 في البداية نحضب أن تقطينا فكرة عن معنى شبكة المعرفة ودورها في الوسط التعليم شبكة المعرفة المدرسية هي احدى مبادرات المجلسة على التصالات بالتعاون مع المجلسة على التعليم الشبكة هي نموذة جرائع لعملية التواصل بين ولي الأمر والطالب والمدرس والإدارة المدرسية تقوم الشبكة على مبدأ المشاركة والتعاون من خلال الشبكة يمكن للمدرسين وعمل مصادر تعليمية ووضح على الشبكة ومشاركة مع بقية المدارس تم إيل الآن انتاج أكثر من ألف مصدر تعليمي على مستوى دولة قطر أنتجوها مدرسو قطر هذه المصادر مرت بمرحلة إدارة الجودة وهي صالحة ومتوافقة مع المعير الوطنية للمناهج شبكة المعرفة المدرسية أتاحت للمدرسة أن تصبح شاشة صغيرة أتاحت لعملية التعليم أن تصبح عملية متواصل لمستمر على مدار 24 ساعة في كل يوم لم تعد أسوار المدرسية الحاجز لعملية التعليم ولم يعد التعليم مختصرا على القاعة الصفية بالأصباح الطالب على تواصل مع مدرسيه في كل مكان وأصبح المدرس على تواصل مع الطالب في أي زمان شبكة المعرفة المدرسية تجرب رائعة تتميز بهدولة قطر نتمنى أن تستمر هذه الشبكة ونتمنى أن تدخل المدارس الأخرى غير مشاركة حالياً في شبكة المعرفة المدرسية لأنها بالحديث عن نفسي ومدرستي كمدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية للبنين كانت الفائدة عظيمة جداً وعلى مدى السنوات الماضية لمسنا فرقاً ملحوظاً في نتائج الطلاب لمسنا فرقاً ملحوظاً في مهارات الطلاب في مهارات المدرسين في الدافعية للتعلم لأن لغة التقنية أصبحتية لغة العصر والمدرسة إلا تكلم الطالب بلغة العصرية أصبحت مكاناً منفراً للطلاب فطلاب منغمسون في التكنولوجيا من بنعمة أضافر وحتى قبل بداية مدارسهم فلودة للتقنية أن تكون هي لغة المدرس وهي لغة المدرسة التي تخاطر بها الطالب ما أحب أن أزيدو على شبكة المعرفة المدرسية هي شكر الجزيل المجس العالم الإتصالات ولي جميع القائمين لإدارة شبكة المعرفة المدرسية من ناحية التقنية والناحية التربوية والجانب التروايه وإ أيضاً لم يتم إغفالوا في شبكة المعرفة المدرسية حيث يوفر المجسة가 على تصالات من خلال الشركات التربوية ومن خلال الجامعات البحوا والدعم والإسناد والتدريب لندرسين فيما يتعلق في الجانب التروايه مثل إدارة المشارع والتعلم من خلال البشروع والفروق الفردية والتعلم المبنية على عدة مواد دراسية ووى الى آخرية حلقة نبنك كلم كتاة حيث ممكن يتم عملت تأخير الدراسة بسبب إنفلونت الخنازل الموجودة حاليا أو كان هناك خطة إن في حالة لو تم عدم الروحة الطلاب المدرس هي تم تدريس أو تم بس المدل علمية عن طريق شبكة المعرف هل فيه فعلا برامج أو تم عدد خطة لمسل هذا الطوال؟ شبكة المعرفة المدراسية قائمة على فكرة التواصل وهذا كانت الاتصال غير محددة بزبان ومكان وهذا كانت البداية تم وضع استراتيجية وخطة عمل في حالة حدوث تفشيل فيايروس h1n1 أو في حالة أي طارق آخر خطة تواصل تحدي المهام ومسؤوليات أي عنصر من عراصر العملية التربوية في المدرسة بالنسبة للتحميل المواد الدراسية التي تم عددها مقبل المدرسين تم وضع موقع يسمى موقع تواصل هذا الموقع له مساحة عالية جدا للتحميل يستطيع أن يتحمل آلاف المصادر التعليمية في الآن في حوالي ألف مصر التعليمية كما ذكرت سابقا الموقع هذا متاح لجميع المدرسين ليس من الشرط أن تكون إذن خاص الدخول على هذا الموقع بل هو موقع مفتوح عام لكل مدرسي دولة قطر على الجانب الآخر في المدرسة الفعلية تم وضع خطة بالتعاون مع المجسل على التعليم لمكافحة خطة وقائية على سبيل المثال أو خطة إلاجية وإستجابات في حالة حدود حالة لسمح الله في المدرسة لهذا الفيروس تم وضع استخدام الموقع وفعملت نشر زي نوع من التوعية للطلاب كما تعلم الموقع مقسم إلى موقع فرعية يمكن استخدام هذا الموقع لنشر التوعية على مستوعم ويمكن استخدام الموقع المخاطبة من شركاء التعليم أو لمخاطبة تصف دراسي معين يمكن أيضا من خلال موقع الفصول الدراسية وضع المصادر التعليمية الخاصة بالفصل الدراسي المعين في نفس موقع الفصل ومتابعة تطبيق وتنفيذ هذه الدروس من خلال الأحداث ومن خلال المنتديات الموجودة من الفصل الدراسي نفسه ومن خلال لوحات المناقشة ومكافية حل الدروس والواجبات يمكن أيضا من خلال شبكة المعرفة المدرسية في حالة إذا استمر غياب لفترة طويلة القيام بعملية التقييم لتعلم الطلاب من خلال إجزام إكسبارت وهو أحدة الأدوات التقييمية الموجودة في شبكة المعرفة المدرسية دائما التعليم قائمة على عملية التفاعم يجب التفاعم بين المدرس والطالب زم أقول أنه أو التواصل بين العناصة العمالية التعلمية من خلال شبكة تلكينة لا يمكن أن تقدر الطالب أن يتحدث مع المدرس من خلال الشبكة أو في برامك معدل لذلك تكون سريعا بسبب أن الطالب يحتاج الوقت ومدرس يحتاج الوقت لأن كل واحد منهم الوقت معينة هل فيه حاجة معدلة لذلك؟ نعم تكامل تعرف وندرس ليف يمكن أن تبجون منخلال شبكة المعرفة المدرسية هذا يدتيح عمل دروس مباشرة وبث مباشر المعلم هو يقوم بإداء الدرس ومعرفة المدرسية تتيح لطلاب تبادل الأفكار حول الواجبات كما أن المنتديات الموجودة للمعلمين تتيح أيضاً التواصل وهذا التواصل يمكن أن يحدث في نفس الوقت كما هو الحال في برامج مثل مسينجر وهي برنامج أيضاً متوافقة مع شبكة المعرفة المدرسية أو كما هو الحال في أي منتد من المنتديات هذه عملية التفاعة والقائمة على وجود مرسل ومستقبل في حال عدم تمكننا من وضع مرسل ومستقبل في نفس البيئة الجغرافية ومن نفس البيئة الفيزيائية يمكن عمل التواصل بينهما من خلال شبكة المعرفة المدرسية للاستعاضة عن وجودهم في داخل القاعة الصفية وعمل تفاعل من خلال تبادل الأفكار من خلال رد الطالب على المدرس من خلال رسالة الطالب واجب للمدرس من خلال بريد الإكتروني لكل طالب ومدرس وولي أمر رد حدثنا وقلنا من السهل لطلاب المرحلة السنوية ومعادية استخدام الكند لندوكسنهم كيف تم التعمل مع الطلاب المرحلة ابتدائية كيف طالب المرحلة ابتدائية سيقوم تحمي للدرس سيقوم بداية الانترفaice الواجهة الخاصة في شبكة المعرفة المدرسية تختلف من المرحلة العدادية للمرحلة الابتدائية الواجهة الخاصة بالمرحلة ابتدائية مبسطة جدا تسهل على الطالب لوصول إلى مصر التعلم وإلى الواجبات أيضا تم تدريب المرحلة عن تدريب المدرسي المرحلة الثانوية فطريقة التعامل سواء من ناحية أربوية ومن ناحية تقنية مع مدرسي وطلاب المرحلة ابتدائية كانت مختلفة عن المرحلة الثانوية والأعدادية منذ بداية المشروع هذا مش شبك مبين أكثر من الموعة من الطلاب مع المدرس في أن واحد نعم هل تتحذي الإمكانية إن يتم المشاركة متاح حالياً يمكن للمدرس أن يحدد وقت معاياً لطلابه يبلغهم فيه من خلال البريد الإلكتروني ومن خلال الرسال القصيرة بأن المدرس يتوجد مثلاً في الساعة الفلانية على موقع الشبكة المعرفة المدرسية ونقش الدرسة الفلانية يمكن لطلاب فصل دراسي أو طلاب مرحلة طلاب السوف السوابة كاملين أن يتوجدوا على الشبكة المعرفة ويتبادلوا الأسئلة والأجوة مع المدرس في نفس الوقت هذه الخاصية طبقت سابقاً أثناء الإمتحانات والاختبارات حيث كان المدرس يتوجد إحياناً ليجيب عن سلة الطلاب ويمكن تطبيقها حالياً في حالة تفشل الفيروس هل تم مواضع استراتوجياً من قبل المدرسة لتحديد موعد معياناً يمكن التقاء الطلاب المدرسينا عبر الشبكة في خلالها؟ تم مواضع خطة بأدوار ومسؤوليات المعلمين والإداريين في المدرسة الخطة تشمل أيضاً على نقاط الإتصال تشمل أيضاً على الموعد قدوم المعلمين المعلمين المفترض أن لا ينقطعوا عن القدوم المدرسة إلا في حالة تصابت بعضهم الخطة أيضاً تشمل الطلاب للغد إلغير قادرين على التواصل يمكن توفير نسخ ورقية لهم من الواجبات والمصادر التعليمية أما بالنسبة لتحديد موعد حضور المدرسين في يوم معينة وفي ساعة معينة هناك سياسة عامة كل ثلاثة أيام مثلاً يمكن أن يكون هناك درستفاول أو خبل الإختبار أو نهاية الأسبوع هذه سياسة يمكن وضحة لكن تحديد موعد محدد بساعة محددة هذا يتم تحديد أثناء الإنقطاع وإبلاغ إليها الأمر في من خلال الرسائل القصيرة والبريد الإلكتروني ونشر الوعي من خلال شبكة المعرفة المدرسية من الأخبار والأحداث القادمة يمكن إبلاغهم ليوم الفلاني سيكون هناك درستفاول نرجل الحضور لأن الآن لا نعرف مت سيتم الإنقطاع حتى نحدد يوم الساعة الدرس لكن نضع سياسة عامة يمكن وضع سياسة عامة كل ثلاثة أيام أو كل نهاية وحدة أو كل يوم خميس أو كل يوم هناك مراجعة كل يوم هناك درس الساعة هذا يمكن ورحى في حينه سمعنا عن نموزك تطبيق مدارس الوحى التكنولوجية ربما سمعت عنه ممكن تحتاج المزيد عن الموضوع مشروع الوحر رقمية هو مشروع مطبق في أربع مدارس في دولة قطر مدرس عمر بالخطاب الإعدادية ومدرس عمر بالخطاب الثانوية ومدرسة الوكر الإعدادية ومدرسة الوكر الثانوية المشروع هو عبارة عن دمج تكنولوجي في العملية التعليمية في المستوى الرابع والأخير في المستوى الدمج التكنولوجي حسب استراتيجية للبنجس على الإتصالات تسعل دارة التعليم الإكتروني في المنجس على الإتصالات لجعل هذه المدارس مدارس رائدة على مستوى الدولة وعلى مستوى المنطقة المشروع قام على توفير نظام 1 to 1 PC يعني لابتوب في أيدي الطلبة وتوفير برامج لإدارة الصفوف وتوفير محتوى الإكتروني للطلبة ودعم عملية التواصل قاء أثناء الدرس وخارج الدرس من خلال شبكة الإنترنت اللاسلكي في المدرسة ومن خلال الإنترنت في البيت المشروع رائع جدا ونادر جدا وله متطلبة كثيرة جدا أيضا في نفس الوقت نحن مدرسة مشاركة في المشروع وسعداء بهذا المشروع ونتمنى أن يتطور المشروع ليش من المدرسة