 It is a pleasure for us to host our dear partners from different... Queridos colaboradores que proceden de distintos países europeos. Esta mesa redonda acoge también a outras organizaciones como o nosso propio observatorio e tenemos também o placer de tener con nosotros agile de a agencia ejecutiva de Educación e Cultura que es a organización que gestiona los fondos europeos para los proyectos de memoria. Tal e como ha dicho Jordi, me refería a Gils Pelayo. O observatorio foi fundado bajo el Paraguas de la Universidad de Barcelona, la Fundación Solidaridad. Hace ya 10 años, por lo tanto con el apoyo evidentemente de la Comisión Europea empezamos con una veica de acción en el 2012 e después poco a poco recebemos el apoyo también de una veica operativa. Han transcurrido 10 años el tiempo vuela. En 10 años las cosas han cambiado mucho, sobre todo en la esfera de la política de memoria de la Unión Europea. De hecho, nuestro primer proyecto se titulaba a favor de una memoria de democrática europea más allá del nazismo e el estalinismo. Por qué? Entonces, la mayoría de los proyectos aceptados por la Comisión Europea estaban dedicados a abordar los temas del nazismo e el estalinismo. Causas e consecuencias pocas veces se aceptaban outro tipo de proyectos entonces. ¿Qué pasaba, entonces, con otras memórias como ha mencionado el rector anteriormente? Deberíamos acostumbrarnos también a hablar en plural, hablar de memórias. ¿Qué pasaba con los enfrentamientos en Irlanda e el Norte con la Guerra Civil en Grecia, con la Guerra Civil Española? Eran memórias que no se tomaban en serio en aquel entonces, así en colaboración con otros colaboradores. Quando empezamos nuestra propuesta podemos afirmar que recibimos la atención de otros colaboradores también de outros países que estaban también interesados en ser representados en ese panorama europeo. Uno de nuestros pilares fundacionales foi desde o principio obtener a visibilidad de estas memórias múltiples que existían ya en outros estados miembros. Este é o motivo por el que empezamos esta red con unos pocos colaboradores e en la actualidad afirmamos con orgullo que contamos con 53 socios de más de 20 países e junto a ellos tratamos de analizar cuáles son las distintas políticas que se desarrollan en todo o continente europeo pero no sólo políticas, también conflictos como solemos decir as memórias equivalen a conflicto también. Con a ampliación de la Unión Europea en el 2004 e 2007 os novos estados miembros aportaron novos puntos de vista sobre a memoria de estas situaciones novos colaboradores de países de leste que aportaron ideas innovadoras novas opiniones sobre a memoria en la Unión Europea. Está claro que el comunismo no significa lo mismo en Europa central e Europa de leste que ha sufrido una represión durísima e o régimen es totalitario no significa lo mismo a outros países de Europa occidental cobrava importancia para a lucha contra a ocupación del natismo las dictaduras fascistas por lo tanto debemos tratar de equilibrar todas estas memórias algo que no es fácil e deberemos analizar con a ajuda dos miembros de nuestra red que tipo de políticas de memórias se están desarrollando en Europa. Rápidamente ya desde Europa nós intentamos aportar a este análisis hacer nuestra contribución e podemos decir hoy en día que el programa ser Ciudadanos, Igualdad Valores e Ciudadanos abraza toda esta sensibilidad nos sentimos cómodos ahora desarrollando algunas actividades e alguns programas que abordan como hemos dicho anteriormente las memórias relacionadas con temas de actualidad pero con una mirada hacia el futuro a través del conocimiento histórico e el racismo actual tiene sus raíces en el pasado en la historia colonial en la esclavitud de la que Europa participó se posicionó estaba en una posición de poder en aquel momento e los derechos LGBTI deberían abordarse también a través de la memoria la igualdad de género el papel de la mujer en el pasado ahora hablamos constantemente de esto pero hace 10, 15 años 20 años no era caso e no era una idea que se abordara estamos ahora ya cómodos con o novo programa desarrollando todas estas ideas e promocionando novos proyectos mas con el pasado además es un placer colaborar con el público joven europeo normalmente decimos que es difícil encontrar a los jóvenes en nuestras actividades que son únicamente los expertos los veteranos, las asociaciones interesadas en éstos e gente como nosotros los que vamos pero no suele haber muchos jóvenes así que también es un tema que queremos solucionar junto con nuestros companheiros que también nos podrán hablar de diferentes programas con jóvenes en diferentes países europeos esta é a breve presentación de nuestro observatorio dentro del marco del programa CERV cidadanos igualdaderechos e valores e ahora le paso el micrófono Agil Pelayo que nos va a hablar de este nuevo programa e o que significa Agil cuando quieras grácias Oriolo grácias de verdade eurón por organizar este evento é un gran placer estar hoy aquí para este décimo aniversario e la quinta edición de taking stock a hacer balance e por fin estamos en presencial maravillosa Barcelona eu lo tengo fácil hoy porque Ana Gallego mi jefa ya ha presentado el contexto de las prioridades políticas e entonces creo que lo importante es dejar tiempo para los proyectos para las cosas a las que damos apoyo porque nosotros en los servicios de la comisión europea no hacemos nada simplemente tenemos el privilegio de apoyar proyectos maravillosos como el de memoria europea simplemente antes tantos historiadores de prestigio voy a riesgarme a recordar un pouco lo que hemos hecho a nivel europeo dando apoyo a estos programas sobre políticas de memoria e recuerdo de memoria de hecho el recuerdo las políticas de memoria han formado parte de la agenda política de la unión europea desde hace más de 15 años isto es relativamente reciente quando vemos programas de la unión europea hay algunos que datan de hace mucho más pero tuvimos que adentrarnos en las actividades de la unión europea hasta que surgió la necesidad de hacer esto España ha trabajado mucho el concepto de memoria democrática es cierto que el trabajo de la unión europea sobre la memoria desde el principio ha estado anclado en sus políticas de ciudadanía desde ahí de donde surgió todo isto es una manera de reconocer algo que ya se ha dicho ese vínculo crucial entre la historia el recuerdo e las políticas relacionadas e la salud de nuestras democracias isto empezó sobre todo en el año 2000 con la creación del programa Europa para los Ciudadanos en 2007 que es casi ao mesmo tempo que a lei española estoy dando me cuenta e que incluía unha dimensión de recuerdo este programa de Europa para los Ciudadanos e isto ya ilustraba claramente este vínculo entre a democracia e as memórias e os recuerdos este programa voy a abreviar pero bueno continuó hasta el último que fue desde 2014 ao 20 e hemos podido apoyar 286 proyectos durante esos 7 años por más de 28 millones de euros todo isto ha ido tomando forma e creciendo al principio realmente pero al cance era un tanto limitado pero importante realmente porque era un tema de gran significado nos centravamos sobre todo en régimen es totalitario e sus consecuencias incluyendo el genocidio, el holocausto en la construcción europea ahora tenemos un programa nuevo que incorpora estos temas xa lo has mencionado Oriol has hablado del programa de Ciudadanos e igualdad de derechos e valores e o bueno es que nossos jefes políticos a nivel europeo e os jefes presupuestarios en el parlamento europeo e en el consejo han comprendido a importancia creciente de estos temas dentro del mundo e de Europa en estos momentos e han dado más importancia a este programa e han básicamente aumentado o presupuesto con lo cual estamos empezando a implementar este programa, o programa 0 Ciudadanos e igualdad de derechos e valores ya del 21 al 22 os presupuestos han subido 4 millones e medio de euros este año ya hemos gastado 4 millones e medio en 21 22 nos centramos en campos tradicionales de actividad como la conmemoración de bueno crímenes de épocas totalitarios o transiciones o consolidaciones democráticas pero con la llegada de Ana Gallego vemos que o alcance de nuestras actividades e de nossos proyectos os proyectos que vamos a apoyar va a crescer vou ya seguir un pouco con o que decía Ana Gallego nossa primera prioridad será a transición democrática reconstruir e reforzar a sociedade pasándonos en la democracia e los derechos fundamentales e el estado de derecho es donde nos vamos a centrar en nuestras propuestas culturales e en las víctimas isto é como unha señal a todos los que participan en esta conferencia para que sepan que en el futuro habrá espacio para esta dimensión de las víctimas isto va ser algo que va ser específicamente subrayado en lo que haremos e esperamos ver proyectos de gran valor logo, nuestra segunda prioridad va a ser trabajar en reforzar el recuerdo de el holocausto, los genocidios e los crímenes contra la humanidad para reforzar los valores de la Unión Europea a decir que no vamos a abandonar esas prioridades de siempre nuestra tercera prioridad va a ser como decía Ana Gallego la migración, la descolonización e sociedades europeas multiculturales isto é algo novedoso en nuestros programas é un salto quántico hacia outros temas vamos dentro de este marco a dar apoio a programas que trabajen sobre el legado del colonialismo dentro e fuera de Europa e vamos abordar en parte también sociedades europeas contemporáneas isto é unha nova dimensión máis margen de maniobra para con el presupuesto e podremos hacerlo e por último nuestra quarta prioridad será a integración europea e su garantía queremos trabajar máis en Europa en el proyecto europeo Euron, por exemplo, ha estado conmemorando el aniversario de manifesto Bentoten cosa que é importante porque a Unión Europea em perspectivas históricas todavía está em pañales ou quizá en la adolescencia então é importante hacer que os cidadanos europeos tomen consciencia de todo isto umas últimas palavras simplemente para contarles a los que non lo sepan que o programa está gestionado directamente por a Comisión Europea ou seja que non está descentralizado a autoridades locales sua gestión se da a agencia que eu represento e lo hacemos mano a mano con os companheiros da Dirección General de Justicia que é a que se encarga sobre todo do programa por eso habéis oído ya a Ana Gallego que é de la Dirección General de Justicia Dentro deste contexto quero daros las gracias é un placer estar en este primer dia del evento e en un panel tan europeo estamos convencidos de que los enfoques transnacionales em temas de memoria de recuerdo são moi fructíferos em entornos tanto nacionales como internacionales tenemos muchas ganas de seguir debatiendo sobre este tema tan importante de las víctimas e legislación relacionadas con estos campos graças graças gil a teniéndonos al programa aunque hay unos cambios agora pasamos a presentar a Débora Rigetti de la casa Jean Monnet unas de las organizaciones que habla de los cimientos da Unión Europea bajo o Paraguas del Parlamento Europeo e con quien tuvimos o placer de desarrollar actividades conjuntas Débora va a presentar el proyecto de escuelas de la memoria europea que esperamos desarrollar juntos o ano que viene Débora, graças quando quieras empezar soy Débora Rigetti trabajo en la casa Jean Monnet del Parlamento Europeo esta tarde me gustaría hablar de un proyecto que estamos desarrollando con Eurón e con outro socio que es el Instituto Spinelli espero que puedan ver mi pantalla es un placer presentarles este proyecto esta tarde se trata de un proyecto de escuelas europeas de memoria que organizaremos en la casa alemana donde se escribió la declaración de Schumann e en outro lugar icónico para la historia europea que es la Ventateni donde se escribió el manifesto Ventateno en los 40 con Spinelli Genio Colorni e Rossi son dos lugares icónicos en la historia europea e son los que recibirán nuestras escuelas europeas de memoria es un placer hacer esta presentación dentro del marco del seminario taking stock hacer balance que se remonta a 2019 a edición de taking stock de 2019 que se celebró en la casa de Alemania esa edición se organizó también en colaboración con la comisión europea que invitó a los beneficiarios del programa recordos o memoria Schumann Princess un programa de ciudadanía europea e organizadores que vieron a importancia de poder abordar estos temas de las memoria en estos lugares lugares como la casa de Jean Manet donde el alma de Europa está presente que vieron a importancia de el telón de fondo del lugar e también teníamos la idea de continuar con este trabajo de este seminario de taking stock de hacer balance no solo con la sociedad civil sino también con los jóvenes en otro entorno excepcional que es la isla de Bentotene me gustaría ahora hablar de esto en má profundidad a casa de Jean Manet está a 40 km de Paris era na casa donde Jean Manet uno dos padres fundadores de Europa vivió de 1943 ao 79 a su fallecimiento o Parlamento Europeo decidió comparar a casa e transformarla en un centro de transmisión de memoria de la memoria de este gran hombre e la memoria de toda Europa para que fuera parte del legado histórico europeo a partir de los 90 hemos organizado cientos de hemos acogido en la casa a cientos de visitantes de centros académicos con la misión de transmitir la misión de Jean Manet la misión de la integración europea e por supuesto transmitir también os hitos del proyecto de la Unión Europea el proyecto europeo desde 2018 la casa Jean Manet pasó a ser pasó a quedar integrada en las casas de memoria europea era la tercera casa e pasó a desarrollar también formaciones para personal del Parlamento Europeo que pasan tres días en la casa de Jean Manet para profundizar en el tema de la historia del gran hombre e la historia de la integración europea la memoria por lo tanto queremos que se perciba como algo importante no solo para los jóvenes e el público en general sino tan bien para el personal interno para las instituciones europeas e por último no se trata simplemente de la casa de los ciudadanos sino que además es un lugar donde se celebran reuniones de alto nivel como vemos en las fotos en 2020 por lo por ejemplo tuvimos una reunión de alto nivel de presidentes de la Unión Europea a idea es que estas reuniones de alto nivel se beneficien de la inspiración que emana de las paredes de estos sitios el alma de Europa está e tanto para nuestros visitantes como para el público en general como para estos ilustres visitantes está este aura este alma volviendo al proyecto de la escuela de Memorias el proyecto lo hacemos en colaboración con Neurón e con el Instituto Spinelli empezamos nuestra colaboración en 2020 con esta publicación 20 para el 20 aniversario del manifesto tuvimos la oportunidad de presentar esta publicación en Verona e en Bentotene para el Seminario Internacional Federalista el verano pasado aquí tuvimos oportunidad de lanzar este proyecto de la escuela a los jóvenes hay dos aspectos importantes que me gustaría recalcar este proyecto se trata de un proyecto que se centra evidentemente en la memoria pero empezamos, el punto de la partida es la memoria de las guerras pero nos queremos centrar en la memoria de la solidaridad la idea es la reconstrucción del proyecto europeo esta nueva historia compartida que surge a partir de los 50 con este proyecto comun de Europa compartida por todos os países europeos el segundo elemento como decía también Oriol al principio de su presentación tenemos el público queremos dirigirnos a un público joven para non limitar el debate sobre la memoria a un campo institucional o académico sino ir más allá queremos divulgarlo entre la ciudadanía hablar de la memoria de su impertancia para el futuro para el presente para interpretar el presente a través de la memoria e llegar también a la ciudadanía actuala e sobre todo a los jóvenes debora thank you very much for your presentation debora muchísimas gracias por tu presentación e por esperar hasta tan tarde continuemos con Modena tiene que ir se corriendo a la estacia Modena se encarga de la unidad de apoyo de la dirección general de memoria democrática el secretario de memoria democrática Modena es un placer contar con muchas gracias Oriol buenas noches a todos gracias por estar aquí felicidades Aurón por estos 10 años voy intentar ser breve porque vamos un poco tarde e se me escapa el tren después de 1945 una europa cre quebrada en cuenta de que para coesionar el territorio europeo no bastaba solamente con coesionarlo de manera económica hacía falta algo más e así os ministros de asuntos exteriores de a europa que configuraban ese momento europa firman en el año 73 la declaración de la identidad europea que sienta las bases en las que se asentarán después diferentes acciones el grupo intelectual es reunido por romano prodi para tratar lo que llamaron entonces la dimensión espiritual y cultural de europa e me refiero a esto porque es en ese momento en donde se liga la identidad europea de forma más evidente con la cultura que es la parte de la que voy a hablar yo mi secretario de estado nos ha hablado de educación que es una de las grandes patas de la política de memoria ahora mismo de esta secretaria de estado outra de grandes cimientos es la cultura en europa después hemos tenido diferentes ejemplos sobre todo casi siempre como respuesta a crisis como la de 2008 económica donde por ejemplo se pusieron en marcha proyectos como llamados nuevas narrativas para europa o el programa Active European Remembrance que empiezan a financiar estos proyectos de los que nos habla dosil relacionados con la memoria de los totalitarismos e máis recientemente tenemos la resolución del Parlamento Europeo de 2019 sobre la importancia de la memoria para el futuro de europa o la creación en 2021 del grupo informal de remembrance en el Parlamento Europeo e estas iniciativas a mi juicio parece bastante evidente que responden a outra crisis de otro tipo que es la crisis de refugiados a países como alemánia como austria como dinamarca como la propia hongria que después de 56 foi repartida por europa e relocalizada en tiempo record e luego vemos como se está reaccionando todas estas iniciativas las traigo a colación porque bueno es digamos como europa ha terminado estableciendo una posición ética contra a guerra e a favor de la democracia que en un principio es verdad lo que decía oriol e esa sensación tenemos aquí que se ha centrado sobretodo en el nazismo después el comunismo pero también es verdad que hay un informe de 2006 de la asamblea parlamentaria al consejo de europa tomado en parís que precisamente condenaba de forma específica las violaciones durante la guerra de españa del 36 e la posterior represión durante la dictadura franquista es decir que nos ponían también digamos en el mapa de este escenario la memoria a través de la cultura centrándolos ya en la cultura como una de las herramientas propias de la memoria esta se traduce en hacer hablar al patrimonio es curioso como en español e en francés tenemos que añadir el histórico para el calificativo histórico para ligarlo a la herencia de nuestros padres mientras que por ejemplo os anglos ajones ya lo tienen con el heritage o los alemanes con eab es algo que recibes e que ya lo tienen en el concepto pues bien como decía para que el objeto rememore o evoque esa memoria hay que infligirles un acción como piedras como gestionamos ese patrimonio como lo conservamos como lo investigamos como los metemos a veces en una lista de especial importancia como lo musealizamos lo abrimos al turismo a través de señalización o lo hacemos visitable es como ese patrimonio va a validar ciertas líneas ideológicas o incluso reorganizar llega a reorganizar territorios enteros que es un elemento de gran fuerza que cuya gestión a gestión da esta patrimonio va multiplicar sua presencia e va a hacer que ya no hablemos de un pasado sino de el pasado que pode ser el pasado que decidamos desde este presente e ao mojo do dia de mañana es outro pasado pero en cualquier caso es el pasado que decidamos la nueva ley de memoria democrática hecho referencia a este informe del consejo europa de la violación de los derechos humanos durante la guerra de 36 e a durísima represión de la posguerra e a dictadura franquista durante la cual como el mismo consejo dice se produjeron de manera sistemática desapariciones forzosas ejecuciones extrajudiciales detenciones arbitrarias políticas de campos de concentración trabajos forzados torturas etc etc e en el preámbulo de esta nueva ley va a dar el conocimiento de las etapas democráticas e ahora veremos como se traduce esto nas políticas de memoria de la secretaria de Estado e del Ministerio de la Presidencia e promover y mantener la memoria de las víctimas de la guerra e la dictadura es necesario pero siga el preámbulo que la ciudadanía sea consciente de su propia historia para detectar e desactivar las derivas totalitarias e antidemocráticas que puedan crear en su seno que es muy importante e por eso a educación lo es todo unha dos pilares es portanto conocer como hemos llegado a esta democracia a nuestro país a traves de o sacrificio de múchas mujeres e hombres que han contribuido a ello e en este sentido a lei hace un especial reconocimiento a 4 constituciones la de 1812 e la de 1869 e creo que es uno dos grandes logros de la lei a hacer hincapié en el siglo XIX porque parece que todo nace a partir del 45 e no es cierto precisamente ahora los lugares de memoria pretenden recoger estos lugares que ya se empizan a gestar en el siglo XIX hemos dedicado un congreso internacional en el Senado al trienio liberal con unha gran publicación e ahora va a ver unha gran exposición en la real academia de Villas Artes San Fernando en Madrid con el trienio liberal e a outra constitución que recoges persamente obviamente es la del año 31 aquí también hemos tenido grandes conmemoraciones de la propia constitución pero también de figuras vinculadas de alguna manera azaña como presenta de república Clara Campa-Amor como la gran valedora del voto femenino en nuestro país en la que hemos dedicado unha exposición hemos publicado alegatos en el congreso e a outra constitución que nos queda es el 78 que cumple 45 años el año que viene e vamos a hacer con la secretaria de Estado de Relaciones con las Cortes unha gran exposición dos derechos conquistados con ella e ya en la dimensión más europea também celebramos todos os logros que se han producido en Europa e vamos a hacer unha exposición el año que viene sobre las grandes mujeres que han contribuido a configurar a Europa que conocemos hoy en esta anterior al 78 por supuesto no nos olvidamos de los exiliados que ya el secretario está a los que ha hecho mención tuvimos unha gran exposición en 2019 hemos dedicado unha en Málaga a la desbanda que precisamente alguien me comentaba un capítulo parecido a Gérnica pero un pouco anterior en esa en brincación con Europa vamos a hacer ahora pocas semanas unha exposición en Casa Sefarat sobre el encuentro en Madhausen de los judíos con los republicanos exiliados, o sea que tenemos varias conexiones e luego en el nivel archivístico e también en outros niveles trabajamos muchísimo con Francia e estamos también empezando con Portugal luego a nivel ya de grandes proyectos tenemos por supuesto el centro documental de la memoria histórica que nación 2007 por parte del Ministerio Cultura pero propiciado por la ley de memoria histórica que recoge pues todo lo relacionado con grandes personalidades con grupos exilio sobre todo aquilo importante el acceso libre, gratuito, universal incluido aquellos documentos que fueron clasificados secretos antes de 1968 tenemos esta nova lei además crea el centro de memoria democrática para fomentar la memoria, los valores democráticos e os derechos humanos e luego tenemos otros proyectos que ahora por tiempo tan poco viene al caso pero sí que es importante hacer hincapié en que estamos tocando muchos aspectos de la cultura con institutos herbantes tenemos muchísimas exposiciones, colaboraciones, publicaciones por ejemplo ahora hay una exposición de Ramon J. Sender con el cine también o estamos apoyando también ha terminado o secretario de Estado con el concepto de lugares de memoria que ahora mismo a nova lei de memoria democrática propicia seu inventario e sua fomento difusión e también el que se meta en el circuito internacional e en este aspecto me gustaría incidir porque en el Consejo de Europa tenemos diferentes ejemplos de redes muy interesantes como por exemplo puede ser Atrium con esa arquitectura de los regímenes totalitarios onde está Italia, onde está Croacia donde está Bulgaria, onde está Romanía pero creo que se poderia extender de alguna manera esa red tenemos la ruta de la liberación de Europa tenemos la de Dondarcero pero parece como que el sur termináis sempre un poco deslavazado e me gusta también mucho a palavra alemana de monumento o memoria que es piensa e eu creo que esto também es importante estos lugares tienen que hacer pensar precisamente hay una gran polémica porque dentro de estas listas que hablaba antes que son importantes para dar visibilidad en patrimonio de la humanidade hay solamente dos sitios dedicados a este patrimonio que a veces lo definen está como feo que son Auschwitz por un lado e o Atolón de Bikini por outro son dos sitios muy duros e sin embargo se han reconocido como patrimonio de la humanidade reconociendo que la humanidade tiene esa parte bonita, se se quiere pueden ser las pirámides de Egipto aunque no te cuentan como fueron construídas porque eso interesa menos pero luego tiene también estas partes e precisamente hay una gran polémica porque estos sitios expresamente por ICOM que hace esta lista de patrimonio mundial no tiene claros cuáles son os indicadores que tiene que medir para conceder esta categoria tan importante que está tanta visibilidad a los sitios e ha pedido un informe e este informe de ICOMOS o que vina a decir es que esto non es patrimonio de la humanidade eu creo que aquí hay que cambiar a concepción isto sí es patrimonio de la humanidade isto sí es importante un papel fundamental en la educación e creo que entre todos a través de todas estas redes de las que vamos a oir ahora a través de redes internacionales europeas tenemos que contribuir a que la cultura sea parte de la educación e la memoria pues parte de la cultura muchas gracias muchas gracias Amudena cuándo te vas ir te pues no no no do des now it's time for the european network remembrance and solidarity with our dearest colleague Rafael Rogulski who's the director of this network and we have the pleasure to collaborate with them since many years ago now and next year we will probably organize something big here in Barcelona together with you so Rafael the floor is yours sí sí que funciona muchísimas gracias Uriol muchísimas gracias Jordi quero expresar meu agradecimiento también a todos ustedes por darme a oportunidade de non ver o primeiro equipo o primeiro partido del equipo polanco Qatar acabo 0 a 0 o sea que no vale o apena verlo gracias e agora lo que voy a hacer que ustedes conozcan un poquito má en que consiste esta rede europea de memoria e solidaridad e alguns de los proyectos sobretodo aquellos que cuentan con el apoyo de la comisión europea a rede europea de memoria e solidaridad es una entidad internacional que promueve el diálogo acá de la historia de europa del siglo XX e os membros de la red son una serie de países e en concreto polonia alemania, ungría, romania e eslováquia estos cinco países son aquellos países que financian el funcionamiento de muchas de las actividades que iremos acabo las actividades principales que irem acabo la red e también en asamblea de asesores lo que se conoce como observadores países que cuentan con el status de observador dentro de la red e son austria, la republica checa letonia, alvania e georgia e nuestro objetivo principal consiste en ser un lugar de intercambio entre la sociedad civil el gobierno e las actividades de investigación activas durante el siglo XX e súa conrelación a mí lo que me gustaría es destacar que dentro de la iniciativa europea combina entidades públicas e organizaciones no gubernamentales e nosotros organizamos también desde el año 2010 casi 200 proyectos que hemos implementado en 27 países distintos la mayoría de ellos países europeiros e NRS nuestra red se entra en la investigación e la documentación sobre todo en la divulgación del conocimiento acerca de la historia europea del siglo XX desarrolla también una serie actividades a largo plazo en una perspectiva quinquenal con el apoyo de una serie de expertos e con el asesoramiento de consejos internacionales durante el año 2021 al 2025 hemos definido cinco prioridades temáticas en los que se basa planta acción de la NRS solidaridad e resistencia en contra e poderes inhumanos e inodemocráticos e antisimitismo migraciones al final de la guerra fría e reconciliación nos grupos a los que nos dirigimos son ustedes representantes de distintas instituciones e organizaciones dedicadas al estudio de la historia del siglo XX e después educadores redes académicos personas que se dedican al proyecto de investigación jóvenes, políticos e líderes de opinión las principales actividades están relacionadas con los proyectos académicos e culturales a organización de conferencias seminarios talleres la publicación e la traducción de obras académicas e también obras dedicadas al público general la NRS, los principales colaboradores son instituciones instituciones que están ubicadas por toda Europa e también alguns países europeios contamos con casi 500 500 acordos de colaboración de repartidos entre casi 40 países e esas instituciones son instituciones centros de cálsula e investigación académicos institutos de memoria nacional think tanks, archivos museos, memoriales, centros culturales, centros educativos pero también colaboramos con administraciones gubernamentales e comisiones diplomáticas consulados e institutos culturales la NRS contá con unha experiencia muy larga en la aplicación de distintas iniciativas financiadas por la Unión Europea e no financiadas de Europa para los ciudadanos el Internacional Viejas a Plan e también otras becas nacionales e internacionales en la actualidad participamos también e colaboramos en el proyecto del Consorcio Horizonte Europa pero esta iniciativa que se ha solapado má con la misión e los objetivos de nuestra organización este año hasta el año 2027 e probablemente más allá e sin duda o programa CERF e en el año 2025 aplicamos solicitamos para dos tipos de becas, una beca operativa para el año 2022 es acuerdo de partenariado de 4 años acuerdo Marco e una beca de acción dentro del campo de la memoria europea para nuestro proyecto sonido en silencio sound in the silence os objetivos de la CERF que incluye la promoción de los ciudadanos el compromiso e también la participación en la vida democrática dentro de la Unión Europea de 500 estados membros e aumentar la concienciación respecto a la historia como neuropea algo que se refleja en la manera que llevamos a cabo todos os nossos proyectos por outro lado colaboramos también con otras organizaciones con un perfil similar al nuestro que funcionan a escala internacional como o Leuron por ejemplo o la casa de la historia europea o una plataforma de memoria e conciencia europea e también con todos aquellos centros en el 2021 por ejemplo organizamos un debate de memoria en acción dentro del Marco de la conferencia celebrada acerca del futuro de Europa si me permiten me gustaría decir algo más para que conozcan ustedes un poquito más algunos de nuestros proyectos el primero es el Symposium sobre memoria europea European Remembrance Symposium que es nuestro comité de intercambio anual es un ejemplo de proyecto que ilustra la especificidad de las actividades que llevamos a cabo e también lo en línea que estamos con os objetivos e los principios de CERF reúne a distintas organizaciones que tienen un perfil similar nacional e internacional dando espacio al intercambio de ideas e de experiencias e evidentemente proporcionando a oportunidade de futuras colaboraciones entre ellos este año por ejemplo era el aniversario la décima edición perdón que se celebró en el Trinity College de Dublin con el objetivo de debatir el significado e el papel en el contexto tanto historia interna histórica europea e de los conflictos internacionales contamos con 35 ponentes mesas redondas debates, también presentación de estudios de caso e otras presentaciones ou sea que llamamos presentación esturbo quedamos un minuto e medio cada ponente para presentar su propio proyecto a veces sub la institucional también tenemos tiempo para realizar visitas culturales sobre todo en lugares dedicados a la memoria que son carácterísticos del lugar en el que estamos e como seguramente imaginarán la siguiente ubicación de la que se celebrará el simposio será Barcelona en el 2023 e por lo tanto nos estamos preparando ahora mismo para el simposio así que por favor están ustedes invitados a regresar a Barcelona entre el 10 e el 12 de mayo es un poco la fecha prevista bueno, es lo que deseamos pero bueno les informaremos con suficiente tiempo quando tengamos la fecha exacta pero el tema principal que trataremos será la solidaridad nosotros celebramos también información las más importantes son estas dos el dia internacional del holocausto el 27 de enero e 23 de agosto el dia europeo del recuerdo para las víctimas de los regímenes totalitarios e la financiación del CERF nos ha permitido ampliar el alcance de estas campañas por ejemplo hemos podido preparar máas películas sobre las víctimas de los distintos regímenes totalitarios que nosotros hemos presentado e sobretodo también en distintas televisiones e a través de distintos centros sobre estas fechas e me gustaría presentarles también durante 30 segundos una peliculita para que sea una idea de como funciona e de como lo hacemos trata de doida cornia un activista de derechos humanos rumanas no es fácil reconocer que el mundo no es lo que parecia ser pero la realidad está hecha a partir de mentiras es un choque que la mayoría de personas evitan como seres humanos preferimos una mentira cómoda a una verdad difícil pero una vez nos damos cuenta de la verdad ya no hay manera de volver atrás mirado la foto de Chauchesco rodeado de personas parecia que estava bien como un hombre libre pero los otros setados con las manos son aquellos que se ocultan agarrando el bolígrafo otras las vibretas tenían caras sin expresión e entonces tuve una revelación como nuestro destino puede cambiar e me asusté de verdad que me asusté pero es algo que nos está sucediendo que nos está sucediendo a nosotras doina corna doina cornia foi un activista defensora dos derechos humanos trato demostrada al mundo el destino tremendo de vivir bajo el régimen totalitario foi espiada, arrestada perseguida pero permaneció fiel a ella misma sua familia, sus estudiantes e sus estudi que le rodeaban quedó liberada a partir do momento en que vi o mundo como debería ser visto recordemos lá micrófono por favor nuestra lucha por recordar a las víctimas de distintos régimenes totalitarios se les interesan este tipo de películas todas forman parte de nuestra página web na internet podemos mostrarles outro que también tiene 30 segundos de duración que quizá no están triste espero no, esta no es no podemos hacerlo ahora, no pasa nada queria mostrarles a historia de yan cross que es un escritor de estonia muy potente pero bueno no pasa nada, lo sim pero es posible que ustedes lo puedan consultar en nuestra página web outro proyecto los sonidos del silencio que es un proyecto educativo que hemos preparado para jóvenes de secundaria se trata de un proyecto de memoria interdisciplinar cuyo objetivo es hacer que los alumnos de secundaria reflexionen críticamente acerca dos distintos aspectos del siglo XX e a importancia que tiene para a Europa actual a través de métodos informales e métodos artísticos de impresión invitamos a jóvenes de 4 países distintos a través de un proceso de reclutamiento buscamos profesores que nos traen a estos jóvenes a los lugares de memoria es decir que los invitamos por ejemplo antiguos campos de concentración como Malthausen o Auschwitz e estas personas que proceden de distintos países e con procedencias distintas o que hacen es enfrentarse a la historia del lugar e preparan presentaciones representaciones teatrales junto a través de talleres artísticos dedicar 7, 8 días a convivir e este año gracias al patrocinio, a las becas que hemos obtenido de la Comisión Europea hemos tenido la posibilidad de realizar 4 ediciones en vez de las dos que realizaríamos en el Museo de Lithuania en Malthausen Memorial de Austria e el año que viene la Casa de Bansen Conference en Alemania e en el Memorial de Janssen en Croatia por lo tanto quisiera acabar mi presentación un minuto e me queda un minuto isto me lo puedo saltar porque son oportunidades e desafíos para el proyecto CERF lo podemos debatir en outro momento muy bien perdón porque me estoy alargando un pouco primera oportunidade o proyecto CERF é a expansión e a organización o proyecto CERF para estes como comisión llegar a outros centros tener maior visibilidad me parece que podria considerarse algo un nivel de complejidad bastante elevado las becas operativas quales son los límites el tiempo que requiere desde el punto de vista de consultas legales e contables é útil e factible como nós lo hacemos pero puede ser bastante problemático para situaciones más pequeñas por lo tanto maior posibilidade se lo hacemos nós por ejemplo segundo punto de cooperación con outros beneficiarios evidentemente se trata de un punto crucial no solamente de programa CERF sino también de todos nuestros centros pero tengo la sensación de que no hay suficientes oportunidades para estos talleres para a celebración de estos talleres para os beneficiarios y la Comisión Europea para que puedan intercambiar experiencias e mejores prácticas en proyectos que ya están funcionando pero también novas ideas e novos partenariados hay un potencial significativo de sinergias tanto como progresión de un programa hacia outro sino también a partir del reforzo mutuo vamos en el mismo ámbito tepanático punto número 3 abordar desde la Unión Europea la invasión rusa de Ucrania a varios niveles incluyendo documentos de progresión de CERF un papel curcial considerando lo oportunas que son las cuestiones del recuerdo e de la historia hoy en día lo importante que es para poder entender de la situación actual situación política actual e también las implicaciones que tiene para nuestra identidad nacional e europea por outro lado nuestra experiencia con los 600 colaboradores que proceden de países noeuropeos como Georgia, Albania Ruso, Serbia demuestran su importancia e su presencia fuerte en el diálogo internacional e quizá valdría la pena considerar también aumentar os criterios de elegibilidad de las distintas actividades para los ciudadanos que no permiten tener a Unión Europea fuera de la Unión Europea e crear un vínculo con os objetivos del programa sin que suponga impregir ninguna de las leyes de las becas, además de geográficas que limitan las actividades e que se iban a cabo solamente na Unión Europea e o último punto que es fuerte é destacar a importancia de un proceso de supervisión de acciones para poder cuantificar qual es el impacto para nuestro proyecto tanto a largo como a corto plazo este es un punto muy importante también para nosotros pero a herramienta principal que utiliza a Unión Europea para cuantificar el impacto del programa é a encuesta de derechos e a justicia de valores que se concentra mais en esos valores que en el mismo proyecto e, de hecho nono está un feedback directo a los beneficiarios respecto a la calidad ou a efectividad de las acciones que íbamos a cabo é ese o final da minha presentación graças graças graças por a presentación da sua actividad e também por aportar ao debate temas tan importantes para organizaciones beneficiarias pasamos por fin graças por esperar a Morgan Seri nuestras compañeras del Memorial de La Shoah Morgan Nepper e Selinor que nos van a hablar de o que están haciendo desde a sua organización graças graças buenas tardes a todos eu sou Morgan Nepper trabajo en el Memorial de La Shoah e vou apresentar brevemente nossa institución para los que non nos conozcan e nos centraremos no programa de formación europeo e o que hacemos con a base de datos de víctimas o original o memorial se remonta a Segunda Guerra Mundial con la creación de un centro de documentación judío contemporáneo em 1943 a ideia era recopilar evidencias sobre persecución ante judía para exigir justicia después da guerra e isto é o que passou utilizaron estos documentos en juicios por exemplo los juicios de Neu de Renver luego en los 50 centros de documentación participo em para la construcción de monumentos a la memoria de los judíos que fallecieron no costo judío e luego o Memorial de La Shoah como tal se creó en 2005 en el patio del Memorial hay un muro donde están inscritos de los 76.000 judíos deportados de Francia del 42 a 44 e también hay un llama que está sempre ardendo en memoria de las víctimas e temos también el muro de los justos entre las naciones que son aquellas personas que dieron subida sirviendo durante la guerra El Memorial hoy en día sigue siendo el principal centro de información sobre el tema en Europa e sigue documentando el tema trabajando en la colección a diario e también actualmente es un museo albergando exposiciones permanentes y temporales y actividades culturales e son también un centro académico abierto para investigadores e es un lugar de recuerdo donde se organizan eventos de conmemoración todo el año La idea es que sea un centro para el recuerdo, para la memoria centrado en actividades educativas para todas las edades e sensibilidades recibimos a alumnos de muchas escuelas todo el año tenemos visitas guiadas talleres y viajes de trabajo e por supuesto compartimos información sobre el holocausto pero tamén hablamos de outros temas como el antisemitismo, el racismo as teorías de la conspiración todo tipo de temas por último tamén damos formación para profesores e para otros gremios por ejemplo para a policía para jueces, periodistas e muchas otras profesiones e tamén hemos desarrollado proyectos en colaboración con la Unión Europea el memorial no está solo en Europa abrimos el museo en 2005 en un barrio de Paristo un campo de internamiento e el memorial tamén tiene otras entidades en toda Francia regiones de Francia e un oficina regional en Toulouse que nos permite trabajar en de transmisión de historia local e la memoria local en cuanto a nuestra presencia en Europa nuestra dimensión europea ha ido creciendo en los últimos años gracias al apoyo de la comisión europea con quien tenemos acuerdos marcos bajo el tercer programa damos formación a profesores de Europa e alumnos de más de 20 países mi compañera Selin hablará de esto máso a fondo e también recibimos organizamos ciclos de formación para profesores en Polonia, Alemania Israel puntos de memoria e también tenemos un correspón sal en Italia onde también desarrollamos actividades colaboraciones, talleres formaciones e agora vamos a escuchar un poquito máso sobre nuestro proyecto de formación europeo con Selin gracias Morgan ¿puedo compartir pantalla? espero que... vean mi pantalla hola a todos gracias por brindarnos la oportunidad de presentar nuestras actividades gracias a todos por acogernos soy Selin trabajo en el departamento de relaciones internacionales del memorial de la Shoah intentar ser breve antes que nada me gustaría presentar el programa de trabajo de memorías activas que incorpora dos programas principales primero el holocausto punto de partida que es formación para profesores e el segundo es nunca más de verdad que es para estudiantes es formación para alumnos es una formación transnacional primero me gustaría responder a la pregunta porque hemos creado estos dos programas primero el holocausto forma parte de la memoria europea nos une a todos vemos que Europa está sometida tensións a la vez sociales, políticas, económicas e ahora literalmente amenazas e aí también vemos que hay tensións que se parecen máxalas da segunda guerra mundial que está luchando contra os neo nazis hablando de gente de ucránea e también la falsificación de la historia es una nueva herramienta para cuestionar las democracias e en febrero vimos traducción en militarización de esta falsificación de la historia desde este punto de vista nós queremos crear este programa e crear el holocausto como un punto de entrada común para desarrollar la idea de Europa debate regional e hablar de la distorsión de la historia vemos aquí algunos de los objetivos que nos planteamos el primero e quizá el más importante es que intentamos crear comunidades de profesores, coordinadores e también comunidades de estudiantes con este programa nunca más de verdad, never again, really luego por outra parte queremos reforzar el conocimiento académico e científico e ofrecer una narrativa científica e racional aportando-la al debate político ofreciendo tanto a los profesores como a los alumnos estos argumentos para enfrentarse a las amenaces del antisemitismo la distorsión del holocausto las teorías de la conspiración etc vemos aquí los diferentes seminarios que vamos a organizar en 2023 gracias también a una comisión europea el primero es el que decía el holocausto punto de partida que es para formación para profesores es decir que nunca seleccionamos países al azar la idea es dirigirnos a países que tienen elementos comunes de historia negativa por ejemplo Francia e Alemania o intentamos reunir a países entre los que hay tensión por memorías conflictivas por ejemplo Grecia e Bulgaria o con el programa nunca más de verdad con Rumania e Hungaria con tensión por las minorías con garras ahora me gustaría brevemente mostrarles como concebimos el programa para los profesores nos dirigimos a 50 profesores de dos o tres países con un programa donde hay un equilibrio entre presentaciones históricas e además buscamos introducir la historia locala a través de visitas a sitios específicos con el programa nunca más de verdad a cosa es un poquito diferente también queremos trabajar con 50 alumnos de dos países diferentes en este caso Hungaria e Rumania esta va ser la primera edición en 2023 e esperamos que este programa possa desarrollar esta actividad nunca más de verdad este programa es diferente de la formación para profesores porque nos da como un kit de supervivencia intelectual para comprender genocídios en su dimensión histórica e intentamos dar también como conocimientos básicos para comprender las tensiones geopolíticas actuales o para o que pueda surgir en el futuro para líderes políticos o líderes pedagógicos quales son os objetivos para las partes implicadas me gustaría volver a recalcar esto la idea es crear una comunidade de profesores e alumnos dentro de Europa queremos facilitar buenas prácticas novos proyectos trans nacionales e reforzar conocimiento científico para evitar la distorción de la historia e la propagación de las teorías de la conspiración queremos reforzar valores europeos e reforzar valores básicos democráticos centrémonos ahora en luz desafíos observamos tres desafíos principales en estos momentos pensamos que es importante implicar a los países candidatos a la Unión Europea porque se enfrentan mesmos desafíos a los que se enfrentan os países miembros e pensamos que es importante promover a memoria entre los países candidatos además pensamos que podemos ser más eficiente sobre el terreno con una mejor inclusión de personas sobre el terreno que tienen más conocimientos locales e tienen posibilidades de llevar el trabajo más allá de los currículos académicos e creo que esto yo acabo e creo que Morgan puede hablar de base de datos de las víctimas queres que avance yo basta? no, como quieras queria presentar brevemente base de datos de víctimas es un tema del que vamos a hablar en el seminario e lamentablemente no podré acompañar les entonces así que les contaré ahora lo que hacemos en el memorial de la Shoah nuestro centro de documentación lleva trabajando haciendo un índice de los nombres desde su creación era una base de datos de víctimas e o objetivo inicialmente era ayudar a la gente a recuperar sus derechos e lograr una compensación en estos momentos el centro de documentación gestiona una base de datos nominativas con 99.000 nombres de víctimas e máx de 100.000 autoridades e por lo tanto se puede hacer búsquedas por nombre e por documento utilizando repertorio de documentos donde haya acceso a toda la información destas personas esta base de datos se va actualizando a diario e tenemos un punto peculiar es que somos absolutamente transparentes en lo que publicamos todos os nombres tienen que tener fuentes civiles para que aparezcan en la base de datos e tenemos que hacer cruce de base de fuentes por ejemplo les muestro como se presenta la información se puede buscar por ejemplo una persona o un documento si tomamos el ejemplo de Simón Veil Simón Jacob vemos que aparece toda la información sobre la persona cuándo foi deportada su número de identidad todos os documentos que aparecen están en nuestros archivos documentados fotografiados todo aparece en una sola página centralizado facilita el trabajo de los investigadores de las familias de todo o mundo que se acerca al memorial para hacer investigación un desafío que tenemos en Francia comparado con otros países es que la legislación francesa non nos permite publicar información sobre personas sin su consentimiento por lo tanto hay algunos documentos excesibles en línea y para outros documentos la gente tiene que desplazarse hasta el memorial para verlos y ya está isto é a parte de la base de datos me gustaría acabar con nuestras perspectivas sobre estos temas en cuanto a la base de datos tenemos un proyecto que nos ilusiona mucho el curso de creación de monumentos digitales donde presentaremos nombres de otras víctimas que nós denominamos víctimas que no fueran deportados este monumento estará en nuestra cripta está diseñado como un objeto de memoria iba a tener un enlace directo en nuestra base de datos e se va a ir actualizando cotidianamente en cuanto a nuestro trabajo sobre la memoria tenemos outro proyecto muy emocionante con la red europea de la memoria con embajadores jóvenes donde los testigos forman parte de nuestro trabajo en el memorial tenemos todavía acceso a testigos a supervivientes y estamos en un momento en el que estas personas empiezan a desaparecer así que nos tenemos que replantear este trabajo e ver de que outra manera podemos garantizar que la historia de lo lo causto se comparta se recuerda e para eso estamos movilizando la juventud de Europa para que se hagan un ideal memorial ha estado coordinando una red nacional desde 2015 e a red agora reúne a 13 instituciones con el apoyo de un centro histórico e relacionados con la memoria, el recuerdo de lo lo causto de la Segunda Guerra Mundial la idea es pomenar el conocimiento transmisión del conocimiento del holocausto a nivel nacional e internacional europeo contribuyendo a la reafirmación de los valores democráticos e sobre todo a luchar contra todo tipo de racismo e antisemitismo la red depende de jóvenes embajadores que se encargan de estas memórias estos recuerdos que representan desde o ano que viene vamos empezar a desarrollar esto en Francia e esperamos desarrollar redes parecidas pero bueno, mucho máis grandes por toda Europa e para que los jóvenes puedan seguir transmitiendo esta memoria e la memoria a lugares a los que ellos tenen vínculos e lo transforman en un lugar de reflexión e de transmisión e ya está muchas gracias gracias Morgan e Selin por conectaros en línea e esperamos la próxima vez pero presencialmente quizá en París por último ahora de verdade gracias por tu paciencia e por todo tipo de europeo asociación europea de educadores de historia una de las organizaciones que máis se ha centrado en la transmisión de conocimientos históricos e que nos va dar ahora su presenta pues hasta que llegamos bien está eu trabajo para europeo asociación europea de educadores a gran comunidad tenemos educadores de toda Europa tenemos miembros de todos os Estados miembros da Unión Europea e máis allá e lo que hacemos es organizar formaciones también recuperamos material hacemos investigación incidencia cabileo e lo que me gusta es la pasión de la gente eu sempre digo que trabajo con os profes afortunados os profes vocacionales os profes que van mucho máis de la llamada del deber e dedican sus fines de semana a intercambiar experiencias e creo que o que les impulsa es el potencial de la educación de la historia de la formación en historia porque a historia se puede enseñar bastante aburrida con hechos, nombres, años, memoria e ya está se puede ser unha asignatura maravillosa quando uno se hace preguntas críticas quando se le pide a los alumnos que hagan su propia investigación que lleguen a sus propias conclusiones al final ellos también reconocen así el mal uso de la historia e se resisten a la manipulación então sí vemos el mundo donde hay fragilidad de la democracia, sí vemos que en el mundo en este momento hay apatía desapego hay desinformación basadas en estereotipos podemos remontarnos en la historia e pensar vale pues si esto es lo que hay que tipo de mundo queremos tener en el futuro como hacerlo necesitamos unha educación que sea activa, divertida cuestionadora que los alumnos también despertemos su curiosidad yo creo que las mejores visitas a las museos sales lleno de interrogantes en vez de pensando que ahora ya lo sabes todo esta educación también tiene que ser experiencial porque eso é o que ayuda a recordar las cosas e que se adapte a los alumnos, vale como se traduce todo esto bueno pues la idea es que los alumnos sean productores de historia para empezar que sean que hayan tutoriales entre iguales que ellos creen sus propias historias aquí vemos gente que trabaja por ejemplo con cámaras profesionales esto é algo, estas chicas está haciendo un proyecto que has cogido ella e tenemos educadores fantásticos en nuestra red tengo aquí algunos pero me gustaría mostraros caras la gente que está detrás de esta red, esto é mundial me gustaría pasar ahora al tema de estas sesiones que é la base de datos de las víctimas como educador de historia como representante de Euroclio me gustaría mostrar el potencial que tenemos lo primero que se me ocurre sobre estas base de datos é que é mucho es que é mucho alguien sabe de dónde viene esta foto que se muestra que é I was looking for an image yo buscaba una imagen que dijera vale que representa a estas millones de víctimas que en cierto sentido son víctimas en nombre bueno pues hay memoriales verda como el memorial es de los nombres tamén estado en el memorial por ejemplo de vietnam en estados unidos ahora en países bajos tamén tenemos un memorial al holocausto con números los números que se tatuaba a la gente pero detrás de esos nombres detrás de esos números sempre hay una historia personal e esto sempre sirve de gancho para suscitar la curiosidad de la gente e mantener viva la memoria e para hacerlo máz tangible porque yo creo que é un gran desafío sobre todo quando las víctimas no tienen familiares e corren al riesgo de ser olvidadas o non son representantes del principal grupo de víctimas entonces como recordarlos este es uno de los ejemplos de estos obstáculos e esto lo conocéis verda esto hace que sea moestagible había gente que vivía aquí en este sitio este estudio de caso es de un un caso en particular ya hemos identificado histórias de contrastes se vemos estas histórias reñidas que es contra que protestaban estas personas en contra de que estaban e vemos que quando tentamos crear memoriales hay gente que niega a crear estos memoriales porque senes que yo no me quiero levantar e ver esto todos os dias porque me molesta provoca malestar bueno, está aí pero también tenemos que respetar as casas de la gente porque por una parte al final tiene que haber un diálogo só lo podemos actuar con el permiso de la gente que agora vive allí habita esos espacios luego hay otras preguntas importantes tenemos el derecho de conmemorar esto nos lleva a dilemos de verdad como este memorial de Buchenburg el primer proyecto que hicimos con el programa de recuerdo de Europa para los Ciudadanos como Otto Koch el alcalde de Weimar durante el período nazi e luego foi víctima cuando el campo se utilizó bajo el régimen comunista y los parientes de Otto Koch dijeron bueno, pero es que nosotros queremos tener una conmemoración privada para él porque era o nosso padre e le queríamos pero es que además era un perpetrador nazista o sea, no puede ser el alcalde de Weimar e no ser cómplice en los cremenes que allí se cometieron entonces, que haces? permites un memorial como de grande porque por una parte tienes loco público, esto es complejo entonces en Euroclío lo que hacemos es transformamos esto en uniterrogante e decimos, vale, lo hemos preguntado mucho e no decimos, vale porque hemos estudiado mucho, ahora lo sabemos e os lo enseñamos, no le pasamos el tema a los alumnos del ejemplo que podemos mostrar al otro lado por ejemplo, como lo digo como se dice esto un lazo este lazo es de la nieta de outro oficial que esta nieta desgraciadamente descubrió que su abuelo había cometido muchos crímenes e ella decía, pues yo estoy hecho de menos como abuelo porque eras adorable como abuelo pero ahora ojala hubieras hecho las cosas de outra manera entonces, las cosas así muestran la complejidad muestran el elemento humano creo que son herramientas muy, muy poderosas para al final permitir a los alumnos plantearse estos temas tan complejos luego, hablamos del empoderamiento e también de poner rostros a las víctimas esto es un ejemplo excelente hubo unos alumnos que visitaron las tumbas de la guerra e adoptaron algunas de las tumbas para darles rostro para hacer investigación, buscar quiénes eran quitarles todo memorable que tenga nombre o número o base de datos se puede replicar a esto en este caso ellos presentaron los resultados de esa investigación se publicó en el periódico local o sea que veis que lo que se hace está conectado con al mundo real sustita interés real se puede publicar, yo creo que es un historia muy empoderadora outro ejemplo foi un taller que yo hice hace 10 años en el museo paure con el centro fullstaff y el museo judío e o que hicieron foi remontarse buscar en la historia de una persona e fui combinando imágenes e archivos de todo tipo de cosas e esto se puede hacer siempre se tienes un nombre un archivo normalmente va estar organizado pero suelen estar cruzados hay historias transnacionales fantásticas porque la gente se mueve base de un sitio a outro de un archivo a outro e al final ellos pudieron recopilar todas estas imágenes esta investigación e lo presentaron en un blog me parece una metodología muy acertada o que estamos haciendo ahora é un proyecto maximum harns por una pregunta quén eran las víctimas del socialismo nacional en el pasado e en el presente del nacional socialismo eran judíos vale pero también eran los romaní e pueblo roma de hecho ahora tenemos 21 páginas citando grupos é una pregunta que es casi imposible responderla de manera exaustiva e se pensamos en la gente que ahora no ha nacido porque ellos fallecieron o maravilloso e isto pode estar sempre aí en el programa de estudios e se pode investigar localmente en este momento no tengo tiempo para seguir pero esto se transformo en un tutorial entre iguales donde ellos se veían e decían vale no vamos aprender de los profes vamos aprender dos alumnos de outros sitios para ver como lo hicieron como fueron archivos a museos e como compartieron el material he prometido respetar mis 10 minutos así que voy a dejarlo aquí espero haber o estado alguna idea de estas bases de datos de víctimas eu creo que a clave consiste en ver onde está las historias e dejar que os alumnos encarguen de la investigación gracias micrófano por favor ahora sim gracias estiden muchísimas gracias por arrojar tanta luz con tu presentación