 Thank you, Annie so much, for your presentation earlier, very interesting, and I think the audience loved it. Could you tell us a little bit, from your perspective, what do you think the industry or business role is in terms of digital media literacy? I think industry has an important role to play. I think we can do a lot in terms of helping the users and the customers that we have for our services, to present to them opportunities to understand and learn about the digital media that they're using, mae'r tŷnodd gyfweld arweithdoedd er mwyn afael ar ffans arfer iawn, mae'r tŷnodd yn gweithio, yn bwyntio, yn dgymbeithio i ddweudio'r tŷnodd, oedd y cyfyrddol ni'n wneud i'n gweithio, yn rhaglion gyffredinol, i'r gweithio'r amgylchedd mlynedd. Felly, mae'n perthynatod mewn cyfaint o'r methu mewn cyfrifon yw gweldят i nesaf yr angen i chi i chi? Fydda'r cwm wneud bod y bwysig o'u gweithiau gwahanol, Fel y gallwn hynny yn cymryd respondenol yw ddechrau gennym maen nhw'n cyhoeddwr yma yma, y gallwn os ydych yn ei addrwm ar eich bod ni'n gwybl, ei wneud yn cyffredinol gael eu parwyddonau i'r ffordd unigol ar hyn. A gallwn ni maen nhw'n bwysig i'r ffordd o'r rhan o'r gwzffordd mwylaid. Mae'r cysylltiad phoedd yn cael ei gynhyrch yn ymweliadol i'w cael eu chyrolu'n ei chyrolu a'r ddau yma, bobi'n fwyaf â'i droi'r ddiwedd yma ydw i ddweud yn ymweliadol i'r byn arno sydd coregion sydd wedi bod yn eistedd rhywun ar â'r cyflwyno, ac mae'n ddegwyd o'r llwyngau ffordd, oherwydd mae'r llwg honno ff fourthreir, oherwydd mor y gropoedd yn ei fodndig, oherwydd mae'n llwygrwm ffrind yna yn ei gwybodol eraill, yn have real technical tools to protect children. We're taking some big initiatives in having a parent's booklet that we've certainly had across Europe and made available so that there is actual guide for parents. There's the recent website that we've launched, which is Vodafone.com forward slash parents. I think that's probably one of the most comprehensive sites available across the world, really, at the moment, because it's not just about mobile, it's about fixed, it's about gaming, i'w'r gyfnod y gallwn cyfnod ymlaen nhw i ddweud. Dîm eich bod pethau yn y cwestiynau yw'r cyflwylliau, a'r cwestiynau, a'r ymddu i'r cyflwylliau yn cael eu cyflwylliau. Mae'r cyflwylliau yw'r cyflwylliau yn cael eu cyflwylliau, ac mae'n cael ei cyflwylliau yn cael eu cyflwylliau. Dwi'n cael ei wneud nhw i'n ceisio'n gwybod. Mae'r rhaid i chi i ddweud beth amser ac yn cerdd, So byddech chi'n helpu pob unig o'r tîm nhw, o'r tîm nhw mewn ddod o'r blwyddyn ac o holl arddwyd. Rwyf wedi gwelch yn y cyd-wyr i'w gwneud ychydig iawn sy'n cy Suzagol a'r rhôl. Felly, yn y ddechrau ar y cyd-wyr ar hyn ac mae chi'n tyd i'r fawr ar y sgolig? Mae'n Mynd i d... Mae'r dweud o gyfrifiadog hwnnw, mae'n cefnod am elu. and it's not just that, were those teaching our children but it's who's it's who is teaching the teachers and the training the teachers. So I think training and education centers and theChildren and different universities need to be involved. I think it's very important to understand how children are using the technologies and what benefits and what difficulties they're experiencing and I think that's a very challenging task and one that's perhaps involved some research, perhaps involves some very careful way mae'r cyhoedd i ddau'r cyflogwadau. Ac yn cael ei wneud am equalityd dweud y rôl o'r gwlad a'i gofo'r yw yw mor hynod. Bydd hyn yn hwn i'r cyflogwadau, ac mae'n modd gwaith yna o'r cyflogwadau, ac mae'n hwn i ddweud a'r cyflogwadau yn mynd fy nghymru, ac mae oedd mynd i'w ddim yn ei ddarlogu ddiologu wedi gondol yw yng Nghymru. D beakwch dannghwy wahanol ar gyfer cael eu brifnogi a'r anhygoel Ie ddim yn bwysig weithio i gyda'r rhannu sy'n gyd wedi fyw am ysgol ychydig sy'n bod gennym o bwysig i fyw am y manfaen. Roedd ydych chi'n gwleidio gyda'r hwyl sydd yn githio'r bwysig ysgol yn y cymdeboli. Ond lle i wneud oedd chi'n byw ymwysig am gweithio'r hollau sydd angen maen nhw ymlaeth stwyn yma eich hollau am ddaethefyr hynny o wneud am ddigon i chael rhoi cyfer safddi. Ond yw'r reid o wybod yma? developed the way you should be communicating with these people about some of the issues? I think the thing, obviously I've been doing this for some time, I've learnt lessons along the way and I think one of the most important things for parents and I think it came up in the audience today, was actually they already have the skills. They may not have the technical knowledge and they are probably never going to have all the technical knowledge needed. Neither am I neither are you neither is anybody but what they argue about is that they know their children, they parent their children in other ways and in some senses it is building a phobl iawn i'r sgiliau a phabwys ac oeddech yn ei hiwyrdd o saith, oedden nhw'n cael eu chymfyniadau oesol, oedden nhw'n cael ei chyffinio chi'n gorffyniau ac rydyn ni'n gweithio drwy'r opthau o'r cael eu gynllun o'r argynnu a'i dweud, ac mae'n cael ei chi'n gweithio, ond dim mae'n gweithio, yn gallu bod yn gynyddu mai'n gennychau hyn oddi i'n ei dweud, flickwch chi gael eu trwm sy'n mynd i'n oeddaeth i'n schryffynu a'i dweithio i'n gweithio. A wych wrth gwrs maen nhw'n amser a ymddraeth gyda'r cyfan, fyddwn yn oedwch yn cynifer, mae ni'n hyn adeiladau ti'n gwsio â'r rydym yn ei hun, ond rydyn ni'n gallu'n cael cynnwysg o'r rysg felly mae'n holl i ni wparu am y ddechau'r gweithio. Ond dwi wedi wneud y rysg a bod yn cynnig i'n rhan Ie Jacου, rydyn ni'n meddwl â'r defnyddio'r pernau companiesai, felly bod yn ysgrifwys, ond ac yn cael ei gydag yn parwyr wedi bod yn cael ei gael i'w heffewdd, a wneud bydd y gallwn unrhyw gwleid y gw signing o'r oeddiad elef. Mae'r gwrthodaeth cyd-a'r ysgrifwys wedi bod yn ciwgr yn gynghawdd, yn mynd i chi, a'r gweithio'r haf yn gweithio'r ardal â holl dweud ei gael hefewdd. Ond yna'i bod eu cyd-i'r gwbl, mae'n dweud eu cyfanydd, a dwy ei dŵr yn ei ddweud. Before we're open features that can be different things in a point of that, trying to engage in it really. I think that's the tipping point because they can be very far. There is a lot of fear. Fear of not knowing enough, fear of the children knowing too much, fear of the children not having enough access to the technology. So there's a lot of different fears at different levels that I think reaching parents that we need to be thinking about. Great. As you move, as Vodafone has come in to cut your recently and I know that you're going to be sitting down and talking with some of your counterparts there, what Llywodraeth llesonî o'i chyfnodau, yn ymwdiech i ddylistiau ar y cynllun ar y rai ngôl? Mae'n ddigwm y heddiw, rwy'n gallu bod gwelch yn ôl cwmydd cyntaf yma yn y lydym. Mae'n ddigwm fforddol yn y cyfnodol ac mae'n meddwl ni'n byw yma yn Gwrtektoras Gwrddol – – ac yn cael ei wneud yn cael ei ddweud. Mae'n ddigwm, ei chyfnodol, yn Llywodraeth Gwrddol, yn Llywodraeth, yn yr unedwch mewn cyfondol. I cook that I do, I would be talking about about the parent's guide, the initiatives around education that we've done in a collaborative way, cos' partnership is very important, having a pogwysiggun with the regulators, with other companies, with the NGO communities to see if there is any common issue they could come together around or just even begin that dialogue is important really because I think that's the thing we've all learned y gweld y Weston i Llywodraeth i Llywodraeth, ond we have to come together and we have to learn from each other and we have to work together to deliver solutions. To be a solution, not looking for a problem, and I think that can be a hard job sometimes because we all want to do the right thing, but we really have to work hard to find out what the real need is. I can't bring anything and say this is what you must do. Bring it on and you must go find out what the real issues are here in Qatar. Thanks so much. I appreciate it.