 गजर्बिया। यह टूडन्स उसको फौलुक रते हैं टीटेच आर दे भीगे शुर्सेँ सोच तो मेंतेएई ख्लास्रूम कंट्रों इसके � tileava टीटेचिर्स के जिम्वेदारीा क्या हैं जब ख्च्रूम कंट्रोल की बात आती है टीटेचिर्स को ख्लास में क्या करना चाही? सब से पहले तो ये बहुत जरूरी है, की टीचर is authoritative in the classroom. स्तूडन्स मुस्त फील the presence of the teacher. तीचर must be in full control. तेचर is what you call being authoritative in the classroom. स्तूडन्स को ये पता होना चाहीए, के उनहोने अपने उस्तात की बात माननी है. उस्तात को भी ये पता होना चाहीए, के उसने अपने स्तूडन्स से बात कैसे मंवानी है. स्तूडन्स मुस्त फील the classroom is the foremost responsibility of a teacher. इसके इलावा, तीचर की लिए ये बहुत सरूरी है, that he or she is in command. उसको ये मालुम होना चाहीए, के उस ने अपने lessen plan को लेगर का Boxing is with his lesson plan, और उसके lessen plan के किभ्ने हिसे हैं. And how many sections of his lesson plan is there. अर इसके इलावा, student's को दोरान lessen plan के कैसे بहेझ करना है, how to behave, अक्तिविटीस को हम कैसे करना है, तो इसके लिये full command is very necessary for this. अपने शबजेख पर भूर होना पैटबगवी के उपर भूर होना मैनेज्मेट के उपर भूर होना ये सबचीजिये मिलकर तीटीटिर को यन कमान्त करती है अर स्तुटन्त सचो जो है तीटीटिर को फिर स्तभ बाजस्तेप प्यhesive खोलो करते है क्तार्ष्रुम क्न्ट्रोल जो लग्ब थिजर का बह Quarter जो लुग़ी है, क्ये ये प्रज्सफ्यी क्चार्षुम क्न्ट्रोल देध होकी। इस के इलावा त्तीजर का अगनागज होना बह kidnai basar mister ka awganah bohad zairuri. रहतिक, इमतली ट़िचर कर जाएल एक ठी। म physicists, इसके इस इस एब रहुड जीगे है, की टीचर जो है वो, कलास्रुम में, लेसं बड़ाने से पहले, फुली प्रिप्यर डाए, उसको पता हो, के, स्टेपस कय रहें? और कि स्टेप के अपर,स्टूडंट की कि क्या इंवोल्वमन्त है। सो औगनाईजचन सकील्स आरज कहाईली और परष्रुम नहींज्मिंटुनज्मिनटुनच्मिटुनच्मिटुने फिलके सद्तिषंगास्त्तारी। अब हम नहीं आप देखा और साथसा की क्या सध्मिडारी है, यहाँ पर हम भाभको plein लिंग को के लि merde, �院에서는 very important. यहाँ बआत کو लि� bueno� discovery l whisk जी म किद कना था, do. ख़ाई, ख़ाई पर, नहीं।। आसाध साब मे� writing. साथ साथ मेख ढ़ारीके तेगन ख subscribers केचने की कर सकते हैं, आप व式 नहीं। ग़ी मेख व़ाह्द मैं ब lad यहाँ पार हम बाथ को लिंकपो ते हिटन करीकलम से हिटन करीकलम्通 जों है, वोстुटन को यह सीखाता है, के उसे बिहेव किसे करनाहीं. उसे यह वो खान से रूल्ट़् एह ऴूगाः्यार बताए फोलो करने हैं. जो है वो student को ये सिखाता है के उसने भिधेप कैसे करना है उसने जो है वो कुन से rules चो हैं, वो बगायर बताय फोलो करने है ये सब बाते बच्छा जो है वो hidden curry kalam के तहथ सीखता है और वो उसको ये सिखाता है, क्लास रूम में जो है वो किस चरा ला बिधेप करना है इसके इलावा, students, they need to follow rules which are mutually constructed by the students and teachers. Once they are mutually constructed by the students and teachers, then they need to be followed by both of them. Teacher के लिए भी जोडी है के वो रूल्स को फोलो करे? Students के लिए भी जोडी है के रूल्स को फोलो करे? So that an effective classroom control is possible. Students, they need to respect their teachers. That again comes through the hidden curriculum. Without respecting the teacher in the classroom, there can be no classroom control. So it is very important for students to respect their teachers. इसके हलावा ये बहुत जोडी है, that students, they need to take care of their peers. अपने जो साथी है उनके क्लास्रूम में बेटेवे उनको, उनको look after करना, उनकी नीट्स को देकना, और उनके साथ अच्छी तरा उनके साथ अच्छा सलूक करना, ये सब जो है वो कहलाता है, taking care of peers. Again, इस में, social-emotional learning का जो aspect है, वो नमाया है. And students, again through the manifestation of the hidden curriculum, they need to know these behaviours. So effective classroom control के लिए ये बहुत जोडी है, अर students जो है, वो चन्त इमपोट्रन्त कवानीन को फोलो करे, so that effective teaching and learning can go on in the classroom.