Joyful Learning to Improve Learning Achievement





The interactive transcript could not be loaded.



Rating is available when the video has been rented.
This feature is not available right now. Please try again later.
Published on May 11, 2013

Joyful Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Anak Lambat Belajar

Anak lambat belajar adalah anak yang mempunyai IQ 70 - 85. Untuk mengajar anak dengan permasalahan lambat belajar, metode pengajaran yang digunakan adalah metode drill. Pada dasarnya metode ini sangat efektif, tetapi yang disayangkan dari metode ini adalah kelemahan dasar yaitu meningkatnya kebosanan siswa. Untuk menghilangkan atau mengurangi kelemahan tersebut, ada sebuah gagasan untuk menggabungkan metode drill dan joyful learning. Dengan gagasan ini telah dibuktikan bahwa gagasan ini layak digunakan untuk menghilangkan kebosanan siswa dan meningkatkan prestasi belajar

Joyful Learning to Improve Learning Achievement for Slow Learner

Slow learner is a child who has full scale IQ score between 70 - 85. Nowadays, the learning method which is used by the teacher who teach the slow learner is drill method. Basically, this method is effective to use, but unfortunately there is a fundamental weakness of drill method, that is the improvement of the boredom of student. To eliminate or reduce the weakness, there is an idea to pack drill method and joyful learning by using collaborative learning.
Some days ago, I implemented the idea at SLB-D YPAC Surakarta, and it proved that the idea is significant to use.

  • Category

  • License

    • Standard YouTube License


When autoplay is enabled, a suggested video will automatically play next.

Up next

to add this to Watch Later

Add to

Loading playlists...