 De uitdaging voor het economie- en onderwijs van de winnebbare school is om voor te zorgen dat economie leuker en ook relevanter wordt voor de leerlingen. En ik denk dat het goed is om economie veel meer te gaan uitleggen aan de hand van het leven van de kinderen zelf. Mensen zijn al econom zonder dat ze zich eigenlijk zelf realiseren. Er zijn een aantal basisprincipes in het leven en dan kun je eigenlijk uitleggen aan de hand van het leven van de kinderen zelf. Dus begin niet met abstracte zaken voor de kinderen, zoals voor bedrijven of de overheid of de woningmarkt, dingen die te ver afstaan van het leven van die kinderen, maar leg uit hoe economische principen zal een rol spelen, bijvoorbeeld in hun relatie met hun ouders, met elkaar, met de leerraren en zovoorts. En ik denk dat er twee hele basisprincipe zijn waar je mee moet beginnen. Het eerste is het principe van verstandig kiezen. Iedereen maakt heel veel keuzes in het leven, dat doet die kinderen al. En al die keuzes hebben betrekkingen op het afruilen van korsten en baten. Het eerste wat al moeilijk is voor de kinderen om te begrijpen, denk ik, is het begrip korsten. Ga eens nadenken over wat korsten eigenlijk zijn en korsten zijn eigenlijk alternatieve opbrengsten. Dus je kunt je vragen stellen waarom gaan ze bijvoorbeeld vrijdagavond naar de film? Op die vrijdagavond kunnen ze ook andere dingen doen, naar een voetbalwedstrijd gaan of gaan drinken, maar waarom gaan ze kiezen ze ervoor om toch naar de film te gaan? Wat zijn de baten en de korsten van een vrijdagavond doorbrengen in het theater? Nou, er zijn bepaalde voordelen aan. Nou, dat zijn niet alleen monetaire baten, vaak denken kinderen natuurlijk, economie gaat alleen over geld, economie gaat gewoon overstandig kiezen. En als je naar de baten kijkt, dan betreft dat niet alleen geldelijke, monetaire opbrengsten, maar gewoon het plezier wat je hebt met je kinderen, met je vrienden, dat is een belangrijke opbrengst. En een gedeelte van die opbrengst valt misschien ineens in het heden, maar in de toekomst, als jij een avondje uitgaat met je vrienden, dan versterk je ook de relatie en heb je later meer plezier. Dus een deel van de opbrengsten is eigenlijk in de toekomst. Er zijn twee belangrijke lessen, de opbrengsten hebben niet alleen een monetair karakter, maar hebben ook, ja, kunnen in de toekomst vallen. Nou, wat zijn de korsten? De korsten zijn de dingen die je dan niet kan doen op die vrijdagavond. Nou, er zijn heel veel dingen, je kunt je oma bezoeken, je kunt gaan stappen, je kunt naar een voetbalwedstrijd gaan. Dan zijn dus de belangrijkste, of de korsten van die vrijdagavond, de opbrengsten van die alternatieve keuze die je had kunnen maken, dus dat zal bijvoorbeeld voor het kind een voetbalwedstrijd kunnen zijn. Aan de hand van zo'n voorbeeld leg je uit wat verstandig kiezen is. Een andere basisprincipe, tweede, fundamentele basisprincipe van de economie, is dat alles gebaseerd is eigenlijk op het zoeken naar win-win situaties. Meester mensen denken dat het leven, dat er een vaste hoeveelheid groedere is, een basisprincipe van de economie, is dat door samen te werken je eigenlijk meer kan creëren, meer waarde. En door bijvoorbeeld in een bedrijf of in een school samen te werken kun je meer waarde creëren. En dat principe van win-win is al een heel belangrijke aspect. Dan kun je bijvoorbeeld illustreren aan het voorbeeld van de school zelf. Een school is eigenlijk een team gericht op het creëren van waarde, waar zowel de leraren als de leerlingen in principe beter van worden. De leraren die ontvangen een salaris hebben een leuke baan en de leerlingen leren iets over het leven. En natuurlijk een belangrijk deel van die opbrengsten vinden ook in de toekomstplaats. Het zijn bezale voorbeelden, maar wel ingaan op het fundamentele principes van de economie. Die zijn twee ledig, het verstandig kiezen, het afruilen tussen kosten en baten. En tweede fundamentele principes is samenwerken gericht op win-win situaties, zodat alle partijen beter worden. En dat jij beter wordt, niet ten kosten van de andere, maar juist ook om de andere beter te maken.