 सबहीको मेरा नमस्कार, मैं दोक्तर रश्मी सेंग, असिस्टन प्रफेसर इं देपार्ट्मेट अप इजुकेशन, अस्सखन्ना गरल्स दिगरी कोलेज अगे आज हम लोग जिस तोपिक पर बात करेंगे पोगती रेलेवेंट और बस्जिं तोपिक है एजुकेशन की फिल्� ग disso की है, की हम आपनी कख्षा मे का उस्को, गर पर शिक्षा दीजाती है, पहले. अन प्रक्टिस गराई मतला क्लास के पहले. अन प्रक्टिस वरकिंट्रूएट आद श्खुल. और उस्का त्प्रक्टिस का अम अता एए् अप्द्यास कारी होटाए, वो हम विद्याले, महा इस बॉबिद्याले, या मिशविद्याले में करतें विद्याले महा बिद्याले में करते है Dulta aur mahaa vidyaalaye mahis NHa auga viswahidyaala mein kaathe hai. एक लेए हम वलत्याले महाबिद्याले है। this i the reverse of the more common practice ये उलता है नहीं शिपत headphones owna more common practice यही किते आद्यार, मेंने... प्रख्ट्प्मद्ताती नहीं जन्द उल्टा है कै से उल्टा है? किम खेमगगे बछ्टा रहांना क्यो से हैं को से वो से आद्टेः क्यों से लाण न प्यात्से। आद्टेः library, अप्यास्कारी बाँके आप बाँता हैं यही तो होता रहा है कि student को हम खास में इंटरीूस को तब आग देड़ें, लिकिन यहाप क्या होना है कि इंट्रीूस हम पहले कर देंगे अग प्रक्तेस का काम, विड़्ियालै में करेंगे इंस्तीटुष्यन में करेंगे, with the help of instructor, with the help of peer group ok, to ye chukhi reverse kar diya na, humne concept ko, ishi liya humne iska naam kar diya flipped, flip kar diya coin ko, humne palad diya usko hai na, fair more common practice of introducing new content at school than assigning homework and projects to be completed by the students independently at home yani ki jo common practice chalti hai uska humne ulta kar diya hai acha jag hum flip classroom ka concept jag humare saamne aaya jag humisko pattein samashtein ki hum ye pala ki jo nahi samjhe ki hum ek tari ke se ulta karikram kar rahe thi kyese, blooms taxonomie jag hum pattein to blooms ne jo hume hi rar ki batai hai jo usne lots and hots patain hain lots ka matlab lower order thinking skill hots ka matlab higher order thinking skill ye maine slide mein hain include kiya hai app aisa hi samaj liye je to higher order thinking skill mein unne kya bataya application analysis synthesis evaluation hain hain hain aur agar usko revised blooms taxonomie ke hi saap se dekein to app lying analyzing creating evaluating is tari sip to wo ne higher order bataya aur lower order mein unsef remembering aur understanding ko rakha hai to hum karthe kya theh pehle sorry traditional ka humne lo classes mein kya kathe thee ki hum lower order thinking skill to teacher ke saath karne hain aur higher order thinking skill jaha pe bachhe ko jada dimaag ki zarurat hai jada brainstorming hai jada dimaag ka istimaal ho rahe to ye to ulta ho hain ye to cognitively bhi hum ulta kar rahe thee ab hum seedha kar rahe jab humne classroom ko badal diya hai flip kar diya hai ki aap lower order thinking skill ke liye student akela hai aap usko matter provide kar dijiye wo usko padhega samajne ki koshish karega jitna samaj pahayega aur uske baad jo uska application hai jo application portion hai uska wo wo peer group ke hi saap se kare peer group ke saath kare teacher ke saath kare isme humko ygotski ka concept bhi dhyaan jo zpd bata hai zone of proximal development wo bhi hai kaya tha hai ye jo proximal development hai jo bache ka development hai wo proximity mein bhar jata hai ki iski proximity mein jab wo more knowledgeable peer ke saath aata hai aap wo more knowledgeable individual ke sangata hai to more knowledgeable individual whoan hai uska teacher hai to teacher ke presence mein hum kathin ka easily kar sakte hain ya humari dar bhar jayegi gati bhar jayegi cheez ko seekne ki to hum in sync ho gaye hain blooms ke bhi in sync ho gaye hain hum by God's keep ke bhi agar hum flipped classroom ko follow kate hain to jige to ye itna interesting topic hai ki jab paheli ba 2-3 saal pehle maine peheli ba this concept ko jaana tha tabi mujhe itna ye stick kia ki ye kithni achhi baat hai kithni nahi baat hai aur kyu hum nahi jaan pahe isko aur videsh mein ye introduced wo aur waha se hum isko follow kare hain koi baat nahi follow hi humlog agar isko bheta tarike se karne to hum iska fruitful result le sakte hain acha hum chuki yaha pe flipped classroom kya hai isko baat nahi karne aap google search karein net search karein bohot matter flipped classroom ba bharau hai usko bo flip karke tort hai f-mane flexible al-learning environment innovative practices tarise karke bohot saara matter lekin ye matter easilly aap ko nahi milega kaise aap apni kakshame flipped classroom ko iojit kar sakte hain yeani ki aap to innovative saari teaching practice tol bhi ho sakta hain bhi hain bhi hain teaching planning yo hai bo flipped classroom kirei bana hi may bhi to aap ko patao nahi aap konse steps aap follow karein ge to hum kya karein ge step yaha kisi teacher ko apni kakshame karna hai chaya bo higher education ka or middle ka or primary ka ho to aap ko ye idea ek hona chahi kaise hum flipped classroom apni kakshame aapne aapne aapne aapne aapne aapne aapne ketra kya hai uska learning objectives aaj ka learning objectives ki bohat baat aur ye learning objectives ke bina nothing nahi ho sakta hai aap even apna syllabus utha ke deki aap koi module utha ke deki aap koi mooc course le le jiye kuch bhi le le jiye koi module le le jiye bo sapse pehle taye karta hain ke learning objectives kya hone chahiye fir learning objectives ke le fir hum kiski shararn mein chahiye blooms aap ki shararn mein chahiye blooms ne jo action verbs hum ko batai ke child ya student will be able to will be able to kya jo bhi action verb hum leinge wo bloom se leinge kyun kyun ki our objectives ki khas baat hai ki wo miserable hone chahiye hum ye nahi le sakta hai ki chhatra usko pahne ke baat samaj jaega ye agar aap likte hain to aap galak likte hain kyun tuki samajne ko aap kise judge karenge uska evaluation kise karenge objectives that means s for specific m for miserable reasonable time bound articulistik kise tara se karke smart and instructional strategies aur hum ye tayekar nahoga ki hum korn si anudesh naatmak pravidhi ka istimal kar ke aap ko pahainge fir uske baat second step ye to hum ne kar liya ye sbse likne mein klin hai par ye baati timetaking aur baati aap ka dimaag ismeinvolva ka tab aap isko kar pahainge fir students before class i.e. hum ko ye tayekar nahoga ye hum ko dekhna ahoga ki kis tarike se jo chhatra hai uske liye saame jo hum new material pesh karne jaare hum klas ke pahale kise usse familiar ho jaay to hum ko ye tayekar nahoga ki hum pe aap to ICT ka zamana hain hum serf text fir nirbhar nahin to hum ke audio simulation role play animation so jo best suited method ho usko pesh karne ka us material ko child ko kaksha se pahale ye hum ko insure kar nahoga ki hum kise usko show karinge isi liye kaha gaya ki type of blended learning kyu blended learning kyu flipped classroom to kaksha mein ho raha ye to aap ko pahai chal raha ki instructor ke saath ho raha in step jaha aap usko material provide kar rahin ye jo ho ka bo kaksha se pahale hain to kaksha se pahale kaise ho ka hum ghar ghar jaakar material podi denge usko kya karenge hum usko mail kar denge to bhoti aashaan hain hoti normal hain hum whatsapp group bachcha hatron ka banata uspe de sakte hum ne koi elements ke klas ke before klas fir 3rd step karenge activities that motivate students to prepare before klas hum koi ye tayakar na pahega hum ne maale je koi matter bohot aaksha banaya hum ne bachcha koi maale je koi maale je koi abhi bhi hum hum hum यह यह लिए को भज अगा इस्वर यह बचछ को आते थे है है नहीं रहां भी वहां कुई थन।। यह ठूंथ को वहां कुई आई अई यह उगा उद्सके तेड़ अगा वोगानाई वी अगा कुई ध़ा करोग दर प्ना कमहमंगाई तहाँई चात्र रहां इंक्लास अक्टिबीटीज भैसे हम लो क्या होता है जन्रली भी हम को तता होता है कि आज हम को ये तोपी प़हाना है हम जाते है, वो तोपी बच्चे को पडा देते है हमारा काम कतम हो जाता है जन्रली हम यही कते, 99% लेकिन यहां पे बच्चको तब आयह यह आए पोग़ान एक आना है आप उस्चो पहले यह आप अच्ट्टा पीपीटी बना के बहुत अच्टा वी यो बना के claims यह आप उस्ट्ट्र पढ़कर आया जितनी चीसे अप टाना चातेते, यह जान चलाते तो अब क्या क्या करना है कक्षामे? ये हम को पहले नशोर करना पड़ेगा कि हम क्या करें? बच्छों को चोटे-चोटे ग्रूटे बाड़ दें और उसी तोपिक पे दिवेट करादें या हम नको ग्रुब दिसकशन कराएंगे या हम नको कोई प्रजेक देदेंगे वो उसको करेंगे हम करेंगे क्या? ये ये इन ख्लास अक्टीवीटीख़ीज़ है जो बहुत इंपर्टेंट है। हम को प्लैन करने पड़ेगी कि कैसे हम क्या हम को करना क्या चाटेगे वो अब बभाश़ प्रगान करने है जिससे की वो अब बशाच्तनीग उसकी यहराज़ाए मजबुत होजाए, उसकी पख़द बआए, पकी होजाए विर उसके बाश पाज बबटीग क्या ही अप आप अप पनीट लोगा लिए तो जब भी हम प्लिब ख्लास तुम की बात करेंगे तो तीचल तीन लेवल पे काम कर रहा है यापे बिखोड ख्लास याने की जब आप उसको मेटर प्रवाइट कर रहे हैं की हम किसी को गुप लीटर बनादें या कुछ गुछ गुछ बनादें औं बोले के आज जो कक्षा मेवा उसको आप समराइस कर के लिखके दीजी हैं या किसी को उसको उसको इस पे कोई रियल लाइप अक्टिबीटी बेश प्रवेट देदें आसानी से हम ने तोपिक पड़ाए, अमारे दिमाग में, नामको PPD बनानाई, नामको कुज़ भी करनाई अमको Chalk & Talk मेटर से भी में, बहुत अच्छा पड़ाए सकतेंगो हैं। लेकिन हम जब इतनी महनत कर रहे हैं, हम इतना सारा अक्टिबीटी में प्रवाब हैं अमको Evaluation भी प्रपड़ी करनाई होगा, कहा हमारे बच्छे का रीटेंचन, हमारे स्तूरिन का रीटेंचन बड़ा की नहीं, लेरनिंग प्रुट्फिल हुई की नहीं, कहा हम चुग गय, कहा हम और सुदार कर सकतेंगें, ये Evaluation आप जानतें, formative हो सकता है, summative हो सकता है, और हम चात्रो से भी बहुत जरूरी है कि हम उनका assessment feedback form भी उनको दें, आचकल feedback form बनाना बहुत यह गय पहले जब तक हम लोग गुगल form से परिछित नहीं, तो बड़ा हमें मुष्किल लगताता, एक गूगल form बनाई एक feedback form के रुप में, और आप अपने students की e-mail idea आप को पता हो गय आप उनको दे दीजे, वो सारा बहरके दे देंगे सारा data के पास आजाएगा कि आप कहा हम को बहिना लगा, उनको बड़ा मजदार लगा बड़ा चहलेंजिग लगा, उनको बहत मजाएग, और ख़ान सी चिजों लगा लगा, या उप्छटर डोगीं क्झास में, या उप्टरी प्लाईनिं अच्छी नहीं थी, यह ज़रुर परहा सकते हैं। अपको परहाना ज़हें। निष्ची त्रुब से यह तीचर के अईद पे बहुत जाईं तेकिंग हैं। बहुत उसक बहुत इंगेज में तुसक भर जाईगा। अक नो डाओ तीचर पर बहुत बरक लोड हैं।