 Right, in this video i'll be talking briefly about the user journey mapping in design sprint. Now usually in design sprint this technique is use or this methodology is use to map user experience when interacting with certain product or certain services provided by companies. But in the context of teaching and learning, user journey mapping is good to map out what the student normally perjumpaan atau pengalaman dalam menerima pelajaran belajar atau apa yang anda mempunyai untuk menerima perjumpaan yang terakhir, untuk contoh jika anda mempunyai perjumpaan apa yang anda lakukan untuk program atau apa yang anda lakukan untuk sebuah pelajaran, kemudian anda boleh menyebabkan pelajaran pelajaran sebagai pelajaran terakhir anda. Sekarang untuk melakukan pengalaman pelajaran, apa yang anda perlu lakukan sekarang seperti apa yang saya menunjukkan anda sekarang, jika anda melihat, mari kita kata saya ada pelajaran A yang mungkin di bawah seluruh, tidak begitu baik, mungkin sebuah pelajaran B minus atau C, kemudian saya ada pelajaran B yang boleh menjadi lebih kepercayaan dan seperti A atau B seperti pelajaran. Kemudian saya ada belajar sebagai pengalaman pelajaran pelajaran terakhir, jadi hal yang saya mahu mereka lakukan untuk saya dapat menerima mereka jika saya mahu juga. Jadi jika anda melihat apa yang pelajaran A akan lakukan, mari kita kata pelajaran A kerana di bawah seluruh, biasanya dia akan mencari sebuah pelajaran atau apa-apa pun yang anda lakukan, ini adalah apa yang anda selalu mengalami dalam pelajaran, jadi pelajaran A akan mencari pelajaran, mencari semua pelajaran yang anda lakukan, setelah itu pelajaran akan melakukan memainkan, jadi dia akan cuba memainkan banyak perkara yang dia lalui, dan kemudian anda melakukan lebih banyak pelajaran kerana menjadi lebih kecil daripada seluruh, pelajaran perlu melakukan lebih banyak pelajaran dan belajar, tetapi biasanya pelajaran pertama, seperti jika ia adalah matematik, mereka akan ditanya untuk memainkan pelajaran dan sebagainya, lalu pelajaran akan memberi mereka pelajaran atau pelajaran untuk mereka lakukan, hanya untuk memainkan mereka untuk melihat apakah mereka telah memperbaiki dan kemudian ia mencapai akhirnya, yang adalah pelajaran, ini adalah satu senarai, satu perjalanan pelajaran, kemudian kita pergi untuk pelajaran B, dalam kes ini, pelajaran B mungkin akan menjelaskan beberapa perjalanan, kerana menjadi pelajaran yang hebat, jadi anda dapat sebenarnya memberi mereka pelajaran dengan segera, atau pelajaran, hanya untuk melihat mereka dengan segera, dan kemudian pelajaran akan menjadikan sebuah pelajaran yang perlu diberikan pada apa yang mereka patut memperbaiki, lalu anda memberi pelajaran lagi dan pelajaran lagi, hanya untuk melihat mereka bagaimana mereka memperbaiki dan kemudian anda dapat pelajaran mereka, jadi akhirnya berdua pelajaran A dan pelajaran B akan menjadikan pelajaran anda, tetapi jika anda melihat, perjalanan itu sedikit berbeza, jadi sebagai pelajaran atau sebagai seseorang yang cuba menjadikan perjalanan, anda akan cuba memperbaiki perjalanan ini dan melihat apa yang boleh dibuat, apa yang saya lakukan sekarang jika anda melihat, pelajaran dan perjalanan, bagaimanapun, nampaknya penting, jadi jika anda menjadikan sesuatu solusi atau inovasi, kemudian ini mungkin hal yang anda perlu berhati-hati juga, jika anda melihat, dalam pelajaran B, pelajaran memperbaiki pelajaran spesifik dan dalam pelajaran A, mereka akan menjadikan, mungkin pelajaran itu di sana, tetapi tidak terlalu stensif sebagai pelajaran B, kerana pelajaran melalui pelajaran yang lebih kecil terdengar untuk lupa tentang pelajaran. Jadi jika anda sedang menjadikan perjalanan atau solusi, kemudian anda mungkin mahu berhati-hati pada jika anda melakukan perjalanan, jika anda melakukan perjalanan, jika anda menjadikan perjalanan atau menjadikan perjalanan yang anda akan dapat menjadikan di depan, jadi saya harap anda faham apa yang adalah perjalanan perjalanan pada pelajaran dan semoga anda akan dapat menjadikan perjalanan atau perjalanan yang digunakan untuk pelajaran anda.