 Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh, dan selamat datang kepada Leader's Room, Ekliffe. Hari ini kita ada peluang bersama-sama dengan Encik Muhammad Rizan Hassan, yang itu pengetua kepada kolish tekad yang bertempat di Kajang Selangor. Kolish tekad ini, keistimewaannya adalah memberi peluang kepada anak-anak muda yang kebiasakannya tidak mendapat peluang daripada proses atau sistem pengajian tinggi yang lain oleh karena mereka mungkin mempunyai kes-kes, disiplin, kes-kes masalah jenah juvana ataupun tertutur dari segi akademiknya. Kolish tekad memberi peluang yang kedua pada anak-anak seperti ini, anak-anak muda seperti ini untuk mendapat peluang yang kedua untuk memajukan diri mereka dalam kehidupan masing-masing. Selamat datang ke Leader's Room, Cik Rizan. Boleh Rizan beritahu sikit pada saya bagaimana kolish tekad ini boleh bermula? Kolish tekad ini bermula adalah hasil daripada kesunguhan dan juga semangat untuk kita memberi peluang kepada kedua kepada golongan belia yang tercici atau golongan belia yang mempunyai dipanggil sisi gelap dalam kehidupan masing-masing. Idealnya bermula daripada saya dan rakan-rakan dalam industri otomotif di mana pada ketika itu, kita rasakan peluang harus diberi kepada semua anak muda tanpa ada batasan tertentu. Jadi, kita rasakan sebagai ekonomi sosial, kita fokus kepada belia yang tercici. Pada masa itu juga, kita rasakan, kita menghadapi masalah bagaimana kita nak mendapat pakaian yang membuat peluang industri. Jadi, saya dan rakan-rakan kami dalam bidang otomotif tersebut, kita membuka peluang kepada belia yang tercici ini. Kita membuka peluang kepada mereka, kemudian mereka berisipasifik latihan berdasarkan industri otomotif yang bersedia untuk menerima mereka bekerja. Konsek itu dipanggil train in place. Jadi, idea itu tercitus dan kita nak sandakan dan Alhamdulillah, pada base pertama adalah selama 50 orang. 50-50 itu kita berjaya beri latihan dan akhirnya mereka beri penempatan pekerjaan. Di mana mereka pada asalnya adalah yang telah ada rekod-rekod Juvana, juga ada kes sebagai orang di Peral yang perlu membuat laporan kepada polis pada setiap minggu dan mereka yang tercici, yang tidak melamatkan ke sekolah. Saya di fahamkan, kolis tekat sudah berjalan lebih keuang 5 tahun sehingga tahun ini. Jadi, buat masa ini apakah kejayaan yang telah dicampai oleh kolis tekat? Model kolis tekat ini sebenarnya telah mendapat banyak perhatian kolis-kolis kemayaran swasta yang menawarkan khusus yang berbeza-beza. Mereka merasakan perluang juga harus direbut untuk membantu kempulannya yang sama. Jadi, tekat itu sendiri telah melahirkan dalam tempoh 5 tahun sampai 700 juru teknik otomotif sama ada di sektor perjalanan dan juga di sektor pembuatan. Dalam tempoh kematangan 5 tahun ini, model tekat itu juga telah diperkembangkan. Di mana sehingga ke hari ini kita ada 35 rakyat strategi yang menawarkan 40 khusus yang berbeza yang lain, yang bukan hanya otomatif saja. Dari berbagai industri. Tetapi tidak meninggalkan asasnya, fokusnya kepada kebulan belia bersiko atau kebulan belia tici-cici tadi. Buat masa ini, saya juga fahamkan lebih kurang hampir-hampir 5 ribu anak-anak muda selama melapasi khusus mereka dengan kolis tekat dan segi peratusannya. Encik Rizan, berapa peratus kakak daripada mereka ini berjaya mendapat penempatan atau mendapat pekerjaan daripada industri otomatif? Peratusan pekerjaan yang mendapat tempat adalah boleh saya katakan 100% ini kerana 100% kerana pendekatan yang kami gunakan adalah tawaran kerja itu datang dulu. Kemudian baru latihan. Berbanding latihan dulu, yang amalan konsep sekarang latihan dulu dan baru ada proses on-jog trending dan sebagainya. Kerana saya percaya hanya beberapa topik saja yang perlu diberi latihan di dalam kelas. Selebihnya perlu dilakukan di tempat kerja. Berdasarkan konsep atau amalan syarikat untuk sendiri. Sebagai contoh, saya kautomotif Jepun, Korea berbeza-beza pendekatannya. Jadi apa yang saya ambakan adalah berkerjasama dengan industri dan perlu memaklungkan keperluan atau kerja untuk tempoh tertentu. Jadi keperluan itulah yang saya isikan dengan pendekatan perlimatan terhadap perajak daripada industri sendiri. Saya rasa cukup kaguh oleh kerana kejayaan kita memberi pekerjaan pada geraduan-geraduan sekolah sekolah sekolah sekolah sekolah. Saya rasa satu-satu orang-orang tahap kerjaan yang memang belok dibanggakan patut diketengahkan untuk dicontohi oleh institusi-institusi yang lain. Saya nak tanya, kenapa istimewanya sekolah sekolah sekolah sekolah sekolah industri otomotif datang memberi tawaran pekerja dahulu dan menunggu mereka selesai dilatihkan daripada beri pekerjaan? Apakah istimewanya terkak sehingga industri memberi orang ke-1 apa namanya special treatment seperti ini? Boleh Cik Izan terangkan sikit? Kalau kita tengok di negara-negara maju pendidikan teknik dan vokasional ini kita tak boleh ketepikan peranan industri. Bukan skada mereka berperanan menerima pekerja tapi keberadaan industri itu di dalam latihan peluada di mana ekspert daripada mereka juga harus dibeli peluang untuk bekerja dalam pusat latihan. Beri itu juga penggunaan-penggunaan teknologi, knowledge, teknologi juga harus melakuk dalam pusat latihan. Di Malaysia, sistem itu agak suka dilaksanakan di pusat-pusat latihan kemarihan. Ini disebabkan mungkin sistem pendidikan kita yang lebih memutamakan latihan di pusat latihan dan masih lagi menginginkan konsep ponjog, training, apabila tamat satu-satunya tempoh kemudian datang balik kepada pusat latihan. Tikat tidak mengamakan begitu. Kita mengamakan latihan itu di dalam industri dan memenuhi keperluan industri di mana modul itu juga adalah modul daripada industri. Dia tidak datang daripada modul daripada tikat sebab itu produk tikat contoh daripada otomotif dia memenuhi keperlubatan pendekatan. Dan yang paling industri rasa selesa sekali dengan tikat ini adalah mereka boleh mendokterin bakal pekerja tentang budaya kerja syarikat mereka. Bila suatu latihan itu berlangsung, mereka telah berjaya mendokterin tentang pentingnya setia, pentingnya amanah dan mereka berperluang untuk berjadikan proyek itu sebagai satu CSR yang mereka sendiri nampak, akal hasilnya dan boleh menyumang balik kepada syarikat. Bukan sekadar memberi kebolehan di teknikal tapi juga berjaya membuat proses penerapan nilai-nilai muni untuk syarikat. Tiga benda dia diterkalkan antaranya tiga benda itu dia nolik sebenarnya skill-nya dan yang akhirnya yang sebenarnya memerlukan komitmen industri itu etik-etik. Jadi amalan-amalan ada tempat kerja seperti QCC, plan 2, sebuah konsep dan sebagainya yang selalu saya enusti, dia belajar dia dapat ilmu sebut di dalam industri selepas tamat latihan tapi yang ini dia dapat semasa dia berdalam belajar. Jadi dia cukup fit untuk memperkenalkan industri. Kenapa Encik Rizan mula dengan industri otomotif? Ada apa-apa istimewan dari SD sana? Mungkin Encik Rizan sendiri datang daripada industri berkenaan ataupun bagaimana? Saya tidak datang dari industri otomotif. Cuma kenapa saya bermula daripada otomotif? Pertama sekali kalau kita tengok pattern belia-belia bersikur dia memiliki minat kepada industri pemotoran. Sambal ada motor sikal, kenyataan rengan ataupun kenyataan berat. Jadi program yang saya wujudkan dipanggil program satu belia-satu kemayaran ini fokusnya kepada bakat dan potensi anak muda. Jadi pada ketika saya memulakan program tersebut, isu besar dalam negara adalah tentang mak rempet dan juga lomba haram. Dan itulah saya menyelami dunia mereka dan memahami apa yang mereka inginkan. Dan saya menyedekan platform untuk mereka tunjukkan bakat dan potensi mereka melalui pendekatan yang betul. Ada tak kita buat satu kajian untuk mengikuti mereka yang 5.000 geraduan daripada tekat tadi itu yang dah mula masuk ke dalam alam pekerjaan? Bagaimana mereka tahap-tahap kejayaan mereka dalam menjadi tenaga kerja industri pemotoran kita di Malaysia? Okey. Usaha yang saya lakukan ini saya sedar bahawa usaha untuk membantu golongan sebegini bukanlah boleh saya lakukan sendiri. Akan satu ketika saya perlu memastikan legasi ini berterusan. Jadi saya telah menyedekan satu pendekatan bahawa anak-anak diri saya ini perlu dia beri pendekanas masa mereka bersama kami dalam latihan bahawa bagaimana mereka perlu ada tanggungjawab memberi balik. Mereka perlu memberi balik kepada golongan yang sama seperti mereka pada satu ketika dulu. Alhamdulillah, ramai anak-anak diri dalam program kami telah bekerja dan mereka menyumbang balik dalam bentuk dana dan juga peluang-peluang pekerjaan kepada adik-adik mereka. Jadi saya telah beritahu tekat telah berjaya mengujukkan ekosistem yang geraduan kami dia datang balik kepada kami untuk menyumbang balik sama ada segi tenaga kerja peluang-peluang kerja kepada yang baru dan juga ada segi dana untuk membantu mereka-mereka yang ingin melajar. Pada masa yang sama juga mereka ini kita wujudkan satu lebih kurang macam alunaya juga tidak secara formal sebab budak-budak dia tidak suka bersifat former dan salimonial dia lebih suka sebab gendari perjumpaan dan alhamdulillah kejayaan tekat sehingga hari ini masih bertahan adalah disebabkan mereka yang memberi balik kepada kami sebab untuk menguruskan program seperti ini bukan satu kos yang kecil kita juga tidak mempunyai dana daripada kerajaan dan sebagainya bergantungan kami kepada network atau rangkaian hubungan kita-bina dengan industri itulah yang banyak menyokong Jadi dari segi dana sumber dana hanya untuk menjalankan program seperti ini memang besar jadi pihak mana yang banyak memberi duangan dan sokongan pada pihak tekan pada satu ketika dulu dana ini datang daripada rakan-rakan industri di mana ada lewi yang boleh kelem daripada tuntut daripada kerajaan tapi cukup terhat sedangkan kos untuk memilih latihan kepada seorang pelatih untuk mencapai level tenaga kerja maher orang-orang jadi peringkat penyeliatan mengambil kos antara 15-20 ribu seorang jadi dana-dana yang kita dapat adalah kebanyakan yang datang daripada setiap degree datang daripada pihak kerajaan berusia perbanda natabung pembangunan kemahayanan peti pikir dan juga datang daripada beberapa kementerian yang fokusnya untuk menuarkan masyarakat daripada kumpul-kumpul keskinan bagaimanapun itu semuanya adalah cukup terhat cabaran utama yang kami hadapi dan segi dana ini kami terpaksa mengujurkan program-program ataupun dan juga perbanda natabung untuk menarik perhatian industri dan daripada itulah Alhamdulillah kita berjaya boleh saya tanya kenapa Encik Rizan memberi tumbuhan kepada anak-anak yang dikategorikan sebagai mereka yang tercik-cik dan dah mempunyai masalah jenayah, juana dan sebagainya apakah ada sesuatu yang mungkin Encik Rizan ingin berkongsi dengan kita di sini saya percaya kepada peluang kedua semua orang berhak ada peluang kedua bagi mereka yang ada sisi gelap ataupun yang tercik-cik mereka juga sebenarnya menjaya masyarakat mereka yang lain kadang-kadang mereka bukanlah seorang yang menjadi layamiti kepada masyarakat ataupun negara tapi mereka mungkin menjadi mangsa pada sistem-sistem yang sendiri wujudkan sebab itulah saya lihat mereka ini perlu dibantu bahkan pengalaman saya sendiri juga sebagai seorang bekas banduan muda sebagai seorang tanah juana masa tiga dulu saya melalui proses perubahan menjadi orang yang lebih baik bukan satu yang mudah kalau tanpa sokongan saya pernah hilang keluarga hilang masyarakat hilang kawan-kawan jadi itu semua memperlihatkan kepada saya bahawa kalau tidak ada orang yang membantu kumpulan begini masalah ini selama lama tidak akan selesai jadi tanpa berpikir panjang saya meletakkan diri saya sebagai ikon kepada mereka pada ketika itu tidak ada siapa-siapa yang membeli sokongan tapi saya yakin selagi ada ada bulan dan bintang selagi ada langit dan bumi selagi ada siang dan malam maka selagi itulah ada kasi sayang Tuhan jadi berpegangan kepada nasihat segus-segus saya dalam tahana duduklah yang menyebabkan saya bersemangat untuk membantu kumpulan-kumpulan seperti ini apakah sesuatu insiden ataupun sesuatu perkara yang berlaku yang memberi dorongan kepada Cik Rizhan untuk mengambil satu langkah yang cukup cantik dan muni apakah satu dorongan yang membuat Cik Rizhan mengambil langkah untuk membeli supang yang sedemikian nak rupa kepada mereka saya pernah bekerja di Jepun selama 4 tahun setengah selepas saya rasa tidak ada siapa-siapa di muka bumi Malaysia yang nak membeli saya peluang kedua saya bekerja jadi apa yang saya dapat lihat semasa bekerjaan saya itu buat benda jahat pun kena disiplin juga buat benda baik pun kena disiplin juga jadi ini tidak boleh lari daripada hidup kita jadi dengan pengalaman melihat bangsa Jepun bekerja dan membeli hidup mereka maka saya terfikir bahawa Islam itu cukup cantik di Jepun tapi soal orang macam tak ada di Malaysia jadi apa yang cukup membeli inspirasi daripada saya berada di sana bukan inspirasi melihat teknologi sebenarnya tapi budaya budaya budaya untuk membimbing orang lain itu saya rancungkan dan membeli saya satu dorongan yang cukup kuat bahawa mereka yang pernah ada sisi gelap ini kalau kita dekat dengan hikmah dengan kasih sayang dan juga membeli peluang kepada mereka mereka boleh pergi jauh bahkan mungkin akan lebih lebih baik daripada daripada orang yang baik sebenarnya jadi saya perlu lakukan kalau tidak saya akan rasa ilmu atau pengalaman yang ada soalalah saya tamak sendiri kerana saya percaya bemberi adalah segala-galanya dalam hidup ini apakah cabaran-cabaran yang mungkin Cik Arizan tapi mungkin cabaran dari segi keuangan itu mungkin dah jelas ya kita bincangkan tadi mungkin cabaran dari segi penerimaan masyarakat kita nak meningkatkan sebuah sekolah apakah penerimaan masyarakat boleh kita bergantung harap dengan dia orang apakah dari segi mungkin kawan-kawan kita sendiri adakah kita boleh mendapat cabaran daripada mereka atau pembantuan daripada mereka cabaran terbesar saya sekali adalah ilmu apa bila ada institusi seperti ini atau program seperti ini mereka bergapar saya sebagai pusat kebajikan masyarakat jadi mereka high high bye bye bila dia serahkan anak kebanda saya sedangkan untuk membentuk peribadi pelajar seperti itu sokongan keluarga adalah cukup-sukup penting itu cabaran besar seterusnya adalah masyarakat bila dari bahawa peranan masyarakat ini yang suka menghukum maka saya terpaksa kerja lebih di mana saya sendiri terpaksa tampil dalam mana-mana program berkenaan dengan masyarakat mewujudkan gerakan kesukulalahan membawa pelajar saya duduk di dalam masyarakat dengan membuat program-program yang mendekatkan mereka dengan masyarakat dan Alhamdulillah kalau di kajang itu saya berani katakan hampir sekitar 3-4 km radius itu mereka tidak ada masalah lagi dengan pelajar anak-anak saya tidak ada lagi kes polis datang bila ada kes curi pecah rumah pelajar saya akan dietek dulu sebab sekarang saya tidak ada bahkan kami dianggap sebagai role model kepada masyarakat di sekitar pekan kajang itu agar dijadikan inspirasi kepada pelajar-pelajar sekolah yang mehampiran ataupun siapakah yang memberi sokongan ataupun dorongan yang paling mantap untuk mencapai kejayaan sehingga kini dalam usaha kita yang baik dalam bentuk perorangan daripada bentuk apa? kalau kita kisah-kisah begini ada orang kata keluarga tapi keluarga saya tidak mendekung sebab mereka risau kembali ke masa lalu kembali kembali bersama keluarga sekarang? bersama keluarga yang paling banyak mendorong saya tenaga-tenaga cikgu-cikgu saya yang masih hidup dan telah meningkat dunia semasa saya dalam tahanan mereka yang banyak memberi sokongan sokongan moral dan juga kata-kata mereka yang banyak memberi saya inspirasi itu yang membuat saya saya teruja dan saya bersemangat ditambah pula dengan dengan program-program yang saya buat begini mendapat banyak sokongan dan mereka yang tahu akan program inilah adalah orang yang berbismangat dengan iklim yang ada yang menjadi semua inspirasi bukan saya yang menjadi semua inspirasi saya adalah penggerak kepada harapan masyarakat sebelum kita mengakhiri perbincangan kita hari petang ini mungkin ada apa-apa kata-kata nasihat untuk anak-anak muda di sana yang mungkin akan mengikuti rekaman kita ini nasihat saya kepada agensi muda yang ada pada hari ini tak kisah sama ada dia beli bersikor atau tidak bersikor cabaran semakin hari semakin hebat cabaran bukan sekadar datang dari sudut sosial tapi dari segi teknologi dari segi ekonomi sosial dan sebagainya kalau kita tidak berani menghadapi cabaran ini kita akan jauh ketinggalan bagaimana nak menghadapi cabaran ini sudah pastinya dengan elmu dengan pedidikan pedidikan itu bukanlah bermasuk hanya untuk orang yang cemulang dalam ekonomi tapi mereka yang tidak cemulang dalam ekonomi tapi mempunyai kesendurungan dalam bidang teknik juga adalah untuk mereka mendapatkan elmu sebab elmu ini sebenarnya yang akan membimbing kita untuk menjadi isan yang lebih baik kalau kita berjaya mengusahir elmu percayalah semua sudut atau semua perkara yang ada di sisi kita kita akan mampu dapat dengan muda isha'Allah Terima kasih bersama-sama dengan Encik Mama Rizan Hassan pengetua sekolah Tekad Bikajang beliau sendiri pernah terjebak dalam aktiviti hitam dalam hidup beliau tapi beliau bukan saja berjaya mengeluarkan dari beliau daripada tekanan ini tapi juga berjaya mengendalikan satu program untuk membantu anak-anak muda kita untuk terus memajukan diri mereka di masa hadapan iaitu memberi mereka pulang pulang yang kedua terima kasih