那我們可能就是先從你剛講的就是知識社會資訊社會這個部分進來談一下那所以我是看你還是看鏡頭看我看你OK好所以你不需要念出來我就直接回答OK好知識型社會是我在1993年左右當時我大概12歲那第一次接觸到忘記網路那確實當時大家都在談論說我們這個新的東西就是忘記網路它會怎麼樣子去改變我們整個社會架構所以當時我記得是應該是比德多拉克他提出了這樣一個概念就是說在以前我們講知識的時候講的都是一些很像科學知識就是事情是怎麼樣子有什麼原理技術的知識就是一個產品啊或者一個服務啊要怎麼樣子去設計怎麼樣子去做出來那當然他說在以前這個東西好像我們想到知識只想到這種個體的東西但是因為這個新的資訊時代的來臨所以這些知識呢反而要讓為給一個新的知識的想像就所謂社會性的知識那按照多拉克的講法就是說所有的知識它一夕之間不管是在西方還是在亞洲從關於科學跟技術一瞬之間變成關於事件的一種知識那所以整個社會就不只是好像運用套裝的這些知識而是社會可以運用這些知識把社會本身加以重組去改變社會裡面任何人群跟人群之間的關係然後做出我們現在看到的所謂的資訊社會所以當時知識型社會的提出來就是說知識要從那種學院裡面的一種原子化單子化的東西變成一種廣泛的事件大家互相流傳的這樣子一種社會性的一種思念那您認為就是說現在科技的持續進步對於知識社會或資訊社會做驗子那你要做知識社會就可以了我已經不一致了知識社會現在進步到了一個什麼樣的形態什麼樣的模式那從1993年到現在當然中間過了相當多的時間但是中間有兩個很重要的發明一個就是說全球資訊網的普及以致於說所有人以前是你要有一個大的頻道有一個大的媒體你可能要有廣播電台等等你才能夠讓別人聽到你的聲音而且即使你有這些技術你也聽不到別人的聲音但是因為全球資訊網的普及所以我們現在非常容易每一個人就是一個媒體而且不只能夠接觸到幾千幾百萬人甚至你可以同時收到幾千幾百萬人這個聲音所以這個雙向的大規模都互相對話這個是第一個1993年到現在一個很大的技術的差別那第二個就是我們叫做機器學習的這個新的技術機器學習的技術跟之前的人工智慧技術有一個很大的不同就是前幾代的人工智慧都是我們想出規則是什麼然後我們去教機器了解這些規則在杜拉克時代的專家系統就是像這樣子但是呢我們現在的機器學習完全不是這樣機器學習我們就好像一個小孩你丟到水裡他就會游泳一樣我們還丟到一個資料之海裡面讓他自己去找出中間的規律自己去找出要怎麼樣打電動之類的那在這個過程裡面機器學習到的東西它變成沒有辦法用一個有條有理的知識系統這樣以呈現可以說我們訓練出了一個AI那這個AI為什麼做這個決定其實人類不一定搞得懂所以這種我們已經放棄掉傳統上這種階層式的知識論變成是用實際的經驗經驗去判斷它的對錯在實踐當中去累積實踐知識這樣一種新的方式去訓練所有的機器學習深度學習那這個呢也是另外一個跟1993年截然不同的狀況93年人工智慧也是很紅的但是如果你去問努拉克人工智慧是什麼的話他跟你講的大概都是這種你預先已經知道規則的專家系統那現在我們把這些都放掉那像這樣子的改變之後我們現在年輕人在面對這樣子的社會我們要怎麼樣去讓自己可以在這樣子的社會去生存好了對我想年輕人的一個特色就是說大家一開始進入這個工作或者進入學校的時候本來就已經有群球諮詢網像我倒還是12、13歲之後慢慢地所謂數位移民去習慣群球諮詢網但是現在年輕人不要說群球諮詢網說不定連鍵盤可能都不是他們第一個學習的很可能是以移動式跟穿戴式的裝置作為他學習的一個部分那這樣子的好處就是說他們不會有一個好像網路歸網路實體歸實體世界這樣子一種二分法我們這個年代以及比我在長一輩的朋友們常常都覺得說好像網路是一個空間面對面是另外一個空間但是如果你一開始就習慣的是穿戴式跟行動式的裝置的話這兩個本來就是融為一體的它是沒有任何差別的所以在這樣子的情況下我覺得年輕朋友們才能夠真的充分去運用出這樣子一種我們叫做ubicatus就是隨時隨地都在運算人跟機器不再是人到機器前面或者機器放到人的場域裡面而是人跟機器變成類似一種共生的關係它變成你的心智的延伸這樣子一種方式來運用科技那這樣子的話你才能夠最充分的運用到網際網路裡面全球諮詢網的部分以及網際網路上面這些正在運行的機器學習的部分等於任何人都可以自己去訓練出自己的機器學習的一些助手這樣子的情況那像這樣子的話對於未來我們面對的既然是這樣子的世界但是我們現在的教育體制在人才培訓上面可以因應這樣子的未來這樣子的變化這樣子的世界我想從今年開始我們的新課綱108課綱已經沒有什麼培訓的這種想法了培訓就像我剛剛講的是93年的一個想法就是你可以去預測12年之後的世界是什麼你可以分門別類的寫出一些規則可能去分組分析分科等等這樣子它在培養的就是我們叫做技能導向的教育技能導向的教育的一個特色就是你可以在人跟人之間很容易的去分出寫比較高分寫的表現比較好寫是第一名寫是第二名等等但是這樣的問題其實在現在是我們沒有辦法去預測12年之後的社會到底是什麼樣子所以如果我們在國小一年級的時候就跟他說12年之後國民教育階段結束了世界上就是會有這40種不同的主要的技能你在裡面挑個一兩種你掌握它你就可以適應這個社會對社會有貢獻很可能到它真的高中畢業的時候這40種可能已經30種已經消失了都被自動化掉了剩下的10種都已經互相融合了最後只剩5種接下來35種是我們12年前完全沒有它想像的東西所以這樣的話我們如果還用所謂培訓就是培養訓練的方法來做教育的話那很可能只有五分之一六分之一的小孩會他在小一的時候我們告訴他的世界觀到他高三還是有用的剩下五分之四的不免就會覺得被欺騙感情所以作為這個之前科發會的委員我們的目的就是不要再這樣子幫小孩規劃12年後的人生因為我們都不知道12年之後會怎麼樣放棄掉培訓的概念那我們現在要培養而不是培訓的是什麼呢就是所謂的素養素養我們一般翻成competency就是一個人他內心的自發的這樣子一種內生的能力他是沒有辦法跟別人互相比較的他跟別人只能互相合作所以這裡面就包含對感興趣的東西自己規劃學習路徑的能力終身學習的能力這個叫自發對於不同領域不同背景不同的民族不同的文化的朋友還是可以好好的互相聆聽互動這個是互動的素養第三個就是說雖然大家立場不同文化不同背景不同能不能夠透過對話找到共同的價值這個叫共好的素養這三個素養不管世界怎麼樣變都是不會落伍的我們如果培養的小孩是用這樣的方式做的話他就不會覺得說我好不容易掌握了一個技能然後機器學習就把它自動化掉了我好不容易被送了非常多的知識但是群眾智慧透過全球自行網就把它取代掉了那這兩個部分如果他過分認同就會變成好像是他的人性尊嚴受到了威脅但如果他認同的是自發互動共好的這些事情的話那不管是群眾智慧還是人工智慧都是他的幫助那如果是這樣的話其實就是您講的這種思維上面的改變那在思維上面的改變那您覺得不管是學校或者是家長或者是像一些企業他們會習慣提供講學金以前都只是我只是給你錢你自己就自動會去就會好像就會變好但其實我們現在都不應該要承襲以前像這樣子的舊式的思維對 應該要做怎麼樣的一個改變是我想108課綱裡面有一個很重要的改變就是每一所學校他應該要跟他旁邊的設備跟環境互相融合在以前我們想到國民教育往往都覺得是教育部的執行單位而已因為以前我們是所有的全台灣都上一樣的這些課綱裡面的技能那我們現在把它轉換成所謂柔性課綱就是每一個學校他應地質疑他學校的課發會跟家長跟社團跟第八節課跟旁邊社區大學所有的這些資源互相討論到底學生對於目前這個地方哪些部分是關心的哪些部分是認同的用這樣子的方式來讓學生願意把心跟他在地的社區互相銜接那這個就是實踐智慧裡面非常重要的一件事情就是他創造一個分享的一個架構如果沒有一個跟在地分享的架構的話很可能學生自己這樣子念書之後他到了大學選的都是跟他當地他所出生的地方一點關係都沒有的學問那他學會之後當然就就不知道票到哪裡去了嘛但是如果他在國中小的階段已經知道說欸我這個地方的朋友我們現在在關心什麼他到高中的階段已經具體對他的社群對他的環境已經有所貢獻這樣他即使是上了大學上的研究所他學到了也是跟這些跟他一起實踐的人們有關的一些學問這樣子才比較真的有可能做到跨世代之間的傳承不然的話年輕人學到的東西跟長輩的文化毫無關聯這樣子的話就沒有傳承可言好那這樣子那您這邊就可以其實可以提到說您現在正在做的就是跟社會創新有關係嘛對其實就符合您剛講的精神那您自己觀察是說台灣的青年們在社會創新的貢獻我們先講您在第一線目前執行到現在您的觀察台灣青年的優勢是什麼是我想台灣的一個特色就是我們在我們這個區域不管是集會自由結社自由言論自由出版自由等等都是完全沒有任何打折扣的那我們周邊的各個管轄領現在尤其是對於往期往路都有或多或少的言論上面的一些管制但只有台灣目前為止還完全沒有使用事前審查等等這個方式來維持所謂的和諧那因為這樣的關係所以台灣的青年在倡議上面是遠遠超過我們旁邊其他的國家的意思就是說好比像說像在北歐我們有一位15歲的朋友他覺得說他的政府節能減碳的這個速度不如他的預期他覺得說我們如果上學是為了準備十年之後的社會但十年之後這個環境整個都崩塌了那我們上學到底有什麼用所以他就發起說禮拜五他就8課然後他就去街上去進行關於氣候變遷這樣子的一種講學所以當然整個歐洲都非常的相應但是你要了解到說第一個能夠提出這樣子一個他必須在一個言論集會結社自由非常非常開密的社會他不能夠在一個好像有點半威權甚至極權的社會提出這個你要響應也許可以但是要提出這個是需要非常大的自由的空間所以像在台灣我們在接近兩年前也有一位青年也是大概16歲左右他也是在我們的公共政策網路參與平台上面同樣的提出來說我們政府應該要結合社會跟企業的力量把所有的像塑膠吸管這樣子的一次性的餐具會污染海洋的會導致減碳沒有辦法落實的所有這些東西逐步的加以進決那當時呢環保署看到這個連署的時候因為我們並沒有揭露年齡所以就覺得說一定是環團的某位大佬才能夠瞬間集結五千多個人連署來相挺所以這個環保署嚴正一代也約了一次性餐具等等的製造商來開會結果一看一個16歲的一個青年然後問他說為什麼他要提這個案子他說這是我們公民課的作業因為他的公民老師就是介紹我們這樣子一種社會創新的這樣一種平台透過開放政府的這個程序讓所有有倡議的人不需要等到四年投票就可以提出來所以我們觀察然後在我們這個公民政策網路參與的平台上面其實最常參與的就是15歲上下的朋友跟65歲上下的朋友因為這兩群朋友可能比較有時間啦但是也是說他們關心的那個時間維度比較的遠15歲的朋友他可能關心10年 20年後的事因為那就是他們出社會的時候的世界那65歲的朋友呢大概退休之後呢也有可能兒孫等等那他們關心就不是自己一起的利益而是下一代的這個社會所以這兩群人反而合作的是最好的所以我們發現說社會創新以前是跟所謂青年的創業有點稍微綁在一起但後來我們就發現這個青銀共創才是真正的這個能夠促成社會創新的方式因為青年可以提供方向但是長一輩的朋友可以提供他的實踐上的智慧那所以您這樣看看起來我們現在其實青年朋友我們講20歲以下或者大學生這段時間他們其實現在在社會創新這個能量慢慢越來越大了您有看到對不對可以說是最大的因為跟幾年前您這樣講比呢您做這幾年做社會創新這樣其實我覺得這幾年來有兩個很重要的事件在台灣一個是說在2014年的戰略運動以前討論人權討論移工討論台灣在區域裡面的定位如何等等的這些事情感覺上都是比較有一個山頭一個山頭好像中間橫向的串連是比較有限尤其如果你是剛上大學的大學生的話這並不是這樣很酷的事情是感覺蠻邊緣的就是可能憤青才能夠去討論這樣子的事情但是在2014的戰略以及期後的許許多社會事件之後忽然之間一夕之間大家都覺得說我臉書的頭貼換成彩虹現在換成香港的妻子了嗎等等是很酷的一件事情不是只有我幾個小貓兩三隻在關心而是好像放眼望去所有人都在關心它變成一個時代的氣氛那這個是跟2014年以前是非常的不一樣這也是為什麼社會創新行動方案特別是希望所有這些關心公共利益的朋友能夠來當我們的項導就是這個原因因為以前的項導可能只有這個幾個社會團體但現在只要一個 hashtag一個關鍵字對了忽然之間就千軍萬馬就可以集結起來所以這是第一個差別第二個差別是說我們在蔡總統上任之後非常鼓勵大家去在每一天的任何的地方都可以參與我們的社會創新的政策這個就包含像最近才辦好的那個總統貝克松他做的事情就是民間有任何的倡議有任何的想法我們就幫你找到公務員跟找到私人企業透過這個三方共創的方法花三個月的時間做出一個 prototype做出一個處刑來如果這個處刑經過大家投票經過評審討論覺得真的對台灣的社會有幫助好比像說去年是向法服務有提一個怎麼樣子讓他的法律資源配置到長輩最能夠去使用的地方或者像今年也有朋友提出來說如何讓司法的判決特別像酒駕這種大家都很有意見的判決用人工智慧翻譯成白話讓大家所有人都可以看懂他的良心因子有哪些等等所有這些想法以前可能都要爭取部會的預算爭取長官的支持而且民間的朋友多半還是被當作委託承包就是比較火雞這樣子的角色但是總統貝克松就邀請他變成夥伴的角色一起來設定我們的實證的方針而且前五名的團隊每一個都會變成明年的實證方針的一部分那這個就是總統頒獎的意義這個獎是沒有錢的跟獎學金是不太一樣但是這個團隊獎就是我們會盡一切努力把大家的這三個月做出來的作品變成我們實證計劃的一部分所以這種不是代議制的不是靠投票的不是靠選人而是靠選事情參與事情互相對話這樣子的一種社會創新的方向我覺得也是這幾年來讓大家有更多的機會來參與公共事務那像這樣子我們青年有這樣子的實力那如果我們想要在對國際交流這個部分的話我們這樣的實力其實是不是更有利於我們跟國際去做所謂您這邊講的暖實力這兩件事情是不是就等於是暖實力的一種展現嗎對我們現在的想法是說我們運用聯合國的17項永續發展目標就是這邊的這個這個色環這17個顏色它代表的就是全人類在2015年的時候討論出來共同要做到在2030年共同要做到的162件事情那這162件事情又分成17項比較容易記憶那這17項就喊闊了全世界的不管開發中還是未開發還是已開發這個都不去分了任何的國家任何的社會都必須要同時達到經濟上環境上跟社會上的永續那這個也非常切合我們剛剛講的台灣的精神就是說我們不會犧牲經濟去只照顧某些社會爭議但是我們在追求經濟的時候也不會去忽略了社會爭議更不會忽略了環境當然有一些拉扯但是我們基本上為了創新的目的都是要找到這三個能夠兼容並續的解決方案所以好比像說像去年總統的黑克松就有一個團隊去偵測自來水管的漏水他用機器學習做出一個亂的機器人那做出來這些朋友們都是相當的年輕但是在台灣自來水公司非常長輩已經退休了的老師傅的直到之下去一起調教出這樣子一個機器學徒來那又因為我們用永續發展目標去把它說這個跟促進學資源的有效利用是有關聯的所以一下子紐西蘭就發現了這個團隊在我們三個月之後這個團隊馬上就去威靈頓然後又幫助他們三個月所以不但解決了我們自己像基隆這些地方的漏水偵測也幫威靈頓去解決他們的漏水偵測的這個問題所以這樣子的部分就是說我們創造出來的東西只要保持著開放不是好像殖民式的要對方陷入這個接待陷阱等等的這種方式去進行國際合作而是我們非常願意跟對方共同創作出一定質疑適合他們的這個地方這就跟傳統的外援是相當不一樣過去的外援很多是我們已經做一套那收的這個方面就它只有要收或者不收的這樣一個選擇但現在我們的注重是共同創造就是臺灣自來水公司跟威靈頓的水公司當然要解決問題不完全一樣所以我們是人過去而不是只是買一套技術過去那這個也反映了我們剛剛講的這個以實踐的知識來當做我們外交的基礎而不是只是套裝好的這樣的一種純粹的技術那如果講到是說那以我現在講是不是可以這樣電池好非常充電電池盡可能地去所以這邊很多東西都是就是符合那個有詩經營比較有詩我剛剛想問的是說就是Overall就是我們可能青年人他們必須還是要有解決看到問題跟解決問題的這個能力但是因為現在我們在小孩在長大或者說我們還是多少是有以前的教育思維在思考那假設說我今天我想要培養這個小孩子他有像這樣子可以看到問題解決問題的這個能力我們可以怎麼自己父母或者是孩子自己假設他有自覺我們可以怎麼來做在現在現在這個相對資訊比較開放的社會裡面是我想最重要的就是要學會去跟問題相處因為每一個問題都不是只有一種解決方法如果我們覺得這是一個結構性的問題就表示說這不是任何一個單方面改變事情就會變好了因為如果可以的話早就變好了通常都是大家陷入一個彼此之間沒有互相協調的一個情況所以狀況卡在這裡如果每個地方都提出來說我願意改變可是這像一塊拼圖一樣也要他願意改變也要他願意改變也要他願意改變用這樣子的一個方法所有人同時改變才有可能讓狀況變得更好所以好比像說也是總統美克送的一個例子今年有一個團隊做的叫做水盒子什麼是水盒子呢像空氣盒子就是大家自己在學校 在家裡就可以去很便宜的PM2.5的狀況並且把它放到一個區塊鏈上面去讓所有人都一次可以看到台灣實際的空氣的情形這個是台灣在國際上非常有名的一個社會創新水盒子也是相同的想法但它是把它放到水裡面然後用很便宜的方式用所謂物聯網的方法直接的把水質所有這些傳遞到網路上那這樣有什麼好處呢好比像說在台灣我們最近才通過了一個法律就是任何在農地旁邊的在蔡總統上任以前的工廠的這些朋友們這些朋友們如果他有污染農地的情況的話即使縣市政府一時之間可能不了解實際的情況但是中央一旦了解狀況之後就會斷絕斷電這個我們都了解的但是這個時候一個農田他可能有很多個上游那如果每一個都有工廠的話那是每一個都要斷絕斷電嗎我如果是其中一個工廠我正在證明說我其實沒有去造成水的污染而且我正在積極的轉型等等我非常願意被特別列冠但是其他別的地方別的上游又要害群制嗎這樣我怎麼證明我的清白呢這個就是水盒子可以貢獻的地方那因為他運用了這個尖端的物聯網去快連所有這些技術所以他可以實際的證明給所有的厲害關係方就包含公部門包含工廠以及包含農民們都可以看到說到底這個污染是哪裡出現哪裡擴散而且他最有趣的事情就是他足夠便宜所以說每一方都可以自己去買一些自己去放到這個水路裡面然後呢讓所有的這些資訊加在一起變成大家共享的這樣一種知識所以這個其實是知識社會的一個很好的一個例子因為每一個都沒有辦法靠他的片面去解決這個問題但大家都貢獻一點然後有個共用的一個知識層的時候大家就可以一起發現說原來這個問題是這裡造成的那裡就可以來幫忙解決不會全部都被一起指控掉等等反過來講農民也可以證明說他的生產是有履歷的他在生產的過程裡面是一直用很好的水質的水等等這個對他所謂做一些加值的農法或者更永續的農法這個也非常有幫助所以這等於是說大家雖然立場真的非常不一樣但是有一些共同價值透過這些共同價值對時安的重視等等大家就透過這個創新可以協調出一個跟問題相處足夠久之後大家都覺得是好的這個解法而不是只是單方覺得好但是其他方都覺得這個可能對我不利這樣一種解決方法所以具體回答你有問題就是去探索問題的時候不要急著跳到解決方法先跟問題相處然後這個問題會帶你找到別的角度的這些朋友們這些朋友們也會帶出他看同一個問題他的不同角度是什麼等到我們有這個問題的全貌之後我們就可以一起收斂設計出來一個我們如何一起讓事情變得更好的這個共同價值透過這樣子所謂的設計思維我們把第一個這個零行把它好好的確立問題到底是什麼之後再來想解決方法不然如果他們都是有一個問題的意識可是這些都彼此不相容雙方三方四方都去做一些解決方法很可能這些解決方法就彼此抵消這樣所以像這樣子問題意識的建議跟建構其實就是融入國際社會一個最好的一個道路這樣子因為我們剛剛講的不管是空氣的品質不管是水的環境不管是我們現在在減溯海洋的塑膠垃圾等等其實他們都沒有國界他們根本不知道國界是什麼我們也沒有怕獨善其身說在台灣的這個岸邊整個豬起高起沒有這種事情所以因為這樣的關係我們用國際的視野來解決這個問題的時候我們才有跟國際的朋友們對話的這個空間我們如果一直都覺得說這個是我們自己的問題我們自己解決就好反而會措施很多跟國際的朋友們交流的方法所以不要怕沒有面子不要怕你能夠拿的只是一下條塊拼圖你先讓國際知道其實說不定他就在等你這一下小塊拼圖那這樣子是想要再談一下就是說在知識社會上面的建構像這樣會不會有成相差距的這樣子的落差那如果有的話因為當然是希望每個青年朋友都有這樣的能力當然是很好但是不是每一個孩子台灣各個角度的孩子都可以收到同等的教育機會這個部分該怎麼彌補讓台灣整個知識社會青年朋友的能力可能比較一起往上提升這樣對我覺得好比想說在高鐵沿線的其實大都市很多青年朋友就沒有這個機會去學習到原住民族的這個實踐的智慧那這個對他們也是一種很可惜的一個情況所以我們現在一直覺得說島內移民或者不一定是移民就是你去做客個半年一年這個是非常有幫助就如果你本來的認同不是原住民族那我覺得你可以找一個你認識的原住民族的朋友然後去介紹你進入他們的去看世界的方法那這樣子的話一方面你不只是對於可能日本韓國等等的所謂的跟台北比較像的這些地方能夠加以交流那其實原住民族的朋友跟整個新南向整個南島與西一直到紐西蘭都是有共同的文化的脈絡可以說是我們的東邊跟整個太平洋都是一家人所以在這個情況下我們才可以去更充分瞭解到說那我們看世界的這個方法原住民族看世界的這個方法跟所有的南島與西的朋友們當時從台灣一直行行到紐西蘭的這個方法是怎麼樣子一種世界觀它很可能本來就是永續的它很可能不需要我們用一種好像制衡的這種心態因為本來一切就是用一種合作的一種方法去進行所以用這樣的方式你就可以補足這種過分原子化過分競爭性過分在城市裡面好像每一個人都是一個單子英國還有一個孤獨部長等等的這些狀況你可以加以這個彌補那反過來講對於在比較是東部的朋友們或者是離高鐵最遠的這些朋友們或離道的朋友們那其實我每一次去巡迴的時候我都發現兩件事第一個是貧寬好像不是問題就是因為可能用4G的人來更少一點所以其實速度都滿快的我們有一個寬頻人權的這個政策在任何地方不管是部落的文件展或者是在甚至離道的區域其實我們都一樣享受著就是全世界都沒有的499塊4G網路遲到爆的這件事情所以因為這樣的關係在台灣其實是極小數的網路真的可以取代馬路的一個知識社會所以在這個上面我們最好的教師不管是開放式的課程所謂的翻轉教育所謂的這些部分你在任何地方只要你有網路就一定可以存取到存取到之後整個台灣彷彿就更近了一點好像大家都在一個共享的文化跟知識圈裡面像我有之前主持一個字典的網站叫做盟典盟典就是把台語客語華語英語德語法語阿美族的語言等等像一個字典這樣一個字典我們去看最常用的人跟他的人口的比例其實我們發現是漢湖或者是甚至金門馬層也就是說雖然感覺上離台灣本島比較遠而且一般來講我們循回國語文的詩詞可能比較困難到那邊但是只要透過像盟典這樣子的線上網站他很容易就集合成為一個學習群如果他對裡面的某些語言比如說台語特別的在意的話那他還可以加入盟典新出來的像哀打音這樣子一些社群然後具體的貢獻進來所以你不需要實際住在就是客家的地方或者是住在阿美族的地方或者些你還是可以按照我們新的這個國家語言發展法任何一種國家語言就是互有族群的語言你都可以在線上加入這樣子的一種文化圈然後認識朋友然後自己的認同也可以隨之具體高因為我想台灣是一個多文化的一個地方所以我剛剛講的兩個一個就是說我們要自己到那裡去體驗實際的那個地方然後以及第二個在任何地方的人都可以把網路當作一個共享的一個知識社會的地方在上面去創作出新的文化那最後想要再請您幫我稍微整理一下就是一個就是算是勉勵年輕人就是不要小看自己所以第一個就是請您稍微講一下就是台灣年輕人在我們的優勢是什麼那第二個就是說可能走向國際的時候您覺得台灣年輕人未來我們其實可以做到什麼事情這樣比較簡短稍微講一下這樣台灣的優勢就是這17個永續發展的目標我們是兼容並保不管在做哪一個題目公共衛生氣候變遷做農業做創新的服務做工業化的自動化做劃不同目標的互相的對話我們都有非常好的支持系統所以因為我簡短點因為台灣在每一個永續發展的目標上面都非常有建筑所以當你在做任何一個目標之後都不要忘記說全台灣的經濟上面環境上面跟社會上都有非常多朋友跟你是有一致的想法可以來支持你那這個生態系統就是台灣青年最大的這個養分那你覺得第二個是什麼就是您覺得台灣青年其實我們可以有能力去做到什麼事情對國際社會也好或者甚至對台灣社會對那我覺得台灣在整個星球上面其實是一個不管是生物的多樣性好比上說我們的海域有10%但還有生物在這邊不管是社會的多樣性我們有非常非常多的文化在這邊我們不管是經濟的多樣性就剛剛所講的各種產業服務業產業鏈裡面的每一塊我們都有非常棒的朋友們在工作這些多樣性創造出台灣的價值以至於我們在周邊或甚至全世界的任何朋友他如果覺得他的拼圖缺了某一塊台灣都可以幫他補上這個就是暖實力台灣 can help 的意義那青年您覺得青年勉勵一下青年說我們其實可以做到什麼事情了台灣幫助台灣社會以這個來講的話那我覺得我想要鼓勵所有的青年朋友去用一個很長的時間時度去思考去想到2030年2040年2050年你想要看到一個怎麼樣子的社會因為我們在台灣我們有充足的民主跟自由你的這個想法只要跟類似想法的人串連起來我們就可以讓未來透過我們而來臨而且這不是只是台灣的未來謝謝謝謝謝謝麻煩你們稍微閒聊一下讓我戴一下你的手部動作沒問題沒問題