 Bueno, Socrative, Espacel, dos herramientas moi faciles d'utilizar e vamos a ver un poquito o tema do vídeo, vale? Então, o vídeo para Flip Closun non é un MOOC, sabe lo que é un MOOC, verdade? Massive Online, Open Course Curso, Massive Online que lo hacen muchas universidades agora e tiene o seu departamento de producción audiovisual, e todos, inclusive, temaquilla, e todos, porque é sósimo o vídeo. Bueno, no, queremos un vídeo sencillo. De buena calidad de contenido, de buena calidad de audio e de buena calidad de vídeo, no queremos más. E tenemos herramientas en el aula, herramientas en los ordenadores, herramientas en las tabletas, herramientas en los teléfonos para hacer vídeos de esa forma. Incluso vídeos que podamos hacer en tiempo real. E esto lo unimos con outra pedagogía, que está moi en boga hora, e que é o resultado de todo isso, que se chama the Just In Time Teaching. O acrónimo seria J-I-T-T. Just In Time Teaching, que é? Enxenanza justa a tiempo. Aí va, é que os álumnos no saben esto, pues produzco un vídeo ahora mesmo para solucionarlo, e lo hago en tiempo real. O que os álumnos hablan de algunas herramientas que nos poden hacer vídeos en tiempo real. Úno, vídeos flip no son vídeos mooc, ni son vídeo tostadas que o álumno ve antes, que é o que eu hago é, le cuento o que le voy a contar en clase, pero antes, pues é sósimo un vídeo para flip class 1. E eu no digo que sea bueno o malo, pero no es vídeo para flip. En el vídeo flip, trabajamos las habilidades de pensamiento de orden inferior, el recuerdo, el conocimiento, la comprensión, pouco más que é só. E é só, vai posibilitar a hacer outras cosas luego, vale? Non son moocs, non son vídeos largos, son vídeos como unha calidad. Por exemplo, unha das cosas que muchos se plantean e que les echa para atras é si tengo que salir en el vídeo. No falta que salgáis, para que? E de hecho, hay unches professores que empiezan e salen ellos en el vídeo, aunque sea un recordérito abaixo, e de que os parece este vídeo e dito, para que sales? E amas dicen, hola, soy Jesús García, vuestro profesor de, sí, ya lo saben. Sin nada falta que se lo diga, te tiñe, está harto e as dan de verte, no? Te diré, no, no, es porque eso sí que será un mooc, un mooc donde va a haber miles de personas e dito, me presento para que no falta que te presentes. O puedes salir un poquito ao principio para hacer unha gracia o que sea motivante e é está. Bueno, pues éso, hay que tenerlo moi en cuenta. Otra cosa é que haya professores de determinadas materias, en las que o acto físico de explicar algo en unha pizarra sea óptimo. Dice, no, es que eu tengo que salir, en la veleda, haciendo éste problema de logaritmos. Há é mucho sólora de canales de éstos de youtubers de matemáticas que lo hacen. Genial, además. E hacen divertido e planten un programa como é o de los caracoles, ao principio, para luego dar la vuelta e conseguir que aprendas no sé que determinadas cosas de matemáticas. Vale, então é só sí, é só sí. Então é só sí. Não hace falta salir a noxer que tú consideres que é só sí importante de cara a tú, a tú, a la aprendizaje, o aluno. Sole vamos a llamar, a ésa crección de vídeo, o vamos a llamar la preproducción. Preproducción. Con que podemos preproducir un vídeo? Con una presentación. Vale, con una presentación. Por exemplo, con un powerpoint. É posible hacer buenos vídeos para Flipklazón desde una presentación? Sí. Muy buenos, además. Então, o único que falta es manejarse un poquito con o powerpoint. Cuidao que o vídeo de powerpoint no va a ser como o vídeo éste que... Perdón, como a presentación que haremos en clase. Non o mesmo. Se utilizamos presentaciones en clase, no é o mesmo, a interacción de un profesor con un powerpoint, que é la creación de un vídeo. É distinto. Que elementos tiene que haver en un vídeo hecho desde una presentación? Una buena combinación de elementos audiovisuales e textuales. Muchos vídeos para Flipklazón adolescen de que son lectura de presentaciones. Então, o profesor sale explicando, leyendo, una cosa que está en un texto, e é só que ganancia tiene ninguna. Con o cual, hay que plantearse como van a aparecer las cosas, que efectos de animación e que efectos de transición va a tener é servido para Flipklazón. Non é técnicamente difícil, pero tiene algo de arte. É decir, como hago, y hay muchos profesores que aparecen en blanco. Aparecen a pantalla en blanco e, bueno, te preguntarás que é o que vamos a ver hoy? Pues vamos a ver e sale una primera pregunta, sale en epígrafes, como quieras. Pero hay que plantearse, se el elemento fundamental es mi voz o es el contenido audio textual que aparece aí. Perdón, videotextual, o imagenes e textos. O al revés, tienes que tomar éxas dedichones e sobretudo como aparecen os contenidos aí. Então, se pode hacer un vídeo para Flipklazón con una sola diapositiva. É que jugar con os elementos de esas diapositivas. Pero é relativamente fácil. Então, é desde Powerpoint, se pode hacer perfectamente, sempre que é una versión de 2013 na delante. 2013 na delante te permite engarabar tu voz e hacer a animación a la vez e, luego, guardarlo como vídeo. De acuerdo? Eso seria a produção. Desde o Keynote, o que tengáis Mac, tamén se pode hacer con el Keynote. Então, simplemente irías al inspector, documento, audio, grabar audio, haces a interacción e o conviertas en vídeo. Técnicamente, 15 minutos para aprender a hacer un vídeo para Flipklazón desde una presentación. Podemos utilizar herramientas 2.0 para hacer o 3.0 para hacer vídeos para Flipklazón? Sí. Una de las máas utilizadas, á mi tampoco es que me guste mucho, pero se utiliza mucho, se chama MoveNote. Movenote. Movenote, vale? MoveNote. Entonces, en que consiste MoveNote? Consiste en una herramienta 2.0 e tienes que estar conectado a Internet en la que tú cargas lo que tú quieras, puede ser un PDF, puede ser una presentación e lo vas animando a la vez que tú estás hablando. Puedes salir o no en el vídeo, en un requadrito, o que tú podes activar e desconectar e desactivar la conexión en determinados momentos, incluso lo podes hacer cada rato para que mantener un pouco la tensión del alumno, vale? Movenote. Curiosamente esta herramienta hace 2 años no permitía no salir en el vídeo. Então fomos muchos los usuarios que le dijemos, oi, que eu não quero salir, automáticamente te conectaba a la cámara, o que tú tienes que poner ahí prácticamente una pegatina e então sale un cuadro negro que da horroroso. Entonces, ahora já dejan activar o desactivar la opción de audio-vídeo. Todos os fijaros, os hemos dicho, des de una herramienta 2.0 como move note, pero hay otras que nos permiten hacer esto. Quales son esas herramientas 2.0 Skype? Hangout de Google, todas estas herramientas nos permiten crear estos contenidos para vídeo. Podíamos ir a un WebEx, un collaborate, muchas herramientas, vale? Movenote quizá en la má sencilla. Más herramientas para hacer vídeos desde la web 2.0 seguramente os venderá la cabeza, unista que sale unha manita que se va moviendo a la vez e se va generando. Bueno, pues esto... Hombre, a mi tampoco me parece que tenha unha gran calidad didáctica, pero se poden hacer vídeos gratis con una abirramenta que se llama video script, video script, video SC-R-I-B-E. Tenéis un organizador gráfico de herramientas que a vuesta disposición non dei dos cintas seleccionadas por tipos para hacernos de de onde, para hacernos de que. Outra forma de hacer vídeos para a Fluid Classroom que a mi me encanta es hacer captura de pantalla. Es decir, grabar lo que ocurre na pantalla. É genial, porque podes grabar todo o que hay na pantalla. Un Power Point, aunque non sea 2013, podreais estar interaccionando con ele e grabando o que ocurre e poniendo a voz, vale? Captura de pantalla. A este tipo de vídeo le veamos a llamar screen casting. Screen casting. Screen casting. Vale? E se utiliza mucho. Eu é o que más utilizo. Eu, por exemplo, hago mucho vídeo para a Fluid Classroom des... para o que llamo vídeo prácticas. Las prácticas de clase non las explico, sino que las pongo num vídeo. Estos lo hacen muchos professores de ciencias. Tengo una compañera que es catérática de química e ella me dice que desde que hace Fluid Classroom con las prácticas do laboratorio aprovecha el tiempo do laboratorio un cien por cien. E antes a llegaba o laboratorio e para quando eu me ponía a explicar a práctica do laboratorio eu sabe perdido un tercio na clase. E o vídeo muy sencillo. E ella no tiene conocimentos técnicos casi nada. Eu não ensenhará a veris con que herramientas o hace. Hago este vídeo, lo subo a internet, a YouTube, o canal da universidade e o que hago quando eu digo o laboratorio é preguntar que dudas aí. E o vídeo eu explico qual é o objetivo do vídeo, que... Bueno, esta seria a página de Fluid Classroom. Seguiremos. Se o va a wifi agora, na parte de abajo hay una selección. Bete un pouco para abajo, por favor, Belen, ou... para abajo. Más, más, más. Filar, isto são todo experiencias pues esas de ayer. Pablo Cuesta, 10 de julho, minha experiência en sexto de primaria. Bueno, Menchugarralón. Hay cantidad de experiencias todos os dias. Bete un pouco para abajo, por favor. E se os fijais. Más, más, más. Por favor. Más, más, más. Aí. Se pinchas aí onde pone de Fluid Classroom na logo, arriba. Aí vais sair a Pinterest e aí vais encontrar cerca de 200 sinfografías con todo esto que estou explicando taxón. En vez de o aprendizaje, herramientas para hacer evaluación, tecnología para Fluid Classroom. Aí tenéis, veis, por segmentos. Ahí están. Bueno, pues os invita que lo veáis con tranquilidad. Realmente todo o que eu venciar aquí lo podéis ver desde esa página.