 Bueno, hola! Non os nos enturrei. Hola! Benvingudos e benvingudas a que está final de aquet concurs que es diu, como sabeu, ring 4, o sea, research in four minutes. E por que tenemos este concursos? Preguntareis, bueno, pues porque dejarnos unha pregunta. Cuantos de vosotros, en el último mes, pongamos último mes, quizá últimos dos meses, habéis tenido que estar en una situación como la mía agora mismo, en elante de un público. ¿Cuántos? ¿Cuántos? ¿Cuántos? Tenemos gente, eh! Sabéis que máso menos el 65% ni máso ni menos que el 65% del tiempo de un profesor o de un investigador que, pal caso, hacemos las dos cosas, se dedica a hacer presentaciones públicas. Bien porque tengas clase, bien porque tengas una conferencia, bien porque tengas una charla, bien porque tienes un tribunal, hay que presentar el proyecto, y estamos todo lehaciendo esto. 65% y un 89% de las profesiones necesitan comunicar en público. O sea que imaginaros, la herramienta es fundamental. E es por eso que hace ya tres años que pusimos en marcha este concurso, ring 4, porque habíamos detectado una deficiencia, ya sabéis que en este país, en este estado, esto de la comunicación pública no va muy bien, así que decidimos, desde a Escuela de Doctorado a Maria Sebastián, poner en marcha este concurso que tiene dos objetivos. El primero es formar a los estudiantes de Doctorado para que sean capaces de comunicar eficazmente su proyecto de investigación, su tesis doctoral, e por eso hacemos un curso previamente a este concurso. Y después, por supuesto, el concurso porque aquí es donde demuestran en la práctica que son capaces de hacerlo e además con una capacidad de síntesis brutal, aquí son cuatro minutos y quienes, desde luego, lo han hecho e lo saben a hacer muy bien, han sido nuestros ganadores de las dos ediciones anteriores. Carlos Toscano e Cristinata Lusca, un aplauso para ellos. Bueno, voy a bajar aquí abajo porque yo quiero preguntarle a Carlos, Carlos ganó el año pasado dos premios, el primer premio y también el premio del público con sus células oscilantes. Yo quiero preguntarte Carlos, por favor. Espera que vamos a encender el micro ahora. Hola, lo primero. E bueno, pues en algunas cosas sí que ha cambiado en otras noyos, sigo siendo la misma persona en esencia, pero sí que es verdad que para empezar es ese subidón que te da cuando ganas un concurso, sí que es verdad que se traduce en que en las presentaciones que viran después ganas mucha seguridad. No solamente el hecho de ganar probablemente, sino el estar aquí en esta sala que soy los finalistas, soy los mejores de todos los que se han presentado, eso ya es un input de que tenéis una calidad e esto va a perseguir. Para toda a vida. Tenemos diez finalistas este año. Hale cinco mujeres y cinco hombres porque guardamos el equilibrio de genero, ya sabéis. Cinco mujeres, cinco hombres, tenemos cinco doctorandos tenemos tres de tecnologías de la información y las comunicaciones y dos de traducción e ciencias del lenguaje o sea que han llegado hasta aquí, han llegado a la final yo de entrada, ya les daría un aplauso así para que se vaya animando e tenéis un jurad que avui está composado para el Joseph Jui Martí que es el vice-rector de Organización e del Proyecto Académico de la UPF multas gracias por venir e un aplaudiment para el también Tenimos também a la Carma Martí Ney que es la directora general de la Fundación Instituto de Educación Continua gracias Carma non es calfando unha miqueta e Ampera Torra que es el vice gerente de la área de docencia de la UPF aplaudiment y gracias por estar aquí e Ampera. Inemia comença o concurso porque seguro que en estos momentos ellos son los que están super nerviosos Cristina lo sabe porque ha estado ahí dos veces así que sabe muy bien lo que significa estar justo a punto de salir e eu quero que Cristina os dé un consejo Gracias Emma I'm going to switch to English to make sure that all the finalists understand me so first of all congratulations for making it all the way here my first advice for today is don't forget to climb on stage and trust me this comes from experience my second advice is I'm pretty sure that all of you practiced and rehearsed your speech many times so don't obsessed about the four minutes don't obsess about the time if you made it in four minutes at home you're going to be even faster here that's been my experience so try to be present and to connect with the public once you get on stage and then the last thing is I'm asking you to try to pay attention to the other presentations as well my experience has been that the talks have been amazing and the presenters have been super inspiring so I think it's a great opportunity for you to learn about research and about how to improve your own presentation skills so try to support and listen to each other good luck today well thank you very much thank you to Carlos thank you Cristina we are going to start the contest and of course you have already heard the advice you have to climb on stage and don't forget you have a very strict orteo and you have touched the first to Jesus Bas he is doing the doctorate in biomedicine and he has a quite suggestive title the one who shares and shares stays with the best part representation of the leadership during the childhood in front of Jesus I'm going to be up to everyone I would like to start by confessing my feelings of love towards my thesis and I don't know the feeling of love that all researchers have with our projects because somehow to have them in red in the left heart I have always said that I believed in autopia and anarchism that idea in which we are all the same and no one sends more than anyone however and in my thesis what we are going to show of human beings in a natural way we do it in a hierarchical way with people who send more and people who send less the color of the natural way refers to what is inherent in our condition of social animals what happens that in this internal conflict you can do two things de que manera trabajando con bebés e quando digo bebés me refiero a niños de 12 meses entre año e año e medio por que? por que nadie se ha explicado como funciona o mundo nadie lo va a subir José e te dice Bielos Martina, o grupo se organiza de que esta maneira e tú as efekás a que tipo de persona no, sino que todo o que yo sé capaz de descubrir en ellos es de alguna manera todo o que os seres humanos de forma natural tenemos então se preguntarés pero e como lo haces porque a mesma manera que eu não puedo explicar como no entienden então eu me presento diferentes situaciones e estudios e reacciones que tipo de situaciones por ejemplo imaginas que eu tengo en esta caja algo que o equipo A desea então uns voluntarios vosotros sou iso na equipo A unas vosotros que venga a buscar o que e en esta caja dos barritas dos barritas de chocolate que haces, quedas tú a las compartas con te companheiros somos dos, no? es una para ella e una para ti perfecto, agora imaginate tengo una tercera barrita quem crees que se amerece o muchacho que é subido aqui a la tarima ou la que se ha quedado a sentar e se ha llevo a barrita de la nazis eu não posso decir ella te quei? perfeito causado a máxima de que parte e reparte se lleva a la mejor parte e ha hecho unha oración de esfuerzo e beneficio então eu me deseo que ela seja mais imaginaos que é uma tercera persona por exemplo tu se tu vieses coger entre seguir ao chico ou a chica o chico que sabes que se sacrifica para o equipo e é generoso ou a chica que se sienta e iso para o bote a quien seguirías perfeita o que has hecho é coger un líder en funcione dos beneficios que tu crees que te por aportar pois esto, los niños a los ex-nésis o que se lo hacen? como lo sei? pois por que a barrita em vez de ser o chico que se o merece se dode a quien no e por que a tercera chica em vez de seguir a quien le pode beneficiar, se que a quien no e que hacen os niños, se sorprende, se can envobado, se can mirando a pantalla, a la situación dos personajes como preguntando se o que ha pasado aqui? por que se ha llevo a la barrita a quien no se lo merece? por que estan xinendo a quien no se o merece? então eu lo que hago é hacer modificaciones e este tipo de situaciones mirando que o líder seja mais dominante ou mais agresivo, máis generoso ou menos, xin lo que transmiten noso na barrita xin o por ejemplo es conecimiento pa llegar a que conclusión? pues que si que ásmos o no? nos organizamos de forma jerárquica pero no todas as jerárquias nos sirven xin o solo aquellas en las que o líder beneficia ao grupo entonces, que é o que nos queda ahora? pois aplicarmos o cuento e quando nos o todos vallamos a votar e escojamos a nosos líderes xeamos como niños gracias gracias, gracias e habéis visto que Jesus le he hecho também caso a Cristina e aí interactuado con el público nosos dientes participantes Adriana Fernández, del Doctoral de Tecnologías de la Información e las Comunicaciones e o título de súa investigación é lectura labial automática adelante Adriana eu que muchos de vosotros non me entendíais por que? que sentidos intervienen en el habla? las personas nos comunicamos principalmente mediante el habla usando nosos sentidos auditivo e visual pero que pasa se uno de ellos está dañado? por exemplo o auditivo é decir, que pasa se somos sordos? vamos a enfrentar nos ao problema directamente con un ejemplo vamos a leer os labios supongo que a maioria de vosotros non habrá sido capaz de leer nada é normal, é muy difícil e se necesita práctica vamos a simplificar o problema centrándonos únicamente en una palavra en la oración, a chica ha dicho e temos dos opciones se se uno con su madre o con su padre más lentamente supongo que muchos habréis leído madre e outros padre escuchemos realmente o que dice os lunes desayuno con mi padre como habéis visto, não é una tarea nada fácil a información visual é ambigua e tiene limitaciones é debido a que a maioria de letras producen exactamente o mismo movimento de los labios e por éxito son visualmente similares por exemplo, las letras B, M e I P como de los ejemplos, madre e padre é por éxito que estas ambigüedades hacen que a lectura labial sea muy difícil e que por éxito os sistemas de reconocimiento automático não han logrado altos porcentajes de reconocimiento aún así sabemos que a lectura labial é possível e que hay personas que leen muy bien os labios por exemplo, muchos sordos é por éxito que emitexis trato o conocimiento labial automático e como funcionan estos sistemas primeiro de todo debemos localizar a cara, encuadrar os labios extraer as características principales dos labios e clasificarlas nas diferentes letras ou o que vendría ser realmente os diferentes fonemas de esta maneira somos capaces de recuperar o habla en forma de texto és decir, dada unha señal de vídeo seremos capaces de generar os subtítulos e por que son útiles estos sistemas um sistema capaz de leer os labios tiene muchas aplicaciones por exemplo, imaginem unos que estamos no metro, hay mucho ruido e queremos enviar un mensaje a alguien usando transcripción automática devido ao ruido um sistema de reconocimiento de voz automática não será capaz de transcribir o que estamos dicendo és decir, escribirá letras sin sentido em cambios, ademas disponemos de um sistema de reconocimiento visual mediante a lectura labial podremos transcribir um mensaje ademas outras aplicaciones estan destinadas a la ayuda de personas con discapacidad auditiva por ejemplo, para enterarse de que les dice o médico en una consulta ou atender a una conferencia como esta ademas, outro punto fuerte de mi investigación és que este tipo de sistemas podria ser beneficioso para ayudar a personas sordas o con discapacidad auditiva a aprender lectura labial haciéndoles así, máis autónomas isto és todo graças graças adriana lectura labial automática vamos agora con ángel david blanco que também es del doctorado en tecnologías de la información e las comunicaciones e ahora vamos a hablar de música, de cerebro e tecnología eu gostaria comenzar na presentación con un sonido isto que estamos oyendo aquí nos máis que en realidad un simple reloj mecánico pero lo que tiene de particular ese sonido es que sempre hemos de algún modo caracterizado e este sonido como tic e tac como dos sonidos diferentes quando en realidad cualquier persona que mire atentamente verá que en realidad es un solo sonido que se repite muchas veces filósofos como Kant já pensaron en la percepción como un proceso activo mucho máis importante que no pasivo es decir, o mundo no se nos muestra entre nosotros tal e como é sino que nossa percepción lo ordena en base a lo que llamaba categorías previamente aprendidas eso explicaría porque quando escuchamos tendemos a agruparlo como un compás binario es decir, no agrupamos en grupos de 2 quando perfectamente en outro contexto cultural podriamos haber agrupado en grupos de 3 e na nova topeia seria tic-tac-toque máis que no tic-tac e aí continuaríamos por outro lado, teníamos a Helholtz quien habló de que a percepción trabajaba en base a procesos de infra-inconstientes esto explicaría porque ilusiones ópticas como la siguiente que hemos visto desde pequeños e que já sabemos perfectamente que era línea del medio es exactamente igual de larga que en resto aun así seguimos cayendo en la misma trampa e seguimos viendo sempre que son del mismo tamaño entonces como se aplica esto a la música en la música para entender que ocurre tenemos que imaginar na situación de que es lo que pasa en la actividad eléctrica de un músico mientras está tocando el piano entonces nosotros registramos con eléctrono de cefarografía lo que ocurre va tocando el piano e quando toca a nota correcta vemos que aparece esa gráfica negra que vemos aí pero en el momento en que el pianista se equivoca aparece de repente ese pico que aparece na gráfica roja alguns negocentíficos para intentar explicar esto proponen un modelo en el que voy a intentar resumir imaginaos que o sonido entra por el oído e a medida que va entrando por el oído va subiendo por distintos niveles de jerarquía ao mismo tiempo o cerebro manda una predicción llega un momento en el que a predicción que o cerebro ha mandado e o sonido se juntan e lo que llega al cerebro es solamente a diferencia ese seria el motivo por el que los sonidos imprevistos nos causan niveles de amplitud que no los sonidos previstos todo isso está muy bien se el sistema predictivo o cerebro funciona adecualamente pero todos sabemos por a experiencia que mucha gente que canta e no se da cuenta que está desafinando e este é un problema e má que algo onectótico é algo que le pasa a mucha gente quando está aprendiendo os seus procesos de aprendizaje ese é o motivo por el que desde el grupo de tecnologías de la información en colaboración con BrainLab de la UV queremos ver hasta que punto muchas de las tecnologías que estamos desarrollando para estirar os músicos durante o seu proceso de aprendizaje nos poden ayudar no solamente a ver una mejora en los resultados de nuestros estudiantes mientras aprenden sino a ver tamén como sus sistemas predictivos mejoran e se afinan máis es decir, que ese piquito de amplitud que vellamos antes se vuelva má sensible a los errores que nosotros mismos cometemos e eso é todo, muchas gracias gracias Hansel nosso próximo participante Tony Vasagañas que está fazendo o Departamento de Translación e Línguas Ciencias e esta pesquisa é titulada Two Politicians Walk Into a Bar obrigado imagina que eu tenho que enseñar un línguo humano a un alien como esta aqui é o que eu vou fazer primeiro, eu faço que se adquire representaciones mentales para conceptos humanas por exemplo, um homem como o mundo should trigger algo como esta representaciones para o mundo real então se eu mostro a ele estas três entidades eu expecto este turns out to be really good at it então eu começo a enseñar a ele que nós normalmente não vamos sobre diciendas e diciendas words in isolation nós colocamos them in phrases and sentences eu começo con non-phrases e eu enseñar a ele que nós usamos o artículo definitivo como um alien quando nós queremos introduzir 1 entidad na nossa historia mas eu quero testar ele então eu digo a ele esta short story Two Politicians Walk Into a Bar They Ordered a Coffee ele procesa o sentenso So Two Politicians Walk Into a Bar They Ordered a Coffee e eu mostro a ele esta foto e eu asko a ele é o histórico verdadeiro ele pensa por un segundo e diz não e eu digo por que não? É verdadeiro ele diz se eu quero introduzir 1 entidad na minha historia mas há dois cofes na foto então dois cofes não é um cofe então o sentenso é que eu ordeno um cofe não é verdadeiro eu estou embarazado porque eu vei o seu ponto então eu tenho que puxar a explonación um cofe pode xa sometimes significar um cofe xa que eu ordeno um cofe xa ele vexa a ele e diz o que significa xa xa mas eu posso dizer que xa xa é o contexto e eu espero que ele se pareça pensando talvez esse cara é chato mas enfim eu deixo ele explorar a língua humana então eu deixo ele usar o meu internet e se ele sexura por o que é o político ele googola o político e o alien e ele ends up a esta web web que ele fala Boris Johnson é um alien e se confieza ele me diz que o alien e ele diz que se tough você não precisa usar algo que é um alien quando eu quero introducir un ente fra a discurso se Boris Johnson é um alien que é um alien eu quero saber maisוחas sobre aquele alien e de novo jumping um alien pode ser usado para introducir un ente mas é usado para descrever ente feitos con o jano enactorio e se que não estava convenciado e eu digo que é um alien So anyway, he's kind of feeling with my computer, so I give him a piece of advice. I tell him, if you see a pop-up window, do not click on it. He's like, yeah, sure. So he starts using my internet again, looking for stuff, when a couple of windows pop up, and unexpectedly he starts clicking. I'm like, hey, what did you do, you see a virus? What did I tell you? But now I see my mistake again. I told him not to click if he saw a pop-up window, but he saw two. So this time I need to tell him that a pop-up window can mean exactly one, but it can also mean at least one, one or more. At this point he has already said that our language is absurdly inefficient, and he concludes we are not a very advanced civilization, so he gets into his UFO and lives here for good. And precisely these questions, like how to interpret an on-phrase like an alien across all its possible uses, is one of the tasks of formal semantics, which is what I do. It turns out to be a really tricky task with a lot of factors coming into play, and we try to capture them all in formulas, formulas that can be taught to computers or maybe aliens. So as part of my research I argue that the truth about aliens is contained in this formula, but the full story would require much more than four minutes. Thank you very much. Thank you, Sonny. Our participant prophet is Enferran Nadal. He is doing the doctorate in biomedicine and the research tells us everything that can tell the blood. Hello everyone, I am Enferran Nadal and I study blood. Why? I will ask you to accompany me on a trip to the future to be able to answer this question, please. A un futuro a 20 anys a 100 anys o pot ser un futuro que mai arriverá, d'acord? Ya estemos na el futuro e en aquest futuro poden hacer a xó. A unha petita punxada en el dit de un individuo, que ya me ofereixo yo da voluntari, obtenim unha goteta de sang, tan petita como aquesta. Ara netejaré la gota de sang, si me o permeteu, pero en el futuro, aquesta gota de sang se injectaria a l'espectrometra de masses. Aquest sofisticat aparell és capaz de donar-nos unha lista de totes las proteínas que ya a la meba gota de sang. Com o fa? L'espesa. E l'espesa, en aquest madex principi, como que la pilota de ping-pong és més lleugera que la pilota de goma, es desvia más de la seva trayectoria en la meba bofada e per tan arriba más lloy. En l'espectrometra de masses las pilotas son las proteínas. La meba bofada es un cap magnético que també les desvia en funció del pes. Y, finalmente, tenim un detector que, máta precisión, mesura quán llunha ha anat cada pilota o cada proteína, en este caso. Bé, para que servex tota xó? Doncs, en 30 minuts, obtení unha lista sencera de totes las proteínas que tenim a la sang. Y, gracias a xó, podemos saber como está un organismo, si está malal o assiste a xá. Para que las proteínas fan totes las funcions de l'organismo? Tenín fins a 100 mil proteínas en el cos human. Aquestas proteínas están a las células, pero també están a la sang, porque las células secretan estas proteínas a la sang. Quando estén malals, alguna cosa no rulla. Alguna proteína no está fent bé la seva funció. E, a xó, podemos saber porque esta proteína, o níha massa o níha massa poca, o potxista reformada, se aconseguim la lista de totes las proteínas, podremos identificar os biomarcados. Que son aquellas proteínas que no funcionen e nos podan dir se estén malals? Por exemplo, a AFP, a alfa-feto-proteín, es una proteína a la presencia de vacuál, indica cáncer de fetge. E aquesta prova diagnóstica s'utilitzen aos hospitals agui en día. Tenim aquest exemple e també en tenim alguns daltres de biomarcados, pero actualmente encara son molt pox. En el futuro que yo plantejo y auría biomarcados para gairebé totes las malaltías. Ahora bé, estemos a prop de aquest futuro? Doncs no. Tornem ao presente. Totera veritat, l'espectrometra de masses non me l'ai inventat, es un avarel que existe. Només falla que avui en día somen campassos detectar la lista sencera de proteínas. E para que nos pasa això? Doncs per culpa del rang dinámico. El rang dinámico vuol dic que a la san tenín proteínas muol abundans e proteínas muol poca abundans. Pero la diferencia es abismales. Candolos a la diferencia es una pilota de ping-pong vermella en una piscina olímpica plena de pilotas de ping-pong blancas. E posem la boteta de sang a la parell, totas las pilotas, totas las proteínas compadeixen para entrar e os podeu imaginar qui guanyen, guanyen las blanques. En la méva tés y doctoral estén buscando solucions para este problema. Solucions que pasen para aplicar tractaments a la sang en los que intentem eliminar las proteínas de alta abundancia senza carregarnos las de baixa. Així totas las proteínas tenen mes posibilidades d'entrar a la parell mes posibilidades e o nosso melhor método ha arribado a detectar mes de 300 proteínas e un grupo alemán en un método muy complex que seria inviable ha arribado a detectar 3 mil. Pero se recordeu que en el coso má podem tener fins a 100 mil proteínas entendreu que hay un camí mollarca de recerca para aconseguir a lista sencera. Moltes gracias. Podem dicar que en Ferran se ha deixado sang a la presentación. Bueno, el siguiente doctorando es editor módol es también del doctorado en biomedicina y la presentación lleva por título el cilio que es la antena de las células. Muy bien. Buenas tardes, mi nombre es editor y les voy a explicar mi proyecto doctorado que es el cilio que es la antena de las células. Para ello vamos imaginarnos que estamos en una gran ciudad por ejemplo a Barcelona donde hay millones de habitantes coordinados entre ellos para o buen funcionamento de esta ciudad. Pero claro, hoy en día o mundo está súper globalizado y hay que entender que hay millones de habitantes y todos ellos andan de hablar para o buen funcionamento del planeta. Para ello las ciudades utilizan estas torres de comunicación con la cual reciben información de otras ciudades y así coordinan sus habitantes. Así pues gracias a esta información la población de una ciudad no hay que entenderla como una polución homogénea sino que en realidad se dividen en diferentes subgrupos y cada subgrupo tiene una tarea distinta y todas importantes para la ciudad. Pues ahora vamos imaginarnos que de una ciudad tenemos células. O concepto es el mismo. En nuestro cuerpo tenemos millones de células que andan a hablar entre ellas para o buen funcionamento del cuerpo humano e estas células no tienen ciudadanos pero sí que tienen proteínas. Igual que los ciudadanos se dividen en diferentes subgrupos y cada subgrupo tiene una función diferente e todas ellas importantes para a célula. Entre las cuales tenemos unas proteínas que se encargan de formar auxilio que es la antena de la célula con la cual reciben las células e en mi proyecto de otro lado o objetivo es ponerle nombres e apellidos a estas proteínas que forman estante. Pero claro, como hago esto? Para ello voy a explicaros el caso de mi amigo Juan e es que a mi Juan me dice todas as mañanas que va a trabajar esta empresa pero claro, yo no tengo porque creérmelo. Entonces, como se yo que Juan realmente trabaja esta empresa? Pues muy bien, yo puedo seguirle e ver si realmente va a trabajar todas as mañanas. E esto es un poco de mis proteínas. No puedo seguirlas pero sí que las tiño con fluorescencia tanto a proteína como auxilio e miro sí se solaban. Así pues, yo tengo estas imágenes con microscopio de fluorescencia donde en verde tengo auxilio e miraria se las proteínas están dentro desta parte da célula. Pero claro, pensándolo bien que Juan vaya todas as mañanas a trabajar esta empresa no tiene porque decir que realmente trabaja porque todos tenemos el típico compañero de trabajo en la tarde se va tomar el café e ao final do dia a trabajar ha trabajado pouco. Sí? Como se yo que realmente Juan hace un beneficio para esta empresa? Pues muy fácil, puedo dejarle un mes de bajar la cara. Puedo hacer que durante un mes no vaya Juan a trabajar e ver que le pasa esta empresa sin Juan. E se ha acabado de un mes esta empresa ida aquí hebra pues señal que Juan hacía un beneficio para esta empresa. E esto es un poco lo que hago yo con mis proteínas yo tengo células normales e células con mediante técnicas de laboratorio apago una proteína en particular que es a proteína que eu estúdio. E miro que pasa e veo que las células normales tienen máis cílios que las células con la proteína apagada. Con o cual señal que esta proteína está haciendo algo que está ayudando a construir esta cílios esta antena de las células. Así pues e alguna de estereis empleados en vuestra empresa ya sabéis como me dediguar se hacen un beneficio no en vuestra empresa. Mucha graces. Alguno ya está apuntando la fórmula. Bueno, eu nos he dicho que também este concurso sirve para algo moi importante e que es para visibilizar también a investigación que se hace na Universidad Pompéu Fabra e para que todos aprendamos porque se aprende un montón escuchándoles. E nesta siguiente participante e a la séptima é Mireia Artea que es también doctora do envío medicina e que nos va un fármaco que mejora a memoria e o aprendizaje en personas con síndrome de Down. Buenas tardes les presento a David como ven David tiene síndrome de Down e por lo tanto le cuesta aprender e le cuesta memorizar pero eu les traigo unha muy buena noticia e es que hemos encontrado un posible fármaco para David un fármaco que tiene un nombre complejo se llama epigalocatequina 3 galato pero no se preocupen porque eu lo llaman simplemente gcg o compuesto que é aún má simple pues bien este compuesto ayuda a David actuando en una de las propiedades má importantes de nuestro cerebro que é a plasticidade que é a capacidade de nosso cerebro de cambiar e adaptarse ao medio que nos rodea por cierto han ustedes tomado Teber de alguna vez sino o que non o han hecho deverían hacerlo porque tiene múltiples beneficios e agora se estarán preguntando que está chica porque eles estão hablando del Teber de ser empezado con el Down pues bien porque o compuesto que se encuentra en grandes cantidades en el Teber de en una de estas bolsitas que seguramente todos habremos visto en casa pues bien que o compuesto esté en estas bolsitas nos dá múltiples beneficios o primeiro de los beneficios é que é un componente natural o segundo beneficio é que al ser un componente natural é un componente seguro o tercer beneficio é que al ser un componente seguro é un componente que nos permite pasar rápidamente de estudios con ratones a estudios con humanos e a mejor de las ventajas é que funciona pero cuidado a peor de las desventajas é que no tenemos ni idea de como e aquí é donde entro eu é que é o que quere entender como é este compuesto actúa en las neuronas pedavid en las células máis importantes de cerebro o que é o mismo o mecanismo de acción de este compuesto porque menta porque menta xa nos años importaba que usted se tomara un medicamento e funcionase ahora sabemos que no é suficiente queremos saber como funciona para poder refletáselo como e quando toca e para poder tener en cuenta os posibles efectos ante isso pues bem para entender como lo hace o que hemos hecho é darle o compuesto a los ratones durante un mes e depois este mes hemos virado que cambios se producen en las neuronas pero cuidado ojo que miramos de las neuronas e o miramos todo porque haber 4 anos de tesis e já voy por el último así que no entonces a neurona está hecha un desastre en el sentido de que está todo para para arriba hay un montón de cosas só le digo que os cromos son el ADN empaquetado porque sinónio cabe además como ha hecho mi compañero hay decenas de decenas de proteínas por aí interactuando las unas con las otras un desastre portanto tenemos en cuenta una ventaja e é que este compuesto actua en las proteínas portanto magia que nos olvidamos de todo o resto pues fíjense hace unos años había una corriente una filosofía que se llamaba un fármaco una proteína que decía que se teníamos una proteína anómala una proteína que no funcionaba correctamente que tenia una mutación que se llama en ciencia e que eso dava lugar a una enfermedad lo que debíamos hacer e atacar la de manera específica con un fármaco específico pero hemos visto que esto no acaba bien de funcionar porque las enfermedades son tan simples como solo tener una proteína afectada sino que tenemos muchísimas proteínas afectadas e aún más en el síndrome da por lo tanto o concepto que ahora se lleva el concepto que ahora está de moda es el de un fármaco múltiples proteínas o lo que es lo mismo fármacos promiscos lo han oído bien fármacos promiscos e significa lo mismo fármacos que non se conforman solo con atacar una proteína sino que tienen que atacar a valores para estar contentos pues bien así es como funciona este fármaco o así es como creemos que funciona este fármaco e por eso creemos que funciona pero a la vez me pone muy complicado el estudio de este sistema pero bueno me falta poco tiempo pero aún no me desanimado porque hoy ha sido por David pero esperemos que mañana sea por Laura por Sofía por Pedro por Juan e por todas as personas a las que pueda ayudar gracias gracias Amirella vamos a seguir hablando de cerebro our next participant is Beatriz Jobs she's doing her PhD in the department of information and communication technologies and the title of this research is large scale models of the brain in different states what is the brain doing when we don't do anything you might think that this is a trivial question to respond to but as a matter of fact it isn't the so called resting state state in which we don't do anything in particular is quite a complex state for the brain when we put a person in a thermal ice scanner as you can see here and ask them not to do a think about anything this is the kind of activity we can observe and as you can see this is far away from being nothing the brain activity is quite rich even if we don't do anything and there is more to it this resting brain activity is not random it is organized when we look at the correlations between all couples of brain signals coming from all these different brain areas we get this kind of matrix called functional connectivity matrix and it turns out that the brain signals are correlated even between anatomically separate regions and the most interesting fact is that these correlations resemble the ones we can observe when somebody is performing a specific task this is quite exceptional this means that the brain never really rests so what can we use this information for we can for example look at these patterns and look at in different brain states or diseases and compare them to the normal resting brain and in fact these correlations are altered in sleep for example and also in different diseases this means that functional connectivity can also serve as a biomarker but now to really understand the mechanisms behind all this we need three main ingredients the first has just explained the activity imagine the brain activity like this map of the economic activity in Europe the red areas are the ones with higher activity which correlates between the main European cities like in our brain where we have different regions and a different activity which correlates across the different regions of the brain next we need the physical connections the structure which you can imagine like this train map of Europe these are the train connections connecting different European cities just like in our brain where we have real fibers connecting distinct areas of the brain last we need the time delays meaning the time one signal needs to arrive in another area which is not always the most direct way like in our train example usually don't use the fastest way between two cities now with these three ingredients we can look for mechanisms explaining these observed changes in different brain states and we do this by building a model of the whole brain simulating the activity in each brain region with this simulated activity we have more opportunities we can tune the parameters and interpret the outcome in a way we couldn't do it with the data alone in this example we looked at the brain during deep sleep we applied a whole brain model with three regimes which you can best imagine with a musical cesta in the first case every musician plays on his own ignoring the other ones resulting in noise right in this last case every instrument plays exactly the same in complete synchrony which is a nice melody but pretty boring to listen to the interesting case is the one in the middle where those two states are mixed the right mix between this order and order results in a beautiful symphony this is what happens when we are awake noise and synchrony are being mixed in the right amount making us ready for every kind of situation whereas during sleep the brain sort of disconnects each area tends to work on its own making us slower to react to external inputs this is only one example where these kind of models can be used to help us understand the underlying mechanisms between different brain states in the future we will apply these models especially to brain diseases and hopefully gain new insights into what happens underneath thank you let's talk now about language with the next participant it is Heuscher she is doing her PhD in the department of translation and language sciences and the title is children's acquisition of positioning in language the role of body and voice good afternoon thank you very much for being here I'm certain that you're all here in this room because you're genuinely interested in finding out about my topic good afternoon thank you for being here I don't really know why you're here probably you've got nothing better to do at the moment well, ladies and gentlemen my introductory remarks can be understood in various ways am I certain, I'm certain, polite and how do you know what I really meant to say you listen to my voice to my sentence melody you pay attention to my grammar you look at my facial expression you follow my hand movement and my body position all of these cues help you to understand and assess what you're hearing the question is how do young children acquire all of this knowledge and this is where my PhD topic comes in my PhD I focus on children's positioning to information and how they learn to understand how other people position themselves to information let me give you an example imagine you being asked the following question what is the capital of Switzerland? Zurich it's Zurich so depend how certain you are you choose one way or the other to answer to the question and also I focus on how children position themselves towards another person namely through politeness I address the following questions in my PhD in what sequence do children learn to understand and produce lexical strategies and body and voice cues and also do body and voice cues help children in the acquisition to acquire lexical strategies now to collect the data I investigate 3 to 5 year old Catalan dominant children in preschools at the surrounding area of Barcelona usually we take children into a quiet room and carry out game like experiments as you can see on the screen a guessing game in order to elicit the child's positioning towards information or also a request game in order to elicit their positioning towards another person to the results what we found so far is that body and voice cues are very important cues in children's development of positioning as you can see here in red and green body cues appear first and more predominantly in children's marking of uncertainty does these cues seem to help children in the acquisition process and we found similar results for perception now to go one step further we use body and voice cues currently to train children's social communicative skills the training consists of pre and post tests and intervention period of one month and during the intervention period children are always exposed to stories as you can see on the screen and then we train them to use body and voice cues in interaction ok now to sum up and hopefully my research will provide a more holistic understanding of language and will help to provide a more detailed understanding of how children learn to communicate thank you very much for your attention and this makes us very aware of the importance of knowing how to dominate non verbal communication and being aware of how we really communicate with the rest of the people well, are you learning? si, no bueno, porque estamos llegando ao final solo nos queda a última presentación Andrea Riquelme, el doctorado en biomedicina con el título Quien es el otro importa influencia de las señales sociales al representar acciones adelante los seres humanos tenemos una naturaleza social en nuestro día a día hacemos acciones juntos como jugar un partido, cocinar una cena, tocar una banda de música estas interacciones sociales son ejemplos de actividades conjuntas donde dos o máis indivíduos se coordinan con objetivo común ya sea ganar de ese partido disfrutar de una deliciosa cena o tocar na bonita pieza musical pero volvamos al ejemplo del partido e imaginemos que estamos jugando un partido de tennis de doblas parejas e nosotrasamos esta jugadora de aquí durante esta acción conjunta existen una serie de pasos que nuestro cerebro controla para llevarla a cabo primero es la percepción del entorno e yo veo que mi contrincante va a sacar después represento su acción es decir, represento todo el movimiento que va a hacer su brazo durante el saque después predigo el movimiento de la pelota se va de hacia un lado o hacia el otro e por último coordina un movimiento con el de mi compañero para poder recibirla todo este proceso conlleva unas representaciones mentales compartidas sobre esa intención en este caso del saque y sobre la propia acción, el movimiento y es que se han visto que existen pígenes cerebrales específicas que se activan quando represento la acción de outra persona o quando represento la mía propia pues en investigación se basa en eso en descifrar como varía la actividad de estas regiones cerebrales dependiendo del contexto social donde ocurren las acciones por ejemplo que pasa si este partido de tennis lo juego contra un contrincante que es profesional como o de Federer e de este caso pondré máis energia en representar as suas acciones e en predecir el recorrido de la pelota o jugaré yo el partido con mayor precisión pero que pasa si es o caso contrario se juego el partido contra un contrincante que es principiante en este caso es probable que mi nivel de atención disminuya e que no represente las acciones con la misma intensidad pues esto en el laboratorio lo estudio con diferentes tareas de reacción complementarias e por ejemplo sería que entre dos participantes pasen una taza de un punto A a un punto B o sea que tenis que imaginar un participante a mi lado en este caso con sensores de movimiento e aparatos de electrozoalografía miraria como varía la actividad motora e cerebral dependiendo de la afiliación social es decir se el otro participante e yo somos del mismo grupo representaré la tarea máis fácilmente e habrá maior grabo de coordinación e coperatividad entre os dos en este caso pasaria por ejemplo a taza con el asa de orientado hacia el en cambio se el otro persona e yo somos de grupos diferentes de manera inconsciente es probable que mi acción no sea tan eficiente e que no integre la tarea de la misma manera en este caso por ejemplo pasía el asa orientado hacia outro lado e es que los seres humanos todo nuestro comportamiento este influenciado por el contexto que nos rodea es decir las personas compartimos e de mecanismos sociales que nos permiten coordinar-nos con os demas, sabesos intenciones sus acciones, es decir a compartir experiencias así que bueno, está realmente e casi de na buena experiencia a compartir con vosotros pero que os hayamos dado e muchas gracias por esta tensión bueno, ahora ellos 10 tienen una sensación así extraña como de medio nervios pero también de despuedo o subidón ya el bajonado es importante, yo lo habis hecho ahora aquí que es presentar-nos vuesta investigación ahora lo que hará el jurado es retirarse a deliberar e mientras tanto sabéis que tenemos un premio del público así que os pediré que podáis creo que hay por detrás del programa que tenéis podéis apuntar el nombre de la persona que creéis que ha ganado el premio del público ahí los tenéis a todo, por acaso no natil mientras el jurado delibera vosotros también tenéis que deliberar el premio del público y ahora mismo volvemos gracias por venir a tot yo me envachan al sobres os diré que aquí en al sobres ya tenim las decisións anem a comenzar primer en el premio especial del jurado respireu unha miqueta Carlos por favor ayudame Carlos Toscano se llevo premio especial así que me va a ayudar este año a todos nos decían ahora madre mía quén problema subir a estatarima porque quando uno está en estatarimas cuándo dice Dios mío con todo o público delante bueno premio especial yo te doy el sobre a ver qué ha pasado este año e eres el encargado de decirnos un poquito de efecto de sonido rápido porque no puedo estar haciendo ejercicio todo o dia bueno gracias Ferran vamos ahora con los 3 premios ya sabéis empezamos por el tercero e para eso necesito a Cristina Galusca que también foi nuestra ganadora hace 2 años 3 años ya fíjate cuánto tiempo e lo mismo tercer premio te doy el sobre tienes una gran responsabilidad en estos momentos mientras tanto y abres el sobre te damos así también bueno venga venga venga gañas bueno vamos con el segundo ya quedo menos para ello necesito a Núria Sebastián que es la directora de la Escuela de Doctorado e quien hace posible que hoy también estemos aquí en este concurso e vamos allá segundo premio Núria efecto de sonido hay alguien que nos haga un poquito nos aplausos un algo para darle emoción al segundo premio e ahora sí aquí está el primer premio necesito aquí a Enric Valduví que es el vice rector de recerca e de doctorado por tan también es responsable de este concurso e también está en nom del rectorado e del rector que no ha podido venir e es disculpa e por eso el tiene a gran responsabilidad de abrir el primer premio Enric Enric el primer premio espera espera espera espera igual que va a pasar o ano pesado tenemos o premio especial e o primer premio o jurado también está adecuando vosotros e temos el mateis guanyador e a mi me agradaria que tú expliquessis ah sí fa xe da entrevistadora en aquest momento no sé que expliquís quina está a teva experiencia está bona me ha ajudado molt porque en el inicio de la vida de un investigador de un científic nos hemos de dirigir público nos hemos de ir a congresos nos hemos de defensa la tesi en el meu caso la reunión del tribunal del primer año de tesi xe que será un aprendente a segur bueno segur que sí segur també por la resta moltísimas gracias a todos per venir gratos por apoyarnos per donar vos suport en aquest concurso espero xis plau e participe o mes per tan animeo aos vostres companheis a participa en aquest concurso deixe-me un cop mes donar-li las gracias a l'escola de doctorat porque si non o podíam fer e xe e també por suposad a qui fa posible que xe solcanitzi e que surtis sempre tot també que es la unidad de suport que tenim la unidad de recerca e do doctorat de la universitat Pumpeu Fabra al cap de la cual está a la Marta Aragay o xe que moltísimas gracias a elles que al final son las que fan posible que avui estem aqui e que totx solti sempre també gracias a todos us esperem la invinem, gracias