 Brad, er chנwch ddatgun wal anchored in minion poprol fairfwyr. What's your assessment of that game? It's always nice, to be honest, but as I said earlier, it's an equaliser which is not what we want at home. it's a harrogate. So it's tough one really, width isn't creating enough chances to win the game. The save we haven't lost it it is a positive story, ac yn gost i fynd yn gweithio. Rydy, mae'n gofynion gwasanaeth y dwydoedd yn gwahanol a'r gwahodd yn y ddechrau a'r tynnu. Mae hynny'n meddwl i fod yn sylfaen iawn i'r ffaption y gallwn ei ddefnyddio a'r parentu ein hynny. Ceiru'n meddwl â'r cysYNol, mae'n gweld yn y gallu twyd dynol oherwydd yma meddwl, ac mae'r cyfan yn y gweithio o'r ffoedd yn ddefnyddio. Mae'n meddwl gan gywell yn ei fod gennym, Lleonidol bydd os yw y gallwch chi ddweud oherwydd grafiau a'n dweud o'r gwaith i byth yn dweud o'r gwaith nifer un nifer o'n dweud o'r gwaith. Oni'r cydnod, byddwn i'r leisiau'r hiwn, ac mae gennym mu'n gwybod ni'n gwnaethu'r cyfnod lle. Y'r hyn yw'r bod yn gweithio'r iawn. Gweithio'n gweithio, oherwydd yn y fath, if we don't, we lose the game and I think we deserve more from the game today. By all mwyn, rwy'n gweithio'n gweithio, we deserve the three points but just to sort of scroll it and get that equaliser is obviously a point in the right direction. Deciwb i allan nhw eich gael i'i ddweud eich gwahodd, gynnwys i ddweud fedrach a ddweud y hwnnw. Yn gymryd i'n fyddi gafodd, dylai nhw'n gweithio'n gwneud ysgrifun, ond eich ddwy'r gweithio i'r gweithio i gael i'w ddweud gan mwy ffordd ac asiat roeddi arlau? Yn y gweithi, mae'n fyddo i'n gwroedd y tuio, ac mae'r gweithwyr wedi eu falch yn fwy o'i rhai o'i gynnwys, Rydych chi'n gweld o'r cyflawni, ond mae'n gwneud i'r ddweud yn ymddangos, a'i ddechrau i gweithio o'r ddiwrnod, ond byddwn ni'n dod yn ymddangos, ond mae'n ddweud i'r ddweud, ac mae'n gwneud i'r ddweud i'r ddweud, a'r ddweud i'r ddweud i'r ddweud i'r ddweud, a'r ddweud i'r ddweud i'r ddweud i'r ddweud, Rwy'n cael ei ddod, roedden nhw'n i weld o'r llyfr favour. Byddwch i'r prosiectau felarr ac yn ddau yn d exceptionol. Gweinio'n ddau, mae'n ddau ffwyd i'r wych. Gweinio efallai, ag yn ei ddair, o'n cael ei deuddiadau. Os gallai drwy'n gweinio'n gweinio'n gwybodaeth. Gweinio fe'r gweinio'n gweinio'n ddau sy'n roeddaeth i ddigonio'n ffordd o'r hwn ysgol 중wyl ar y ffeedwch. Mae rai wedi ifanc ychydig ar myfyrdd hynny. Mae gennym am y cystaflu yn ddim yn fawr, ond mae mae'n fwrdd mwy ffordd maent yw'r llant i'ch gael. A hynny'n meddwl, mae'n meddwl i ffennu. Os oes i chi, mae'n mynd i chi, mae'n mynd i chi sy'n meddwl i gyflog. Byddai'n gweithio eich gyrain nid? Yn y profiadau gryf, y llei, eich cael i gweithio'i peir yw ymddangos i'r ydyn nhw. Rwy'n dweud, mae'n mynd i'n gweld, ond mynd i'n amgueddfa'n amgueddfa yn yma, oherwydd mae'n deimlu i gyda'r amgueddfa yma. Rwy'n dweud, mae'n dweud i'r ddysgu ei gŵl efo'r runig iawn. Mae'r gweithio arall yn gweithio, fel mae'n ddysgu i ddweud, wrth gynnig. Mae wedyn yn ddweud, ond mae'n ddysgu ei gŵr i'n ddysgu i'n ddysgu ei gŵr i'r ddysgu ei gŵr. ..en i mi, mae'r drallon maen nhw ar y pobl. Beth gynnawch gyn dal yn gwneud mae'r dron wedi credu'r newydd. Rydyn ni'n rhoi bod yw'r llael yn ysgol o'r tynnu sy'n ffr�io ac yn örwnt cyflinkau. Rwy'n gartau'n mynd i mi. Rydyn ni'n gwneud i hyfforddiwr yn llwyddo i'r cyfrifio a fydda chi'n credu llanff Front. Rydyn ni'n gwneud i hyfforddiwr i hyfforddiwr.