 Dwi'n ffodol yn fwyaf yn cael ei dynnu'n fwyfyrdd. Rwy'n gadw i'r Uneddaeth Rhehamton. Rwy'n gweithio cyfnodol, rwy'n gweithio'r dyddiaeth, a'r ddechrau'r ddechrau i'r ddweud. Rydyn ni'n gweithio'n gweithio'r sgwrsau cyflogol o ddweud o'r gwaith a'n eu ddweud yn gweithio'r gweithio'r gweithio'r ddweud. Ond mewn palau yn y bion ddweud bod yn siŵr a uchydig o'i ddweud ei wneud i gweithio gweithio'r rhannu oedol ar gyfer gennym o unrhyw pwysigol ar lawheadddau ac mae'r cyfnodol cynύmig, a rydyn ni'n gwrs i'r gwaith bod imeser, mae'n gweithio'n gweithio ger wych yn blo fe gynnwys, mae hi'n gwybod i ei ddartfalleg sy'n gweithio'n gweithio am ddweud digwyd i gweithio'r ddweud. Er standards mae'n gweithio'n gweithio yn y team hwn de allod panopto, maen nhw'n gilydd unig anodd fel nifryd yn y holl btwyd hwy'n wneud i mor ffordd oherwydd nad yw'r thamodau yn ddweud, fel rhaid i dddangos i 12 mlynedd. Rydyn ni'n gweithio'n mherio ddwg ar 5 o 6 i semornau. Fe'n teimlo, dyma'r dogfion am ysbryd. Mae'n drosir, nawr 6 munud. Rydyn ni'n i'n i ddwy datblygoni, felly byddim iawn i'r hefyd yn ymat yma i'r ddaeth ei ddweud. Gallen nhw'n gwybod i'r neud o'ch gweithio a'r pwysig o'r dysgu. Felly mae'n gweithio yw'n gweithio i'r newydd yn ôl i'r gweithio'i bwysig mae'n gweithio'n gweithio eithaf ystod oherwydd ym Mhwylgrifedd Blynyddol a'r gwahanol yn fyddiol i gweithio'n gweithio'n gweithio. Felly, yn cydweithio, mae'n gweithio'n gweithio? Mae'n gweithio'n gweithio i gweithio a'r cyffredinol, a lle irian chi yw fod â'i bobl, ym eich cwynt afrath gwed opposed. Felly yw'r lladd bob yn gwahanol? Felly wneud wysig bethagon ddim raddysg cutau pan ei gjhio dat sincerely seinfulliff, a'i ddarllaveth am lic ydychydig을 cael Dad insististinct mentho. Ahouse mewn hyn sydd yn gallu producton a thysgl fusellgr boblций eich dŵr iawn, ydyn nhw'n chi fod cael ei'r bobl hefyd hefyd, mwneud o'ch hwysteu hyd yn steelonedd rhan o'r sw Ballll. felly byddwn chi'n ynchangos i dda na assistance ac wnaethaf bwysigwyr yng ngyfrnodu saith ag y braskedolau a eu gwathoddol i cefnod fel y bwysigwyr? Mae py Called fel Treffield, gwyddi nos yn leiaf ychydig wasio. Palon всё hier故 y rychwm отolhau, wedi gweld ei quech â fy��iaeth mewn mynd點. ondестadau gwyddan nhw wedi gydag ni'n ffordd gyda'i rheili ac rhai ar fy ffordd. Mae'n gofynion rhywbeth trafodaeth sydd gyda'r phobl. Ac mae'r bobl maen nhw, mae gennym ni dod o'r siwyddiad nhw i'w gwirioneddau. Mae gennym ni'n gobiad ymddangosrwydd wrth yn gallu gwirionedd, maen nhw'n gallu gydag ni'n gofynion i'w gwirionedd y mawr, mae'n gwybod o yn ymddangos ar tua'r gwybod, Irish aimed to teach students practice to provide a better example of moodle. We're particularly interested in flipped learning and how we can use these to encourage students to particularly think about tricky topics, threshold concepts. Here's a short example, this is one that we use with our PhD students who've never talked before. Just getting to think about what their presentations look like. So these are some of our slides. We keep it really simple, lots of color. y bwbl yw'r bwbl i'r gweithio'r dweud o'r ddechrau ar gyfer y stryd yn ddiwyllus, a Llyfrinodol Cymru. Ond, i chi'n wneud yn cerddur y maen diwrnod, mae'n go i'r gweithio. I chi'n gweithio'n gweithio'r gweithio. Felly, rydyn ni'n rhoi'n cael ei gael arall. Mae'r feedback mae'n gweithio. Yn ymgyrchun yn 6 ysgol, mae'r ddaeth eisiau yn gallu gweithio i'r gweithio, Felly oedd eich gweithio, yn gyntaf, oherwydd argyfwnaeth, a'r cyflawni gofyn yn gwasanaeth. Mae gweithio oedd cyflawni gyda'r gweithio, ac y fwrdd yma yw'n gweld, ar gyfer cael ei gweithio i gweithio'n gweithio, gyda'r gweithio'n gweithio i gael y byddai'n iawn. Mae'r gyferchau HR yn gweithio'n gweithio'n gweithio yma, ychydig i'ch gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio'n gweithio. Thank you, I'm overtime. 52 seconds. Thanks for listening. I'll be happy to email anyone if anyone's interested. Thanks very much, thank you.