 iscillaam workum dear students, today we are going to see how we can teach comics in classroom and how we can utilize comics in the design how we can use ideas and the creative activities in classrooms through which children's language learning can be enhanced and can enhance their skills their intellectual skills so how do comedy come to our classrooms Like any other form of literature, students need to talk about how to read and analyze comics. We should not be in a very good family about comics. Mostly children will be accessible. Comics definitely, they are expensive. And children are not used to reading them. That is why we should read with them. So that they understand how to read comics. So important thing is in the selection of comics is that you should see which level of your classroom is and that you are taking comics, that comic suits your classroom. Is that comic's topic is friendly for kids, or not appropriate for you. One more important thing is that when we talk about web comics, while using it in classrooms, sometimes we find that someone likes comic strip so much that it seems to be set in our classroom. But it is not necessary that the next day web stream in the next day will be set in your classroom यह आपकी क्लास्ट्रुम की मजाच के यह एश के मुताभिक हो तो तिस्गुट के जो भी आब वैप कोमिक्स दिखने जारें यह वैप कोमिक्स चुस करने जारें इक दफा उसकी पुरी सीरीस को देखलीजे इक दफा यह दिखलीजे कि अप्सका आप्की लागाद़ा में क्या क्या उसकी पीचे हिस्टरी है और वो कैसी है ता कि आपको अंडाददा असके कि यह कोमिक्स बेसिकली किस हुडझंस के लिए है, बड़ूं के लिए है, बच्छुं के लिए है यह यह यह यह यह एसका कोई दिखलीजे किसम का जाणवरा तो नहीं है, जो कै अप खलास में अगर आसकते है, सब से जब ज़ा तरीका कोमिक्स के लिए ज़ेसे कि तमाम रीडिंक के लिए है, वो है रीडिलाउट आप जोर से पड़ें, बावाजि बौलन पड़ें, सब के साथ मिलके पड़ें, तो एसके अंदर इंपार्टन्ट सकिल यह देखलाप होती आप ज़ुडन की, वो तो उसके अड़ा रीडिंग एसकिल ज़े है, यह देखलाप हो चाणवर थी है, नासिब उसकी अड़र रीडिंग सकिल देखलाप होती है, बलके वो यह भी देखता है, के करक्टर में क्या होने जा रहा है, और जो उसकी पिक्ष्यर्स होती है, और जोसके पानर्स होते है, पूरी बुके अपर, यिस तरीके से कामिक्स का लेयाउत होता है, उसकि उसके भारिमे अईटिस्टार ने, बेथर होती चली जाती है. आब यह भी हो लिसकटा है कि आप ख्लास के अंडर मलीपल जुटरन्स को बालाएं, और कामिक में अगर एक पेष में मलीपल करेक्टरस हैं, तो वो न करक्तरस को देखें और उसके बाद वो अपनी अपनी द्रमबाटक रनधास से कोमविक को रेडाउत करें. एधूडों जो है ये बहलें के करर सकते हैं, के वो कोमविक पडें, ये ना बता हैं के खरक्तर खुन्सा है। सबस्य अईंदट्टिन् चीजाईषी आटकटूंगय हो दीए हूँ हम्ने सब चयास वूमदषों्उक़ाती है है. बच्चि अईजे इश्प्यटिक्टिक्चो जीादा इंई गोए कि रागेड्टूए's बीटार हो जाजाती है. तब लैकिराडर, रहा होासा उयळ मसा कोगी हो। volcano naya via ideam isau la chart nayan too much कि रहई तो तब मुप्बल…. तो उसके wetad करेटर के रहा लिए देखिय की रहा उब औरौन कोगी दाएLC तोफ़हना बितू nonsense कोगि बीत लिए बैाधयन Advisorे whack hani तो लागी हे डाल ос了吧 यह रे रह्री एसके उपर डायलोग क्या तैईटा ज़िस से पताच है कि बास की करेक्तर कैसा है क्या है लिए आखोच राहेग थो बच्चे अपने और अख़्ों करेक्तर या डायलोग को बीज्मिय दिख्रिंसेस को पाईईन्दाट कर सकें सान जबं soswar detail स्ईति मैं लगल, Dawal साईं में लगल क्छता। कमेख सें एक लगल बभरा। क्लफ्रेट घचम्बलड, असरै कमेख कर hotel कर live विशीझे अन चि library हैं ऐख़ सटलेनालगंते हैं, क्ँई में बशा audiobook में Hi के हम कुछ एवन्को और इशुस को इस्पास्विकली फ्रेम करके हाईलेट करतें और बड़ा करतें हम यह पता चलता है के फ्रेमिंग से होता क्या आप फ्रेमिंग से अच्छली कईईदफार जब आप किसी एक करेक्टर को बहुग बड़ा दिखाते हो आप प्रेमिंग से हमें यह पता चलता है को बड़ा दिखता कैसे अगर आप करेक्टर को जुमिन कर लितने है तो बून्यादी तोर पर करेक्टर के पीछे जितनी चीजे होती है अगर करेक्टर चोटा हो जाता है तो और जाता है पुरे पेछ के अपन तो उसकर मतली लग लग लग लग करेक्टर के पीछे बच्छे लिए तो नहीं देक सकते है। और मल्टिपल जीजे आप को नदर आना शिरो हो जाते है अर अगरनाईजनशेश्यन अगर शेप अप फ्रिम के लिए विख चीन