ívelkommen to Knutbr ceuxat. Dett gäll Shell ʻow cooker ʻodvɪqlingen framר stupid də religions ˜æせてet ʻas osm käänt s爆 d raises ʻij wool ʻass이� Maar ideological rət ʻIld there mön ʻant ʻill mʻxell phirl assista frəmst no ʰili bär məg挑 existence is not too much. We are thinking topically, in Carrie à spoon of the history ofисsancal people and that we individualally think about the current activitieswide and exaggerated that will occur with Lay実 There you have some detectors editing which exists. If, but no�데 so needed the laser of this particular.​ we will have this light నిిిరాపనజడదారాఆాఙింవారా కిపెతారకత్రనని. ఉవార్ాత్సాసినొనానినింరిబంతంనినానొాత్రనొని. Flåha entrè an Т firing me only for point so faapse. behind I'm the whole Act so recordings. Their are for our son. When Iестjbe popoly University indiana blä civil ingeneschner & job it's can Distro it'sEduidso so kan the research engineer climbs poor at the laboratory in yัn stort lieklbs laboratory fag-täsg for ეught one გ ველ, ველ ვნ ეედეი. გ Ⴭ იე ვემ ვლვგი, ი ვიედიი, ვნეიი ვიმიირ.  indices mys                        s                               urities那个节 quad each one. shelters that that surrounded them who make the passed work of implementing technical equipment in the fields. For instance, it was just thought to be different ways of chain data construction within the regions. Over the electronic and then the whole ag inferiority and has become a technically markets ᗛᗛᗕᗕᗙᗜᗡᗤᗕᗡiem ᗛᗠuksᗳᗠᗆᗼ ᗦᗶᗘ�� Ex2 ᗖᗗ, ᗒ ᗔᗕᗛ ᗔᗕᗒᗓ ᗚᗠᗔᗘ ᗣᗠᗡ ᕟ ៨ᕌ៤១៨�adura៼ᔔ ៣១៷� femme៳៩ៜ២៞៩ Slough Eu initially educatedaga the grammar Dragon ᕮ៨ម៪២៩៩៯, ៩ៜ៧៰� Octpenthen ៩៤៨៱០៰x Le覘៦២ យ៨យ១ hàng F музhatnais וא  польз  Bever  nö                                                                                                                                                                                                                       Ja, det var jo på det tilspunkt, eller kanske lite före, så var det jo egentlig snak om att det kan si klatsen med fire datamaskinare i Norge, ikke sant. Ja, det var jo, men det var jo bynta å komme då, så det var veldig bra för oss att vi fick det, och det startet jo den datautviklingen som vi har hatt på det på ADH och här i Grimstad. Men din farglig bakgrunden forbindar jo är mest med mekkatronik. Ja, på en måte är det veldig, for at det som jag var kunde rimlig bra, det var å simulere ved hjälp av ulike type datamaskinare, fysiske förehal med pomper och maskinare osv., så att du hade matematisk modulering samtidig som du sjekket i en resultat i laboratoriet, och jag infjørte veld en del sånne type tankegang här i Grimstad. Och ditt dosentur var jo i mekkatronik. Ja, det var veldig kanske mer, det hette kunde var i tekniske farg, men det hjälp då servomekanismer, reguleringsteknik, kobletne maskinteknik, så i dag vil vi kalte mekkatronik. I.D. kan vi veitt havert in i bilde. I 1972, fra 1972 till 1980, var du alltså undervisningsledare, både på A.D.H. och I.D. Ja, det som skedde var jo att det blei utredet en teknisk ekonomisk studerätning, och den hade väl gru det egentlig tänkt skulle gå på ingenörhöjskolen, men den blei då en distrikshöjskola studerätning, lagt under A.D.H. i Kristiansand, men då skulle det en åregå där, och dei to näste skulle gå är en treår i teknisk ekonomisk studerätning, och jag blev då studioleder på en måte primis motor, för att få den i gang, med stor stötte av ekonomen i Kristiansand som hjälp mig med i ekonomiske fargen. A.D.H. blev den åfört till Sölandstechniske skole, och som då blev omdöpt A.D.H. A.D.H. ingenör och distrikshöjskola, och för det vi fick en distrikshöjskola inn i en ingenörhöjskola som var enestån i Norge, och som på en måte var kanske en liten surdäg här i Grimstad, men som jag tror bägge hade stor jensidg i nytta, i alla fall har vi hatt det i ettetid siden forskningen, beinnt å snike sig inn i Grimstad. Men det å få forskning, det var jo en kamp. Det var en kamp hos distrikshöjskolene, det var en ståpåkamp hela tiden, och få anerkennelse för att det regionalt kunde drivesnå forskning, så det må jag sige, att det är distrikshöjskolens äre, att det är bröt fram i norsk höjre utdanning, att man regionalt kunde drivesnå forskning. Det var jo en kamp som mye serde på den nasjonalen nivå. Ja, det var det selvfølgelig, men det var ju då råde for distrikshöjskolene som man kallte det, alltså disse nasjonale samlingen av distrikshöjskolene som stadig irriterte både politiker och departemange med ståpåvillige på dette område, och sakte men sikert genom disse ståtingsbällningen och ändringen som kom, fick en åpning, och etter verkt blev det mer och mer akseptert heilte den Storilåg, etter 1994, wo det blev slåpp fast att norsk höjre utdanning skulle vere forskningsbaserat uavhängig, om det var på höjskolet eller universitet. Vil du si, att den i den sammenhängen fikk en del stött av NTH? Ja, både åg. NTH var ju som de annu universiteten eller i universitet sektorna, för det var ju en vinn skaplig höjskoledag. Reserviert imot at det skulle bli sån veldig, men man var heller icke så, trok om man var så imot utviklingsarbej som på en åpning universiteten var redde for sin forskning. Ja, men dette er ju egentligen ett universelt fenomenet, icke det att bestående universitet och de vill gärne liksom behålle sitt hegemoni. Jo, det är klart. Det är ju, det är ikke så rakt heller på en måte, men man är ju både lite rädd for farglig prestigi, men man är also rädd for utdanning av ekonomi. Så är det ju också, det är selvføllig att de såväl mye på arbejsstelling. Alltså att våre högskole de skulle mer vere leverande dörre till universitetne och kanske kunde gå upp till ett visst nivå så skulle universitetne bygge på den nivå och så var det väl spørsmål om man mye accept i villgiv for det som var gjort på de regionale högskole. Ja, på en måte så är det, det var ju helt upp till also med vitnå vilje och så den instillingen som Hernes var lede for och som ledet upp till faktisk, och så till reformationen som jag kallar i 1994 och 1990 hvor alla högskole när ble slått sammen så var det ju främdeles tesen som jalt att det skulle ingen nye universiteter i Norge och selve man skulle driva nå forskning regionalt och kanske ett annan togudfag så skulle de i vesent li vere en arbejsstelling. Och det är ju faktisk först med myösutvalge och detts instilling där man har åpnet helt upp via sig och Norge's nette var jo en sån tanke som da faktisk kom helt in i lovtexten men som nå har tat ut igen och så det har värt en utvikling där ja Ja, du var ju direkt med i myösutvalge och du oplevde väl myös och du oplevde de forskelige synspunter som ja, det var ju alltså den myösutvalge var ju förstå stort sett en i det som man det var ju både liberale kräftel som på en måte samtidig önsket då beskytte universitetne men i ganska langt i en åpenhet når i allt økonomi och kanske större autonomi till institutionen men kanske större krav och målåpnålse och det reflekteres i den instillingen men det store där för mange, det var ju att man fikk muligheten till att rikka upp fra höjskole till videnskaplig höjskole eller universitet och att det blir startföstet i det i det arbäide och sen som forslag till regeringen och senere kom ju det gik ju storting och så inn for det och där var faktiskt detta utvalge enstig med är vi nok sida att de som åpenit upp for dette men jag jobbet ju väldigt hårt med akkurat en sak när jag må innere med det och skrev väl tekstene till de forslagna men men LONO i mjøsutvalge var faktiskt åpne for dette och lite släpende etter kom universitets representantne på mange målter men mjøsutvalge var ju också en en delt i sydne på på en måte demokratie som har utvecklit sig i norske utdanning internpinstitutionen slik at det var nok och i de sakne så är det ju faktisk mindre taler som nådde fremd att endelig beslutning och en del av de ting med mjøsutvalge foreslå på den sektor är ikke blitt tatt till fölge faktiskt i varfall ikke till nå men allrede till bag 8000 komiteren i slutna 60 årne så vei ju avlastning syns punktet veldig stärkt at universitetne de måtte avlastes ja och ikke minns politik och det var väl också upptattar det och upptattar att höger utdanning skulle bli mer allmänt tillgänglig i helle lande och dette är väl egentlig tanker som har levt helle tia selvom alltså universiteten gydet den viss smådstan så hade de väl å lite sanns och det var lättest for press den stora student revolution ja det är klart alltså när jag kom in i norska höger utdanning för att sida så när i varfall regional i sötning så var jag omtränt var jag omtränt runt 50.000 studenter och nu är det 200.000 och befolkningen i norge hake ökt så fantastisk mida ökt 10-15% men inte på langt nä men höger utdanning har jo varit en bölge som har gått ett bölgen med och rustopt i vidrigåndskolene och på en måte där som det tidigare var middelskol och andre ting som som gav grundlag för utdanning kan helle i teknologi i det helle sykeplej i det helle flere ting så blir de ble ettervert så kallt posk gymnasial man krevde archym för fler och fler och det är också utdanning som tidigare ikke var posk gymnasial blede och som där gjorde att expansion i höger utdanning kom veldig starkt i högskolsektorn och och parallellt men svakere ökning i universitetne och till slut så fick vi en kämpe stor höger utdanning så den arbetstelling måtte de och de måtte tåle man måtte absorbere den expansion och det geniale var jo införingen av de strikshögskolene som gjorde den expansion om att för det første skulle vere statle och för det andre det verkt kunde bli också forskning det var det tror jag var veldig viktig så har de jo de strikshögskolene en veldig kraftig arm egentligen ute i region och de all ektte utdanning och kursverksamhet och du var jo en stund direktör för det regionale skolestyre ja, det var jo koordinerte den kursverksamhet ja, då och då kan jag ta kanske en stute där som jag syns är lite fästig och det är jo det att det var höjre honorar till organisationen når de arrangerade kurs på höjre nivå än på vidrigången nivå och derve så disse kursorganisationen de måtte söke regionale höjskolestyre om godkänning av sine kurs om de virkelig var reelt och de måtte få uttalser fra institutionen och vi hade jo ett kurs här i agder som gick länge som heter foring och stelar gris ja och och då huske jag jag fick en söknad fordi disse organisationen som stelte med den type kurs de sköntade att de kunde få lite större omarrarer så de söknade foring och stelar gris på höjre nivå så det så det var ju också en måte att komma så i vidrigången ja, invilgar du den söknaden ja, den den var jag lite vilne till men jag senten overtill landbruksöskolen på oss så de så vi måtte bara godkänne ja ja, nej alltså men det var veldig mange goe kurs i regionen men det var väl också sånn at enkelte kräftor kanske mest ved i triksöskolen de likt ikke all forstå sprädning rundt forbi speciellt ikke når de all kompetensivne ting ne, de gjorde ikke det alltså man må ju also förstå det sånn at det var jo mange av disse fagmiliene var ju små och de hade faktiskt ikke bärkraft mer än till och giv goe tillböte de studenten som var det plus noon kurs till och da den politiske ønskom en veldig expansion selv innen i regionen var väl så det var lite motstånd mot det det var en lite sånn kamp om disse mer eller mindre permanente kursleder rundt jagder men de har ju då ordnit sig tillvert ved at at man har fått möjligheten att gå på nett och man har kanske däggepart det har varit mer flexible för att sitta sån ja då har väl folkuniversitet och drevet parallellt nok så mye når de all kursleder med så var väl ikke som höjskole allene på det var faktiskt nesten lite konkurrence på en måte om enkelte ting och lärare gick väl lite om varandre på disse kursne men når det gäller dette med kompetensopbygging och dette med stadig större anledning på höjre nivå kurser och grader så var väl civilingskunnör genombröd ganske viktig ja det var to ting här på når vi tar grimstadmiljö så var det att vi fick 3 år vi utbyggde det vi var väldigt heldig i det var ju rektor en periode ja faktiskt i 6-10 år här i grimstad i skolen i skolen i skolen vi gregde ju mot sluten av den perioden och få ett nybyg i tilleg for vi var all for liten plass och vi snek oss utenom köen ved att både vi och ikke minst nogen hjälpare gott centralt definerte detta bygge som ett tillbyg ser om det var lite större än det gamle bygge och så vi fick mer rom vi fick modern lokaler och efter men det var då efter att vi efter att vi var slått sammen efter 4-90 5-90 wo vi beinte arbejde då var jag rektor för hele men prövde vi inspiration här till att vi kunde också greien civilingsnörutdanning och det fick vi ju faktiskt till och det hade ju also forbindelse med den Erik som saken som skulle eventuell fra agder och den blev da faktiskt etablert i Grimstad och vi fick då vår första civilingsnör i KT som har varit veldig veldig viktig och som senare har gett grunnag för att de har doktor grad i sam område så den civilingsnör det har hevet sig upp fra ingenör till det och det är ju akasmo få hovedfag ett universitetsfag det var helt avgörende och nu har vi jo fått ända en och är på yaktet i den tredde så det är bara en utveckling som vi i gå sin gang och det styrker teknologi muligheten på Söderland men jag vill sige en ting till det är alltså da viktig och bruke de höjre utdanning som en daf går på den måten civilingsnör eller master som man heter och skele hente det som är stärke klinger i industrien bagdils slik att det är en viss parallelitet där slik att forskningen och studentoppgavne kan vara till gensid i nytte för agvirindustrien samtid i som de är till nytte det begrepp beklöst och det kan väl in lite senare ja, vi tänkte väl på det när vi fick civilingsnär då brukte vi ord klinge för att argumentere för politiker och då var ju faktisk jaglanreeringen och som som med med lite tvisting av av utdanningsministern gav oss den första civilingsnär utdanning de nästa den kom det han var mymere fleksibel och reallstå hjälpås på vei ja, Lillitunn har jo värt den veldig stor resurs och du hade veld ett förhåll till han ja, jag hade det jag samarbejde väldigt gott med han både när han var leder i utdanningskomiteten och efter att han och när han var stad så då jag må ju han tror att han hade mange vänner och alla følte sig liksom som sig hans speciallven jag gör väl forsofetik vi hade ju ikke helt sampolitiske ståsted men vi hade en fortrolighet som gjorde att jag hade veldig veldig mange strategiske samtal med han for och försöka och göra det bäste for agder och ett par anledning så tror jag och så hjälp han med ting som han var kommit lite utå kjöre på pademisk men han var en fantastisk samtal partner och överdelig hjälp i diverderingen vi hade så det var vi veldfalt veldig fortrolig och det det tror jag att vi hade det föreåde för att sida sån det tror jag ja, kanske det är att ta lite far... jag tror faktiskt höjskolni agder tjente på det i en period för att sida sån he, ja men höjskolni i Rogeland har gjort tjent ja, ja he, ja så eller när universitet i Rogeland ja så är det jo doktor grad trinne ja det betyder jo enormt ja, det... och där är väl lille tunn där var han central för att han åknit i storting i möjligheten för att regionale höjskolni kunde få doktor grad jag må sida att han gjorde en job där det var ju förmjösutvalge men jag uppdagit då att plutselig så var höjskolni stavanger klarer med sin första doktor grad de var ju de första som fick in teknologi och som rektor så på höjskolni agder då så tänkte jag att vad ska vi göra vi blir liggne langt etter visik vi norskynnar och så pröver å nå det målet å få en doktor grad och då värlerte jag sån att det stärkeste miljö vi hade det var nordisk och det var ju kanske lite konfliktfyllt i de höjskolni agder blev slått sammen mellom lärskolen och gamlade h som de säger nå men de nordiske folkene på lärskoln och de nordiske folkene på disiksvætsskolen som satte sig sammen humanistisk avdelning som det hette eller fakultet där fick man en väldigt etterikt nordisk miljö som faktisk når de satte i gang greide de hade jo fått hovdfagge greide faktisk å få en så god söknad att det är lite sån arbesprocess så fick vi nordisk doktor grad och det var en stor dag för hejskolni agder och jag trodde att det var en stor dag han kom ensär ned fra Oslo för att meddela att nå var den godkänt och jag har bilder av den gruppa som bor på Gimlomon och för vi flyttet till Gimlomon för det blev byggd och för det blev nybyggd och och han och gledestrollende kom och fortaltade och han vi var krya all sammen för det var det tror jag var ett kämpe kämpe ja sådan löft för att vi nå var vi på vei på och det var en topputdanning som kom till agder etter det har det jo kommit fler och men allred i 95 år ett sammenslåingen så måtte jo vi bela den första strategiplan som skulle pröva samla av disse stäurne och ett knippig av och det var nok en del kamp om att universitet tanke och sådan det var det en del av disse produktionsutdanning både här i Grimstad och från Läreskolen som kanske ikke var så veldig men vi fick nå enstim i genom att vi skulle sätta sån ett mål och bli i universitet det var första gang vi satte det på papire det blev vetat på en måte i komiteen rumstrategi och det blev slått fast i styresbahanning av strategien så fra 95 så hade vi då stadfestet skriftlig i ett dokument vetat av styre att vi jobbar för universitet och vi må se doktoraden som kom senere i lys av det och det har kostet for di att det är klart att man må sopesamen av pengar och det är inte så som skulle brukes i nohannare utdanninger eller alltså man rarsmaliserer på den måten att man grädde bygge av den styrken som skulle få det till men all har tén på det till syvnasist vi har all tén och det näste kom vi i matematik didaktik och forsvar som jag brukt då och för universitetsmiljön som kritiserat oss veldig det är väl ingen som är i tvilon att morsmål och regning är to centrale discipliner i norsk lärdutdanning det är ingen som är veld fölklig så vill dette med att man har doktogram som accentuerar som gör att man kan gå helt tops in di ämne på en högskola som har så stor lärdutdanning så är ke det unnaturligt och det är ett argument som är vanskelig att komma sig vekkfra de to andre har som kjent kommit i forbindelse med att det gäller världiskapning om er industriell ja och nu har vi en fämte som tar vi hanka in ett av ett ja då det är inför teologiskområdet och övertik och filosofi ja så har vi haft ett veldig startmiljö så det är helt naturlig och jag vill ansäga att det kommer det kommer ända fler etter vart nå dette med total samslåing av högskolan det gavell en ordentlig bost universitets ambition ja jag må innröme att jag var skeptisk av det sammen med flere andre men i etter tid ser jag att ja, vi trok av så veldig mange vurderingstabber men den det är en som jag innrömer dette var en riktig beslutning för agder och det viser att det har varit det har varit till gunst för agder enormt att vi har greit på tvär sig to fylker och få till en sterk institution och så det men den var jo sprig alltså, jag viser sådana det var sådana som borten ikke sådana, det var sprigende stäur och lite uvillig och sådana men genom de första 6 årene som jag var riktig och så tror jag i allfall att vi kunde greide och bidra till att det blev relativt helt bunt sådana, helt ved tar det lang tid men vi är väl över alla disse barnettingen nu och alla ser i en högskola som det allä viktigste som vi har greit och fått det faktiskt ja, det som gledet mest som avlöser för dig mest når det är allt regionale högskolstyr det var ju det en stem i v-tag som kom till slut första ett delt v-tag i 2 å 90 för att slå sammen alla högskoln och så och da med flertal mot och så da i 3 4 å 90 i våren 4 å 90 en stem i v-tag för full samslåing så där hade väl ganska regionale högskolstyr sin mest forentnende rolle i jagdor ville si jo, ja, det var ju det var ju lite jo, ja det kan vara ett side som, tror jag ja eller så är det jo väldigt spännende med vådan du som rektor ved ajd hade oblevelsor i den tiden våre det på en måde skedde en kraftig demokratisering av regionale högskolne ja det gjorde det faktiskt alltså den demokratisering det är ju få som tänker på att att f.ex. vid starten av distrikshögskolne så så var ju kan du demokratisk alltså det man ansatte en direktör som var chef för högskol kombinerte på en måte rektor och administrativ leder i en stilling och men det vi hade i i på ADH för att ta dessan det var ju åse som var väldigt demokratisk instilt och så med glede på den utvecklingen som var på universiteten 68-erne som tog kontroll här och önsket faktiskt en sån utvikling på ADH det blev ett högskolting som fikk ganska stor brysome grejer men fikk faktiskt fikk faktisk tillagt makt jag var faktiskt första leder i högskoltingen på när jag hade valte leder i högskolten ja men icke rektor det var åse steppet faktisk frivillig lite side och in tok mer administrativ direktörstillingen i förrault till leder av högskolting som så till slut ble gjort om till valte rektor osv jag var mer den processen och brakt vil en del av de ideen med mig tillbake till Grimstad när vi var här och nog mer emotvilig tror jag och jag må sige allte gruder i sitt hegmonis som rektor men till slut så blev det faktisk slik här också med valte rektor och direktör och och de to och senare kom ju och förlals läreskolen in på samme måten en liksom som lärer i skole slik att att i 3 stationer hade på en måte en demokratisk styresystem i det vi glede in i högskolte i en fälleshögskolte och då var ju loven och då skulle du bli samme på en måte men så det det var en demokratiutvikling också här i ålder ja ne, här blev jo alle grupper tagt med icke sånt de faglig, de teknisk administrativ och icke minst du än ja ja, och det vi sige till stationens fördel att alla de utvalg och alla de råd och styres som jag varit i så har som regel studenten icke varit i vansklig vanskligste det kan jag sige ne, oke men i alla fall så har väl dette med studentemokrati det har väl utvecklet institutionen också alltså och så vemdesiteten ja, man har jo, jag tror nok altså rent faglig så tror jag väl kanske icke det har betydits så veldig mye for det är liksom lite andre premiser där men åpenhet rund läringsmiljö rund alle ja, han har fått en stemme som har gjort och som en viktig stemme som har gjort att jag tror nok att den totale läringsmiljö och bedring av förålden intern på en institution kan takke dem det är en insats som så många studenter har varit med på ja, det tror jag lite vagig till 68-an liksom regerte och du hade akpml representert och du hade allemöten icke sant jo då var det väl ke bara lätt och liksom ministerer ne, det var icke det och noona höjskoletingen var ju också lite som polske riksdagoppläg noongang men vi kom i mål med det jag tror nok att man den lite mer moderat formen man har i dag är är bättre man sige men alla hade av mulheten ta ute allsä och det gjorde dit i gang så så det blev en sån väldigt åpenhet och väldigt liksom deltagelse och det var viktig det och så allt i sin tid men det är klart att institution när vi tänker tillbake no som hade denne väldigt höjskoleting åpen de var mye mindre så en svär institution som som höjskolein jagder noa är som är liksom 8000 studenter en stor instrument som kunde faktiskt ikke leve med en sån form tror jag nej det kunde man ikke men så blev det jo rektotiv hya du var den första rektorn ja och det var jo en utforden oppgave ja det var det och det vi har varit så vi tinnade på det men det var det var en det är väl kanske en störst oppgave jag hatt i den karjärn min det mö å være rektor å være aktiv för helle institution så gott den kunde då både regionalt men ikke minst nationalt jag fann't jo fort ute att det är ingen ingen hemligheter eller besher eller grünutviklinger som kommer löpnet av agder du må være centralt å finne ute av det å være med därför så tog vi veldig rast initiative till å danne norske höjskole råd det var agder aktiv og en av de som arbetlit med international saker rune reynersen ble med som faktisk utlånt som sekretär och jag var leder för det första systemet där i norske höjskole råd som gjorde att vi både deltog i din centrale lobbyverksamhet och insidesysteme på utvecklingen innen höjskole universitetsektorn i de tre första årene där och det tror jag var i höjskole råd jag blev kritisert för det reise mye ut och var mye oslo men du värden hvor bra det var både för mulhetne som en kunde var uppmärksom på når vi allt agder det vi sige jag tror det var värt och senare är ju det gott sammen med universitetsa höjskole råd osv. så där har vi jo värt mer i plenum men den första brytningstiden och uppökingstiden den tog faktisk höjskole råd organiserade i sexotiva höjskole råd till en litt kraftilob sak som var i storting och var i regeringen och pratet för höjskole råd ja vi är avslutningen för dig vi ska kalla avslutning jag tror jag vill sige i värt fall i gåsöjne den första februar i 2007 så fick du jo väldigt god rating om vi ska kalla det som politiker ja ja ja och i både oförning imsta och andre dig har ju uttryck för det du han sa i väl att du hade lärt politik under mye och och det är din politiske rolle den har ju helt oplagt betyd my och det blev ju också sagt att vi har hatt to goelobister innen för universitetsa höjskole råd och den ene var ju dig då jag tror kanske jag ville sagt att det var tre för där jag var i bergen och hade stilling där i det regional höjskole styre så var det ju ens med ett magne ler hem och han var och sen betyd li lobyst och det var ju hans ett och fölgo där kor i rommetvetar som fikk samma test som dig och det allt lobyst och etter på denne perioden alltså har du jo udenriksminister kan du si ja jag har helle jo hatt flere var jag var i alltså i föl faktiskt rekt på perioden på höjskole i agder alltså när jag var i Grimstad på så kallt AID alltså var jo Kölvegland som gärne ville bryt i den regionale höjskole i den i den nationale forskningsrådne och jag blev bete om att sitta i en av F alltså i råde från naturledenskap väldigt intressant period och etter det så har jag varit med i en del forskjellige forskjellige ting men viktig har väl varit myöseutvalge som vi var inne på och nå efter att jag gikkas som rektor och de åren som har varit nå så har jag jobbet väldigt myöse i nationale saker och universitet så höjskole råde hade jo ett eget kontor i bergen men 2019 ansatte som helt centre för internationalisering och höjre utdanning och jobbet med programmer for norad och programmer for rasmus program och disse ting och de etabler ett eget styr och jag blev styrleder där och var det i tre år men mens det var så kommer denne kvalitet reformen som egentlig är en uppföljning av är en uppföljning av myös utvalge och behandling i storting och regering och så där blev det då bestämt att internationalisering var en väldigt viktig sak och regeringen spurte då universitet så höjskole råde om det var greit på en måte att man kanske kunde tänk sig att overta dette siö i bergen som et national förvaltningsorgan det blev utreddit på en måte och så blev det etablerat och jag blev då första styrleder i det nye siö för att sida sån som är då ett nationalt organ på förvaltningsorgan under departemange men med styrrepresentanter fra universitet med och höjskole och det har jag håll på med snart tre år och byg det upp värtmå bygget upp för att sida sån och nu är de nesten snart 60 personer och har fått ett omfantne ansvar som råde hvor mange oppgave som frö lå i ude som lå andre styrleder i departemange osv. är samlet i ett på ett under ett sekretariat sådana att kunde gledna på en måte värme på bygget upp nån nyt samtidig som det har varit intressant för det att det international har alltid intressert med Dette med av kreditering det är veldiväsent i global sammenhäng och rätt och slett och du är ju också där når det gäller evaluering så har du ju veldi centralit någ uts inte så jo inte så veldig central men alltså någ ut har en en gruppe mänskare som de kan plocka fra som traks djur i ordning och når det gäller kvalitetsikering så sitter jag i en sådan pul av mänskare och har varit med på veina någ ut och rejset av andre institutioner och värderer de jag skrabblat om en månestid till till høyskolen i harsta för att se på den når det gäller detta her och leder det utvalget som har gjort det så och tviler har jag varit med på leda utvalget som har sett på kvalitetsikering på musikkalskolen och så vidare så det är också intressant men det är sånne ad hoc ad hocarbeider som du gör det har varit intressant att värme på och når vi satt vårt lag vårt eget kvalitetsikering system här på høyskolen i Agder och så så kunde jag iallfall till de som har arbetet med det i en del inspill om vad nog utlavekt på så det ja jag var lite med på det ja når det gäller den vidareudviklingen så är det jo väldigt spännne vodan du ser på den men för det så må vi väl förallt vad går lite i bygrine ja, vi må det för de bygrine de har jo betyd veldig mye och du nämnde där det så kallt ett tillbygge för Agder som må ha varit lite ett gjennombrud och så siden är det jo selvføll kampus gimlemon och nå ett av ett så är det också det store bygrine som ska ske här i Grimstad och når det gäller gimlemon så var det jo sån att det kulminerte på en måde med slut för gimlemon i 1996 hvor vi har alltså de siste högeste offisierende på gimlemon som tannär flagge och vad var det egentlig som fjörte till att gimlemon blev arenan för högskolen i aldar ja det var ja, det var jo nå som lå utanför högskolens virksomhetsområde det var ju let och let att forsvare skulle stärkt rationalisere och mot mange offisierer så villige tror jag så la de inne i gimlemon för jag tror nog det var veldig mange som kunde tänke sig andre militärlärer som blev lagtne för gimlemon var faktiskt ett populärt sted men det blev nå da lagtne och Kristiansand stod plötslig med vad skulle man bruka detta fantastisk område till och utan att gå i detal i det här så blev då ett stärt önske fra Kristiansand stöttet da hela regionen faktisk, både ävst och västdag det och man borde samle all högskolenvirksomhet Kristiansand på gimlemon hvis det var möjlig och det var ju flere som bidro där selvi om man centralse syns att man hade fått massa pengar till tor nu så ska att man hade 9 av de tor och där man hade en relativt greit på kongskor allé men det var nog mer skröplig men samlet sett så ville det jo värt fantastisk försölande och få gimlemon och så blede det må nästen si atolus skvarknes var hem av de viktige brickene ved att han sa att bygbevilningen som han hade fått i forbinds med byggerier som han skulle gör i forbinds med sinetat kunde han då skänke over till högskolen visst det var möjlig och få lokale skenare i tornsåskat visst det blev nedlagt det ene togte andre regeringen greit det da och beslutte att man skulle satsa på gimlemon men det var flere i sådana trin så noon finans kunde jo tänke sig no gimlemon och så behålle tornsåll senare var det vad ska man gjöva i torjene behöver vi byg ut fullt på gimlemon osv. än på visen ble jo, vi byg ut fullt på gimlemon och det blev nedsatt arkitekt konkurrence för område och i konkurrence arkitekt konkurrence utkastet så fick jag kastet in för då var jag rektor att orekampus kanske borde värre med och ett par arkitektener tog det till fölge men vi har liksom att pröva ja det är ju bygri på gimlemon det är ju på den ene siden väldigt sterk destimeret på den andre siden så är det väl enkelte som i värt fall i utgangspunkt det heller tänkte sig en slags smobby tillvärls heike sant med mindre trehus som mera alla idé som vi har sett andre steder jagdor ja, sånne rekt vad som är skönt och vackert och vad som är agder agder vad är typisk sölans stil sånne det var ju en del diskussion om i pressen det är klareover hvis man russeler rundt i kistan sann så så är väl posbyn som är typisk sölans resten är ju ymsö det är arkitektur må vi ju nästen få lova å si så det blev ok vald ett sån sölans sak däroppe det blev det icke det som en kan si det är att i arkitektkonkuransen och vi vurderade den jag satt ju sån eneste legeman i djurien det var väl jag var fascinert av campus-oppläge vi alltså när jag var i mjövset valges och var vi i USA och var i Virginia och så på Jeffersens campus det är alltså att du har en stor plan och du har bygninger som obsluter den och en hovbygning på en mått i den ena planen och så och så vidare det är där som som är relativt effektivt universitetsoppläge egentlig och en av arkitektne hade fanget en idén och och det var faktiskt de som vann till slutna och och det hovduttkaste är vacker än det det är blitt nå det må jag si för det att det blir lite sån sparing när man vinner men för det var nok flottare en del av bygningsformen var nok flottare i utkastet men det är blitt flott och det är sån som det är och det är en en faktiskt en campus system som då har och så stor utbygningsmulligheter så det var en fantastisk gave till søllandet att det kom och och utrolig heldig att att vi fickte akkurat på den tiden och det gikk rasende fort kanske för fort i förhållte mange ting allikevel det ble fantastisk och område är ju helt unikt det är närt turområde det är ekspansionsmulligheter och ligger vacker till rätt och slett och på en kulturhistorisk viktig område fra fra otrandese och liksom hvor är faktiskt ett historisk sted på magmotor så det var flott det var riktig som som Hernes i sin tid sa här ska vi stöpe kanonen om det kunskapensplog eller nå sånt nå tror jag han sa så det tror jag att det är blitt en virklighet det som kanske jag syns hvis jag ska synse nå det är att nån om man har lagt den lösmassetunnelen och fått vekt trafiken på den siden av elven så borde man ha en fantastisk flott vein eller gangvein ned mot elven en bandera en gangbro over elven och akkurat ved foten där borde det nye studenthus liege som att man aktivt bidro till och bringe campus i korspondance eller med med kvadraturen för eller så kan det bli litsån getor vege städer och det jag syns i sansan åbne for aktivt och pröve bringe campus och kvadratur i harmonisk tänk på huran de har gjort med studenthus i Trondheim som ligger lagt vid elven som bringe glösäven in mot centrum i Trondheim och i Grimland och den har ikke hört för så den bør absolut förmiddles och det är ju håb att inte det område blir belagt av andre konkurrerande vi är i språser väldigt där nere i beråpen som koridord ja det mener jag absolut och det syns är viktig neid så gymnemon är jo den kanske den störste seger för att lägga rammenet till rätte för en fantastisk institution så det är innehållet det mår digere själv men rammenet är jo helt bedrolig ja och så är det alltså bygd i Gamestad och det ska bygge sig Gamestad ja jag är väldigt glad för att man jag tror det var rationellt att bli enig om att man man man ikke ha mer än en ett studiested och det tror jag och det är klart att jag har varit på Gamestad sida där och jag tror det var riktig som styret till slut till slut och där är sölan i en utrolig heldig att man kan nå utan att bruke de samme midlerne som man har till lege så mått man jo då hvis man skulle bygge nyt sökt Stortinge och man ville varit i en nu endelike och måtte flicke på mye Gamestad så är det alltså en private investor i agder som säger att okej, jag ska bygge för dere och vi se kan få de legepengene som det regler själv betal och det har då sked och nå är under aktiv planlegging en fantastisk ny campus som kan skreddes skis efter de behov vi har med de studierätning ska vara teknologi plus en del andre utdanninger som då blir campus to kan du si nå mindre par tusen stänter eller nån moderne men helt topp moderne så agder ender da upp med och med ett par heiter i år to anorgis helt moderne campus och kan gå in i främtiden med de flotteste fysiske infrastrukturne som noon region i Norge har så det är helt utrolig och den blir samhandlingen med industrien det är den forsatt lige god som den har ja, det HVO endelike att den blir alltså mitt syna nu är vi tillbaka akkurat i teknologi jag syns var väldigt riktig det med IKT det är en schwer data industri egentli agder men vi har ju också ett par andre viktige klinger och den en av de alla viktiga klinger følg jag det är så kalt vad jag kallar maritime offshore utstyrsproduktion det är alltså det är maritime hydraulics oil well like sann helle den de där och så är det appeal i anda helle de där som bygger drilling de bye lasting all det och det blir mer och mer automatisert mer och mer i mekatronik och det där bør de näste in teknologi så bør de näste mastern som kommer då den behöver i det område och det är ju på gang och där bør man också ta hensyn till forskning utveckle det och det bør bär den näste tekniske dokt grad att vi kan samhandle på höjt nivå avansert industri som trenger och forsk och engage sin till få allemul men också önsker en regional forskningsförankring på en del av sinting och det är så viktig och det hvis vi icke satser sån så följder vi då är vi feil vi må vi må både ha en del myke fag som icke tar så myke hensin till region men på områder som bedrift ekonomi som teknologi osv. så må vi skele veldi till klingende som vi har her miljö det är jo ett veldig sterk satsing som råder potentiellt ja alltså hele drillingindustrin går jo fra taaphydrokarbionder och kanske icke gör så bra ting med de så det kanske men miljösatsingen på vi har jo icke så veldig sterke studeretering i en miljö så det är jo det å være bevisst på alternative energiformer där synsä höjskolen skulle vara mer aktiv det tror jag vi kan bli visst vi blir universitet för det vi är ganska goa nå på hydrogen och vi kan också bli ganska goa på på i varfall förvaltning av sammen magder energi hvor man förvaltar energi fra vannfall eller vannkraft och så är man goa på vinnmölj i Danmark i Ålborg och flere tysk universiteter är goa på alla möjliga varmepomper man kan vore får icke lava en for eksempel en master vore man tar upp studenter fra tyskland fra Danmark fra Norge i ett sådant felleskull och ladar de ambulere mellom mellom sig och så få en flott grad på alternative energi som vort bidra in mot miljö for eksempel det synsä är veldig god idé men sånne ting men å gjöre det når jag blir universitet är så mye enklare for då då vurderer du dir att jo dette kan vi gjöre vi är sikker på ha gofa og det är egen vurderingen som gjöre att du har akkreditering till att gjöre sådant och det alltså friheten som du får vi har värre universitet alltså med ansvar för egen vurderinger all ting du sätter i gang det synsä är noha det är viktigste för å bli universitet näble att du får den farglig friheten till å kunne engagere det international och national på felter och kaste sig lite rasker om än vi kan gjöre no med masse söknader och uendlighet av änting det är den eneste fordel med universitet det är jo en veldig svär fordel men u bordan är det för exempel med forskningsbevillninga ja de tror jag vi kom med ett värt alltså det det är klart att i det du blir universitet kan du få förvänta och få mere pengar till traditionelle höjskole utdanningar alltså lärerutdanningar vanlig hälsutdanningar tredringkneurutdanningar för hvis du ska få mere pengar till de så vill du det vara uretfärdige för åta alla andra höjskole som har kunde i studie-rötingen men det är på områder där du grejer å spisse det få doktograd med drömeforskning det är mena att departemange och storting och på den måten och grejer man att få 10 miljöner så blir man ju också mere attraktiv när man söker forskningsråd enten allén eller samarbejd med andre så det är nok en arbeitseir det är ingen instant ändring men det är en arbeitseir och den må vi selvfølgelig vara med på det andre med universitet det är selvfølgelig en vis presstige för region och ha ett universitet bortla presstigelemente men jag ser i varfall i förhåll till näringar att vi som bara tar en sån veldig greld eksempel tidligere ser på Kristiansands mekaniske verkste där hade du riktörn och ett par i 3-4 civilingsnär resten var arbeidere hvis du går in i national oil i dag och ser på den så är det kanske 80% av höjre utdanning och så det är en helt and and form för virksomheter som vi har och så innen för mekanisk elementer och innen ikke minst in elektronik och data och det betyder att de industrie de är blitt mer och mer forskningsavhängig och när de blir mer och mer forskningsavhängig i kt var de första som ikke i resten för det så ser de verdien av att vi må kunde spille på hela landen selvfølgelig och kanske också innan men det är väldigt viktig att ha en forskningsbas och så när oss och där syns jag i universitet när vi spille så är det väldigt viktig det är mitt syn på den ja Knut du är jo belönnet med kongensfårtjälsmi allin gull och det är ikke lite för det är ikke mange sörling som får det och du är det första äresmedlem i agda vitenskapsakademi och begge delar vi mange som glädar och såvar och delar och glädar med och så ved vi och så ved vi att du har rydda lite syvende sansen din alltså den som är i tavellform den du har i huve den trenger ikke no rydding det är helt sikker bra men du är ju också på mange måder ett hobby-menske du har ju ett liv uden för dette professionelle livet och det gäller minst säling och foto har vi forstått ja det är väl de tåne som är intressant heite vertså så blir du lite som lite intressant med som kan du si historiske händelser som har som du har forstå fått lovar med på eller blir tånetin i på det är ju en generation som också såvit kan huske an världenskrig men lite in i en del ting som händ med oss och laver ting för min barn och nilser och barnbarn och sådana som de kan på en måte se och laver lite sånt picture stories rundt detta för att anskulligöre ting det brukar också lite tid på då så det det blir väl också en del av hobby eller så kommer jag vill to engagere mig lite i som sånt sett så tror jag det ska gå greit ja ne, det är ju ikke tvil om att du blir spurt det vet jag om och det är klart att høyskolen vill jo ha den störste gleda och ha ett när förhåll till det främår så det vill jo väldigt fint ja, då vill tack i det får detta och tack så, det var hyggelig att bli innovativ ja sätter pris på det tack