 Hola, buenas tardes, buenas noches para todos aquellos que nos veis de España, Europa y buenas tardes e incluso buenos días para aquellos que nos veis desde otras zonas del mundo que sabemos que algunos nos estáis viendo desde lejos. Pues nada, aquí va a dar comienzo esta mesa redonda virtual que está asociada a este MOOC que tenemos de lintef ya en su cuarta edición, que es el de Comunitimal Educativo. Y que hemos preparado esta mesa redonda virtual que esperamos que os guste en la que hablaremos sobre un tema de los centros en la red. Por eso el título que le hemos propuesto es centros educativos en red, centros abiertos, centros que aprenden. Hemos preparado un grupo de personas que creo que son bastante interesantes, que nos van a ofrecer cosas de interés y que voy a presentar en breve. Antes pues simplemente quería recordar que tenemos detrás a un equipo que está trabajando duro desde hace cuatro semanas, que son todos los participantes que tenemos este año en el MOOC, con que mucho ánimo para todos nos queda la última semana, no es la más dura, es la más interesante, la más entretenida y seguro que conseguimos todos llegar al final. Y aquel que esté interesado en conseguir la insignia es uno que lo consigue, ¿de acuerdo? Bueno, pues una vez dicho eso, pues vamos a presentar a todas las personas que forman esta mesa redonda que vamos a empezar. Y vamos a empezar por los invitados, ¿vale? Pues el primero de ellos es Raúl Anton. Hola Raúl, buenas tardes noche. Muy buenas. Pues para que conoces un poquito quién es, Raúl es licenciado en informática, es doctor en aprendizaje a través de la red, trabaja de Talent Analytics para equipos distribuidos en automáticos. WordPress.com, Tumblr, WebConverse, DailyOne, habla de comunicación remota y liderazgo distribuido en Remote Frog, que ahora hablaremos de su diario. Por otro lado, tenemos a Inmaculada Plaza. Hola Inmaculada, buenas tardes. Hola, buenas tardes Antonio. Es profesora de lengua castellana en literatura de ESOI Bachillerato y actualmente trabaja como asesora técnica docente en el área de recursos educativos digitales de Intel y coordina el equipo de comunicación de Intel. De ahí que esté con nosotros para que nos habla un poquito de cómo funciona la comunicación en Intel. Y como tercer invitado a un paisano que tiene de la mancha igual que yo, Pablo Peñalver. Buenas tardes, buenas noches Pablo. Buenas, ¿qué hay? Es profesor de administración de empresa en formación profesional, apasionado por la innovación en el aula, coordinador del proyecto Innovación FP Innovación y Comunity Manager de las redes sociales de su centro, el IES Consaguru de Consuera, en el que lleva ya unos 10 años. Pues nada, y aparte de estas tres personas que nos van a acompañar, pues tenemos al equipo de dinamización de nuestro MOOC, que vamos a empezar por María. Ahí tenéis a María, buenas tardes, buenas noches María. Muy buenas tardes. Pues para quien no conozca a María, pues la presento. Es psicóloga educativa, máster en educación y comunicación en la red y doctor Anda en alfabetización mediática. Experta en el learning, comunicación en red y cultura digital. Forma parte de visión líquida, donde lidera el área de educación diseñando y coordinando experiencias de aprendizaje y proyectos de educomunicación. Y bueno, y aquí estoy yo que... Ahora te presento yo a ti, por eso, ¿no? Después de esa presentación tan larga que me has hecho, ¿cómo lo vamos a hacer? Bueno, encantada también de saludaros a estos estupendos invitados que tenemos, que daros las gracias mucho, mucho, mucho por estar aquí y por haber admitido que os liemos en esta mesa. También vas a presentar yo a Antonio, entonces Antonio Garrido, además de dinamizadores que es el autor del MOOC, este MOOC de Comunitim Manager Educativo, es profesor de tecnologías en enseñanza secundaria en alíes, Isabel Perillán y Kiros, de campo de criptana, ha sido asesor de formación de tecnologías educativas de la red de formación de castilla la mancha y atesora varias peonzas de espiral edublox y es premio nacional de educación, que aquí los premios nacionales de educación se nos dan bien, ¿verdad? Pero nosotros, ¿verdad, Pablo? Así que, además, todos bloggers, cosa de la cual también vais a poder hablar, Raúl, Pablo y Antonio son los tres bloggers, ya en manos contarás si tú te has metido alguna vez a lo de la vitácora, yo tengo una, pero escribo más a tiempo de lo que debería todavía y eso que así se llama el blog, así que si os parece, pues podemos ir comenzando con ese primer bloque o antes del primer bloque vamos a hacer una rápida de calentamiento, si os parece, con una pregunta que nos vamos pasando con una batata caliente muy rápida, es de los centros educativos estar en la red, sino y por qué, en formato flash, casi titular. Empezamos por ti, Raúl, te ha tocado. En una palabra, sí, y hay dos razones, veo dos razones fundamentales, una porque la comunidad educativa incluye la familia, si no sé nada de la boca, diciendo esto, pero la familia, para incluirla hay que darle oportunidades de que participe y no tenemos que esperar que la familia venga a laula porque son momentos especialmente difíciles para que todo el mundo esté a disposición a todas horas, entonces la red nos permite esto. Y segundo, porque aunque queramos restringir el aprendizaje a laula, esto es cómodo, pero inaceptable, porque el aprendizaje va a ocurrir con los profesores o sinellos, con el centro de los sinellos 24-7 y de manera ubicua, con lo cual, sí. Venga, siguiente, le pasamos el turno a Irma y Magula Plaza, cuéntanos. Pues en mi caso la respuesta es también sí, por supuesto, y mis razones se parecen bastante a las de Raúl. Por un lado, es una buena forma de relacionar que el centro se relacione con su entorno más próximo, con el entorno de su localidad, con ayuntamiento, con instituciones de la localidad, con otros centros, con las familias y me parece una bonita forma de crear comunidad en torno al centro. Y por otro lado, porque creo que es importante dar a conocer eso que los centros hacen para que inspire a otros centros, para que se creen contactos, para que se cree comunidad y todo también para que se creen redes profesionales en torno a las redes sociales. Así que mi respuesta es sí. Pues dos sís, Pablo. No sé si nos vas a sorprender y vas a... No, a ver, cuéntanos. Pues he tratado de intentarlo, pero la cuestión yo creo que no da para ello. Sí, además también un sí rotundo. En plena sociedad de la información y comunicación, como es la que nos ha tocado vivir y no podemos elegir, o sea, no podemos elegir otro tipo de sociedad. Es ésta, es ésta la que tenemos ahora mismo y hay dos realidades claras, la presencial, que es la que hemos tenido siempre, la que estamos acostumbrados y la virtual, que ha ganado tanto, tanto terreno que podemos decir que tenemos esa dualidad, ¿vale? La presencial y la virtual. Nos manejamos todos, no tuvimos más que ver cifras de porcentaje de usuarios que navegan en la red pues prácticamente de todas las ciudades. Entonces, hay que estar ahí sí o sí, hay que haber respuesta precisamente, todos, todos tenemos nuestra mano, como si fuera una problema de la misma, un smartphone y lo juntamos continuamente. Así que ¿cómo no va a estar ahí un centro educativo? Tiene que estar. Pues Pablo ha sacado ya esa extensión, ese Macluhan por aquí desde luego y yo estoy de acuerdo a estas alturas se irán hablando del mundo virtual y el real, como si el virtual no fuera real pues obviamente ya nos demos más o menos cuenta lo que queramos asumir más o menos en todas las cosas lo hemos asumido en todo lo demás, así que es el momento, yo creo de empezar a dejarla disyuntiva porque es que es que no existe tan disyuntiva, tenemos que pasar. Así que pues vamos entonces abriendo el primer bloque si os parece que Antonio. Pues sí, vamos a empezar con otra serie de preguntas una vez que todos tenemos claro que sí, sí o sí todo centro debe estar en la red desde los inicios de internet, yo creo que más o menos por la edad que tenemos algunos no vamos a preguntar la edad, pero yo creo que todos tenemos una edad que hemos nacido con perdón, nacido no, que hemos vivido el nacimiento de internet y por lo tanto nos hemos ido readastando a esa nueva sociedad de la información sociedad del conocimiento ahora el internet de las cosas y tener un, como ha dicho Pablo en el bolsillo todo el mundo entero a tu alcance y que por lo tanto la forma de llegar a familias alumnos etcétera pues está claro que tiene que ser estando en las redes entonces ahora si queréis pues podemos ir hablando de cosas como abriendo las puertas del centro, la presencia en red como medio de contarnos y compartir con la sociedad, vale entonces sobre eso queremos lanzaros ahora una serie de preguntas a cada uno, vale pues venga voy a ir, empiezo yo voy a empezar con qué sentido y qué importancia tiene para una institución como el INTEF su presencia en las redes sociales muchas gracias por tu pregunta María bueno pues para el INTEF es fundamental la presencia en las redes sociales es una de las principales vías que tenemos de comunicación y también de información con los principales destinatarios de todo el trabajo que desarrollamos y que es un trabajo que está destinado a la comunidad educativa y muy específicamente a la comunidad docente y como se ha comentado antes la comunidad docente, el claustro virtual está en la red con lo cual para hacernos conocidos y para dar a conocer nuestros proyectos y nuestras iniciativas resulta esencial que estemos también en las redes de hecho es una de nuestras principales vías de comunicación a través de las cuales informamos y comunicamos sobre las iniciativas que desarrollamos en todo lo que tiene que ver con formación recursos educativos tecnología, proyectos internacionales porque nuestra razón de ser es la comunidad educativa y docente a la cual brindamos apoyo, por lo tanto las redes son una vía fundamental de comunicación pero no solamente a través de nuestras redes que ahora comentaré cuáles usamos fundamentalmente, no solamente difundimos lo que nosotros hacemos sino que también difundimos otro tipo de informaciones que pueden ser de interés para la comunidad y que organizan o que llevan a cabo otro tipo de instituciones tanto públicas como privadas iniciativas que tienen que ver con eventos con formación, con premios y siempre con ese objetivo de llegar al mayor número de docentes y de profesionales de la educación posible con el objetivo de apoyarles en su en su labor y para ello utilizamos dos vías fundamentales de comunicación por un lado nuestra página web que es una página web viva que es una página web cambiante es decir, si entramos hoy vemos la honda de una forma pero si entramos mañana habrá otras novedades es decir, siempre es la misma estructura pero va cambiando cuando le vamos publicando nuevas cosas y dentro de ella también ocupa un lugar muy destacado, el blog se puede ver tanto en la parte superior en lo que nosotros llamamos el carrusel con aquellas noticias más destacadas, más relevantes y luego la parte debajo del carrusel donde vamos publicando otras noticias que también son importantes pero que quizá no tienen la envergadura de las que aparecen en la parte superior entonces, esta es una de nuestras principales vías de comunicación y de información y de difusión y luego la otra gran vía que utilizamos es nuestra cuenta de Twitter Arroba, Educa y Tev que tienen estos momentos más de 195.000 seguidores y a través de las cuales pulsamos difusión a todos nuestros proyectos a todas las iniciativas que desarrollamos, así como a otras que nos parecen de interés para la comunidad educativa y animo a las personas que nos están escuchando a consultar tanto nuestra web para conocer los proyectos que desarrollamos como nuestra cuenta de Twitter en la cual vamos informando puntualmente de todas las novedades y de todo el trabajo que hacemos que creo que puede ser de gran interés para los docentes pero también para otros integrantes de la comunidad educativa Muy bien, Inma solo una cosa te quería preguntar al haber tal cantidad de seguidores porque yo tengo un centro educativo pues tenemos una comunidad mucho más reducida como no solo buscamos la información sino la comunicación tenéis una gran cantidad de avalancha de información de gente que solicita a través de las redes sociales que os manden mensaje mensajes privados no sé si tenéis capaces de poder afrontar tal cantidad de información o crecer comunicación a esa gente En estos momentos a través de mensajes privados no hay una gran avalancha también es verdad que nosotros el INTEF está muy bien comunicado a través de cuentas de correo electrónico las diferentes áreas solemos tener cuentas de correo genéricas a través de nuestros proyectos y sobre todo las comunicaciones nos tienen a través de los correos a través de Twitter si que por supuesto no se etiqueta mucha gente si que hay comentarios a nuestros tweets pero lo que es mensajería privada no es algo que en estos momentos es algo inabarcable y que no se pueda asumir porque no es tanta la comunicación que nos llega a través de de sabia vale vale vale gracias vamos a seguir con con Pablo como se organiza la gestión de redes sociales en tu centro educativo es una tarea compartida es un equipo de trabajo hay una dedicación horaria para la persona responsable de establecer los horarios al principio de curso se puede dedicar una serie de horas a esa persona o grupo de personas que se hacen cargo pues la verdad es que esta respuesta es un poco controvertida porque igual que en la anterior todos ya acuerdan que un clonco que tiene que tener es muy digital cuando hablamos de recursos son muy muy pocos entonces quizá te voy a dar respuesta del revés voy a comenzar con la última pregunta no hay dedicación horaria pues no la hay no hay dedicación horaria así que tenemos que trabajar con esas condiciones a continuación es una tarea compartida pues tampoco hay muchos recursos en ese sentido no somos no somos los que participamos y esto es importante de esta forma no se consigue dar una visión completa del centro la gestión fundamentalmente reside aquellos profesores que deciden externalizar comunicar aquellas actividades que consideran más interesantes claro eso que hace eso hace que como decía la imagen del centro vaya en determinadas direcciones en mi caso por ejemplo la gestión la centralizo yo absolutamente toda la información que se va a publicar la centralizo en cuyo caso me encargo de gestionar toda esa información que me llega las vías pueden ser dos fundamentalmente vía wasa que es como tenemos centralizado toda aquella comunicación que quiere hacer un docente o vías externas que fundamentalmente lo hago pues a través de la curación de contenidos que entiendo que hablaremos posteriormente a partir de ahí toda esa información la centralizo y voy publicando, intento que sea con cierto orden ¿a qué me refiero con cierto orden? pues que yo por lo menos he identificado determinadas áreas temáticas que dan una visión de lo que es el centro en ese sentido es por ejemplo mi centro es el IESCONSABURM es un centro muy activo en formación profesional es un centro muy activo de biología medio ambiente también es muy activo en innovación comunicamos también con lo que se refiere a formación y determinadas noticias que son más genéricas entonces siguiendo esas pautas lo que hago es centralizar toda la información e intento que los contenidos sean equilibrados ¿qué ocurre? que como digo sin tener horas de dedicación pues a veces las cosas no suelen como están previstas se necesitan yo creo que se necesitan más recursos se puede ver por ejemplo en la página del centro si hay una continuidad pues intento que todas las semanas haya noticias variadas intento que haya publicaciones regularmente es decir intento que el centro esté conectado con la comunidad repito es difícil es complicado tomaría que tenemos que dar más pasos para primero mentalizarnos de que como hemos dicho anteriormente estamos conectados y yo creo que hay que ofrecer información y facilitar la comunicación entre centro educativo familias resto de instituciones y resto de sociedad porque la verdad es que se juega un papel muy importante pero hay que estar más mentalizado y tenemos que recordar todavía muchos más pasos si queremos, creo que conseguir un nivel mejor, acorde a lo que exige la sociedad pues si el tema de los recursos es siempre muy importante y es un cortapisa recurrente para muchas de estas cuestiones que venimos abordando vamos a dar ahora paso a Raúl y vamos a hablar un poco como no sé si habéis tenido la oportunidad de cotear un poco a Raúl si no habéis tenido hacerlo te lo vamos a llevar más a ti por la parte de aprendizaje remoto o sea, en qué sentido toda esa posibilidad que nos traen las tecnologías de abrir las puertas al centro y como la pandemia nos ha rastrado a que de repente efectivamente nos damos cuenta que sí que bueno, ya me ha adelantado la respuesta que sí que nos traemos a ver que sí que podemos aprender en remoto pero qué posibilidades le ves tú a ese aprendizaje en remoto en la escuela actual a través de la red para toda la comunidad ya no solo hacia adentro, sino también hacia bueno, me tocan a mí las preguntas fáciles, os lo agradezco luego voy a responder rápido, luego en la tercera ya me estoy ahí el aprendizaje remoto es inevitable acaece es decir por ejemplo hablamos de MOOC los MOOC están disponibles para chavales de todas las edades incluso de edades previas a lo que permiten los MOOC conocedéis por ejemplo en Cursera me viene a la cabeza uno, que tienes que tener 14 años para apuntarte yo cruzco un par de niños que están haciendo un curso de geología aprendiendo inglés para enterarse de lo que o en paralelo, para enterarse de lo que dicen porque estaban interesados ocurre, aprenden los niños 24-7 esto va a ocurrir sí o no la pregunta que es la que tuvimos la oportunidad de hacernos en el periodo este de pandemia dura y me da casi vergüenza formularla con vosotros aquí porque admiro personalmente lo que hacéis y ojalá estuviera más extendido vuestro compromiso es sí, como profesor queremos guiar este aprendizaje que va a ocurrir o nos encerramos en el aula y esto fue un digamos que nos retratamos con esto cuando tuvimos la oportunidad toda la comunidad educativa profesores, padres me ha explicado sí, sí perfecto bueno si queréis, vamos a ir avanzando y vamos a cambiar de lo que os iba a decir, estoy impresionada somos como los ingleses nos ha sobrao hasta un minutillo para hacer cierre de todo esto pues si, yo solo por meter más de esa apertura a mí me parece que también es muy interesante esa posibilidad nosotros de contar todo lo que se hace que nos contaba Pablo y que es difícil si no participa toda si no todo el claustro participa y no existe esa implicación por parte de muchas actores que de repente pues evidentemente las cosas nos dan un poco en un sentido y en otro pero también esa importancia que muchas veces se dice es que las familias estarían encantadas también de que se nos dieran yo como familia esas pistas que también te pueden dar a través de las redes sociales esa formación que puede ir hacia afuera en esa curación de contenidos o hacia eso y que creo que también es muy interesante y que al final pues que podamos también aprender y escuchar porque también es algo importante como hemos venido diciendo pasamos pues al siguiente bloque vamos a hablar vamos a ir aterrizando un poco mira para esta siguiente ronda que os proponemos por favor de preguntas vamos a centrarnos en algo muy importante a la hora de definir un plan de comunicación y sobre todo su plan de contenidos y es ese soporte importantísimo para toda esta información que Pablo ya ha hablado un poquito de como está o no está y es la página web página web blog y luego esos canales adicionales que son las redes sociales entonces todos estos son espacios de información pero y de comunicación como podemos generar espacios de encuentro y diálogo con toda la comunidad educativa esa es nuestra idea a partir de ahora que os queremos lanzar una serie de preguntas y María si quieres ir lanzando la primera te vamos a preguntar pensando un poco en llegar a toda la comunidad educativa que canales o redes sociales son en la actualidad necesarias en un centro educativo bueno pues bajo mi punto de vista podría citar varios pero yo creo que el criterio fundamental es elegir aquellos donde vamos a tener como destinatario final a aquella persona que forma parte de esa comunidad educativa quiero decir nuestra comunidad la compone el profesorado también el alumnado las familias otros centros y otros profesionales instituciones toda eso es nuestra comunidad educativa tanto la más cercana como la más lejana a partir de ahí pues que utilizamos nosotros por ejemplo en elies con sabun en consuegra pues utilizamos en el caso de las familias facebook necesitamos un perfil en facebook porque es o se ha demostrado que es aquella red social donde está las familias entonces sería un perfil obligatorio si nos tendramos más el alumnado tendríamos que tener un perfil en instagram todo nuestro alumnado tiene cuenta en instagram son perfiles muy peculiares porque nuestros alumnos tienen muchísimos seguidores consiguen muchísimos me gusta a diferencia de lo que puede ser el perfil de un centro pero de la misma manera los tenemos ahí o sea que ese perfil en instagram conectamos o nos permite conectar perfectamente con el alumnado y por tanto para mi también sería otro imprescindible en tercer lugar yo citaría a twitter necesariamente porque hay por lo menos nosotros conectamos menos con familias y con alumnos pero estamos ahí en contacto con otros docentes hay muchísimos docentes hay un super claustro virtual en twitter que es impresionante de cuenta que además de medio de comunicación twitter nos permite recoger muchísima información bien gestionado así que pues super interesante y también las instituciones también es de mayo para mi esto serían tres perfiles imprescindibles en todo centro educativo nosotros además estamos experimentando con otras fórmulas por ejemplo a nivel profesional tenemos un perfil en linkedin y bueno pues poco a poco pero estamos viendo cierto movimiento y creo que también es interesante que un centro educativo pueda tener ahí esa visión que pueda llegar y que permita contactar por ejemplo con muchas inversas sobre todo teniendo en cuenta un centro de formación profesional y también estamos haciendo el intento de utilizar un canal de difusión como por ejemplo telegram entonces bueno cada vez consumimos información de manera más instantánea más inmediata y las posibilidades que te ofrecen por ejemplo esos servicios como telegram o whatsapp pues son muy importantes así que bueno tres fijos en mi caso diría facebook instagram y twitter pues que bueno conviene experimentar con el fin de ver qué ocurre al margen de estos pues sí que es cierto que hay otras plataformas que a lo mejor ya no incidentan tanto en la comunicación pero que también son útiles entonces un perfil por ejemplo en pinterest donde podemos recopilar muchísimos recursos es interesante específicamente ya para el profesorado nosotros por ejemplo tenemos bueno pues diferentes tablones con pines de las diferentes materias y de nuestra formación profesional así que bueno todos los recursos que podemos intentamos canalizarlos por ahí como si fuera un punto de encuentro entre el profesorado para mí bueno pues muchas opciones que por cierto encajan difícilmente con lo que he dicho anteriormente y por lo tanto hay que organizarse muy bien si queremos que se que se traten de forma efectiva una pregunta pablo por qué telegram en lugar de whatsapp que hubiera sido la opción más directa pues fundamentalmente porque creamos el canal de difusión y a partir de ahí se trata de bueno pues fomentar que se use, que se incorpore ver si es útil y evitamos pues los problemas que había inicialmente con whatsapp que exigían pues una comunicación o una llamada previa vimos por lo menos el proceso como más complejo en whatsapp después ha mejorado, después ahora es más sencillo y también en segundo lugar por el número de usuarios las listas de difusión en whatsapp están limitadas en usuarios mientras que telegram nos permite llegar pues mucho más lejos de todas formas es un experimento es una cuestión de bueno ver si funciona o no funciona y bueno pues decidir me parece muy interesante pablo que has dicho para decidir sobre que en qué redes sociales tengo que estar lo primero que tengo que hacer es preguntarme dónde está aquella gente a la que yo me dirijo y darse cuenta de que realmente eso que muchas veces hablamos como si fuera un uno esa comunidad educativa está formada a su vez de distintos segmentos que hay que segmentar, que hay que ir ahí donde se está, si es que realmente queremos entablar una comunicación y eso me parece que es muy interesante vamos Raúl te ha lanzado una entre medias podéis lanzar todas las que queráis que me parece muy bien esa recogida de preguntas osea que si alguien quiere alguien enganzar por cierto el telegram por ejemplo nosotros lo empezamos a utilizar sobre todo por el hecho de la posibilidad de esas listas de difusión pero la parte más importante es que te aseguran la privacidad de todos los que participan en esas listas que no se va a ver el número de teléfono ni el nombre de las personas que están implicadas, que es algo que de momento whatsapp pues no no le interesa o no cuesta marcha, ni siquiera a nivel empresarial pero bueno se supone que lo tienen pendiente de hacer bueno he tomado no todas algunas cosillas pero a la después al final, antes por ir cambiando un poquito y le pasamos pregunta a Raúl como conocedor del tema de blog ya que estás inmerso en algunos de los proyectos de Google Press la pregunta que me interesa actualmente sobre el tema de los blogs que se ha dicho mucho, los blogs han muerto han quedado osoletos han caducado ha pasado el momento de los blogs y lo más importante actualmente pueden ofrecer algo a la escuela sobre todo en lo que es la comunicación pues mira, antes de responderos hay un par de cosillas que me han encantado de antes si me permitís Pablo ha dicho que lo primero que hay que ver si queremos comunicarnos es ver dónde están las personas con las que nos queremos comunicar parece una opiedad pero no lo es y no siempre se hace maravilloso segunda cosa que me encantó y permitirme remarcarla esta noción de experimento a veces nos quejamos de que no me dan la guía con lo que tengo que hacer por qué no experimento y luego me quejo de que no me dan la guía por otro lado me quejo de que no tengo oportunidades para poner marcha en mi creatividad esta noción de experimento es genial probar esto, probar esto a otro y ver lo que funciona de manera crítica creo que es algo que no le falta a Pablo aceptando cuando uno se equivoca estaba leyendo precisamente antes un libro sobre experimentos que en otro entorno y hablaban creo que era el jefe de experimentación de google que decía que le salían bien el 0,1% los experimentos bueno, con que nos hagan el 10 vamos bien pero he estado oportunidad de hacer las cosas experimentando, probando y asumiendo que voy a tener que cambiarlas porque esto es un entorno muy cambiante es algo fundamental y me quedo para después con esta noción de privacidad porque sorprendente fíjate que le damos mucha importancia en telegram pero no en facebook que me parece buena herramienta pero es algo para reflexionar después mi punto de vista queremos comunicación genial la comunicación tiene dos direcciones me acuerdo mi anterior trabajo me decía mi jefe el viernes a medio día ahora vas después y le comunicas a tu equipo en el diccionario comunicar a está permitido pero es una falacia es una falacia gorda es comunicar con si quiero comunicación tengo que aceptar dos direcciones las redes sociales son tentadoras primero bueno, a mí a unos me gustan más otras y por ejemplo twitter no me acaba a mí de convencer para la comunicación porque me construye una audiencia ficticia reifica mi audiencia en light show o en followers que a lo mejor no tienen mucho valor quiero decir seguro que habéis hecho la prueba pero yo puedo poner en twitter hemos hecho este nuevo experimento este nuevo proyecto es genial visita nuestra pagina y puedo tener tanto en twitter como en facebook miles de likes y un puñado de visitas a la pagina entonces bueno y el otro día hablando también con un compañero con un amigo que tiene una bodega me querían vender 5000 followers era barato pero no lo he cogido pero es que yo lo que hago es vender vino a esto es lo que vamos es tentador y para los padres también oye doy un like ya cumplido pero la comunicación tiene dos direcciones y entonces creo que para que se obre la comunicación tenemos que limpiar un poco el canal de la publicidad del eco de lo difícil que es seguir una conversación en twitter tenemos los mensajes directos pero bueno no quiero decir que twitter sea el maligno en general otro tema que para mi es muy importante de asegurarme todavía más importante que la privacidad que lo es la propiedad del contenido porque si yo publico algo en facebook en twitter incluido fotos que me hayan dado permiso para publicar en el blog y tal dejan de pertenecerme vale pinterest me encanta por cierto que lo habéis nombrado antes es genial para crear colaborativamente recursos pero no quizás para esta comunicación que permitíamos entonces si quiero conversar 24-7 en todo momento pero no quiere decir que yo tengo que responder en todo momento a lo que me pregunten o a las conversaciones sino que tengo que empezar a desarrollar una conciencia de lo asíncrono que las conversaciones no ocurren siempre de manera sincrona el otro día estaba en un bar y ponía un cartel de estos de frases guais en una pizarra whatsapp es una herramienta que está hecha de comunicación instantánea si no te responde es que no te interesa no whatsapp telegram etc no son para comunicación instantánea son para comunicación asíncrona no lo usemos mal que cuando yo mando un mensaje a alguien no estoy esperando que me responde inmediatamente y si estoy esperando tendré que aprender y en el aprendizaje y en la educación sobre el manejo de las redes sociales digitales que tengo que transferir a los alumnos tiene que estar esto no impacientarse porque las redes sociales e internet nos permite abrir una comunicación asíncrona que es ultra rica y podría estar hablando de la comunicación asíncrona tres días pero os lo voy a evitar, entonces si quiera todo esto a lo mejor tengo que crear algo así como una pirámide de comunicación en la que tenga comunicación a tres niveles conversación informal discusión o conversación un poco más formal o que quiero que sea buscable linkable utilizable reutilizable etc etc y comunicación si la llamamos así de fondo o teaser en la comunicación informal tiene que en mi opinión estar en una herramienta del tipo whatsapp telegram tenemos caizala y tocap por favor si quiero que los padres se impliquen no usemos caizala y tocap capando la posibilidad que los padres respondan no es que me aburren vale que valor añadido estás dando tú ahí bien, el segundo nivel tengo que tener un sitio en el que yo aquilate las conversaciones de información de calidad permitiendo que se genera una comunicación etc etc para eso está en la página web llama a los blogs, hace un foro a mi me encanta mucho una herramienta que sale ahora se llama P2 el nombre es muy desafortunado en español pero es gratuito es gratuita y es básicamente un foro con superpoderes de blogs es decir en el que todo el mundo puede tener una conversación y en las conversaciones se pueden añadir vídeos, fotos, imágenes se puede hacer privado para un grupo aunque este grupo sea de 80 personas se puede hacer público y la propiedad de todo lo que hay ahí pertenece pues a ti no a facebook, a twitter a instagram o al que sea y por último las redes sociales son útiles pero yo en esto soy un poco más escéptico casi casi como ruido de fondo porque cuando citamos a twitter para generar conversaciones sin querer 195.000 seguidores es increíble pero de estos seguidores cuántos hay que siguen a más de mil personas pueden realmente escuchar todo el ruido de fondo está bien es sutil, hay que estar ahí facebook la verdad es que es sutil con los padres pero creo que el grueso de la comunicación se tiene que sustentar en estas otras dos partes que son el site el blog, el foro algo robusto, linkable, eficaz que se perennice y que permita conversaciones no un blog en el que no permita conversaciones y que la saliente y además la conversación informal el telegram me parece genial la pregunta de antes no era capciosa en absoluto además no podría con vosotros la verdad es que no sé cómo me atrevo a dar mi opinión aquí vale venga pues vamos entonces a porigma yo creo que nos has hablado de toda esa importancia que tienes a presencia en redes sociales como lugar de comunicación de difusión pero también de encuentro de la comunidad educativa como la gestionáis es una tarea individual lo hacéis en equipo tenéis, os organizáis tenéis unas líneas editoriales que vais cubriendo como os comunicáis también porque es una institución que tiene pues diversas áreas entonces también hace falta un trabajo de comunicación interna de institución para el que te permita pues eso que va a suceder y que tú tienes que contar como os organizáis en el INTEF bueno en nuestro caso tenemos, no es una tarea en absoluto individual, tenemos un equipo de comunicación que está formado por un responsable de cada una de las áreas en las que se organiza el trabajo de INTEF y que tienen que ver fundamentalmente pues con formación tanto formación presencial como formación en línea proyectos internacionales que es otra de las patas importantes y también recursos educativos hay más áreas pero fundamentalmente a través de las cuales se publica en Twitter es a través de estas entonces cada una de las áreas tiene una persona responsable de comunicación y es la persona a través de la cual se canaliza toda la información que se quiere transmitir bien a través de la web y de nuestro blog o bien a través de Twitter ese equipo de comunicación formado por los responsables de cada una de las áreas está coordinado desde el área de recursos educativos digitales y concretamente yo soy en última instancia la persona que me encargo de todo lo que tiene que ver con la gestión de un modo más directo entonces todas esas esos responsables de comunicación se organizan internamente dentro de sus áreas qué información queremos transmitir qué queremos comunicar y cómo y fundamentalmente pues ellos me hacen llegar a mí esa comunicación de lo que quieren transmitir bien a través de artículos en el blog que ya ellos los montan en el propio blog o bien a través de Twitter y también son los propios responsables de comunicación los que preparan los tweets que luego yo recibo ahora puedo darles algunas pinceladas de cómo nos comunicamos y yo pues lo que hago sobre todo es una revisión a nivel también formal porque sí que es una cuestión que nos preocupa, no solamente el fondo sino también la forma cómo comunicar cómo decir y también en el caso de una institución bueno creo que en todos los casos es muy importante todo lo que tiene que ver con la corrección lingüística en el caso del blog pues todo crear contenidos que sean accesibles todos esos son aspectos que cuidamos mucho y que pues yo también me encargo de toda esa parte de la revisión desde esos puntos de vista y por supuesto también de todo lo que tiene que ver con la programación cuando publicamos este artículo cuando salen los tweets en qué momentos entonces todo eso lo canalizo yo y bueno también canalizo todo lo que tiene que ver con mi propia área del pertenezco, el área de recursos y algunas comunicaciones de tipo más global de gente pero es todo una tarea en equipo sería imposible en una institución que tiene tantas áreas de trabajo que lo hiciera una sola persona la comunicación realmente trabajamos sobre todo a través de un espacio compartido por lo cual nos es sencillo es algo que ya lleva así organizado desde hace bastante tiempo y aunque cambian las personas responsables de comunicación el procedimiento de comunicación interna valga la redundancia sí que no se es muy efectivo y en general se está manteniendo ya durante unos cuantos años pero bueno también hacemos reuniones modificamos aquellas cuestiones que no funcionan o que podrían funcionar mejor atendemos a sugerencias lo cual es un equipo dinámico y estamos bien comunicados pero sobre todo insistir y también para todas aquellas personas que quizá en sus centros de enseñanza están planteándose hacer esta tarea o la están desarrollando yo creo que es importante siempre que se pueda un trabajo en equipo en nuestro caso nos está funcionando bien y bueno personalmente como persona que lleva esto creo que es una una gran satisfacción que haya un equipo detrás y que pueda tener visibilidad todo el trabajo que se realiza y que una persona sola no podría gestionar en absoluto muchas gracias y maculada de escucharte lo que me queda claro es que claro una organización como selinted una parte importantísima es la comunicación y tener un buen plan de comunicación y un equipo de comunicación todos los centros educativos por desgracias todavía nos falla algo hay plan de comunicación todo centro educativo debe y tiene su plan de comunicación que está integrado en el proyecto educativo del centro pero como nos ha contado Pablo y yo de mi realidad vemos unas pequeñas carencias hay gente que dirá que son muchas otras pocas todo en el proceso de organización organizar recursos para poder llevar a la realidad un buen plan de comunicación porque lo que nos has contado para alguien que trabaja en un centro educativo es envidia de saber que puede tener todos los recursos que son necesarios porque se ve está claro que la comunicación es muy importante y por lo tanto la lleváis a cabo pues en un centro educativo está claro que la comunicación es importantísima pero tenemos que conseguir que podamos adaptarla a esta nueva sociedad la sociedad de la información y del conocimiento y de alguna cosa más que se ha hablado pues cosillas así que he ido tomando nota quería también pues que hablaba de experimentar cosas nuevas nos decía Raúl pues hoy yo hace una hora y media ha empezado a crear un file en TikTok a ver que sale y mañana tenemos una actividad en la sierra de los molinos de campo de cristana y bueno pues va a ser el lugar de ensayo para poner en marcha esa nueva herramienta o mejor dicho ese canal de comunicación que luego llevaremos luego a la realidad en un proyecto para el profesor de francés pero que hoy lo he puesto en marcha y mañana experimentaremos y veremos a ver si soy capaz de que no me llame luego también hablábamos de donde está la comunidad educativa y algo se ha dicho que por ejemplo los alumnos en instagram pues la semana pasada estuve trabajando con los alumnos y les dije pensad en vuestro ordenador pensad en vuestro móvil y escogerme aquella herramienta TIC que así le denomine que creáis que para vosotros es importantísima desde que tenéis ya años trabajando para la planta, para ocio para a nivel educativo lo que sea y está claro que el 100% escopieron instagram y alguna cosilla más que he apuntado por aquí si también me ha hecho gracia cuando he dicho Pablo lo de Lique Lim que claro el punto de vista en la formación profesional lo veo bastante interesante pero no sé si os han permitido acceso pero nosotros por ejemplo en los centros pues tenemos los aces o algunas redes sociales que luchábamos y al final conseguimos yo no sé si es vuestro caso que habéis conseguido en vuestro centro que podáis acceder a esa red social específica nosotros podemos acceder no tenemos ningún problema lo digo por eso que al estar en la misma consejería y demás pues en nuestro caso yo no lo utilizo pero si utilizo bastante y hace años usamos slicer que fue adquirida por esta empresa y por lo tanto a nosotros no lo tienen filtrado y ya lo intenté y no hubo manera bueno y para terminar y pasar al siguiente bloque el unido quería volver a recordar lo que ha dicho también Raúl sobre pues que sí que al final el blog la página web es una parte importantísima y que es el soporte importante tanto para plasmar nuestro plan de contenidos como para que pueda ser la plataforma desde la que poder tener un feedback y una comunicación con nuestra comunidad educativa y venga pues vamos a tirarle al último bloque si os parece vale que vamos a centrarlo un poquito más en lo que acabo de decir ese plan de contenidos que son la parte importante en un proceso de comunicación crear un buen plan de contenidos pues va a requerir de un buen proceso de curación de esos contenidos y que incluso ese plan de contenidos nos pueda conseguir llegar a crear verdaderas comunidades de aprendizaje en este caso en red haciendo uso de la red e incluso podemos extendernos un poquito en este último bloque si podemos enseñar a nuestra comunidad educativa hacer un uso empoderado de la red a través del ejemplo que puede dar el centro a través de sus redes será ese común y manager educativo supuesto que exista en el centro que puede ser un equipo puede ser una persona y al hacer uso de redes si puede ser un buen ejemplo para toda la comunidad educativa y podemos empezar a lanzar una primera pregunta si te parece María creo que vamos a ello además el chat de youtube no creo que no está hoy al menos no acabo de verlo o sea que creo que no hoy no está funcionando bien vamos entonces con ese último en tu diario en Remote Frog haces referencia el termino de liderazgo remoto y la pregunta es si podemos entender este concepto también como una habilidad imprescindible para un community manager educativo pues mira yo creo que sí por meter un poco de polémica cuando hablamos de curador de contenidos está bien pero unido a crear comunidad con curar los contenidos no tengo suficiente porque recordad que curar los contenidos es simplemente que yo estoy filtrando un embudo y decidiendo qué es lo que mi destinatario consume sería genial que nos dejemos enseñar y creo que esto lo hacéis perfectamente es que me da vergüenza de decir estas cosas aquí a vosotros 4 pero cuando tú te dejes enseñar por los alumnos que a veces tienen cosas que enseñar y por los padres que a veces tienen cosas que enseñar entonces cuando renuncias a tener razón de todo consigues aprender y eso es genial es maravilloso en todos los entornos como profesor como feo de una empresa o como lo que sea entonces cuando hablamos del liderazgo remoto es algo muy interesante que me encantó esta pregunta porque mirad que es lo que hace un líder empezamos a reflexionar sobre esto el otro día con mis compañeros estábamos y vamos a escribir un un documento el líder es alguien que es capaz de movilizar recursos de ánimo y esto es precisamente crear una comunidad cuando tú consigues que la gente que tú quieres tener en la comunidad movilice sus recursos de ánimo que quiere decir finalmente que hacen más de lo que se supone que tienen que hacer entonces cuando empieza la magia de acuerdo pero entonces resulta que el liderazgo no trata del líder sino que trata del equipo de la comunidad de que esta comunidad sea gente que se apropie de la comunidad porque les permitimos apropiarse y cuando se apropian y la sienten suya entonces participan a lo grande cuál es el mejor artefacto la mejor herramienta para crear comunidad la comunicación de dos direcciones esto es lo que tiene que hacer un líder facilitar la comunicación de dos direcciones la comunicación participativa de dos direcciones requiere horizontalidad el profesor es el profesor los alumnos son los alumnos, las familias son las familias horizontalidad quiere decir que todas las opiniones se tienen en cuenta no al final no quiere decir que todas se lleven a cabo sino que demos esta oportunidad la comunicación requiere transparencia requiere claridad los ejemplos de comunicación geniales el feedback crítico demos la oportunidad a las familias de decirme lo que estoy haciendo mal y esto es increíble esto es alguien que muy poca gente hace me consta que vosotros lo hacéis pero dejadme que incida en esto cuando alguien da feedback crítico significa que ha examinado lo que estoy haciendo que lo ha vuelto a examinar para verbalizar y normalmente darme una alternativa de cómo hacerlo que lo ponen palabras que no sean ofensivas porque nadie en realidad hay exerciones en todos los campos pero nadie busca ofenderme cuando me da un feedback crítico y que se pone en una posición no muy confortable dándome esto porque no todo el mundo lo recibe bien el feedback crítico es un regalo que tenemos que fomentar y animar y por último además del feedback otro ejemplo de comunicación genial será amable y dar las gracias esto tampoco hay que decirlo aquí pero me parecía importante hacer la refincha venga pues con ese dar las gracias seguimos que crees que es verdad que hay que dar las gracias siempre mucho que seas una buena manera y más que experiencia tenéis en interfe en relación a las comunidades en red bueno vuelvo otra vez a lo que bueno estoy aprendiendo muchísimo de las aportaciones de mis compañeros vaya por delante en nuestro caso vuelvo a retomar nuestro objetivo para hablar un poquito de este tema y es que nuestro objetivo es como siempre apoyar a la comunidad docente porque son nuestros destinatarios entonces siempre tenemos ese objetivo y para nosotros tenemos una experiencia por así decirlo el tipo informal con el tema de las comunidades y nosotros podemos decir que nuestra comunidad en un primer término está formada por esas personas que nos ayudan a por así decirlo, multiplicar el efecto o sirven de altavoz a todas esas informaciones comunicaciones que nosotros hacemos a través de nuestra web y a través de nuestras redes sociales y esa comunidad en primer término está formada por esas normalmente docentes que forman con nosotros en diferentes iniciativas tanto de formación como de recursos como de proyectos internacionales de tecnología educativa y también está formada por esos usuarios que forman parte de estrenar nuestros cursos que consumen nuestros recursos que los utilizan y que constituyen esa comunidad que a través de sus redes sociales a veces porque muchos de los casos son muy activos en lo que llamamos el claustro virtual pero también a través de sus propios contactos en los centros van llevando no tanto la labor que hacemos sino esos resultados que tienen como digo único objetivo de apoyar a la comunidad entonces para nosotros es muy importante todas esas personas que colaboran de un modo informal con nosotros en la difusión que ayudan a que lo que hacemos se multiplique su efecto su eco podríamos decir puedo mencionar múltiples ejemplos tenemos un proyecto que es el proyecto itinerarios didácticos en el que publicamos recursos de aprendizaje todas las semanas y colaboran con nosotros haciendo los docentes que nos consta que luego porque siempre les informamos cada vez que hacemos una comunicación al respecto lo van difundiendo a su vez en el momento mental también por ejemplo en otro de los proyectos que tenemos que es el proyecto edia de cdc hay redes de docentes que los aplican en las aulas y que dialogan a través de sobre ellos en las redes y que también de alguna forma hacen comunidad y dan a conocer ese trabajo que hacemos en apoyo a la comunidad o ya por mencionar que no he mencionado facebook en el caso de facebook desde intef se gestionan varios grupos unidos a formaciones que tratan sobre diferentes temas de interés educativo como puede ser la gamificación el aprendizaje cooperativo los proyectos internacionales y que también son focos de dinamización y de creación de red en torno a diferentes temas temáticas de interés en los que se comparten informaciones, noticias nuestras experiencias sobre todo una experiencia informal de una forma hay una serie de personas que de alguna forma nos conocen y que contribuyen todavía a servir de altavoz a que esos recursos esos formaciones que aportamos a la comunidad lleguen a más gente simplemente iba a decir que la verdad es que el intef desde su trabajo en la formación en línea como también se dice a través de los cursos o a través de los MOOCs está generando verdaderas comunidades de aprendizaje y un claro ejemplo es el MOOC en el que estamos ahora mismo inmersos hasta la semana próxima y tenemos una comunidad pues es tremenda que está ahí todos los días trabajando o creciendo a través de redes sociales todo lo que van construyendo en los diferentes retos si esto lo extendemos a todos los MOOCs que están en marcha en el intef y cursos en línea hay una gran cantidad de comunidades que se están desarrollando a través de la red de intef sí, en realidad eso se ve muy claramente en los grupos de Facebook de los MOOCs que están hablando de intef quedan abiertos y bueno, aparte de que hay algunos de esos grupos de Facebook son comunidades verdaderamente muy grandes son grupos que tienen actividad diaria esté o no esté abierta una edición del MOOC porque tienen una comunidad que pervivió al aula que es por cerrar con lo que decíamos ese permear y ese hacer permeables las paredes de las aulas, en este caso aulas virtuales como pueden ser las de MOOCs que se ensanchan y se expanden con un grupo por ejemplo de Facebook como el que tenemos en este MOOC como el que hay en gamificación o el de AVP, que son comunidades muy grandes y que siguen produciendo y trabajando entre ellos y entonces alguien llega a oye cómo se hace la caza del tesoro cómo se hacen genial y que no lo se hace alguien me ayuda y alguien le pasa un enlace osea que en ese sentido si es verdad que se habían quedado que han pasado para allá osea que sí que se puede generar esa comunidad de aprendizaje en red y que es verdad que es complicado para cerrar ya una última te voy a hacer además una doble que nos ha entrado una que yo creo que además es perfecta para ti porque vamos en cualquier caso por planes así que empezamos con el plan de contenidos de calidad ¿no? ¿cómo debe ser ese proceso de curación de contenidos en un centro educativo y si no debería ser una tarea compartida para para evitar eso que nos contabas al principio ¿no? de ese sesgo de uy esto huele mucho a mí me veo mucho a mí mismo si no pues la verdad es que si efectivamente debería ser compartida como he comentado anteriormente es algo en lo que tenemos que trabajar la idea sería que cuantos más departamentos especialidades o profesores participen muchísimo más rica la comunicación que va a ofrecer el centro y en definitiva que va a aportar a las familias pero en defecto de que participen todos hay que yo creo que hay que garantizar que la información que llega sea buena y de calidad que interese realmente a los diferentes usuarios así que para eso bueno pues clave llevar a cabo un proceso de curación de contenidos ¿qué ocurre? pues que hay muchísimas fuentes o sea por información no es la cuestión es ¿qué hacemos con poco tiempo como hemos dicho anteriormente pero con tantísima información bueno pues a mí me gustaría ejemplificar cómo sigo el proceso cómo consigo controlar la información para que a la vez lo que llegue a las familias sea como un proceso ordenado de información que consideramos válida para ellas, para las familias para los alumnos, para profesores etcétera entonces yo centralizo toda la información en un tablero de gestión de proyectos un tablero de trelo que si vemos en pantalla pues me permite pues fundamentalmente seguir una secuencia entonces por columnas podemos ir viendo por dónde pasando la información en la primera columna fundamentalmente me quedo con aquellas noticias que considero relevantes que son interesantes para mi comunidad y no sólo me refiero a noticias externas tras un proceso de filtrado, también me estoy refiriendo a noticias que llegan a través de los propios departamentos a partir de ahí fundamentalmente ordeno esa información porque fundamentalmente como he dicho el centro tiene unas bases que son las que se comunican formación profesional, biología y geología innovación igualdad información general que con cierto orden todas las semanas se publica esa información entonces a partir de ahí selecciono la información que es la que decido publicar en lunes, decido lo que se va a publicar más o menos el resto de la semana y con ese orden bueno pues voy cada día en la medida en que pueda publicando y así por ejemplo veis en la cuarta columna pues lo que he venido publicando en el día de hoy una vez que está publicado lo paso a la quinta columna como hecho como una tarea que ya está hecha que permite eso pues desde que la información llega porque la considero de interés hasta que la valoró la orden posteriormente decido en que semana se publica y posteriormente se publica me parece una buena secuencia como si fuera una especie de embudo por donde va pasando la información y de esa forma pretendo que los usuarios de nuestra información tengan pues una información equilibrada y que se ve en una imagen real del centro o sea intentando un poco paliar pues ese déficit de información que puede darse pues de a lo mejor pues desde algunas especialidades o de algunos departamentos antes se usó de trelo de últimamente cada vez además campañas enteras campañas de comunicación de gran envergadura que utilizan para la parte de prensa todo se está organizando en tableros de trelo que se van cambiando los colores porque en ese tipo de comunicación de redes sociales sobre todo cuando se trata de eventos grandes en los que participa pues muchas instituciones y también periodistas uno de los problemas es que la gente tiene que tener la información antes de que realmente pueda publicarla y es que utilizan también los tableros para canalizar toda la organización de todos los materiales por un lado con todos los mensajes y además dejando muy claro siempre los tiempos en cuando esto se puede publicar o esto no se puede publicar hasta las doce o hay que esperar a que esto vuelva a ver entonces la verdad es que ese tablero que nos has dejado ahí creo que es un truque que es muy interesante para parar el fotograma y echar realmente un vistazo a cómo has hecho toda esa conceptualización que seguro que ha llevado muchos ajustes y reajustes y que seguro que todavía tiene alguno más así que a mí me parece que si os parece cerramos con una pregunta última si os parece que nos han hecho por aquí y nos vamos despidiendo de hora de escena Antonio cuéntanos venga pues nos hacen una pregunta y es que objetivos tenéis en ese plan de comunicación de centro cuéntanos Pablo que objetivos tienes marcado fundamentalmente dos en la hablaría de objetivos generales primero es informar a la comunidad educativa de todas las actuaciones del centro informar que una familia cuando lleva sus hijos al centro sepa qué están trabajando qué motivaciones tiene el centro yo creo que lo considero clave cualquier padre como por ejemplo yo me interesa saber qué están haciendo es que esa posibilidad hoy en día es real antes eso no era difícil pero hoy en día es totalmente real saber qué están haciendo tus hijos y por tanto yo creo que traje bastante tranquilidad en el caso de los alumnos la motivación es diferente pero los alumnos necesitan sentirse protagonistas de esas actividades por eso tienen tanto éxito las publicaciones en instagram y fundamentalmente este sería el primer objetivo el segundo también facilitar la comunicación a veces bueno pues llegan mensajes privados por ejemplo por facebook por instagram donde bueno al mejor tienes esa posibilidad de comentar o de dar a favorito a una noticia pero no lo haces y sin embargo en privado tenemos agradecimientos tenemos a veces resolvemos dudas por tanto yo creo que abrimos los canales y facilitamos mucho lo que es la comunicación antes simplemente era por teléfono después llegó el correo electrónico pero ahora mismo tenemos como decimos a golpe de click la posibilidad de contactar con el centro y de bueno pues de optimizar ese proceso de comunicación muy bien si en mi caso en mi centro claro podría empezar a regazar cuáles son los objetivos de nuestro plan y empezar a mirar todos los que tenemos y demás mejorarla el branding, la marca del centro pero la parte primordial como dice como dice Pablo es poder abrir el centro que el centro esté abierto y que puedan ver que están haciendo sus hijos en el centro porque la última pregunta que nos lanza otra vez la ventana del cole dice que información es la que interesa las familias y por qué pues es eso es todo lo que ocurre en el centro porque tienen verdadero interés por cómo funciona el proceso de aprendizaje de sus hijos y tienen información muy personal y privada que es relación directa con el tutor o con los procesores pero muchas veces lo que pretenden es conocer el día a día del trabajo que eso normalmente pues descuida y no se sabe no se sabe qué es lo que hace el chico todo el día en el centro yo fue una de las cosas que me motivó a a meterme en el mundo del comun y timán ayer y que en mi centro mi cese yo cargó de redes sociales porque mi idea era eso el poder compartir todo aquello que se desarrolla en el centro algunas cosas muy bonitas y que las familias agradecen muchísimo al poder ofrecerselas yo por ejemplo que soy un profesor ahora hay que tener las puertas abiertas y las ventanas pero yo siempre tengo que disfrutar bien y siempre animo al que quiera pasar compañero, padre o quien sea pasar por mi clase que yo no tengo ningún problema en mis puertas hasta esta siempre abierta y si además sumamos a que todas esas actividades las podemos compartir pues mejor que mejor yo cuando he sido tutor pues tenía infinidad de fotos, vídeos que hacía con los chicos a nivel de aula y cuando teníamos la reunión con las familias pues les metía un coniazo de una hora de vídeo con todo lo que habíamos hecho a lo largo del trimestre y ya podía durar lo que durara que la gente estaba encantadísima de poder ver que habían dedicado esas horas de trabajo a los chicos dentro del centro si en el caso por ejemplo de los más peques hay Raúl ahora mismo te cedo la palabra gracias que había visto en el caso de los más peques con la mía la profesora de mi hija empezó el año pasado a escribir un mínimo todos los días y aparte de que las familias lo agradecemos muchísimo pues no solo porque sabes que están haciendo y tal sino porque también te ayuda a que haya un continuo entre cole casa que debería ver ella también ha notado mucho cómo gracias a eso los niños hablan más y siguen trabajando en casa los proyectos que vienen trabajando pues si ahora están en un proyecto de no sé qué y hoy han visto esa otra cosa las familias en casa siguen trabajando y cuando llegan los niños al día siguiente y hacen la asamblea han venido buscando cosas porque se convierten algo mucho más participativo y que todas las partes tienen muchas más ganas de seguir aprendiendo y trabajándolo juntos porque es un gusto y un placer también o sea que también mejora al final eso y para ella dice que ha sido una mejora también porque le permite tener mucho más claro ese día a día y poder hacer una evaluación mucho más más precisa Raúl yo quería hacer una cosa muy muy buena para mi porque me ha hecho entender dónde encaja en este pude en maculada con tu explicación de cómo alientas la comunidad y Pablo como están en instagram el hecho de que publicas cosas da lo mismo el que quizás les hace ver que tú les estás teniendo en cuenta que ahora ya no soy tan estético y me alegro mucho de haberse escuchado una última cosa que información es la que interesa las familias y por qué ni si me ocurriría quitaros la razón pero os ha faltado decir una cosa Pablo y Antonio se puede preguntar a las familias total se abre al principio de curso se puede abrir una desde luego un sondeo rápido o sea que incluso tenemos herramientas para que esas cosas sean ya que hacerlo por papel carta quemando que vuelve era complicado conocer cuáles eran los intereses de las familias pero ahora la verdad es que tenemos infinidad de recursos para que haya una inmediatez en recibir la información brutal cualquier cosa que haya que hacer en cualquier momento preparas un formulario lo lanzas y tienes respuesta rápida bueno pues muchísimas gracias vamos a ir cerrando son y cuarto ya hemos dicho una hora y ya nos hemos dado un cuartito de hora extras y os parece vamos cerrando aquí que ya se hace tarde daros mucho mucho las gracias de nuevo por este buen rato compartido y nada más para los que quedé para los que estáis terminando el MOOC cualquier cosa al espacio de ayuda vale no lo dejáis para el último momento que nos conocemos y después hay que todavía hacer esas pitupir y dar ese feedback a los compañeros y compañeras así que no lo dejes para el último momento pues nada más por mi parte muchas gracias para todos muchas gracias y y saludo para todos y que nos veamos en otra hasta luego nos vemos