 Yn ymdwllwch, ac rydw i'n meddwl i'r oedol. Dwi'n meddwl i'r oedol, ac rydw i'r oedol eich bod yn hynny'n edrych yn ystod o'r bydau yn y pwysig, yn ymddiadau, yn ymgyrch, yn ymddiadau, yn ymddiadau. Ew, rydw i'n meddwl i'n meddwl i'r oedol. Rydw i ddim yn mynd i chi wedi bod nhw, yn ymddiadau, yn ymddiadau. ystod, mae hyn rywbeth o'r etynwys ffordd i'w methu o'r etynwys. Rhywod i mynd i ym yn fwy o'r ffordd. Yn y pwysbwn ifanc, chi yn cael 60 o 120 o'r tîm ar ei ddle. A 30 o'r tîm. Gwyt yw'n ddug gennym eich ddig. ddaeth ydy'r 30, 60, 120 o 150. Dyna'r 30, 150, meetna? Ac yn rhoi. Mae, mae'n meddwl. Yn bod yn gweld yn fawr i chi ddim, felly na fydd yn gweld yn mwy o'r gwaith, nad oedd arall yn ei ddaeth. Ond yna'r ffordd ei fod wedi'i ddwy. Ac yn rhaid y gallwch yn ei wneud fwy o'r blwyddyn i'r gwahanol.on dechreu eu lle a ddim yn cael i'r gwaith. Simon Greig has done loads of stuff with this, with these learners who are the ones who are working now, I think they're our year four, where you look at the value of this is one, and then you look at the value of the pattern and how can you show the value of some of the other pieces, and then of course it gets a bit tricky because it's like what if that's one, that's tricky isn't it, you can work that out. Well not just that, it can work it out. But I think there's loads to explore with pattern blocks which I haven't even touched on filling a space with them, if you've got a constrained space, like if you can get a hexagon that they will fit within, outline, trying to fill that space with a minimum number of blocks, the most number of blocks, only three blocks, is it possible, can you make it look beautiful? Yeah the squares are awkward aren't they, or not actually, trying a little fit in there, there's a lovely game you can play with a hexagon outline actually, which is we place a block in turn on that outline, it's just the outline, there's nothing inside it, and you've got to fill it in, not be the one, you can't place a block.