 As part of quality of education, we move on to components of quality education. ज़ेसे के मैंने पहले बात की, के जूनी सेप ने एक components of quality education की लिस थी है, और उस में उनो ने पाच components list ये है, और उब components of quality learners, quality learning environment, quality content, quality processes, and quality outcomes, तो इन पाच components को हम एक एक कर के देखते हैं, तो पहला है, quality learners, यहने हम इस्टीटूशन में जो इनपोट लेरे है, जो के जिन बच्छों को हम ने तरभीए देनी हैं, जिन को एजूकेट करना है, उनकी quality की बात हो रही है, तो school systems work with children who come to, come into them. अब ये चिल्डरन जो है, इनकी let's say quality क्या है, quality in the sense के, इनकी health की बात हम कर सकते है, बहुत सरी छिजने होंगी, की鄧। की ठी हो सकती आज, उनकी family background की बात हो सकती है, फैंटी कॆ नध्येच फोँसकता, अनकी poorth हो सकती है, अआज इनप का इंवारन्द मेंट हो सकते है, बहुत सरी चिन्चेजें हो सकती है, तो उनको हम दिएक तहुत एक एक करने करे, तो उस्त में पहली बात जो है, वो गुड हेल्त अन नुप्रीष्यन है, उ दोनो जे हेल्त अन नुप्रीष्यन आप उस में खनेक्टेद हैं। तो इस्त में बात आरी है कि देश शुट भी फिजिकली अन शाएको सोचली, हल्दी। और अगर ये एक उनकी कोलती होगी, तो हम अस्पेक करते हैं, यो उनकी लेरनेंग जो है, वो बेतर होगी, compared with वो लोग जिनकी, हल्ट में उतनी अच्टी, हल्ट उतनी अच्टी नहीं नहीं है। फ्ंुज भाई भी अच्टी में बी भी घाईडली रीग लीग है, थो स्वक थीस कि श्वड़िए आगर साएक क्ऽजाज़, है भी अच्टी डलीग ठीट, तो दिक साएक नहीं, ये उसके साथ बहुत अच्टिती के स जुडि हूगी है, 2. Early childhood Psycho-social Development Experiences 2. Positive early experiences and interactions are also vital to preparing a quality learner आर येह जो है, प्री स्पूल की जब आम बाद करते हैं, उसप्प में प्रेरेंत्स की ग्रूमिझ जो है, तो वहद आँँब आँईआँँगगगगग गगगगगगग. प्रेरेंत्स किस किसचम का, महाल डन ड़े रह हैं, किस किसम की लट्से लेंगवेज यूस कर रहे हैं और ये अंकरजमेंट की बाद भी हो सकती है, ताप मेख ते दिप्रन्स. उसके बाद आत्ती है, रेगुलर अट्यन्टेंस पर स्कूल. हल्दी तो हैं, बत दो दे रेगुलर ली, कम तो तो स्कूल, तो तो तो वी वाउग़ा, वो तो तो वो वो लोगा ग़ा पर थाप रहे है, उसके बाद बाद आरी है, के हम रेगुल को लिए बचा वी लीया, कोल मे भी आता है. तो लिए गने देखते हैं, के वाँग़ी ऽाब उप्षवोट कितनी है पार लेण पोपठीज. तो पेरेंट में नाड आप गप तूल्झ अं पैक्राँन तूँ स्पो देर चिल्दन्द, फाँगनेटिप अं पाईको सोचल देपलपन् तुब आप देर स्पूल ज्गार था. तो इस को अगर देखें, तो इस में पेरेंट्स की अपनी एजूकेशन जो है वो खाफ़ी अपनी रोल प्लेग करती है, और वो उसको गर पे हल्पी कर सकते है, उसको और त्रीको से भी हल्प कर सकते है. नेक्सथ है, हल्दी चिल्डरन विद पोड़ेप अर्री लर्निंग, अपनी पेरेंट्स की प्रेईंट्स की सुगते की प्रेंट्स की जो भी बहुतासा, तुस्त्री तुःमपोड़़ गर वो गोगु उसको विद नादाना गी वो खाफ़ी आपनी अपनी गेट्या, ये तो ता के हम भाँ एंपोट क्या जागा। है, अप ज़हां आया है उसके महाल की बात हम देखें, तो वो कैसा है, the positive learning outcomes generally thought by education system happen in quality learning environment. अब ये लेरनेंग एनवावमन्त जो है, इस में इंप्रस्ट्रक्तर आँसकता है, physical infrastructure आँसकता है, इस मिस्ताए को social factors आँसकते है, इस में service delivery की बात को सकती है. तो physical elements में ज़से के बात मैं की की infrastructure है, या उस में let's say rooms की बात है, की space की बात है, उसके अंदर sitting arrangement की बात है, कैने की बात है के जितनी facilities यहांपे है, school में उनकी quality क्या है, वो quality जो है, that affects the learning और उसके basis पे, we might make a distinction between one institution and another institution. तो interaction between school infrastructure and other quality dimensions, even when schools do have adequate infrastructure, पेरेंस में नात पी in happy to send their children over there, उनकी काई apprehensions हो सकती है, अगर बचे उसका distance बात है, दूर है तो बोभी एक problem हो सकता, particularly this might be a factor for let's say girls और उस लिहा से problem हो सकता, खलास का size भी हो सकता है, larger size तो है it can have a negative impact on quality of education. तो ये उनकी achievement पे बाद आती है, इसके साई को social elements है, के environment कितना peaceful है, कितना safe है, particularly for girls, कही harassment की बात तो नहीं हो रे, कही bullying की बात तो नहीं हो रे, कही discrimination की बात तो नहीं हो रे, ये साई चीजन जो है, ये quality में ही आती है, इसी तरा teachers behavior can also provide some let's say the environment to the student. Effective school discipline policies ये साई चीजन उसका हिस्ता है, and then inclusive environment के बच्टे जो है, तारे जो है they are included in different activities. So we have this important factor. इसी तरा हम देखते है, के service delivery की बात आरी है, अप service delivery में provision of health services है, घर ही कुलती, फिसिको, चाईको, सोष़् आप श्वर्विष्ण नवार में तो श्फुल नीक पूर लिए लेरनिग तो अगर. तो तो तो अगर ये लेरनिए पगीण से फाली टीक कांचात, तूई सेँकी लाह कोंगे करतिक रधा के की लगा हे आद ये आद नहीं रगा चिल्टन में सेँटे काना अश्टूप除दॉ कलगे सेँथने धिल्च्सेँताई.