 buenas tardes o buenas noches incluso buenos días quizás nos estés viendo en directo cuando son las ocho y un minutito de la tarde hora peninsular o puedes estar que nos estés viendo más allá del océano atlántico o que nos estés escuchando o viendo en grabación depende cuando los veas buenas días buenas tardes buenas noches soy Gorka Fernández Gorka FM en Twitter estoy aquí para hablaros sobre el curso medidas y actuaciones sobre frente al ciberacoso soy la persona que facilita el curso vivo y retransmito desde Sevilla obviamente por mi acento y mi nombre entenderéis que no soy un sevillano al uso aunque estoy en proceso de adopción y soy concretamente de baracaldo de un pueblo de vizcaya pero como hemos dicho emito desde aquí desde Sevilla el curso este curso medidas y actuaciones frente al ciberacoso comenzó el pasado lunes día 16 de mayo y termina el día 25 de mayo miércoles de la semana próxima recordad tenéis hasta el próximo día 25 para entregar las actividades todo aquel aquella persona que demores o entrega más allá de las 23 horas y 30 minutos del día 25 pues no podrá entregar las actividades con lo que no podrá recibir la insinua ahora 23 38 23 55 vale bueno ya podéis ir elaborando vuestras actividades luego veremos cuáles son las actividades que planteamos no cabe la menor duda de que puedes participar utilizando el hashtag respeto en red que lo estamos utilizando desde el lunes incluso días de antes ya facilitadores o personas que elaboraron el curso como ese paula y así desde aquí pues felicitar por su por el trabajo realizado en el armado del curso hemos utilizado el hashtag o la etiqueta de respeto en red bueno pues a lo largo de esta hora podéis twitter con respeto en red respecto a lo que yo diga o cuestiones que os parezcan interesantes que haya que tener en cuenta yo he hecho un truquillo que es que he programado en futuros tweets en futuros tweets cinco tweets que saldrán publicados cada cinco minutos 8 5 8 10 8 8 y cuarto sobre recursos interesantes de buenas prácticas que al final hablaremos sobre sobre el tema hemos llamado a esta charla cibercibismo versus ciberacoso nos entraremos básicamente en el cibercibismo el otro día joaquín martínez joaquín ecu nos comentaba que era interesante también incluso incorporar el término ciberactivismo todas las colaboraciones que transmitís en el facebook en el twitter son muy interesantes y nos sirven para complementar pues bueno pues los contenidos del curso que como bien sabéis está en la plataforma del del nook del delitev cuáles son las fuentes de relación y participación que tenemos en este nook si estás desde el lunes te habrás dado cuenta que os enviamos correos electrónicos más o menos por la mañana avisando de que hemos publicado un post o comentando algunos datos concretos del curso y les es una de las fuentes de comunicación y de relación que tenemos el newsletter es unidireccional es decir nosotros somos las personas que enviamos los correos también unidireccional es la vitácora nuestra vitácora concretamente blog punto educala punto es barra nook ahí es donde publicamos los días pares los días pares del curso y los días pares del mes publicamos un artículo en el que hacemos referencia algunas de las aportaciones que habéis tenido hoy incorporamos nuevos recordatorios como por ejemplo en esta ocasión hoy esta mañana nos hemos enviado un correo electrónico comentando es que podéis apuntaros al grupo de facebook aportar en el twitter en respeto en red y que también podéis como no realizar comentarios en la vitácora y participar en esta emisión en este evento que tiene lugar en directo a las 8 de la tarde de hoy esas son los dos dos fuentes de relación unidireccionales por así decimos pero tenemos fuentes de relación bidireccionales o multidireccionales es decir el facebook el grupo del facebook estáis apuntados al entorno a 140 personas record sois estáis inscritos inscritas unas 570 estamos en facebook 140 como es como es facebook vamos a ver vamos a intentar compartir con vosotros una pantalla en la que podamos ver cómo es esto de el facebook y del grupo que hemos que hemos compartido este sería aquí lo vemos grupo medidas y actuaciones frente al ciberacoso y como veis pues las personas van compartiendo reflexiones recursos vídeos y también se realizan comentarios como veis aquí por ejemplo ha habido comentarios a una publicación concretamente a la de publicar la url de la tarea que ya lo comentaremos después veis y hay interrelación hay debates interesantes en facebook y es interesante que participéis vamos a ver seguimos con el facebook y la etiqueta del la etiqueta del twitter respeto en red pues también a lo largo del día vais tuiteando cuestiones recursos e incluso la gente realiza la actividad del decálogo pero también la publica en twitter o la publica en facebook es interesante porque así podemos ver aparte de verlo en el patlet ya vemos luego lo que es el patlet podemos verlo también e ir comentando las diferentes cuestiones que van saliendo en en twitter o en facebook hablamos del patlet que es esto del patlet bueno las dudas que hemos recibido a lo largo de estos días desde el lunes y que aquí vamos a solventarlas en breve las hemos ido las habéis ido colocando en el patlet de dudas y teníamos otro patlet que es el patlet de la actividad del decálogo vamos a ver el patlet uno de los dos patlets para que veáis cómo como es comparto os comparto la pantalla ha habido algunas dudas de hoy mismo en esta misma esta misma tarde dudas que son interesantes pero incluso son dudas que serían interesantes de plantear en el en el facebook o de cara a debate veis aquí en la pestaña arriba tenemos el patlet de decálogo de convivencia pacífica en redes aquí vais colocando vais colocando vuestro décimo propósito o vamos la décima premisa de el decálogo que os planteábamos que se quedaba en 9 como veis el otro día lo organizamos porque había algunos algunos posits o algunas participaciones que estaban pisando unas con otras y lo hemos lo hemos organizado lo organizó paola el otro día y como veis hay una gran participación muy interesante todas las participaciones que realizáis hay un montón de participaciones y para a la hora de realizar la tarea solamente tendrías que colocar aquí ya vamos entrando en tema de dudas no tendrías que colocar el la url en este caso esta url por ejemplo de a pic no tendrías que colocar esta url en la actividad de el protocolo vale es una de las confusiones luego incidimos en ella pero para que veáis el patlet es un corcho virtual en el que hemos ido dejando las diferentes premisas del decálogo de acuerdo vamos con lo último que sería el tablero de pinterest pinterest es una red social que pinterest es una red social que lo que permite es pinear o capturar algunas algunos links imágenes vídeos y demás que es lo que hacemos vosotros y vosotras lo que estáis durante todo el día es aportando como estaréis haciendo ahora en el twitter con el hashtag de respeto en red pues todo esto lo que compartís hacemos una especie de tamizaje y lo trasladamos al pinterest de tal forma que al final del día podéis hacer un recorrido por todo lo que habéis aportado cada uno de vosotros y vosotras tanto en facebook como en twitter porque porque en pinterest se registra se va acumulando y va quedando tenemos como una especie de repositorio de vuestras aportaciones y es interesante pues bueno pues al final del día o a lo largo del día para ver lo que lo de día anterior echar un vistazo a que es lo que lo que la gente está aportando porque hay cosas que están siendo muy interesantes vídeos recursos páginas muy interesantes me acuerdo por ejemplo ahora de del cuestionario de antonio linde muy interesante y recordaos si tenéis alguna duda twitter está para ello a hashtag respeto en red interés con esto acabamos con las fuentes de relación y participación vamos con las dudas bien las dudas ha habido gente que ha planteado que era su primer nook y que no sabía cómo iba bien pues un nook son tareas obviamente es un nano muc nano masi es un masivo un curso masivo pequeño este es de 180 minutos el día estaba esta tarde hablaba con un compañero antiguo compañero de trabajo vizcaino que me decía que no se había apuntado porque llevaba mucho tiempo el curso y yo creo que ese inicio ese ese miedo inicial que tenemos todos todos que yo también lo he tenido cuando he hecho cursos a mucha igual información a no saber muy bien cómo pero en el momento en que le dedicas un poquito de tiempo vas viendo qué es lo que tienes que hacer en este caso nuestro curso lo único que tendríamos que hacer serían estas dos tareas alguien preguntaba en las dudas decía oye y después de hacer estas dos tareas tengo que hacer algo más pues si las he entregado y para recibir la insignia no pero tienes facebook tienes twitter para seguir aprendiendo para seguir compartiendo para seguir sumando y para seguir relacionando porque estos nook también son mucho de relación con otros compañeros y compañeras que están trabajando en otros en otros lares en otros lares el otro día y desde aquí un saludo muy especial a la gente ecuador si no se están escuchando una muchacha me mandaba un facebook un facebook un mensaje diciendo que tenían problemas de conectividad en ecuador con el tema del terremoto y que sentía no haber podido ver la web en ese en esa ocasión eso es una riqueza de la riqueza del curso no sólo es una tarea es la riqueza de poder de entablar relación animar desde aquí a la persona que está en ecuador intentando conectarse a la web con las dificultades que tiene no pues es todo esto es así que no se queda simplemente en entregar las tareas creo que quiero que va algo más a mi compañero vizca y no le he dicho que es un buen principio es un buen nook para poder empezar tanto este como el siguiente identidad digital como el anterior de proteger ten red porque son pequeñitos y puede ser un buen banco de pruebas de cara a poder luego hacer uno un poco uno un mooc más más amplio recordamos que hay más ediciones de este nook a lo largo del curso a lo largo de este año y que hay más nooks vale y que después del 25 empieza el día 30 del día de identidad digital al que al que os invitamos a participar bien online online obviamente la o de online y la o de open abierto es tan abierto que hasta las tareas que realizáis vosotras y vosotras las estamos viendo las podemos ver vamos a ir vamos a vamos a hacer una prueba os voy a compartir la la pantalla y vamos a ir a ver las actividades que estáis compartiendo cada uno de vosotros y vosotras como lo vemos pues mira lo vamos a ver de la siguiente manera si vamos a la plataforma si vamos a la plataforma estamos logueados veis aquí que estoy logueado con mi nickname mejor kfm pues tenemos diferentes diferentes opciones en este en este banner y en esta en este frame y tenemos por ejemplo actividades bueno pues tendríamos que venir a protocolos a up tenemos dos protocolos a up tenemos en actividades protocolo a up que sería para saber de qué va la actividad y para entregarla luego vemos cómo es pero también tenemos arriba protocolos a up y en protocolos a up si os fijáis tenemos los protocolos que vais enviando cada uno de vosotros y vosotras y podemos verlo veis día 19 a las 12 y 57 entregado vale vais viendo cuáles son las entregas una de las dudas también era de a ver si de gloria creo que era no de anabel cr anabel cr nos preguntaba cómo sé si he publicado mi segunda tarea bueno pues una vez que has publicado la tarea en actividades en protocolo a up te vienes a protocolos a up y ves si está aquí vale era están abierto el curso que como hemos dicho podemos ver las actividades de otras personas que están haciendo por ejemplo este en este caso vale es una url que claro vamos a ver voy a para que bebeáis es importante que tenga que quede claro que la entrega de la tarea del protocolo es para el protocolo recursos de cálogo y demás el decálogo al patlet o al facebook y al twitter no hay que poner no hay que poner en la adjunta url otra cosa que no sea el protocolo a up que hemos generado vale como entregamos el protocolo a up vuelvo a compartir pantalla os comparto la pantalla y vamos viendo dónde tengo que colocar él una vez que estoy en la plataforma me vengo a actividades voy a protocolo a up pincho y en esta primera protocolo a up lo que tengo es la explicación de en qué consiste el documento de acuerdo en qué consiste el documento y cuáles son las partes más importantes del documento las normas los medios y recursos humanos y materiales el consentimiento y la aceptación de las normas y políticas de uso de medios de comunicación digital por parte de los menores y familias como lo vais a trabajar en vuestro centro como lo trabajáis en vuestro centro una vez que tenéis el documento realizado en y subido a un servicio online que nos permita ver ese documento puede ser google drive drug box siempre y cuando los enlaces sean públicos de acuerdo una vez que le hayáis subido a slicer ahí su acalameo donde queráis incluso podéis hacer un vídeo o podéis hacer un podcast en ebox podéis hacer lo que queráis el documento puede ser muy versátil pero siempre con una url que tenga que ver con el protocolo de acuerdo para eso pinchamos en autoevaluación aquí veremos aquí veremos una serie de preguntas a las que tenemos que contestar para ver un poco si nos hemos resuelto de forma interesante o de forma correcta el documento que vamos a entregar y aquí abajo publica tu protocolo a vp tendríais que colocar en este cuadro de diálogo la url del documento del protocolo y le dais a guardar automáticamente una vez que le dais a guardar aparecerá aparecerá en el sitio en el que están alojados las aportaciones que venís realizando y eso dejar claro que es solamente para protocolos de acuerdo vale que pasa si ya he enviado un documento puedo volver a enviar otro sí es decir por ejemplo el documento que hemos visto antes simplemente no podríamos volver a enviar el protocolo dos veces es decir imaginamos que la dirección se llama www.slicer.net barra protocolo a up gorca fm si yo he enviado esa dirección si vuelvo a enviar www.slicer.net barra gorca fm protocolo a up no me dejará ahora si envió otra si yo por error he enviado el decálogo en el protocolo se ha enviado el decálogo y tengo que enviar el protocolo pues no habría ningún problema el único problema que puede haber es que nos volvamos un poco locos o locas a la hora de de poder corregir y de cara a asignar la insinua pero si envíais el protocolo no haber ningún problema vais a tener asignado el url del protocolo en cuestión no sé si tenéis alguna alguna duda que que pueda resolver katia por ejemplo dice tengo mi decado en el blog y en twitter no tengo pinterest ni paddle donde comparto las url de lo hecho de volvearme a ver katia mira perfecto que lo hayas colocado en tu blog perfecto que lo hayas publicado en tu twitter incluso si nos lo publicas en el facebook genial ahora para poder validar esa tarea tendrás que enviar la url de tu blog la url de tu blog a el apartado de autoevaluación que es lo que hemos visto antes repito vuelvo a repetir volvemos a volvemos a hacer el proceso de entrega como incluyo el la url la url sería entregando aquí en actividades protocolo a up y en la pestaña de autoevaluación como veis aquí hay cinco pestañas en la parte de abajo tendríamos que poner la dirección de acuerdo espero katia que haya quedado que haya quedado claro de todas formas mañana por la mañana newsletter recomendando este vídeo que va a quedar grabado aquí y también recomendaremos o repasaremos este este este dato para que lo tengáis en cuenta había hablado he hablado antes del próximo nook próximo nook día 30 de mayo comunícate en digital tenéis la opción y tenéis el trailer y tenéis la opción de de trabajar también cuestiones de identidad digital que van bastante ligadas a el tema de respeto en red y del ciberacoso estaba mirando a ver el aire acondicionado si funcionaba porque a quien se vía y empieza a hacer un calorcito y esto para un norteño la verdad es que a veces no lo no lo lleva uno muy bien manuel manuel nos preguntaba edades legales para él para las diferentes redes sociales bueno pues hay un montón de ellas que limitan la edad a los 13 años concretamente el facebook el twitter el instagram el turn el pinterest el snapchat y el google plus 13 años 14 años linkedin y 16 años si 16 años el wash up el wash up una de las condiciones de uso que te hacen firmar o que te hacen verificar es que tienes más de 16 años si no tienes menos de 16 si tienes menos de 16 años te dice que no puedes utilizar ese ese app ese ese wasp ese no es una red social es ese recurso para youtube en este caso tienen la opción de a partir de los 13 años hasta los 18 años con permiso paterno y alguna otra parte de youtube también también pide esto luego había dos dos dos dudas las dos últimas vamos a ir al patlet os pongo os comparto el patlet de dudas bastante fundadas muy bien elaboradas vamos a ver aquí dudas grupo de facebook con alumnos plantea una decisión plantea una cuestión que puede ser más interesante llevarla a debate en el en el al grupo de al grupo de facebook de acuerdo ismael pedrón te invito a que a que la lleves a facebook no cuase a ver planteas que eres profesor de secundaria creo que tendría ventajas de trabajar el grupo de facebook profesores damos compartir dudas y comentarios mis dudas empiezan el grupo se convierte en lugar para crear discusiones entre ellos y obviamente la la la dinamización el tener que estar continuamente encima o revisando que los protocolos que la etiqueta se se se se cumpla es importante hay unas hay unas experiencias muy interesantes hay un libro hay un libro que es experiencias educativas en las aulas del siglo 21 igual está ya un poquito desfasado porque es del año 2009 será pero 2011 pero es interesante porque una de las actividades que realizan en en el en clase es la generación del 27 se hacen pasar por diferentes autores se ponen el nombre de lisa ruda de la generación del 27 se ponen el nombre de manuel a la guerra se ponen el nombre de cedigo hacia loca y se relacionan entre ellos en el en el en el facebook o en un grupo concreto eso ha dado esto dio una riqueza impresionante y yo creo que decir la creatividad y las las posibilidades que da facebook son son interesantes yo creo que sí que es necesario que el profesor entrevista administre el grupo y que y que pueda ser el garante de que de que aquello no se convierte en el corral de la pacheca por por así por así decir no es más lo lo comentas en facebook te parece a la ribera también hablaba de conductas reprobables y que la legislación al respecto cómo considera delito alguna de estas conductas que se cometen antes de los 18 años vamos a ver mira a menores de 18 años tiene la legislación de la ley de la ley del menor y culpabilidad de los de los padres pues no hay realmente una penalidad penalización a los padres por la conducta cometida por los por los hijos más allá de que en algunas en algunos ayuntamientos y demás quieran legislar de esta manera el menor comete una agresión ya sea un ciber por ciberacoso ya sea por un buyin en 1.0 es jugado pasa por los jugados y tiene una serie de consecuencias que va graduada de desde tareas socioeducativas en las que se les plantea que el menor tenga una reeducación en el delito que ha cometido pues si es de ciber buyin pues algo en concreto con el tema de ciber ciber acoso si es otro tipo otra tipología de tema o sea de delito pues sería en el otro no me explico prefiero que me prefiero que me veáis a la después de las de las tareas socioeducativas vendrían las prestaciones en beneficio a la comunidad sabes lo que es que se tienen que realizar una serie de actividades que redunde en el beneficio de la comunidad ya que ha realizado algún daño a la misma no igual no sería tanto en en casos de acoso de ciber acoso o de agresión y luego estarían otras las tipologías de la libertad vigilada que irían una libertad vigilada con tratamiento en el que obligarían a un tratamiento exclusivo sobre la patología o sobre la cuestión en el caso de adición a drogas por ejemplo y demás bueno toda esta tipología de de delitos que se pueden dar pero siempre con la legislación del menor de acuerdo pero también es un tema de colocar en dudas que puede ser interesante que lo plantees en el facebook y más dudas que han surgido en el patlet de dudas bueno hay algunas que hace referencia cómo hace la aportación del decálogo de convivencia ya sabéis que si da el patlet darle doble click y ser tener paciencia porque a veces no nos no nos funciona gente que ha empezado por ejemplo que no comentaba que no sabía entrar lo lo lo que no sabía entrar en el nuk luego también es cierto que clara cordero por ejemplo o rfa 2009 son personas que han entrado en el patlet y estamos parece que se me escucha paula si no sigo vale perdonar este pequeño perdonar este pequeño receso ha habido algún problema de conexión y y y nada intenta resolver mirar antes os hablaba del libro de experiencias educativas del aula del aula del siglo 21 interesante hablaba sobre el tema de facebook es muy interesante es muy bueno porque me sirve para quitar un poquito sudo sigo entre el calor y el y el y el susto de no saber si si seguíamos o no seguíamos en la ley en fin seguimos hablábamos de cibercidismo hablábamos de ciberacoso a mí me gustaría incidir en esta ocasión en algo que estamos todos los días tenemos una regla de la etiqueta las hablamos a primera a primer más o menos a primera hora de la mañana colocamos la regla en facebook y debatimos también surgen debates y desde lunes llevamos 4 4 reglas la de hoy es concretamente respeta el tiempo y el ancho de banda de las personas de las personas vale bueno vamos a hacer un repasito a la etiqueta hay muchas etiquetas hemos elegido un decálogo de etiqueta a más o menos esta es la más la más consensuada cada espacio cada comunidad cada cada ámbito podríamos decir que puede tener una etiqueta porque incluso en esto de las relaciones tienen matices y pueden ser de una forma o de otra bien nosotros nos quedó con estos 10 con estas 10 reglas de la etiqueta que el otro día pedro gil el martes 17 nos enlazaba en un en una página muy interesante que se llama eduteca punto org ahí aparecía una referencia a la etiqueta y vamos vamos a hacer vamos a hacer la referencia a las 10 normas de la etiqueta la primera norma de la etiqueta era la de nunca olvides que la persona que lee el mensaje es otro ser humano igual que tú que tienes sentimientos de la misma manera bueno yo creo que es clave y además creo que por eso está tocado en la primera que seamos conscientes de que no solamente no estamos hablando a un monitor estamos hablando estamos referenciando estamos haciendo de haciendo referencia a alguien concretamente que tiene sentimientos no es fácil además malinterpretar esa la red aparte aparte de tener emoticonos si que es cierto que no tiene el lenguaje verbal podemos tener el lenguaje no verbal de la red pueden ser los emoticonos pero aún así se pierde mucha información y es muy fácil malinterpretar de acuerdo o sea antonio alba de alejo nos comentaba en facebook que haz en la vida online lo que haces en la vida offline pues eso es nunca digas a nadie algo en la red que no diría hasta la cara es un recurso es algo que se ha ido repitiendo y muchos y muchas de vosotras habéis estado planteando la regla número 2 me gusta me gusta la regla número 2 básica y llenamente porque dio mucho juego y muchos de vosotros y de vosotras participasteis en comentar esta regla la regla es la de asume los mismos patrones de comportamiento en la red que sigues en la vida real y cuáles fueron las las diferentes aportaciones bueno maría proponía que no asumimos como propia nuestra vida en internet salomé decía que eso de patrones de comportamiento que le sonaba un poco mal y que le gustaba más hablar de lo de ser prudente y ten sentido común pues perfecto quizás lo de patrones de comportamiento sea igual un poco demasiado conductista si podemos etiquetarlo de alguna manera bueno esperanza nos hablaba sobre los eudónimos lo de muchas veces nos colocamos nos ponemos eudónimos decía incidencia en esa en ese tema gloria comentaba que todo queda en la red mariló que internet es un coladero de vidas inventadas remaria teresa habló del respecto a otras personas jose antonio incidía en el poder multiplicador de internet clara el que es necesario saber adaptarnos a la vida virtual alejita hablaba de la importancia de cumplir la etiqueta esta que estamos hablando la etiqueta en general por cierto netiqueta viene la n viene de net de red y etiqueta pues de la etiqueta la el modo de comportamiento que general que tendríamos que utilizar que básicamente es un código de honor es decir es una es unas reglas compartidas por por la red de formas coherentes de comportarse es un código de honor alguien si si inflinge la norma siguiente por ejemplo se escribe es como yúsculas se considera gritar y dificultar obviamente si alguien escribe con mayúsculas no va a tener ningún castigo no va a tener ninguna órgano que le diga oye está sin cumpliendo la etiqueta no es un código de honor de acuerdo yo recuerdo haber haberle planteado a un un personaje o a un político famoso que cuando publicaba a su blog sus títulos iban en en mayúsculas de acuerdo pero cuando se publicaba en twitter el twitter acaba aparecía un tuit completo lleno de palabras o sea en mayúsculas y le dije oiga esto da la sensación de que usted está gritando pues me respondió a ver a ver quién había sido el no sé muy bien qué palabra utilizó y dijo pero a ver quién había sido el listillo que se había entendido había inventado eso de que mayúsculas era gritar yo sin más le le planté como referencia la etiqueta y ahí se acabó todo vale quizás fui yo el que no tuve no tenía que recrimilarle las mayúsculas no había hay un hay una hay un comentario interesante que ha hecho pagola en la raíz de la etiqueta que da que que aboga por la utilización coherente y útil de las de las mayúsculas con cordura a ver joaquín ecu que nos dices no serían necesarias las etiquetas y los adolescentes no pudieran usar las redes sociales una opiedad muy joaquín ecu obviamente los adolescentes tienen y pueden utilizar las redes sociales si por la adolescencia lo lo limita a partir la pubertad la situamos en los 12 años pues adolescencia que va a ese periodo de la de la pubertad de los 13 hasta los 18 y 19 pues obviamente ahí podrían utilizar y pueden utilizar las redes sociales incluso sabemos que las utilizan prepúveres o preadolescentes pero sí sin duda si no hay redes sociales no hay etiqueta y al final los tenemos que dotar de un código de honor de un código de conducta que permita que todo esto sea algo más llevadero mira no lo iba a comentar pero a raíz del raíz del éxito de ayer del Sevilla fútbol club hay un en concretamente en mi facebook hay una especie de riña entre los véticos y los sevillistas porque si los unos han ganado y los otros que así todo esto todo esta riña su vida de tono de que si os queréis no sé qué de que esto que es un ejemplo claro que está pasando hoy porque ayer ganó el Sevilla fútbol club y que va a pasar el domingo con otros o que se ascribe al mundo del fútbol mucho también que hay mucho que si mezclamos fútbol con redes sociales o si nos sale una aquí un un bomba de relojería pues hay mucha gente que no se da cuenta de que está teniendo una serie de comentarios que influye mucho en su en su en su identidad digital no en su reputación digital de eso se hablará en el próximo nuco obviamente vale pasamos a la regla número 4 que es la que hemos visto hoy que es respetar el tiempo y el ancho de banda de otras personas esa ansiedad que tenemos ante el doble cheque del whatsapp porque no me ha contestado si ha visto ya un doble cheque y está en afudito porque no es ansiedad vamos a respetar el tiempo de los demás incluso vamos a respetar la opción de que no nos contesten que también es posible el ancho de banda obviamente la conectividad que tenga cada uno antes a mí se me ha caído la esta pues agradezco que sigáis en en directo 23 espectadores y espectadoras pues bueno pues que hayáis respetado mi ancho de banda que se me ha caído y que hemos tenido que hacer este ese pequeño receso maría escitín escitín muy activa en facebook y con mucha además elaborar y cuestiona muy bien comenta que ha comentado esta mañana que debemos respetar el tiempo de los demás lo comentaba al hilo de esta norma de la etiqueta la regla número 5 muestra el lado bueno de ti mismo mientras estés en la red hay que tener en cuenta que nos valoran por cómo escribimos y nos expresamos eso está claro la forma en la que uno escribe dice mucho de lo que es vale y cómo no y cómo se expresa hay que cultivar ese prestigio digital del que hablábamos y hay que trabajar el buen la buena la buena que tú también bueno luego a ver sí que es cierto que algunas tiras gráficas muy interesantes como hacen referencia a todo lo positivo que es la vida de la gente en las redes sociales cuando por debajo puede haber otra otra tipo de realidad no que todos y todas tenemos nuestras dificultades en el día a día y bueno a veces en las redes sociales pues es todo igual demasiado demasiado bonito no esta duda os la planteo esta regla os la planteo y yo estoy planteando también mis dudas mis cuestionamientos hacia esta regla obviamente tenemos que respetar tenemos que transmitir lo mejor de nosotros mismos comunicar bien escribir de mensajes de forma correcta algo que nos que nos transmita y que redunde como hemos dicho en nuestro prestigio digital número 6 comparte tus conocimientos con la comunidad obviamente esto decirlo aquí en un nuk es como inventar la la vaciosa no que estamos compartiendo desde lunes y vamos a seguir compartiendo desde el miércoles y nos vamos y vamos a terminar este este nuk y la gente va a seguir relacionándose entre sí va a seguir compartiendo eso es obvio eso la gente que participa en un nuk como este sabe que eso de compartir conocimientos con la red es interesante somos muchos en la red y no hay temor hay que tener temor a compartir lo que sabemos eso es algo ya bastante bastante antiguo no lo de me lo quedo me lo quedo para mí nos comenta javier seis se hieres leí a hoy el ejemplo que ofrecemos los mayores los menores dices siempre sí los primeros que lo hacen son mis padres claro hay un documento muy interesante que alguien publicó el pasado martes sobre si tengo que hacer lo mismo te tengo mis padres tienen que respetar las mismas normas que respetan mis que tengo que respetar yo las redes sociales bueno pues pues ahí está el documento y es que está claro la coherencia vamos antes del fútbol la dificultad que hay día a día en los campos de fútbol de los equipos infantiles y caetes para poder amarrar a ciertos padres a la silla del de espectadores sin trasladamos esa actitud a una persona que en las redes sociales está vociferando y está utilizando las redes para meterse con otras personas y demás cuando luego intenta que su hijo o su hija no haga lo mismo pues estamos estamos cayendo en incoherencia obviamente maría bonfález no existe forma que las redes sociales verifiquen la verdadera edad de quien accede a ella es una cuestión de control parental obviamente sin duda yo tengo una hija de seis años y le gusta ver vídeos de youtube yo tengo que estar viendo controlando qué es lo que ve porque claro ya ve el youtube en mi cuenta y ella ve lo que yo veo no ya ve lo que yo veo sino que a ella se le sugieren también vídeos que yo veo vídeos de youtubers vídeos de deporte vídeos consideró creo que no veo nada que sea peligroso para mi hija pero y si lo es y si es un y si es un vídeo que con con violencia que que no debería haber mijo pues yo tengo que estar atento y estoy atento a lo que ve afortunadamente entre pepapi la patrulla canina los youtubers de los juegos que abren huevos estos de sorpresa y demás estoy más o menos tranquilo pero tengo que tengo que estar al tanto el pequeño con tres ya empieza a querer escuchar ver los danoninos perdonar que esté soltando marcas comerciales pero bueno son dibujos obviamente sin duda sin control parental no hay educación control parental también educación también seguimiento también de acuerdo regla número 8 que saldrá dentro de estos días porque estos estas reglas que estamos comentando las vamos a colocar y las vamos a poner en el facebook por las mañanas regla número 8 respeta la privacidad de las personas es obvio que tienes que respetar la privacidad de las personas en el wasp ver el móvil de tu pareja o de tu hermano o de tu amigo donde cabe eso si no respetamos la privacidad no no no estamos estamos vulnerando una cuestión básica aunque estemos estemos en las redes sociales en las televisiones y demás acostumbrados a que la gente entre en la privacidad de las demás pero mes si perdemos el norte en ese sentido estamos estamos aviados como dicen por aquí en sevilla regla número 9 no abuses de tu poder en las o ventajas que puedas tener obviamente si tú te has cultivado una un prestigio si estás mucho tiempo llevas mucho tiempo en la red no utilices ese poder para ponerlo en comparación con otras personas y demás y por último la más valiente en el sentido de que hay que excusar los errores de otras personas así como nosotros excusamos los que cometemos no obviamente tenemos que excusar los errores la gente es humana y la gente puede puede cometer un error error errores que pueden ser complicados de un tema en concreto en un grupo que hacía referencia a una persona y la gente comete errores y hay que excusarlos y hay que perdonarlos de acuerdo porque son eso es la tecla a veces no te das cuenta de que esa otra persona que eso la verdad que estás hablando está ahí y las y las y así ha sido un error francas al compartir y colaborar es una asignatura perdiente todos defienden pero luego curran solos no publican con creatin comons otra cosa el tema de las creatin comons el tema de las licencias es interesante es interesante que sí que es cierto que yo creo que tenemos un largo un largo recorrido en este en este tema e incluso vuelvo a citar a joaquín martínez joaquín ecu cuando hablaba de ccc no es muy bien creatin comons colaborativo algo así que tenemos no solamente que hacer referencia a las licencias del creatin comons a la atribución sino que también tenemos que hacer referencia a las personas con las que hemos colaborado para desarrollar y elaborar ese producto que hemos que hemos publicado así que fran completamente de acuerdo contigo otro bloque que planteamos en esta charla de cibercibismo ciber acoso era el de las buenas prácticas en el curso en los contenidos del curso hay unos enlaces muy interesantes que nos llevan a diferentes diferentes buenas prácticas os voy a enseñar voy a compartir la pantalla y vamos a ir a estos a estas a estos enlaces que propuso paola en los que tenemos vamos a ver si puedo ir a aquí nos vamos a objetivo y en objetivo como veis tenéis diferentes diferentes opciones y entre ellas enlaces de interés bien en estos enlaces de interés tenéis un montón de buenas prácticas que son muy interesantes el informe de 6 de children que aparece ahí que es un informe que se llama yo a eso no juego muy inicio de la infancia habla básicamente de que el acoso es violencia y es aquí el acoso es violencia no debemos de de limitarnos no debemos de definirlo como chiquillería sino que es una violencia habla de casos concretos como casper y marina y da muchos datos sobre las diferentes incidencias y las estrategias de afrontamiento que tenemos creo que puede ser muy interesante que hagáis que le eche un vistazo a este informe luego escuela cibersegura en el que sería la sería un órgano realizado por la oficina de seguridad de la internauta y que es un espacio para educadores donde encontrar orientación y recursos para promover el uso seguro y responsable entre menores desde mi cuenta han sido los 4 o 5 blog post a twitter que he publicado desde las 8 y 5 a las 8 y media hablan también de yo controlo punto es muy interesante muy interesante de protege de protege de protege él es punto com y este yo controlo os invito a que a que lo veáis porque es muy interesante lo que los casos que tienen sobre la privacidad y la identidad digital y y que le eche un vistazo a estos son son buenas prácticas muy muy muy interesantes de nuevo por aquí vamos a ir cerrando llevamos más o menos 55 minutitos me gustaría acabar con el ciberacoso hemos hemos si veis hemos estado hablando sobre todo de cibercibismo hemos hablado de la participación que habéis tenido vosotros en el knock de cuáles son las normas de la netiqueta y por por aclarar que es esto del ciberacoso dar tres tres términos que también aparecen en la plataforma como son el ciberbuy en que sería la violencia que se da de igual a igual el ciber biting que sería menores hacia un profesor y el grooming que sería el enganchuzamiento o el acoso de un adulto aún menor también se han dado un debate en el facebook en torno a esto pues por mí ya está no tenemos alguna cosita más por aquí que paola me apunta que me ha surgido la duda al insertar una imagen desde una presentación de drive esta imagen está etiquetada a reutilizar al insertar una imagen desde una presentación de drive a insertar una imagen desde una presentación de drive esta imagen está etiquetada a reutilizar hay que ir a imagen mentir de ahora mismo la verdad es que me ubico en la presentación de dry hay que buscar hay que ir a la me comenta paola que es hay que ir a buscar la imagen original y ver qué derechos tiene esa es la que eso es lo que lo que habría que realizar perdonar que no me haya ubicado pero eso es eso es un poco lo que comenta paola es que hay que buscar la imagen original y ver cuáles son los derechos que tiene javier se y els pues bueno lo dicho este curso termina el 25 no termina tampoco cuando se entregan las tareas incluso comienza porque se vive el curso igual de una forma más liviana más suave más compadir tenemos el facebook tenemos el twitter revisamos el pinterest y recordad que tenéis a vuestra disposición lo titularemos lo tuitearemos y mañana lo mandaremos en el newsletter en el correo que os enviamos por las mañanas el tráiler de el nuke comunícate en digital que está compartido en este caso si vais a en red de respeto en red en la en el hashtag lo acaba de compartir de paola echarle un vistacillo al tráiler del nuke comunícate en digital porque creo y os he comentado que puede ser un curso que puede complementar mucho el el actual e incluso el de protégete en red que se realizó que se realizó en la el pasado en las pasadas semanas que realizó raquel león pues lo dicho estos tres cursos estos tres no que se repetirán a lo largo del año pueden ser muy complementarios entre sí esto ha sido todo muchas gracias por estar ahí muchas gracias a las personas que lo habéis seguido o los seguís en diferido y espero que haya podido seros de utilidad de acuerdo recordad la insignia es lo que acredita que habéis realizado el curso se consigue con las tareas con la tarea del decálogo en el parlet y con la tarea de la url en guardar que es donde tendrías que colocar el protocolo a up protocolo a up que podéis revisar los que vais haciendo y los que vais y por favor a partir de ahora si podéis no coloquéis en el no coloquéis en el recuadrito ningún otro otro url que no sea la del protocolo vale venga gracias nos vemos en las redes hasta luego