 Rydw i'n gwneud weithio unad 5 oherwydd Ionline Teffel. A this was about managing classes and student report and classroom arrangements which are vital before any of the language stuff comes in, and the grammar and all the rest of it. You have to make sure that the students are comfortable and the settings are right and that the relationships are good. So, this I feel really comfortable with because I've done sort of teaching stuff before ac rwy'n credu i'n gwneud yr yrwynt o'r llwy fwy oes, yr oedlaeth yn cyd-dynamogol yn y llwy fflau'r cyflwynt fyddol yn ymddangos. A'r byw yn cael ei ddweud o'r cymdeithasol, ac mae'r byw yn cael ei ddweud, felly byw yng Nghymru, mae'r byw yn cael ei ddweud, boeddwyd yn ei ddweud o'r ASD, mae'r byw yn cael ei ddweud, Mae ddegonwch wg, fod oethef ar gweithio pwyllanc na'n ysgrif honno a bod am ein gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Felly mae'n ddweud y ffaith fyddion gwiswyl i'r rhannig. Byddwch, pa'r hwn yn cael ei wneud i ddanes gweld lleol, ac mae'n bod y maen nhw, bydd'n rhaid o'r hwn ynogi'r wg i ddweud, mae hwn yn cael ei ddweud bethau i gyd o gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n ddweud, a gweithio chi'n fawr i'r ysgolwyddi, i'r hynny'n gwybod ni'n gwybodaethol yma ychydig i'n gweithio'r ysgolwyddi a gweithio'r ddigoniaeth fel y gallwn amser o'n gwybod yna'r ddweud i'n ddigoniaeth ei wneud. Felly mae'n gweithio'n ffordd, mae'n gweithio'n gweithio'n rhaid o'r unig cyfrifolio cyllidol. Rydych chi'n gweithio'n gweithio, dyna'r unig, mae'r gwneudio'n gweithio, mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio. mae'n gwybod, mae'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio.