 Genau. Leider bin ich jetzt relativ unvermeldet in den Talk bekommen. Wir haben einen Talk über die Bildungspolitik oder Bildungsplattformen in Baden-Württemberg. Ich denke, da lässt sich viel zu erzählen, viel hören. Das finde ich ein super spannendes Thema tatsächlich auch, auch wenn ich mich jetzt nicht vorbereitet habe. Und unser Speaker ist Leonard Indelkofer. Er wird seinen Namen sicherlich nochmal besser aussprechen können als ich. Es tut mir super leid. Aber bitte einen herzlichen Applaus für Leonard. Danke. Ich freue mich hier zu sein. Normalerweise halte ich diesen Vortrag zusammen mit Kevin. Der kann nur leider nicht. Der ist heute in Berlin und dazu zeige ich es gleich nochmal mehr. Direkt zum Anfang, wie viele Ellers braucht es für eine Bildungsplattform? Weil ich gerade schon gefragt wurde, was ist denn dieses Ellers eigentlich? Ellers war der erste Versuch, der Landesregierung eine digitale Bildungsplattform zu erstellen und steht für elektronische Lern- und Leseassistenz oder Lese- und Lernassistenz wie auch immer. Daher der Name denn, die es gescheitert, wie man eventuell weiß. Und danach gab es einen zweiten Versuch, aber das erzähle ich euch gleich alles in der dreiviertel Stunde. Ein Hinweis voraus. Sehr viel ist gerne mal ein bisschen überspitzt. Es können viele Details fehlen, was auch tatsächlich daran liegt, dass die dem Kultusministerium und dem Landesrechnungshof und allen anderen Beteiligten meistens selbst gar nicht bekannt sind. Und es sind nicht alle Hintergründe bekannt, da einfach E-Mails verschwunden sind oder nicht mehr gefunden werden konnten oder aneinander vorbeigeredet wurde. Dann nochmal kurz zu mir. Mein Name ist Leonard Inflickhofer. Ich bin mittlerweile 23 Jahre alt und ich bin der ehemalige Digitalausschussvorsitzende vom 14. Landes Schülerbeirat. Was ist der Landes Schülerbeirat? Der Landes Schülerbeirat ist das höchste Beratungsgremium und Vertretungsgremium im Kultusministerium. Das heißt, wir haben dieses Kultusministerium direkt beraten. Das Ganze ist auch in § 69 im Schulgesetz festgehalten von Baden-Württemberg. Das heißt, wir kriegen alle Informationen vom Kultusministerium. Wir müssen dazu gefragt werden. Wir geben unsere Mahlengarze ab und können uns dann ignorieren, wenn sie wollen, was sie gerne noch tun. Mittlerweile bin ich aber IT Security, Administrator und Datenschutzkoordinator, zertifizierte Gefachtkraft für Datenschutz und die Studie aktuell noch IT-Rechten und Rechtsinformatik an der Universität des Saarlands. Wo ich sagen würde, okay, ich kenne mich eventuell ein bisschen mit diesem Datenschutzthema aus mittlerweile. Während der ganzen Zeit, also 20 bis 22, war ich zwar noch in der Ausbildung, aber habe mich auch schon mit den Themen vorher beschäftigt. Dann noch eigentlich die Slide für Kevin. Kevin war der Vorsitzende des Landes Schülerbeirats. Der war auch zwei Jahre länger gewählt als ich, macht aktuell einen BfD bei Jugendstiftung, weswegen er heute nicht da sein kann, da er auf einer Konferenz in Berlin ist. Daher müsst ihr leider alle nur mit mir vorlieben nehmen, denn Kevin war mehr der Schulverwaltungsexperte, während ich den technischen und Datenschutzteil meistens gemacht habe. Genau, wenn ihr Fragen habt, gerne auch einfach reinrufen. Ich versuche die direkt zu beantworten, weil es kann gerne mal sein, wir haben beide so einen kleinen Abkürzungsfimmel, das heißt, da sind gerne mal Abkürzungen drin, die vielleicht der Allgemeinheit nicht bekannt sind. Genau, und dann fangen wir doch auch schon an. Wir wollen mit einer kleinen Collage starten, und zwar haben wir mal so Zeitungsartikel und Nachrichten gesammelt über die digitale Bildungsplattform oder über die Plattformen, denn angefangen hat alles hier mit dem Titel, wo es dann in der Öffentlichkeit gegen Kultusministerium gibt auf der Messe LearnTech erst Einblick in die digitale Bildungsplattform Ella. Dann ging zweite digitale Bildungsplattform Ella nicht betriebsfähig. Landesschülerbeirat kritisiert die neuesten Entwicklungen im Ella, das war noch der 13. Landesschülerbeirat, also der ein Jahr vor mir oder zwei Jahre vor mir. Genau, da wurde dann auch vom Vorsitzenden gesagt, die Digitalisierung ist eine der zentralen Fragen der Bildungspolitik, mit der derzeitigen Situation hinsichtlich Ella kann bis ab niemand zufrieden sein. Wir sollten uns nun wieder darauf konzentrieren, Ella zum Laufen zu bringen. Rechnungshof Gutachten zur Bildungsplattform Ella, weil irgendwann hat der Rechnungshof gesagt, was macht ihr da eigentlich mit dem ganzen Geld und hat versucht rauszufinden, was da eigentlich passiert ist. Das heißt, der erste Teil, den ihr gleich sehen werdet, der ist oft tatsächlich gerade wirklich von uns geschrieben, der ist nur zusammengekürzt aus diesem 120 Seitenbericht zum Rechnungshof und wenn ihr pure Comedy aus der Verwaltungspolitik wollt, lesen euch gerne durch. Genau, dann sind wir schon in neuen Bildungsplattformen. Pilotprojekt Instant Messenger an Stuhlen startet mit 3-mal, startet der erste Baustein der digitalen Bildungsplattform, echt Betrieb, grünes Licht für Microsoft 365 Piloten an der Teil der digitalen Bildungsplattform. Ja, start als Microsoft Pilotbetriebs, das kommen wir noch mal, okay, dann Rollout von It's Learning als Lernmanagement System gestartet, das ist jetzt schon Mitte letzten Jahres und dann datenschutzkonformer Bildungsplattform kommt, vorher ist keine Pauschaleuntersage von Microsoft-Produkten, Datenschutzbeauftragter warnt Microsoft Office 365 Nutzung, Schulen müssen digital umplanen. Word, Excel, PowerPan, gehören nicht nur zum Beruf, sondern lenkt es auch zum Schulattakt. Der Landesdatenschutzbeauftragte warnt jedoch vor dem Einsatz von Office 365 an Bildungsanrichtungen, Grundlage ist ein Pilotgesuch des Kultusministeriums. LA 2.0 Bildungsplattform mit Microsoft-Programm steht in Baden-Württemberg vor dem Aus. Absage an Microsoft Shopper setzt Bildungsplattform neu auf. Ja, also ihr habt gemerkt, wir sind hier gerade durch die letzten vier Jahre durchgegangen, aber jetzt habe ich eine wunderschöne Frage. Was denken ihr, in welchem Jahr hat in diese Bildungsplattform eigentlich gestartet? Einfach reinrufen irgendeine Jahreszahl. 2005, das wäre zu früh, da gab es digital noch nicht. 15 ist gut, da ist es wieder eingefallen, dass wir mal eine Idee hatten. 2013 ist knapp, da war es in Vergessenheit, denn wir fangen an in 2011. 2011, wir hatten Landtagswahlen, die wir vorstanden haben, dann ist irgendwann eingefallen, eh, digitale Bildung könnten wir doch eigentlich mal machen und irgendwie Themenpunkt einbringen. Ja, und dann ist es irgendwie so in Vergessenheit geraten. Dann hatten wir ein paar Jahre später wieder den Landtagswahl und dann war es so, scheiße, im Landtagswahl, wir sollten irgendwas machen. Lass mal einen Ministerratsbeschluss raushauen, dass wir jetzt eine digitale Bildungsplattform aufstellen wollen. Das heißt, wir hatten vier Jahre Zeit oder es gab vor vier Jahren die erste Idee und dann vier Jahre später hieß es plötzlich, ja, lass das mal noch schnell machen. Und dann kurz nach der Wahl wurde ein Referat für Digitalisierung eingerichtet, was ich darum kümmern sollte. Es war dann aber schon wieder ein Jahr später und das Kultusministerium hat schon wieder die Farbe gewechselt, denn wer sich vielleicht erinnern mag, 2011, das war Minister Stoch von der SPD und dann wurde halt gewählt, in 2015 noch unter, unter 15 wurde noch unter Stoch einem Jahr dem Ministerratsbeschluss befasst, 2016 wurde dann das Kultusministerium unter grün-schwarz an die Frau Dr. Eisenmann abgegeben, die das Ganze dann umsetzen sollte. Das heißt, wir können anfangen mit Staffel eins, Zeit für eine Bildungsplattform und wen es vielleicht nicht aufgefallen ist, wir springen hier von 2016, wir richten Referat für Digitalisierung ein zu Mitte 2017. Also, das war zwar, ja, lass mal machen, aber ist ja jetzt nicht so wichtig, wir haben ja noch unsere funktionierenden Overhead-Projektoren. Genau, Protagonisten Staffel eins, wir haben das Ganze nämlich in wunderschöne Staffeln unterteilt, damit man sich immer schön nachschauen kann, in welcher Staffel wir uns gerade befinden. Protagonisten, ihr seht einmal oben links, das ist das Kultusministerium unter dem Landeswappen, das werden wir weiterhin so verwenden, oben rechts ist BITBW, das ist die Oberlandesbehörde für IT aus Baden-Württemberg, das heißt, die setzen die ganze IT um. Wenn ihr also dem Kultusministerium oder irgendeinem Andersministerium auch dem LFDI in die E-Mail schreibt und die kommt nicht an, weil die Microsoft Exchange zu verwenden, die sind schuld. Dann haben wir Bellwü, das Land des Hochschulnetz, da wird vielleicht schon auffallen, das ist ja Hochschule und nicht Schule, warum das so ist, da kommen wir später zu und CAM1. CAM1 gibt es zwar noch gar nicht so lange, aber die hießen ursprünglich mal KIFBF, dann hießen sie ITOS und dann hießen sie CAM1. Vielleicht hängt auch die Umbenennung ein bisschen mit dem Versagen in diesem Thema zusammen, aber das ist nicht so wichtig. Wir haben es, der Einfachhalber, in Staffel 1, wenn die eigentlich KIFBV, aber wir haben es mal, der Einfachhalber permanent durch die ganzen Slides als CAM1 gehandhabt. Also Ende 2017 oder August 2017, wir fangen an, was macht einen Projektbeginn? Richtig, wir machen eine Landscape. Das heißt, CAM1 hat eine Landscape erstellt mit, hey, das, so können wir diese Bildungsplattform machen und was stand da drin? Die wollte einen Next Cloud nehmen, wir haben einen Collaborator drin. Die haben alles Open Source gemacht, perfekt geplant und das KM war perfekt, also das Kultusministerium, die haben gesagt, das nehmen wir. Ja, und dann, wir brauchen ja auch Projektmanagement. Wie sieht das Projektmanagement aus im Land? Und zwar so, das Kultusministerium ist der Auftraggeber. Die geben den Auftrag an BitBW ab, denn was man hier wissen muss, BitBW und CAM1 sind, also BitBW ist eine Oberlandesbehörde und CAM1, auch damals schon war Anstalt des öffentlichen Rechts, was den Vorteil hat, wir brauchen hier kein Ausschreibungsverfahren, denn wenn normalerweise das Land, wir haben in Baden-Württemberg 1,5 Millionen Schülerinnen und Schüler, so wie 120.000 Lehrkräfte, da muss eigentlich immer eine EU-Ausschreibung gemacht werden. Diese Ausschreibungen, die dauern so ein, zwei Jahre. Wenn wir das Ganze an quasi das Land oder an öffentliche Träger direkt vergeben, dann müssen wir das Ganze nicht tun, dann können wir einfach sagen, hier macht. Und dann hat sich das Land gedacht, gut, dann machen wir das doch so. Wir beauftragen BitBW, die sollen das Ganze managen und CAM1, weil die der kommunale IT-Dienstleister sind, wir setzen, die sollen das umsetzen. Ja, das Ganze ist am Ende so gelaufen, das Kultusmuseum hat alles direkt an CAM1 abgegeben, an BitBW vorbei und da gab es keine Kommunikation untereinander. Das heißt, das KM ist zu CAM1 gegangen, hat gesagt, können Sie mal kurz das machen und CAM1 war klar super. Denkt man sich super agil, ist ja richtig modern, das Problem ist BitBW wusste davon nichts und diese Kommunikation, es gab keine Verträge, nichts. Und hier dann schon der erste Ausschnitt aus dem Bericht vom Rechnungshof. Es geht schwerpunktmäßig um das unscharfe Rollenverständnis und die unklaren Zuständigkeiten der handelnden Akteure, sowie die, um den hohen Zeitdruck, mit dem die digitale Bildungsplattform reingedrieben wird. Ein geordnetes Abarbeiten einzelner Projektphasen sei problematisch. Ja, das war November 2017. Wir gehen weiter im Eller-Bericht und zwar steht da drin sieben Tage vor dem geplanten Rollout für Eller. Das heißt, sieben Tage vor Eller starten sollte, bei der Multiplikatorenfortbildung kommt es zu Anmeldeproblemen. Das heißt, die Leute konnten sich nicht anmelden. Das Problem ist diese Multiplikatorenfortbildung, das ist die Fortbildung für die Fortbilder. Das heißt, das ist die Fortbildung, wo die Leute, die später unsere Lehrkräfte ausbilden, wie wir diese Bildungsplattform nutzen, die konnten sich gar nicht einloggen. Sieben Tage vor Rollout. Ja, dann sind wir drei Tage vor der digitalen Bildungsplattform, bevor sie starten sollte. Das Chem sagt auf seiner Website den Starttermin der digitalen Bildungsplattform ab. Drei Tage vor Rollout. Uff, zuerst, das wurde da gut 1,5 Jahre lang dran gearbeitet und danach kam ein Projektstopp. 26. Februar 2018 geplanter Rollout von Eller. Ja, seit dem 26. Februar 2018 sollten wir in Theorie eine digitale Bildungsplattform haben in Baden-Württemberg. Das Ganze hat leider nicht funktioniert. Wir hatten gerade den Projektstopp und danach hieß es um, wie machen wir denn jetzt weiter? Denn wir hatten ein Problem. Kifbf hatte, also come one, hatte eine Cloud-Infrastruktur gemietet. Problem, die wurde von einem US-Unternehmen weggekauft. Das heißt, man hat sich am Ende für drei Optionen zur Auswahl entschieden. Und die sah dann so aus. Option eins. Fortführung mit US-Unternehmen gemäß LoE ergänzt um Reverse-Proxy und Tann-Liste. LoE, das ist ein Letter of Intents oder eine Absichtserklärung, also was sie eigentlich machen wollen. Das ist die Landscape ursprünglich, die ihr ganz am Anfang gemacht wurde. Das hätte dann vier Monate gedauert und 340.000 Euro gekostet. Ist halt nicht so geil, weil US-Unternehmen Anfang der DSGVO-Zeit, die wäre ein paar Monate später in Kraft getreten, schlechte Idee. Option zwei. Fortführung mit US-Unternehmen gemäß Lastenheft. 21 Monate und 6,3 Millionen Euro. Und dann gab es noch Option drei. Weiterentwicklung ohne US-Unternehmen gemäß Lastenheft. Dauer 15 Monate. 4,5 bis 6,1 Millionen Euro. Ja, jetzt hat ihr gefragt, wer würde denn Option eins nehmen? Niemand. Wer würde Option zwei nehmen? Immer noch niemand. Wer würde Option drei nehmen? Das sieht noch ziemlich allen aus. Ja, das Kultusministerium hat sich für Option vier entschieden. Die Kultusministerin erklärt die Zusammenarbeit mit Karmonen der 21. Sitzung des Bildungsausschusses für beendet. Also, sie hat quasi den Vertrag gekündigt. Heißt Projektabbruch, 8,5 Millionen Euro kosten weg. Bildungsplattform Tod? Oder ist sie Tod? Wissen wir noch nicht. Ja, noch nicht, aber wir haben es uns überlegt. Ja, danach am 20. September, also noch mal ein paar Wochen später, ist so ein kleiner Sorgerechtstreit entstanden, weil das Land war, wir kündigen. Und Bit.bw war so, ja, wir kündigen auch. Und Karmonen war, dürfen wir aber gar nicht, wir kündigen nämlich euch und wir bekommen noch 20 Millionen Euro. Dezember, Januar, Februar. Ja, das läuft jetzt zwar, aber wir würden es abschalten, außer jetzt halt uns den Betrieb. Ja, was kostet das denn? Das ist ein bisschen wichtig. Wie gesagt, Bit.bw, die hatten keine Ahnung von irgendwas. Die haben ja nie Infos bekommen, weil immer das Kultusministerium direkt mit Karmonen geredet hat. Ja, und Karmonen war so ein bisschen, keine Ahnung, wie viel das kostet. Das läuft halt, frag mal beim KM, sonst bis zum 12.6. ist die Deadline. Am 29. Mai, 2019. Und Bit.bw dann am 12. Juni. Ja, was läuft da denn jetzt eigentlich? Wir haben keine Ahnung, braucht die vielleicht auch Hilfe? Wir brauchen Info und wie viel kostet das denn? Karmonen, viel Geld. Weil die wussten sich, die war einfach, ist teuer. Bit.bw, ja okay, sorry, nee, da sind wir raus. Ja, und das Kultusministerium die ganze Zeit währenddessen. Viel Spaß, Jungs. Ja, Staffel, Rückblick. Wie viel durcheinander war es sein. Die anderen so, ja, so schlimm war es doch auch wieder und ich war ja nur 8,5 Millionen. Ja, kleiner Staffel, Rückblick. Hier jetzt kurz dreimal eine Wall of Text aus dem Rechnungshofbericht, den wir einfach nicht vorenthalten können. Bis kurz vor Pferdestellung des Gutachtens wurden Dokumente, insbesondere E-Mails, zu verschiedenen Sachverhalten nachgereicht. Ob sämtliche Dokumente zur digitalen Bildungsplattform lückenlos vorliegen, konnte der Rechnungshof nicht abschließend beurteilen. Also wenn ihr euch an den Hinweis und Beginn erinnert, die wissen selbst nicht genau, was passiert ist in manchen Fällen. Bei der Projektorganisation wurde versäumt, verbindliche Regelungen zu Befugnissen, Verantwortlichkeiten und Kommunikationswegen festzulegen. Es gab keine Übergeordnete mit Kompetenzen in Konfliktfällen, ausgestattete Lenkungen und der Eskalationsinstanz. Das Änderungsmanagement verlief entsprechend ungeregelt. Änderungsanforderungen wurden teils im Projekt Steuerer Bitbw vorbeigeingebracht und weitestgehend nicht dokumentiert. Die COM1 hat die Änderungsanforderung teils explizit angenommen, teils ohne entsprechende Bestätigung umgesetzt. Dieses Verfahren hat den Überblick über das Projekt und die geschuldete Leistung gefährdet. Das war Ella. Und dann hat man sich gedacht, hm, aber eigentlich wollen wir die ja schon haben. Also haben wir gedacht, machen wir mal Staffel 2, machen wir Teil 2 der digitalen Bildungsplattform. Ja, Protagonisten, Staffel 2. Ihr seht, es ist wilder geworden. Es sind sehr viel mehr Menschen dabei. Wir haben jetzt das Kultusministerium. Wir haben Bellby. Wir haben den Landes Schülerbeirat. Wir haben Microsoft. Wir haben unsere digitale Schule, die eigentlich aus 20 Organisationen bestehen. Wir haben das ZSL, was auch ein Teil der Landesverwaltung ist quasi. Wir haben den Chaos Computer Club Stuttgart einmal oben rechts und wir haben noch den Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit Baden-Württemberg, Dr. Stefan Brink. Und man muss sagen, das ist die kürzte Fassung, weil man einfach nicht auf die Slide gepasst. Denn eigentlich war noch sehr viel mehr Leute beteiligt. Start der neuen Stabstelle, Bildungsplattform. Irgendwo zwischen Anfang bis Mitte 2019 hat man dann gemerkt, lassen wir vielleicht ein Stabstelle dafür einrichten. Bevor gab es zwar das Referat für Digitalisierung, aber es war halt so, die Zuständigkeiten waren nicht geklärt. Und dann hat man diese Stabstelle eingerichtet, die haben sie in Mitte 2019 und die haben sie in die Arbeit gemacht. Die haben gesagt, wir machen das jetzt richtig und dabei ist das hier rausgekommen. Und daran ist ja eigentlich gar nichts verkehrt. Sie haben einen Plan veröffentlicht, drei Module, eigentlich sind es 3,5. Die bestehen aus Unterricht und Lern, sichere Kommunikation, persönlicher Arbeitsplatz. Unterricht und Lern sind die Lernmanagement-Systeme, also Moodle, It's Learning, iServe, eine Bildungsmedieninfrastruktur, und damit gemeint, dass es gibt an württembergischen Schulen die sogenannte Sesam-Bibliothek, da sind Lernvideos und Ähnliches drin. Und sie sollte natürlich barrierefrei sein. Ist auch gesetzlich vorgegeben, aber schön, dass sie es nochmal hier hingeschrieben haben. Sicherere Kommunikation, es sollte E-Mails für Lehrkräfte geben, denn die einzigen Lehrkräfte, die aktuell E-Mails haben, sind die, die entweder in einem Regierungspräsidium arbeiten oder im Kultusministerium. Und die E-Mails sind schrecklich. KM, BV, Strich, SMV, BW, bla, bla, bla. Also unleserlich kann sich kein Mensch merken. Und es sollte ein Messenger geben. Ja, dann gab es noch den persönlichen Arbeitsplatz, Bürokommunikation, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation, Kollaboration. Also das, was man aus der Welt kennt mit Microsoft 365, Kollaborer, LibreOffice, OnlyOffice, was auch immer. Und es sollte natürlich ein Datenspeicher sein, aber ich weiß nicht, wie bewandert ihr mit Lehrern seid, die speichern gerne alles überall ab. Ist es in der privaten OneDrive, auf einer externen Festplatte, die irgendwo rum liegt, egal wo, habt ihr es auch gespeichert. Und der halbe Baupunkt, ist das Identitätsmanagement, drunter, weil irgendwo müssen wir ja von diesen ganzen Menschen auch die Identität verwalten. Und da muss man sagen, die Identitätsmanagement ist das einzige, was ihr halbwegs hinbekommen haben. Liegt daran, dass er das von woanders eingekauft haben, das ist der Plan, der dann Mitte Ende 2019 rauskam. Nur hatten wir das Problem, wir sind jetzt im März 2020 und da hatten wir dann plötzlich das Coronavirus. Was hieß, wir müssen ja jetzt sofort auf digitale Bildung umstellen, weil wir sind im Homeoffice oder im Home-Learning. Es gab schon immer, deswegen, oh, das habe ich vorher gar nicht erwähnt, wenn wir hier zurück in Bellevue, Bellevue hatte ich bisher gar nicht erwähnt, das ist das Landeshochschulnetz, aber das Kultusministerium, das heißt, die unterstehen auch dem MVK, also dem Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft, sorry. Ja, das KM hat sich da aber eingemietet und mal Server gekauft. Denn auf diesen Servern lief Moodle, denn Moodle gibt es schon für Schulen in Baden-Württemberg seit Anfang der 90er, schon immer seit ich lebe. Die haben das schon gemacht und es gab es. Das wurde nur so ein bisschen vernachlässig und hat halt bisher kein Interessiert. Ja, das heißt aber, wir, die Serverkapazitäten haben plötzlich nicht mehr gereicht, weil von gefühlt 30 Schulen plötzlich alle 1200 Schulen das gebraucht haben. Da gab es dann die Nachrichten, wie mehr Serverkapazitäten für digitalen Unterricht, das Lehrmanagementsystem Moodle ermöglicht den Austausch von Schülern und Lehrkräften in der Zeit der landesweiten Schuhschließungen und den verlässlichen Betrieb von Moodle und das Land zusätzliche Serverleistung, Speichekapazität gekauft. Und da haben sie wirklich sehr, sehr viele Server gekauft und wie an einem Wochenende komplett hochgefahren. Ich glaube, da gab es auch einen Vortrag auf dem RC3 letztes oder vorletztes Jahr zu, wo sie das vorgestellt haben. Den kann ich nur empfehlen, also die haben wirklich an einem Wochenende 35 Server mit mehreren Hunderten Moodle-Instanzen hochgefahren. Ja, also man kann hier kurz sagen, wir haben Kompetenz im Land, genau. Videokonferenz-Tool für Schulen im Südwesten. Das Kultusministerium hat den Schulen im Land seit Mitte April das Datenschutzkonform Videokonferenz-Tool Big Blue Button für das Fernlernen zur Verfügung gestellt. Interessierte Schulen können seit Anfang Mai Bedarf anmelden und WWB als zusätzliche Funktionen im Moodle-Account freischalten lassen. Etwas 500 Schulen nutzen es bereits. Zusätzliche werden Fortbildungen zum Moodle und Big Blue Button eingeboten. Warum ist da das ZSL Logo? Warum haben wir denn alles bei Bellevue und jetzt kommt plötzlich nochmal eine andere Instanz, das ZSL, das ist die Zentrum für Schuhqualität und Lehrerfortbildungen, also die bilden die Lehrer quasi aus oder fortbilden die und die haben jetzt plötzlich Big Blue Button-Server. Ja, warum auch immer man das so geregelt hat. Auf jeden Fall, das heißt Big Blue Button untersteht im ZSL, musste dann aber später ins Moodle von Bellevue integriert werden. Hat auch funktioniert, aber ist halt trotzdem wie Split mal alles auf und jeder macht irgendwas. Ja, am 5. August das erste Treffen mit der Stabstelle tatsächlich, das war das, Anfang 2020 wurden wir im Land des Schülerbeirats gewählt, kurz davor wurde ich dann der Digitaler Schussvorsitzender, das hieß, ich wurde eingeladen von der Stabstelle um mir das ganze mal anzusehen, denn anfangs wollten Sie noch unsere Meinung hören. Das heißt, ich habe mich dahingesetzt, hatte dann drei Personen vor mir zwei ehemalige oder auch noch aktive Lehrkräfte und den Stabstellenleiter der nicht aus der Schulbildung kam oder kommt. Die haben mir dann erzählt, was sie vorhaben, denn es war so ein bisschen hier, na ne das kommt wieder, also die haben mir dann erzählt, so hier wir haben ein Messenger, wir haben das und das oder doch quasi das hier mir vorgestellt, dass sie das machen wollen. Ja, wir haben das hier, wir haben aktuell oder hatten aktuell zu diesem Zeitpunkt ein Lernmanagement System, das war Moodle, wir hatten ein Messenger, 3MAR hatte da tatsächlich schon den Zuschlag erhalten, das ist durch eine Ausschreibung gelaufen, das heißt, die haben 3MAR Lizenzen angeschafft, Problem die Lizenzen mal nur für die Lehrer. Mit der Aussage, wenn ein Schüler mit seinem Lehrer schreiben kann, dann können die Eltern ja einmal 4 Euro oder die ganze Schule kauft mal Lizenzen für alle. Wir haben gesagt, gut, 3MAR ist jetzt durch das Lizenzmodell vielleicht nicht das Beste, aber immer noch war es mal Datenschutzreinform. Das haben wir auch in der Pressemitteilung so gesagt, so. Den Rest, da müssen wir noch drüber reden, aber 3MAR ist okay. Identitätsmanagement, genau das gab es auch schon, das ist aber auch immer noch in der Probephase, das überspringen wir mal ein bisschen. Das sind nur Teile aus 1 und 2, was da noch so ein bisschen fehlt, ist komplett 3. Büro-Kommunikation und Datenspeicher. Was kann man denn da besser nutzen, als Microsoft 365? Heißt, das war so ein bisschen die Idee vom Kultusministerium ursprünglich. Wir haben unter Bellby haben wir Moodle und haben ZSL haben wir Big Blue Button und der Rest soll vom Microsoft gemacht werden. Das hatte dann tatsächlich nicht nur hier aus der Dreier gemacht werden, sondern auch die E-Mail-Kommunikation für die Lehrkräfte. Weil es ja nicht simpel ist, ja alles in einem. Ja, hier raus ist dann, das war dann ein bisschen dieser Moment. Wir saßen im Kultusministerium, die haben uns so hingehalten, das geht doch klar, oder? Das ist ja Weltmarktführer und wir alle so schwierig. Kurz davor, das war ja 2020, wer sich mit der 2020 kam, das Schrems 2 Urteil Privacy Shield gekippt, d.h. Datentransfer in die USA nur sehr schwer und bedingt möglich Microsoft 365 an Schulen noch schwieriger, denn Schulen haben den Nachteil, dass sie quasi öffentliche Einrichtungen sind und sich auch nicht auf ein berechtigtes Interesse berufen können. Zudem Daten minderjähriger Schülerinnen, die sich auch gar nicht wehren können, weil wir haben ja gar keine Wahl, wenn wir in der Schule sind und man will oder nicht. Manche Schulen waren so intelligent, haben gedacht, wie auch meine Berufsschule, ja, wir lassen einfach von jedem Schüler, von jeder Schülerin ein Zettel unterschreiben, dass die Einwilligen das wir Microsoft nutzen. Das Problem war, ich habe das nicht unterschrieben und danach wurde ich vom digitalen Unterricht quasi ausgeschlossen, habe alles per E-Mail bekommen, d.h. das ist ein super System, das funktioniert super und die Freiwilligkeit der Einwilligung ist in dem Moment eigentlich auch schon gar nicht mehr gegeben. Ja, aber unsere digitale Schule, wer ist denn eigentlich dieses unsere digitale Schule? Unsere digitale Schule sind all diese Menschen oder Vereine. Ganz oben steht jetzt der Landesschüler-Beirat, wo natürlich wir waren, wir wurden immer oben hingesetzt, weil wir sind die Schüler, weil wir waren die Betroffenen. Der Landeseltern-Beirat war dabei, das ist auch ein Beraterungskremen des Kultusministeriums mit der gleichen Stellung wie wir, nur auf die wird ein bisschen mehr gehört als auf uns, bei uns ist es ein ganz nett, wenn wir mal was sagen, bei denen ist es ein bisschen minimal wichtiger. Das sind regionale, also auf Regierungspräsidiums eben der Vertretungen der Eltern. Die GEW war dabei, der PHV, der Realschullehrerverband, dann aber auch ganz wichtig, unten die Verbraucherzentrale. Digital Courage, was man hier wahrscheinlich kennen wird, der Chaos Computer Club Stuttgart, ganz viele aus Mischung, Schülervertretung, Elternvertretung, Wirtschaft, Lehrervertretung, wirklich alles, Digitalpolitik. Wir haben uns Ende 2020 zusammen getan und haben angefangen uns jeden Dienstagabend getroffen, meistens 20, 30 bis Anfangs noch gerne mal bis 2 Uhr morgens. Und haben dann zusammen eine Pressekonferenz gegeben und auch eine Pressemitteilung herausgegeben, dass wir nicht einsehen, dass Microsoft 365 als zentraler Bestandteil der digitalen Bildungsplattform in Baden-Württemberg eingesetzt werden soll, da einfach Datenschutzprobleme dort ignoriert wurden und die einzige Aussage war, das ist der Marktführer, das machen wir. Das sah dann so aus, da saß dann ich tatsächlich in der Landespressekonferenz zusammen Vorsitzenden des Landeselternbeirats und einem Vertreter von Chaos Computer Club Stuttgart und haben das Ganze vorgestellt, der Presse. Darauf gab es dann auch ein breites Medienecho, Schul- und Datenschutz, Pilotprojekt testet Microsoft Software im Unterricht, breites Bündnis gegen Microsoft Schulklauthürden für den Onlineunterricht Baden-Württemberg Schulklauth in der Sackgasse Bildungsverbände machen Front gegen Microsoft Lernplattform an Schulen. Das hat dann ein paar Leute interessiert und vielleicht die, die sich erinnern aus Baden-Württemberg kommen, Anfang 2021 wir hatten Kultusministerin, Frau Susanne Eisenmann CDU und wir waren mitten in der Landtagswahl im Wahlkampf schon wieder und sie war in der Landtagswahl gefordert. Es hat leider nicht so gut funktioniert für sie am Ende. Ja, jetzt haben wir eine grüne Ministerin danach bekommen, aber dazu kommen wir später. Genau, denn sie hat damals auch gesagt, weil sie wurde natürlich dann auch in Interviews zur Landtagswahl gefragt, hey, da gibt es ja dieses Breite dagegen. Was sagen Sie dazu? Und dann hieß es, ja, wir arbeiten im Landesdatenschutzbeauftragten zusammen und zwar haben sie den Landesdatenschutzbeauftragten gefragt, hey, kann man das so machen? Ja, und davor hat sie dann in einem Interview gesagt, sein abschließendes Urteil wird handlungsweisen um den Schulen Rechtssicherheit im Hinblick auf den Datenschutz zu geben, so das Kultusministerium oder auch Susanne Eisenmann im Frühjahr 2021 mitten in der Landtagswahl. Ja, der Lfdi, der hat sich tatsächlich, der wurde dann zusammengesetzt mit dem Kultusministerium und mit Microsoft und Microsoft hat gesagt, wir sagen euch alles Mest, wir haben alles datenschutzsicher. So, und diese Digital-Wiederaufbau-Auswahr, das ist nämlich sehr nett. Wenn man an Microsoft 365 denkt, denkt man ja eigentlich, ich installiere alle Apps auf dem PC und ich kann mit allen zusammenarbeiten. Ja, das geht aber leider nicht, denn so eine Landesplattform hat leider den Anspruch, dass sie auf allen Geräten laufen muss, das heißt, spätestens bei Linux Scheiters, denn da gibt es ja nur noch die Web-Apps, das heißt, man hat von Anfang an nur auf die Web-Apps der Microsoft-Plattform gesetzt und am Ende hat man die so beschnitten, dass Leute, die tatsächlich die in diesem Projekt teilgenommen haben, gesagt haben, das ist eigentlich scheiße, das wollen wir gar nicht, weil man quasi nichts mehr machen konnte damit. Dann hat er natürlich noch alles ausgewertet, alle Verbindungen in die Stadt gefunden haben und da gab es dann auch einen wunderschönen Bericht mit einer kompletten technischen Auswertung. Man findet alle Anhänge auch auf Frag den Start, das sind glaube ich zwölf Stück, die gehen alle mehrere Seiten lang, und da gibt es aber einen sehr schönen Abschnitt und das ist dieser. Dabei ist oftmals nicht nachvollziehbar zu welchen Zwecken die umfangreichen Verarbeitungen personenbezogene Daten dienen, welche Datenkategorien diese umfassen und weshalb diese Verarbeitung für die Zwecke der jeweiligen Schule erforderlich sind. Im gesamten Prüfzeitraum wurden Verbindungen zu rund 500 verschiedene Microsoft-Servern in Klammernhost festgestellt, wovon nur 50 gut dokumentiert sind. Das heißt, nur ein Zehntel aller Verbindungen, die beim Aufruf der digitalen Bildungsplattform oder für den E-Mail oder für Microsoft Office stattgefunden haben, waren dokumentiert, obwohl Microsoft volle Transparenzgewehr leistet hat. Danach kann man sich denken, wie das Urteil ausfällt. Machen wir nicht. Aber jetzt wollen wir mal ein bisschen draufschauen, weil wir haben das noch ein bisschen übersichtlicher gestaltet. Und zwar, das hier ist die digitale Bildungsplattform, wie sie ursprünglich mal da war. Und zwar blau umrahm sind Dinge, die Bellby gestellt hat, also das Landeshochschulnetz. Rot umrahm, da gab es noch offene Fragen. Und alles, was gelb ist, ist vorhanden. Und alles, was grau ist, ist nicht vorhanden. Das heißt, was gefehlt hat, war hier tatsächlich Inhalte präsentieren, zum Beispiel Dokumentenverarbeitung, Dokumentenverwaltung, Kalenderkontakte. It's Learning steht da dabei. Warum? Da kommen wir gleich dazu. Aber was wir hatten? Wir hatten Hosting für Schulwebsites, wir hatten funktionierendes Identitätsmanagement, wir hatten Server, Hardware, Internetzugang, Internetleitungen in Messenger und Videokonferenz sind. E-Mails haben so halb getan, das war halt immer ein bisschen abhängig von der Schule gewesen, ob die ein E-Mail gestellt hat, deswegen ist sie so zweifarbig. Das war Ende 2020 bis Anfang 2022, was wir hatten, als Infrastruktur. Und hier sieht man auch noch mal ein bisschen die Glasfasernetz und die haben auch die ganzen Schulen angeschlossen und die haben auch den Schulen den Zugang zum Landesverwaltungsnetz gestellt. Dieses Landesverwaltungsnetz ist das, was die Sekretariat brauchen, um alle Sachen halt zu verwalten, wie der Name sagt. Ja, und dafür braucht man halt einen bestimmten Zugang und den hat man direkt von Bellevue bekommen. Ja, hier haben wir dann nochmal die Projektphasen, wie es eigentlich aussehen sollte. Das heißt, wir hatten Bereitstellung bis Herbst 2020 Lernmanagement Moodle steht bereit, Lernmanagement It's Learning wurde in Zuschlag erteilt, also It's Learning sollte zusätzlich zum Moodle angeschafft werden, dass man sagen kann, hey ihr habt eine Auswahl, ob ihr Moodle oder It's Learning wollt, weil es gab genug Lehrer, die gesagt haben, Moodle ist kacke. Ja, E-Mail vor Lehrkräfte und Arbeitsplatz, Pilotprojekt mit Schulen gestartet, es gab 30 berufliche Schulen, wo man diesen Pilotprojekt gestartet hat mit Microsoft 365 unter Kontrolle des LFDI, wo diese Auswertungen stattgefunden haben. Viele werden sich jetzt doch denken, wieso hat man das eigentlich mit Live Daten gemacht und nicht mit einem Testbetrieb, das haben wir auch gefragt, das habe ich in LFDI gefragt, aber kam die Antwort. Ja, das haben wir auch vorgeschlagen, wollten sie aber nicht. Genau, Phase 2 Ende 2020 bis Herbst 2021 It's Learning soll ausgerollt werden. E-Mail für Lehrkräfte sollen rollout stattfinden, Benutzerverwaltung Identitätsmanagement, Single-Center und Proof-Coff-Concept und dann noch ein Zugang über Portal-Oberfläche-Dashboard. Keiner weiß übrigens, welche Portal-Oberfläche gemeint ist. Optimierung, genau Phase 3, Ende 2021 bis Frühjahr 2023, dann soll erst der barrierefreie Zugang gestellt werden, Anbindung, Medienausbau. Das war so die Phasen, das war übrigens die letzte, dieser Stand Februar 2021, mit genauem Daten, oder genauem Daten gesehen hat. Seit kurzem gibt es diese Grafik immer noch, aber es wurden alle Datumsangaben entfernt. Also wenn man jetzt auf die Seite des Kultusministeriums geht, findet man genau das hier nur ohne die Zeiträume. So, schauen wir jetzt nochmal das hier an. Man kann sich denken, eigentlich suchen wir ja nur was für diese grauen Dinger. Ja, das Problem Bellby untersteht dem MVK und nicht dem Kultusministerium und der Landesrechnungshof hat so ein bisschen angemahnt, das geht so gar nicht mit Querverrechnungen und allem, da müsste ja geht nicht und dann gab es diese wunderschöne Idee, lass mal Bellby kündigen. Das heißt, Bellby wurde quasi weggekündigt, das heißt, ja, die Schulen haben sich richtig gefreut, denn plötzlich war ihre Internetleitung in der, also man muss sagen, es ist nicht einfach wirklich, es war ein Tag und es wurde abgeschaltet, sondern es gibt jetzt Übergangsfristen, aber nachdem das MVK gesagt hat, ne, wir kommen für euch, ist quasi jetzt die Internetleitung weg für viele Schulen, der Hardware Internetzugang, die Server sind weg, das hostinger Schulwebsite, die bei Bellby gehaustet haben, sorry, genau. Das hostinger Schulwebsite, die viel bei Bellby waren, fällt weg, E-Mail immer noch so, Mittelding, keiner weiß, was da wirklich wo ist. Ja, und Moodle und jetzt Lernung geworden, plötzlich zu unklar, weil wir, ne, und Moodle ist ja bei Bellby gewesen, aber was passiert damit, weil da waren ja jetzt plötzlich alle drauf angewiesen, und es gibt Schulen, die das nutzen, und das ist tatsächlich auch bis heute noch nicht klar, wo Moodle hingehen wird. Und was jetzt auf jeden Fall schon mittlerweile weg ist, ist das hostinger Schulwebsite, die mussten umziehen und das Identitätsmanagement ist jetzt auch weggefallen, da sollen Neues kommen, weil das wurde auch von Bellby gestellt teilweise. Das Einzige, was uns geblieben ist, sind die Videokonferenzen und der Messenger. Ja, und wir haben aber jetzt Learning dazu bekommen, jetzt was ganz witzig ist, witzig, aha, nee, eigentlich gar nicht. Its Learning hat das Problem, das braucht, damit es eingesetzt werden darf, die Zustimmung der Hauptpersonalräte der jeweiligen Schularten. Das heißt, die Reiaschullehrer und die Gymnasialehrer, Hauptschule, Gesamtschule, alle Schularten müssen einmal zustimmen, dass sie das nutzen. Wir haben jetzt alle Schularten gemacht, nur die Gymnasien halt nicht, weil die Datenschutzfragen von Its Learning nicht geregelt sind, denn Its Learning ist ein norwegischer Auf jeden Fall, Interior aus Gettungsbereich der DSGVO oder einem akzeptierten Land kommen die, heißt eigentlich kein Problem, die sitzen auf AWS Asher und haben Cloudflater vor. Und es gibt noch keinen genauen Antworten, wie das mit der Datenschutzkonformität aussieht. Ja, das heißt, wir sind mittlerweile bei dieser Grafik angekommen. Bellby ist weg, Moodle steht zwar noch, aber muss umgezogen werden. Das ZSL macht weiter sein Bitbo-Button, das funktioniert. Da wurde aber mittlerweile Kapazität runtergefahren, da wir mittlerweile nicht mehr so viele Videokonferenzen haben. Und immerhin Microsoft wurde gestrichen, nachdem es mal rausgefunden wurde, dass es doch nicht geht. Und Its Learning kommt da oben so ein bisschen angelaufen, sagt Moin, aber darf halt aktuell in Gymnasien nicht eingesetzt werden. Ja, das ist so ziemlich der Stand, den wir heute haben. Da haben wir uns dann auch gedacht, was machen wir denn jetzt eigentlich? Also was sollen wir noch sagen? Ja, gibt es ein Comeback? Come One, mittlerweile heißen sie wirklich Come One, auch nicht mehr Itheos und andere Namen, ist die Frage, auch wenn sie es davor quasi verkackt haben, waren sie ja gar nicht schuld, weil sie haben halt einfach nur gemacht, was ihnen gesagt wurde. Die Frage ist, und wir haben keine anderen, die das quasi umsetzen können, die Frage ist, können die das? Weil, wir erinnern uns, sah es so aus. Also die Frage ist, kann Come One Moodle übernehmen von Bellevue? Das ist eine gute Frage. Und wir waren tatsächlich dann auch als Schülerbeirat bei Steffen Jäger. Steffen Jäger ist Vorsitzender des Gemeindetags, glaube ich, ich glaube, bei Steffen Jäger war es Baden-Württemberg, also da, wo die ganzen Gemeinden zusammenkommen und ihre Vertretungen haben. Und der hat in dem Gespräch gesagt, die Schulträger fühlen sich komplett alleine gelassen und wissen nicht, was sie tun sollen. Denn die Schulen, die haben davon ja in Theorie gar nichts profitiert, bei denen wurde am Ende nur was weggenommen, weil das Land Scheiße gebaut hat, um es so zu sagen. Ja, warum ist das so? Denn für Schul- und Schüler-IT ist das verantwortlich, also die Gemeinden oder die Landkreise oder Städte. Das heißt, egal was das Kultusministerium macht und anbietet, es ist nie der verantwortliche. Es kann was stellen, aber es ist nicht in der Verantwortung. Denn es ist immer noch der Schulträger oder die Schulleitung am Ende, der, der da Rede und Antwort stehen muss. Es gab nie eine Exit-Strategie von Bellevue, das Landes. Das heißt, es wurde einfach gekündigt. Man hatte so lange verschwiegen, wie es ging, also dieses Entscheidung gab es schon sehr viel länger, aber es gab keine Entscheidungsträger und keiner der Entscheidungsträger oder der Entscheidungsträgerin hat einen umfassenden Überblick. Das heißt, jeder arbeitet irgendwie an was. Also ich habe es ja gezeigt, ZSL hat Bellevue, ZSL hat Big Blue Button-Moodles bei Bellevue gewesen, dann sollte Microsoft dazukommen. Also es gab keiner, der gesagt hat, wir machen das, das und das. Es gab irgendwie nur so Vorstellungen in dem Gremium intern. Ja. Beginn für Staffel 3, Zeit für Beteiligung, Ende 2021, also vor ein paar Monaten erst, hat man dann mal gedacht, lasst mal eigentlich, und wir haben eine Beratungsgremien, die uns eh schon in die ganze Zeit nerven, lasst die mal ein bisschen mitmachen. Dann gab es am 15. Dezember 2021 ein Projektbeirat, der einberufen wurde, der dazu beraten soll und das tun soll. Ja, das war zwar auch ein bisschen mehr Scheinerschein, aber hoffe hinweisen wollen. 15. Dezember 2021. 10 Jahre, nachdem die erste Idee der Bildungsplattform vorgestellt wurde. Ja. Heute sieht es jetzt immer noch nicht sehr viel besser aus, aber wir haben jetzt so 3 Pläne oder wir haben uns auch selbst Gedanken gemacht, so wie kannst denn jetzt eigentlich überhaupt weitergehen. Und wir haben hier so 3 Fälle und zwar einmal eine Dystopie oder wie wir es auch nennen, aktueller Plan des Kurdusministeriums. Alles wird ausgeschrieben. Dadurch haben wir das Problem. Wir haben keine Kontrolle mehr vom Land direkt. Es gibt keine In-House-Kompetenz, obwohl wir sie haben. Es sind höhere Kosten im Spiel. Es gibt eine sehr viel spätere Bereitstellung und es gibt eine schlechtere Qualität, gerade bei diesem Moodle-Plugins. Warum? Jede Schule hatte ihr eigenes Moodle und konnte bei Bellevue anfragen oder auch eigentlich alles selbst machen. Können wir dieses Pluckins machen? Es gibt über 150 Pluckins für Bellevue oder noch mehr. Alles custom. Das konnten wir einfach machen, weil es halt dort lag. Sobald wir anfangen, das auszuschreiben, muss jedes Pluckin mit ausgeschrieben werden und es wird wahrscheinlich sich beschränken einfach auf eine Standardsausschreibung für diese Pluckins. Das heißt, wir werden die Qualität in unserem Moodle jetzt von den Leuten die Moodle einsetzen können, wollen, verlieren, da es ein komplett neues Moodle sein wird, da die Daten wahrscheinlich nicht mit umgezogen werden können, aber das ist nicht ganz sicher. Das wäre eine Frage für Kevin. Genau, und spätere Bereitstellung. Das Ganze muss in einem EU-Ausschreibeverfahren, was ganze 2 Jahre im Minimum dauern würde. Ja, dann hätten wir noch die Utopie, das, was wir mit unserer digitale Schule vorgeschlagen haben. Ja, das denken dann Handeln, Bestandsanalyse, Bellevue enthättern, man muss zu Bellevue sagen. Bellevue hat alles sehr günstig verkauft. Also, es wurde Geld an Bellevue gezahlt, aber es war laut Aussagen des Kultusministeriums nicht auf dem gleichen Level, wie wenn ich ihm jetzt bei Hetzen und Server kaufe, sondern halt sehr, sehr viel günstiger. Was ja auch sein könnte, das Problem ist, man wusste nicht, diese Preise, die wurden irgendwann mal festgelegt vor mehreren Jahren, man wusste nicht, ob die im aktuellen Standen sprechen. Aber das wurde also auch niemand interessiert. Das ist ja Landeseinrichtung. Da gibt es nur darum, dass halt Geld verlangt wird. Genau, also wir wollen dann noch eine Szenarienentwicklung. Genau, und wir wollen dann aus Bellevue wieder Bildungsnetz, also wir machen es weg vom Hochschulnetz und dann zum Bildungsnetz. Das ist für alle bildungseinrichtigen Richtungen da. Wir haben eine volle Kontrolle des Landes, wir haben eine hohe Flexibilität, wir haben eine hohe Inhauskompetenz, wir haben eine hohe Land- und Schulträge und wir haben eine landeszentrale Lösung und sind nicht von extern abhängig. Haben wir noch ein Kompromiss? Erst denken, dann handeln Bestandsanalyse und Szenarienentwicklung come one BR Bellevue. Landesnahe Kontrolle, mäßige Inhauskompetenz, geringen Kosten für Land, erhöht Kosten für Schulträger, landeszentrale Lösungen. Wie sagt Bellevue war billiger, come one würde dann neue Preise berechnen, die halt auf heutigen Daten da wären, wäre aber immer noch günstiger als wahrscheinlich jetzt alles ausschreiben zu lassen und es würde sehr viel schneller gehen. Ja, was kann man sagen? Wir sind jetzt mittlerweile in Staffel 3, wir haben auch schon angefangen Staffel 4 zu folieren. Das heißt, wenn der Vortrag eventuell nächstes Jahr nochmal stattfindet oder was da wahrscheinlich wird, können wir euch erzählen oder ich euch erzählen, was dieses Jahr alles passiert ist. Eigentlich hatte ich noch ein paar mehr Folien, aber die Zige ist dann abgeschmiert, dass ich die gemacht habe und lebt seitdem nicht mehr. Denn es gab ja, das erzähle ich gleich. Fazit, was kann man sagen? Wir haben seit 2011 eine Idee zur digitalen Bildung, die ja unter Rot angefangen wurde, unter Schwarz zum 1,5 Mal versenkt wurde und unter Grün am Ende komplett versenkt wurde und jetzt wieder zum 3. Mal angefangen wird. Das heißt, es ist eigentlich so ziemlich egal, wenn du in diesem Kultusministerium sitzt, solange die Politik da mitmischt und wir durch unsere Verwaltung gehen müssen, Scheid hat das Ganze gefühlt und mittlerweile ist uns eigentlich schon ziemlich egal, was passiert denn ich, so wie Kevin, sind aus der Schule raus, aber es werden noch sehr viel mehr durch die Schule gehen müssen und die tun uns mittlerweile einfach leid. Ja, ich werde noch irgendeinen Sitz im Kopf nicht mehr vergessen, aber was man sagen kann, wenn ihr weitere Fragen habt oder auch jetzt gleichfragen, das sind Kontaktmöglichkeiten. Das heißt, gerade wenn ihr mir und Kevin auf Twitter folgt, werdet ihr sehen, es gibt sehr viele Menschen, die zu dieser Bildungsplattform tweeten und sich gerne austauschen, gerne auch sehr, sehr freundlich austauschen, denn der folgt mir auf Twitter und ihr werdet sehen, was ich meine. Der zuständige Leiter trifft Twitter und macht immer gut Stimmung da und wir gehen ihm im Kontra das immer ganz nett anzusehen. Der hat doch gefragt, gegen welche Gesetze er verstößt, denn die nächste Slide hätte eigentlich sein sollen, eine Liste aller Gesetze gegen die, die das Kultusministerium verstoßen hat, die kommt dann aber beim nächsten Vortrag. Das war's dann. Okay. Ja, erst mal sehr viel Danke an Lennart von Deiner Applaus. Gibt es Fragen? Ich komme mit dem Mikrofon zu euch. Ja, das hört man trotz Maske sehr gut. Ich wollte mich nur kurz umdrehen. Ich bin Mitarbeiter bei Bellevue. Ich sehe aber kein Kollegen, weil die teilweise auf der Ripe sind und erst nachher kommen. Wird das noch aufgenommen? Okay. Also, niemand hat vor, eine Mauer zu bauen. Also, ich wollte genau sagen, bei Bellevue möchte niemand die Dienste für die Schulen abschalten. Es war nie der Wille von Bellevue, das zu lassen. Und es gibt keine zwingenden Gründe, die der Rechnungshof in seiner Empfehlung nahegelegt hat, dass die so sein sollen. Das ist richtig. Das möchte ich mal zu Protokoll geben. Deswegen, die Lösung, die da gerade gesagt wurde, die kann man durchaus verfolgen. Bellevue ist nicht weggefallen, sofern die Leute protestieren. Das ist aber leider weitgehend ausgeblieben. Das müssen vor allem die Schulträger protestieren. Aber Command heißt deswegen Command, Kommunal, weil sie den Kommunen gehören. Das sind genau die Schulträger, die zu 40% an Command beteiligt sind. Deswegen tun sie sich wahrscheinlich mit Protesten schwer. Also müssen es andere tun, wie zum Beispiel der Landesschülerbeirat, wie zum Beispiel Schulleiter oder vielleicht auch ihr. Was der Fall ist, es muss sehr schnell gehen. Wir haben zur Zeit 3300 Schulanschlüsse. Also ich weiß es so genau, weil ich die Schulanschlüsse bearbeitet bei Bellevue. Und die kündigt worden sind, mir aktuell bekannt, ungefähr 200 abgeschaltet soll, werden zum 31.07. Ich habe im letzten Bericht, das war im März, den verantwortlichen auch schon gesagt, dass ich das nicht schaffen werde. Ja, was weiß ich, Tausende von Router in meinem Büro und so zurückgeschickt, innerhalb von wenigen Wochen. Genau, deswegen möchte ich ein bisschen zum Protest aufrufen. Wenn das irgendwie möglich ist, kommt gerne auf mich zu. Das kann ich euch nicht sagen, wie das muss ich dann ohne Aufnahme machen. Danke. Vielleicht auch kurz dazu. Das ist tatsächlich richtig, ich habe das Rechnungshof gesagt, ich rechte mal nach, was die eigentlichen Kosten wären. Nein, da kann ja nichts drauf. Weißt du, ob irgendjemand zur Rechenschaft gezogen wurde, gekündigt, die Pensionsansprüche verloren hat, oder irgendetwas naheliegendes? Das sind Beamte, die kannst du leider nicht kündigen. Und ... Disziplinarverfahren geht. Ja, aber danach, das Einzige, was passiert ist, dass sie wegbefördert werden. Das Schöne ist ... diese Folie. Was hier passiert ist, die Einzige, die zur Rechenschaft gezogen wurde, ist Frau Ministerin Eisenmann, in dem sie einfach nicht wiedergewählt wurde. Aber tatsächlich alle anderen, also die, die für Microsoft verantwortlich waren, die sitzen da heute noch und arbeiten immer noch daran. Deswegen schaut mal mein Twitterverlauf durch, da werdet ihr auch sehen, und ... mehr kann ich, glaube ich, öffentlich dazu lernen, nicht sagen. Danke für den Vortrag. Die erste Frage wäre, oder die Lehrkräfte sind ja meistens Beamte oder an den Schulen angestellt. Das sind ja dann mittelbar irgendwo auch angestellt durch das Land. Wie kann das denn sein, dass die bis 2018 oder wann keine E-Mail-Adressen hatten? Die hatten schon E-Mails. E-Mails sind für Lehrkräfte schwierig, aber es gibt ja auch Schulträger zuständig und es würde auch heute sein und immer die Schule selbst. Was hier für E-Mails als Lehrkräfte gelten sollte, war, es sollte ein, also es wurde die Domain bw.schule gekauft und jeder Lehrer sollte eine einheitliche, landeseinheitliche E-Mail bekommen. Bisher haben Lehrer maximal eine von der eigenen Schule bekommen, aber es gibt ja auch genug Lehrer, die an zwei Schulen tätigen, die hatten plötzlich zwei E-Mail-Adressen und auch die Schulträger für die E-Mail zuständig waren. Wenn du halt eine bekommen hast, hat es so Glück oder mehr. Aber es gab keine vom Land gestellte E-Mail für Lehrkräfte außer, wie gesagt, für die Lehrkräfte, die halt am Regierungspräsidium oder im Kultusministerium gearbeitet haben. Ist einfach so. Muss man nicht verstehen, ist halt so. Gibt es Schulen, die irgendwie kleinere Lösungen für sich gemacht haben, also irgendwie einen einfachen eigenen E-Mail für Lehrkräfte gearbeitet haben? Wir haben, ursprünglich, also wir wussten oder wir wissen, es gibt ungefähr ein Drittel der Schulen, die nutzen, haben Moodle genutzt oder ein Viertel bis ein Drittel. Ein anderes Drittel davon war Microsoft und alle anderen haben ja eigenes Zeug gemacht. Also, weil wie gesagt, das, was das Land stellt, ist immer nur zur Verfügung gestellt, aber die Schule muss sagen, wir nutzen das. Und es gibt genug Schulen, die ihr eigenes Ding machen und es machen auch viele. Also, ich würde sagen, es rund, ja, ein Viertel der Schulen machen, die ihr eigenes Zeug oder haben sich halt irgendwo eingekauft. Aber die sind auch nicht die, die hier dann rumweckern. Am Ende, dass sie die Bildungsplattform kaputt gemacht haben. Das sind leider die, die aktuell noch auf Microsoft setzen. Weißt du da Zahlen? In diesem Pilotversuch waren ja, glaube ich, relativ wenig Schulen, so um die 40er und relativ viele Schulen nutzen Microsoft einfach irgendwie. Also knapp 1000 oder so was. Und was machen die? Die haben ja keinerlei Rechtssicherheit. Und zweiter Teil der Frage, die in dem Pilotversuch sagtest, du haben die Web-Ups. Das heißt, die sind wahrscheinlich nicht so zufrieden. Wahnsinnig. Die, die das als Freikraut und Rüben machen, die haben wahrscheinlich das volle Microsoft 365 und sind zufrieden und rebelieren jetzt, oder? Absolut. Die Schulen, die auf Microsoft setzen, die sagen, das funktioniert so gut, wir verstehen gerade, also wir kriegen die Aussage, die ich am häufigsten gehört habe, war, wenn es die Wirtschaft verwendet, warum können wir das nicht? Und da wird absolut kein Verständnis gezeigt. Ich glaube, tatsächlich der größte Microsoft-Freund aus dem direkten Schulumfeld, oder was heißt Microsoft-Freund, das ist falsch ausgedrückt. Die, die am meisten auf Microsoft setzen und die meisten, wir müssen bei Microsoft bleiben, tatsächlich der Berufsschullehrerverband um die Berufsschulen, weil die abhängig sind, weil die kriegen gerne mal die Software auch von den Unternehmen gestellt. Und die haben absolut keine Lust umzustellen. Weil die sagen, die machen das später im Beruf, brauchen sie das? Das müssen sie hier lernen und deswegen können wir davon nicht weg. Was man auch sagen muss, wir haben immer nur gefordert, es darf kein Microsoft als Plattform geben. Ihr könnt denen immer noch anonymisierte Zugänge für den Unterrichtsinhalt geben. Das ist ja absolut kein Problem. Gut, dann sind die Verdatenschutzprobleme in der freien Wirtschaft immer noch nicht geklärt. Aber darum geht es ja aktuell gar nicht. Uns geht es einfach darum, dass keine Plattform auf Microsoft-Base ist und tatsächlich die Berufsschullehrerverband und die Berufsschullehrer sind am Herdessen dagegen, weil die komplett auf Microsoft dependen und natürlich die haben nicht das vom Land genommen. Außer diese 30 Schulen, ich glaube 28 Berufsschulen und zwei Gesamtschulen waren es, glaube ich, die teilgenommen haben. Und das will kein Mensch und das war auch so beschnitten, da konntest du gar nichts machen. Hast du halt nicht deine Klassische? Es funktioniert alles in einem und es funktioniert ohne Probleme, wobei das auch falsch ist, wenn ich mir die letzten Tage bei dem Backtracker von Microsoft anschaue. Ja. Weitere Fragen? Ich sehe gerade doch da noch eine. Ich dachte auch, der Seite wäre noch ein paar gewesen. Danke schön. Wie groß ist denn dieses Referat? Wie viele Menschen arbeiten da und gibt es die Stabstelle noch und wie groß ist oder war die? Was gibt es noch? Die Stabstelle. Diese Stabstelle gibt es immer noch und die arbeiten immer noch. Die besteht hauptsächlich aus drei Personen. Im Stabstellenleiter der alles gefühlt tut, dass Microsoft irgendwie noch da ist und zwei Lehrkräfte, die halt im Kultusministerium arbeiten. Einer war ehemaliger Schulleiter soweit ich weiß und der andere war, hat einfach ist über die Regierungspräsidium die Schulfortbildung da drin gelandet, weil das so einer dieser digitalen Lehrer ist, der auch tatsächlich mal digital unterrichten kann. Also der nicht einfach nur ein Beamer macht und dann irgendwie komisch rumtippt und vorhin zeigt. Genau das sind so die drei Hauptpersonen. Ich weiß dann noch von einer Anwältin, die abgestellt wurde und ansonsten war es das glaube ich sogar schon. Diese drei plus eins waren so die, mit denen wir immer Kontakt hatten, die als diese Stabstelle gezeigt wurden. Obwohl das auch gar nicht tatsächlich richtig, die Stabstelle besteht aus mehr Personen, weil diese mittlerweile auch dekrediert wurden von der Stabstelle. Das ist keine Stabstelle mehr, sondern es ist mittlerweile ein Projektgruppe innerhalb der Stabstelle irgendwie. Aber das ist tatsächlich eine Frage, dafür müsste Kevin da sein, der hat da mehr Ahnung von der Organisation. Das ist keine mehr. Ja, danke Leonhard nochmal für den Vortrag. Ich denke die Fragen haben gezeigt, dass du hier definitiv ein Nerv getroffen hast und dass auch einige im Publikum sich definitiv mit dem Thema schon auseinander gesetzt haben. Die Fragen, die jetzt hier nicht endgültig beantwortet wurden wegen Mikrofon, können sicherlich jetzt im Anschluss noch geklärt werden. Genau, es gibt hier schöne Wiese und ähnliches. Ja, viel Spaß noch.