eine neue Kuppel in der Sternewarte, die ist in 360 Grad abgefotografiert. Ich habe es jetzt hier umgerechnet mit der Klappenöffnung. Und so seht ihr eben dann halt. Ja, ich bin auch so gut wie durch. Ihr seht ja sozusagen die Reproduzis-Replika der Sternewartenkuppel, die Darstellung in 360 Grad. Foto oder beziehungsweise Video als Standbild. Was ganz spannende ist, wir haben jetzt auch sozusagen nochmal vernetzt. Es gab eine Tagung der Nordic Planetarium Association. Wir haben schon sozusagen Gäste aus dem nordischen und weitischen Bereich, also analog zu einem Filmfestival, den nordischen Filmtage, zu Gast gehabt, ausgerichtet als Sternewartenteam. Dank nochmal an die ganzen Kollegen und Kolleginnen, die da total super das gemacht haben mit mir zusammen. Ja, und in zwei Jahren wird das 100-jährige Planetarium 100 Jahre Planetarium stattfinden. Und da wird die Sternenkammer natürlich eine besondere Rolle spielen, weil sie bisher auf der Landkarte der internationalen Planetarium Gemeinde noch überhaupt nicht erkannt wurde. Das ist das Ziel, das soll für alle Lübecker zugegen nicht werden. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit. Vielen, vielen Dank. Ich wünschte, dass bei einem Besuch eines Planetariums eurer Möglichkeiten die Zeit so schnell vergeht, wie bei diesem Vortrag, in dem wir, ich glaube, sehr viele, gebannt zugeschaut haben. Ich habe vielen, vielen herzlichen Dank. Leider im Gegensatz zum Planetarium können wir dir noch keine Immersion darüber vermitteln, dass jetzt viele Leute dankbar klatschen und mit offenen, hellen Augen dir fasziniert gelauscht haben. Vielen Dank dafür. Und als Feedback, als direktes Feedback, als erstes Feedback, als intensives Feedback kam zuerst dickes Lob an den Vortragenden, klasse Vortrag. Das ist das erste, was uns erreicht hat und weitere nach und weitere interessierte Nachfragen. Zum Beispiel, weißt du, was du zum Schluss alles so gesagt hast, und ich habe gerade Riesenlust bekommen, endlich mal wieder ins Planetarium zu gehen. Das hat das schon mal bewirkt. Welche anderen Welten, du hattest ja so ein bisschen was erwähnt, welche anderen Welten könnt ihr denn tatsächlich, ja, wie Illusionsmagiker uns auf die Netzhaut versprechen? Also im Prinzip, die Frage ging an mich, denke ich mal jetzt gerade, also vielleicht vorab mal nochmal vielen Dank für die Möglichkeit darüber reden zu können. Das ist natürlich eine tolle Ehre und ein Riesenspaß, das hier in dem Forum machen zu dürfen. Das vielleicht immer ganz wichtigerweise vorab und auch danke für den dritten Rückmeld. Also was kann man in den Sternen machen? Es ist ganz schwer zu limitieren. Eigentlich alles, was sich als digitaler 3D-Datensatz darstellen lässt oder erfassen lässt, lässt sich wiedergeben. Und das ist halt ist faszinierend. Ich glaube gerade dieser Zeit ist spannend, weil wir ja gerade momentan so einen explodierenden Grad an 3D-Erfassung haben, also durch Fotogrammetrie, durch den Zunehmigrat von 3D-Scans, die Technik, die da immer mehr vereinfacht wird und wirklich zugänglicher wird. Also es wird erheblichen Maß von allen möglichen 3D-Modelle erfasst, der ganze Kulturbereich, die Museen, die sozusagen die Originale hoffentlich oder wahrscheinlich rückführen werden und es werden 3D-Fassung dieser Objekte erhalten bleiben und alles, was man erleben will. Genau, das war euch ein wichtiger Aspekt, dass das sozusagen auch einfach sozusagen von einem entsprechenden Lehrenden tatsächlich dann vermittelt werden kann, bedient werden kann. Richtig, genau. Also was für mich gerade der spannendste Aspekt ist, mit ein paar Kollegen bin ich gerade an einer Entwicklung dran, wo wir eben tatsächlich als Unity eine Anwendung verfügbar machen für Planetarien und speziell für die Sternenkammer auch, in der wir die Weifkontrolle an der Weif in der Sternenkammer aufbauen und die Brille quasi einfach in die Ecke legen und aus der VR-Synerie des Bildsignal, also quasi klassische Zweitkammerer, nicht auf einem 16 zu 9 Bildschirm schicken, sondern in die Kuppel und wir können mit den Kontrollern die 3D-Objekte in der Kuppel live steuern. Das hat dann sozusagen so zwei Modi. Ich kann mir in einem Objektenmodus 3D-Objekte in die Hand nehmen und in der Hand nehmen kann man tatsächlich fast so verstehen, weil der Controller quasi das Objekt repräsentiert. Das heißt, wir haben das jetzt mal mit Scans von Käfern aus der zoologischen Sammlung in Kiel gemacht, die sind dann quasi gekoppelt an den Controller und ich kann den Controller frei drehen und ich drehe dann die Käfermodelle in der Kuppel hin und her. Kann die Käfer ganz nah an die Kamera ranziehen und kann in den Käfer reingehen oder die Greifwerkzeuge, die Mundwerkzeuge ganz, ganz nah ranholen, also überlebensgroß oder auch von mir wegweisen. Das geht natürlich auch in einem Raummodus. Ich kann dann über die Kontrolle mich live durch Räume durchbewegen, kann also quasi durch fotogrammetisch erfasste Modelle, Raummodelle durch navigieren, kann da durchfliegen und das ist eben das Tolle an den immersiven Medien, das was sozusagen der Bildschirm, der begrenzte Rahmen des Bildschirms uns eben limitiert. Wenn das Bild um den Kopf herum geht, hat man eben tatsächlich dieses Gefühl in den Raum einzutauchen und da ist eben diese Replikatsituation des Originals vor Ort sein sehr, sehr nah dran am Original. Mir schlicht im Gemüt fielen natürlich erstmal nur eine mögliche Anwendung ein in eurer 4 Meter Kuppel in Ego-Shooter zu spielen und das hat mir irgendwie so ein bisschen irgendwie so ein Schauder über den Rücken gejagt. Aber diese Idee, die du gerade gesagt hast, noch ein bisschen weiter zu treiben, ist eine Frage. Gibt es schon eine Technik fürs Wohnzimmer, um sich den Sternenhimmel realistisch und den einigermaßen detailliert an die Zimmerdecke bzw. an die Wände zu projizieren? Naja, im Prinzip, also es ist jetzt gar nicht so neu, ich denke mal, dass man über so ein Multi-Projektor-Setup halt im Prinzip eigentlich, wie man es aus der Fassadenprojektion erkennt, in einem Wohnzimmer auch ganz schnell in den Käfe aufbauen könnte. Da sind ja tatsächlich so Blending-Systeme, um diese Überlappung der Bildprojektion gut zu verrechnen, tatsächlich relativ low-cost verfügbar und dann hat man zwar keine Kuppel im kleinen Kugelförmigenraum, hat dann eben den Quaderförmigen, den Kugelförmigenraum. Also solche Anwendungen gibt es ja auch in universitären Bereichen, in einiger Zeit diese Käflösung, die sind genauso immersiv. Das Schöne an der Kuppel, und das ist sozusagen mein Plädoyer für die Kuppel statt des Quaders, ist, dass die Ecken halt eben nicht sichtbar werden. Und im Wohnzimmer wird dann halt in den Raum durch die Projektion auf den Ecken die Illusion ein bisschen begrenzt. Die ist in der Kuppel etwas stärker, dadurch, dass der Raum sich stärker auflöst. Aber beeindruckend ist es alle mal und auch tatsächlich über relativ einfache Tools realisierbar. Und das, was ihr da sozusagen entwickelt habt, wäre ja wieder eine Erfindung aus Lübeck, die genau diesen Gedanken aufgreift und weitergetrieben hat. Ja, das ist tatsächlich so, also da muss ich ja wirklich sagen, diese Lösung mit der, wir nennen das in der Sanduhr, diese Wechselmechanik, die man ja auch im Bild noch im letzten Chart sieht, das ist eine weltweit einmalige Lösung. Das hat jetzt, das konnte hier eine Stelle des Talks nicht unterbringen. Es ist halt so, dass die Kuppel dieser Starball, die schwarze Kugel, tatsächlich ja die gemähtrische Mitte der Kuppel braucht, um korrekt die Sterne, die Sterne mit abzubilden. Der digitale Projektor mit der Fischeilinsel als Optik vorne drauf, der braucht genau die gleiche Projektion, also die gleiche Position im Raum. Das heißt, die stehen sich im Weg. Und deswegen gibt es die Lösung an einer Drehachse, beides hin und her zu drehen. Und diese Lösung gibt es sonst noch in keinem einzigen Planetarium weltweit. Da sind wir tatsächlich sehr, sehr stolz drauf, dass wir uns das einfallen lassen haben. Und insofern haben wir genau, eigentlich genau nochmal die Arbeit der Gründer dort wieder aufgegriffen und bilden oder sozusagen, das ist eigentlich eine Ormage an die drei Macher, die dort schon mal aufgekommen sind mit einer eigenen Do-it-yourself-Lösung Made in Webeck. Und das ist schon ein tolles Gefühl, dass man dort dieses historische Erbe eigentlich von der Idee ja exakt wieder neu aufgreift. Danke für diese Stichwort. Eine Frage war, bei der alten Technik, wie wurden damals die Sterne durch die Kuppel pumpförmig auf die Projektionsfläche dargestellt, gab es dazu bestimmte Lochmaße oder waren die teilweise in die Linsen eingearbeitet? Ja, das ist ganz spannend. Es ist eine gute Frage. Vielen Dank, dass die aufkommt. In dieser Lübecker-Lösung war es tatsächlich so, dass man, jetzt wird das wahrscheinlich schwer zu zeigen sein. Mein Auszeiger seht ihr, glaube ich, nicht. Aber in dieser schwarzen Kuppel sind in der Oberfläche kleine Löcher eingebohrt. Und es ist tatsächlich die Leistung von Hans Kasselbaum durch die Bohrung exakt die Position der wesentlichen Sterne aus der Milchstraße sozusagen auch korrekt wiederzugeben. Und das war auch nicht ohne, also da hat er tatsächlich ziemlich... Jetzt hat leider dein Ton nachgelassen. Ich hör dich leider nicht mehr, gerade an der spannenden Stelle. Ich versuch mal zu überbrücken, weil ich könnte mir vorstellen, dass bei dieser Leittechnik es keine zweite Chance gab, wenn man sich da einmal verbohrt hatte. Ralf, hörst du mich noch? Wir hören dich leider nicht.