 This is the first in our six-part series, which we are calling Mini Fest, so a festival of the study of the Min varieties of Chinese. And it's being organized by Dr. Zhang Zhiyia, so I'm very grateful to her for all of her hard work. And our first speaker today is Professor Yang Wanglong, who I had the pleasure of meeting all too briefly in Xiamen in this wonderful trip that I took. But I'm very grateful to him for giving us this first talk in the series. And maybe then I don't know, maybe I'll just turn it over to to have everything done properly. Now I turn it over to Zhiyia and she can say just a few words before you start your presentation. Okay. Okay, so I'll just briefly present Dr. Yang Wanglong in Chinese, as since this this session is in Chinese. That's the theme of Mr. Yang. Actually, we're going to turn it back to this, uh, in the big category of French language, Mr. Yang, uh, it's the professor who graduated from this university, and he's a professor there, and now he's the assistant professor of Xiamen University of Chinese Literature. He's also a professor at Shuo Shisheng. The field of research is mainly focused on historical language learning, language communication, and type study. That's the aspect. Well, I heard from Mr. Yang that he actually is also paying attention, in addition to the people of Hainan, he's also paying attention to other minority languages, especially those that are in contact with each other, and some related to language transmission. That is to say, Mr. Yang is actually a seven-year-old student. This result is also very rich. It's already in the field of language and language science. In terms of studies in language, some of these, you know, on a good basis, he published a dozen articles, which are also national social economy, which is always the hostess of the social economy. So next, we'll give this to Mr. Yang, and then we'll invite Mr. Yang to share his wonderful speech. Thank you, Mr. Zhang and Mr. Nathan. There is a limited capacity for one person, so today I will still use Chinese to speak. I may have to speak a little slower. I'll make things clear. Today, I saw that there are a lot of familiar faces in the students who come to the conference. Including Mr. Guobi Zhi, Mr. Xu Bingbing, and Mr. Rui Qing. We have all been in contact with each other before. So today, I would like to ask everyone to try to criticize and not be courteous. The article is also quite outstanding. I may have to make my own point of view clear. Next, I will share the screen. Good. Can you see there is no problem, Mr. Zhang? Very good, very clear. Oh, okay. First of all, I would like to thank the three issues of the University of Germany, the Central Asia Research Center. Give me such a good opportunity to show a survey I did a couple of years ago. So what I want to report to you today is the contribution of Yanhai Mingyu, the contribution of strengthening the language and language language. So the content of today's report, I will divide it into four parts. The first part is to give you an introduction to the previous person's research background. The second part is to discuss the contribution of the language and language language and language language and language language. The contribution of the language in this category. Then divide it into three parts. The first part is to introduce our survey framework. The second part is to return to these technical terms. What are the contributions? The third part is to explain the two contribution of the language I found. Okay, so the third part is to look at it from the outside of the dictionary, enter the sentence, receive the sentence, and limit the sentence. Then we also find some contributions. Then there are some specific expressions. Then explain it to this expression. Mainly in this definition of limit. Then the fourth part is to decide. So first of all, we say this quote. We all know that in the ordinary words, it means that the Chinese letter of the word Zhou Bianlei is only this A, A, B, B. For example, we find that in the research of this language and language. Up and down, up and down, Lili and Y, Y, Lili and Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y, Y. There are also the two men and women in the background. The two of them are quite special. According to Professor Xiang and Gu Yang's research, they mainly appeared in some of the most colorful works of literature. In general, there are very few men and women in the oral language. This is an ordinary situation. Compared to this, when we look back at some of Han and Fang Yan's reports, we will find that Fang Wei's words are not actually rare. The ten major dialects that Han and Fang Yan usually refer to are Guanghua, Jingyu, Wuyu, Huiyu, Xiangyu, Ganyu, Mingyu, Hejiahua, Yueyu, and some of the most well-known local dialects. These dialects all exist in Fang Wei's words. There are some interesting teachers who can take part in the study of Fu Xingqin. Today, we are going to discuss Mingyu. It is two types of dialects that I have divided into two types. One type is the same as Pudonghua. The other is also the dialect of Fang Wei. For example, in Fu Zhehua's ea, I don't know how to pronounce Fu Zhehua. I use Han and Nian words. Jing Nian, Ming, Chunjian, He, He, Yi, Li, Li, Wai, Wai are all new. He means Jing Nian, Chunjian, He, Li, Li, Wai, Wai, Wai are all new. This is Fang Wei's dialect. The second type is the dialect of time. The dialect of time is the same as the dialect of life. The first one is the same as Pudonghua. I have said the dialect of time to the teacher. The second type is the dialect of life. It means the dialect of people. The first one is the same as the dialect of life. The first one is the same as the dialect of life. The second one is the same as the dialect of life. The people around us all say that he is very good. So what we are going to talk about today is the dialect of time. What is the dialect of time? In this document, in the current reports, it is often mentioned that there is a kind of dialect of time. It means that the dialect of time is stronger. The dialect of time is stronger. Some scholars say that the dialect of time is stronger. We do not need to separate the dialect of time and the dialect of time. We can only use the dialect of time and the dialect of time. We can only use the dialect of time. Why should we use the dialect of time? I will talk about the reason. Let's look at the example. In the following document, there are dialects of time. For example, 頭頭 第一排柱頭頭 它的意思就是相當於 阿排在最前頭的地方 這個是周長吉老師的註釋 用了一個表示極性的程度複辭 類似的還有底底 表示最底層的地方 還有中中 表示正中的地方 好 那麼通過書裡前人的一些調查報告 和解釋的文章 我們就會發現 目前已經至少在我找到的材料裡頭 已經有過報導 有方位詞重疊 這種現象的名語方言 是有15個方言點 包括閩東區的兩個 福仙區的一個 還有閩南區的12個 閩南裡頭是包括了全張片 潮汕片還有雷州片 那麼在此之前 沒有人調查過 我所在的 我的母語所在的這個海南名語 那其實海南名語是有的 那麼所以按照學界一般的這個認識 這樣的話我們可以說 從閩東到福仙到閩南到雷州 一直到海南 全部是存在這種方位詞重疊現象的 我們說它事實上 變形了整個沿海名語 那麼在我們所發現的 這些名語方言當中 所有的這種方位詞重疊現象 它的構成模式就有兩類 一類是單一節方位詞重疊 能夠構成這種 重疊一次的 AA 重疊兩次的 AAA 三次的 AAA 還有重疊之後 可能會插入一些 附加性-fusui的這種 AXAAA AXAAA等等 那麼雙音節是有 ABABAAB or ABB 前人研究當中 也有一些文獻是 略微的涉及到了 名語的這些材料 但主要是從 更大範圍的類型學角度去解釋 這個 方位詞重疊的語意演變 那麼我看到的比較有影響的 主要的兩個文獻 一個是張明老師 所討論的這個重疊的 認知圖示當中提到了 方位詞重疊這一類 它有這麼一個語意的演變過程 就是在某一個微量上 表示比較大 然後呢 在引申書程度比較高 最後就發展出了 方位的極處 有這麼一個語意演變過程 反映了這個 重疊背後的這個 類統物附陷的認知模式 這是張明老師的一個解釋 那另外呢 還有王芳2012年的一篇 博士論文裡面提到 方位詞重疊 它表示的極處的意義 和其他的一些 表示典型圓形的 其他類的詞向重疊呢 都是表示程度 增強這個語意上衍生出來的 那麼我所看到的文獻當中 所得到的認識 基本上就是這三個方面 那麼 我們為了進一步的去 從這些比較零碎的 或者說調查不太全面的 這些文獻當中 找到更深層次的一些共性 所以呢 我由於材料 現有的文獻報導不足 我就重新做了全面的調查 那麼我 還是按照前面提到的 這個六大片 我把閩南片當中的 全張炒蒜和雷舟 先分出來 和其他的三片頻列 那麼每片呢 我就從裡頭 隨機挑選了兩個方言點 並且這兩個方言點 我專門找了 名語的這個母語者 或者是專門研究 名語他這個方言點的 這個學者 來配合支持我的調查 那麼這些是上面 所列的這些方言點 和這個 相關的這個 學者 和或者說是母語者 的這個基本信息 這個文章 之所以能夠做成 很大程度上是要 感謝這些老師同學的 支持和幫助 那麼這些方言點呢 名東是福州和寧德 福仙就是福田 而現有 全張片是晉江和龍海 朝鮮片是神頭和城海 那雷主片就是 原來的這個 這個限制所在的 這個雷州市下面的 一個鎮叫吉他鎮 還有這個 他的東北面的這個稅息 那海南邊的就選擇 回台口和我自己的 這個母語 窮海 那麼我們基於上面 這兩個方言點的 這個材料的分析 就去觀察 這個重疊的 這個內部的 這個磁像 有哪些結構特徵 以及它重疊 成一個重疊式之後 放到句子裡頭 又能夠看到 哪些 句法與意方面的共性 首先我再進一步的 跟大家說明一下這個 所選的這個方言點的位置 我們看到這個左上圖是 中國原地圖 以及裡頭 解出來的 這些名義的 這個全國的 主要的分壁區圖 我們會看到 哇 這個的話 比較大的這個放大者 這一片就是這個全章片 再加上這套章片的 這個名義 我們所說的寧德 是在這裡 這個是福州 那麼這個是普田 鮮油 接下來這個是近江 農海 然後接下來還有這個 城海 扇頭 那麼這個雷州半島 放大下來這一片 這個季家是在這個位置 這個地圖幾張 沒有顯示這個鎮 然後在它的東北 變成是這個瑞西 那海南島 這麼放大過來 選了沈慧海口 是在這裡 那我的母語 方言窮海 是在這個海南島的 東邊的沿海地區 是在這裡 那麼我們所選的 十二方言就是這些地方 然後 接下來跟大家介紹 我的這個調查框架 那麼我們要給這個 方位詞進行調查 因為是類型學方面的調查 所以我們從語義出發 先把 我們所要調查的 這個方位詞的 這個方位概念 做一個明確的範圍 那麼我所關注的 這個方位概念 我主要給它分成了 三類 一類是 從這個物體的部位出發命名的 加這個方括號 表示部位不是直向 這個主要是調查 這個表示頂的 底頭尾 腳邊面 這七個 那麼第二個 這個這一類範圍詞 我把它命名為 部位範圍詞 第二類是從這個 使用範圍詞 這個觀察者的 視角出發的 也就是我們 見到的最多的這種 所謂的相對範圍詞 弄我關注裡頭的 這麼十個 上下前後裡外左右中旁 那麼前面的這個 八個是可以隨著 這個觀察者的視角 進行轉移的 我把它叫做相對範圍詞 那麼中和旁呢 可能不是很典型的 這種 所謂的視角可以轉移的 當然因為你 這個描述的角度不一樣 中和旁在某種程度上 要轉換也是可以的 只是說 典型性上不如 前面八個那麼強 那麼為了操作的方便 我們還是把它也放到 這個相對範圍詞裡頭 作為一個 比較常識性的 一般性證實的系列 放在一塊 那麼第三類呢 我把它叫做絕對範圍詞 把就是從這個 太陽東升西落的這個角度 去分出來的這個 東南西北 這四個範圍 好了 那麼在這個分類框架當中 這個概念的分類框架當中呢 我又把這個部位範圍詞 和相對範圍詞 給它合併成這個 非絕對範圍詞 這是為了這個操作上 歸納共性的這個 便捷和簡捷 當然我把它歸到一塊 是有理由的 那麼主要是有三個理由 調查當中是區分去調查 但是我們在歸納共性的時候 是合併為非絕對範圍詞 第一條理由是 我們會觀察到 有某一部分的部位範圍詞 它在使用當中 是可以演變為相對範圍詞的 比如表示上這個概念 在上頭畫裡頭的頂 它就表示上它不用上 福州畫的旋頂就表示上面 它也不用上面 還有普天畫的頂相等等 這種情況不少 所以它有一個共通性 在裡頭有這個演變關係 第二點就是 我們觀察雙音節的這一類 範圍詞的時候就會發現 表示部位的範圍詞 和相對範圍詞 很多時候劇法表現是一致的 比如我的這個母語裡頭 窮海畫 這個單音節的頭 這個尾頭 雙音節的尾頭 這個是部位範圍詞 頭是這個範圍詞的後序 尾頭是部位範圍詞 裡頭是相對範圍詞 它都不是名詞了 不能再構成名詞了 它都不能直接用在這個 數詞和量詞 這個數沒 是表示一個的意思的後面 那麼它也是不可以再作為名詞 後面再帶上 其他的這個範圍詞 在後面的 所以在很多地方 它這個部位範圍詞 和相對範圍詞 雙音節形式的是一致的 當然更重要的是我們發現 不管是單音節的 還是雙音節的 這個部位範圍詞 或相對範圍詞 它重疊之後 它的劇法表現都是一致的 基本上沒有什麼區別 簡單的來講 打一個比方就是 頂頂 它的這個劇法有表現 和這個上上 在很多這個調查的 這12個點裡頭 基本上是沒有差別的 好 我們 把我們所有的這個 磁巷定下來之後 我們就去做一個調查 我們就看 上面所提到的這些概念 在我調查的 12個方言點當中 到底是用哪些磁巷 然後這些磁巷 有哪些是可以重疊的 哪些可以重疊 然後重疊之後 又可以有哪些重疊模式 那麼我們之後 把這些材料整理出來 就得到了這麼一個表 我們看到 左邊的這個是 這一列是片區 然後這個是代表的方言點 那麼橫行的這一列 是非絕對方位詞 包含了部位方位詞 和槍位方位詞 以及單獨列出來的 這個絕對方位詞 那麼這兩類語義 分出來的方位詞下面 又有單雙音節之分 我們就會看到 凡是有雙音節 方位詞重疊的方言 那就必然有 單音節 方位詞重疊 我們來看 比如說 有這個雙音節 方位詞重疊的 有這裡的這個 冥冬片的兩個 還有這個浮仙片的 這個非絕對方位詞有 絕對方位詞這裡也有 還有這個全章片的 還有這個草膳片的絕對方位詞 還有這個寒片的絕對方位詞 這些都是有雙音節的 重疊的 那麼它的單音節也是有的 這個我們可以比過去看 但是反過來 像雷舟片這種 它就只有單音節的雙位詞重疊 它沒有這個雙音節的重疊 所以我們說 這是有一個韻韓共性 凡是雙音節 方位詞 能夠重疊的方言 它肯定有單音節 方位詞重疊 反之則否 那麼我們再看 這個絕對方位詞 和非絕對方位詞 道理也是一樣的觀察 比如說這個浮仙片的浮田 它是有這個 絕對方位詞重疊的 然後這個 草膳片的純海要扇頭 也是有絕對方位詞重疊的 那麼它的這個 非絕對方位詞這邊 這兩片 它提到的這三個點 也是有這個 非絕對方位詞重疊的 但是反過來 就不一定剩下的 其他的這個 九個方言點裡頭 它就只有非絕對方位詞重疊 比如這個浮仙片的鮮油 它只有這個 非絕對方位詞重疊 沒有絕對方位詞重疊 所以說我們 又可以得到另外一條 韻韓共性 就是絕對方位詞重疊 它就 韻韓著非絕對方位詞重疊 反之則否 那麼在我們的這個 調查當中呢 絕對方位詞重疊 它就只有 a and a b 所以我在角度裡面 提到它沒有 剩餘的其他 幾類的重疊模式 那麼表裡頭就不列出來 好了 我們得到了這兩條 韻韓共性 我們怎麼去理解 怎麼去解釋 我們用了 一個比較常見的 解釋方案 就是從這個 標記理論去解釋 我們說 這個 構詞解構算看 雙一節方位詞 是相對比較複雜的 單節方位詞 是相對簡單的 因為雙一節方位詞 都是單一節方位詞 通過添加一些方位詞 最啊 太生出來的 或者和其他的 某一些部位方位詞 或者十字語 數複合構成 所以我們講 雙一節方位詞 是有標記像 單一節方位詞 是無標記像 所以說 如果 作為有標記像的 雙一節方位詞 能夠重疊的話 那麼作為 無標記像的 單一節方位詞 也能夠重疊 把這是 對 第一條 韻韓共性的解釋 那麼絕對方位詞 和非絕對方位詞的重疊 道理也是類似的 但是我們可以多幾個 維度去 去它進行論述 一個是看這個內部成員 我們講 絕對方位詞 它單一節的很少 它只有東南西北 非絕對方位詞就很多 很多方言 它可能不所左右 但是剩餘的那八個 上下內外前後 還有這個 上下裡外前後 還有那個什麼 記不清了 反正至少是有八個前面提到的 那麼從數量上講 那這個非絕對方位詞 肯定是比絕對方位詞多 那麼從劇法限制上講 絕對方位詞 它受到的限制也比較多 比如說這個窮海話的南 它是不能附在 這個數量名 後面的 一每成 就是一座城 單獨附在這個名詞 後面也是不行的 只能在很文的 這種文本裡頭 比如說 什麼城南 什麼地方 城南車站 城南派出所 這種地方才會有 所以有打了個問號 那麼非絕對方位詞 受到的限制就比較少了 把同樣的窮海話裡頭 它可以自由的 加在這個數量名 或這個名詞後面 那麼第三個 就是看這個構成模式絕對方位詞的構成模式 是很少的 前面那個表提到了 它只有 AA和 AAB 就是類似 也只有東東 和東東邊 此之外 就沒有別的重點模式了 那麼非絕對方位詞 是比較多的 我們前面也看到了 是有六種 在我的調查當中 是看到了六種 因此我們講 絕對方位詞 是屬於有標記像 非絕對方位詞 是屬於無標記像 所以同理 如果作為有標記像的 絕對方位詞能夠重疊 那麼作為無標記像的 非絕對方位詞 也能夠重疊 所以這就 做了第一個方面的解釋 那第二個方面 還可以考察 考慮它這個可能性等級 我們講 還是第一條這個運行共性 我們說雙音節範圍詞重疊 和單音節範圍詞重疊 而這兩個 構建前間和後建 部分之間 是有一個最小差別對的 雙音節 和單音節的這種對立 那它的生成過程 我們認為雙音節的 難度比較大 單音節的難度比較小 為什麼這麼講呢 因為單音節範圍詞 它生成的時候 它就是 一次性操作 要不重疊一次 要不就直接重疊兩次 要不就是節重疊三次 它是比較簡單的 只要重複就好 但是雙音節範圍詞 它不一定 它有可能是 經歷過了一個重疊的階段 然後再有一個 所謂的這麼一個過程 所以我加了個括號 想比之下 這個 在處理 這個 運行方面 或是說努力重度上 我個人認為 這個 雙音節範圍詞 重疊是比單音節範圍詞 要難度更大的 那麼 我們就可以講 如果這種 處理難度比較大的 就是說重疊可能性比較小 雙音節範圍詞 重疊都已經存在了 那麼 相對而言 這個處理難度比較小的 可能性稍微 更大一點的 單音節範圍詞 重疊 也就自然而然 就會存在 這是一個解釋 那關於第二條 運行共性 我們看到 這個 前見和後見之間 構成的 這小差別對是絕對 或非絕對 那麼這個說 我們沒有考慮 從這個 生存的過程去看 而是看這個需要重度 那麼 我們覺得 絕對方為此 在民語地區的 需要程度是比較低的 非絕對方為此 在這個自然交流當中 需要程度是比較高的 那當然這個解釋 可能是屬於 原學外圍了 可能是需要考量的 不太嚴謹 那如果待我各位學者 有什麼更好的意見 可以提供我 給我參考 會更好 我個人的看法 就是說 在這個民語地區 他山地多平均少 口語當中 這種兩分對立的 上下 前後內外 的這種 非絕對方為此 使用的頻率 肯定是要比這個 四分對立的這種 東南西北的絕對方為此 要多的 所以說 這種 可能性比較小的 絕對方為此 重點都能夠存在了 那麼可能性比較大的 非絕對方式 重點就也能夠存在 這是我的一個解釋 好 那麼前面 我們介紹完了 這個重點 內部結構的 這種 共性 以及我們對他 做了兩個方面的解釋 那麼我們現在接待 就看他重疊之後 放到這個 句子裡頭會有哪些限制 那麼我們發現 有一個定值性限制 那麼在討論名義之前 我還是舉這個 普通話的例子 給大家 簡單的解釋一下 我所用到的一些 定性 自己定義的一些概念 那麼我們知道 方為此 他進入到句子裡頭 跟他組合了 是一些名詞性成分 居多 對吧 他要 附在這個 名詞性成分的後面 或者跟他組合 那麼他組合的時候 是有 幾種 幾種劇法位置 就普通話來講 他這個方為此 他是可以做 用在這個 體質性成分的後面的 比如桌子的上面 也可以用在 這個體質性成分的 前面 比如說上面的桌子 當然也可以 同一些 指示詞 或者是指量名 構成一種 同位與關係 當然這裡 列的是這個 雙一節方為此的 是一種 偏正結構 如果是雙一節方為此的 可能是沒有這種偏正結構 就是一個 念復性的 比如說桌子上這種 當然也是 以前也後 肯定是沒問題的 這個是可以 就是看得見的 大體上是有 這麼幾種分布的情況 那麼跟他組合的 這個體質性成分 我把它 前面的這個 這個桌子 上面的桌子 把它叫做 參照成分 那麼 他後面的這個 上面的桌子的這種 我們把它叫做 這個目標成分 為什麼這麼講呢 因為桌子的上面 這個上面要定位的話 靠的是桌子 桌子是一個背景 是一種參照 但是反過來 上面的桌子 這個句子裡頭 C A裡頭 這個上面他的參照 其實是在語境當中 可能省略了 對吧 比如說是 某某 房間上面的桌子 有可能是這樣的 他是一種省略的狀態 那麼我們會看到 在普通話當中 這個參照成分 他可以是這種 光感名詞 可以是定值的 也可以是不定值的 他也可以是這種 質量名或者是數量名 總之是定值不定值都可以 那麼這個 放在他後面的 這種體質性成分 所謂的目標成分 他可以是定值不定值 都可以 但是對於跟他 做同位語的 這個那 或者那個地方 這種 不管在前面還是後面 他都是 只能是定值 當然這裡可能會有一個疑惑 那的上面是有兩種理解的 一個是同位語 一個是偏政結構 對吧 那的上面 那麼我們這裡指的是 同位語的這種情況 自己先要需要交代一下 好了 我們會看到普通話當中 這個方位詞 他組合的參照成分 和目標成分 是沒有什麼定值性的限制的 但是跟他做同位語的 這個標位成分 是有定值性的限制的 基於這種調查的框架 我們再去看名語 也是把同樣的這種位置分布 全部把所有的方言都過了一遍 所有相關的詞項也都過了一遍 當然因為調查的工作量比較大 我們很多時候在調查的時候 只是挑選了 每一類方位詞當中 用的比較多比較典型的 比如說相對方位詞 我們會用表示上的 或者下的 把這個部位方位詞 用這個頂啊 底的 或者頭和尾的 然後這個 絕對方位詞 就挑這個東和西 然後靠著一個框架裡面 去讓那個發言人判斷 那麼最後呢 我們就得出了 很多問卷 就做了一個歸納 我們就會發現 那沿海名語當中 方位詞它經過重疊 構成疊士之後呢 它不僅僅和它組合的 做同位語的這個標誌成分 必須具有定值性 而且它還要求 它前面的傳召成分 和目標成分 也要具備定值性 那麼這種定值性 在劇法的成分 是有一些表現的 那我這裡就介紹 我所歸納出來的 三種表現 第一種就是 對於這個參照成分而言 它是可以選擇性組合的 目標成分 和標誌成分 也是可以選擇性組合的 有這麼一類方言 並且這個 方位詞 疊士它是可以獨立使用的 比如說這個靜江化的 AAA 它可以說 起頂車 就是那輛車 微微微 有數個濛 就那輛車 幾後面的地方有一個人 在這個句子當中 這個參照成分是可以省略的 必須是定值的 那麼不定值的 一頂車就不行 目標成分也是一樣的 平行的現象 然後這個標位成分 是必須是定值的 沒有別的 把它放在它後面 那麼我們會看到 這個是 性江化這種情況 三類成分都是可選的 但它必須是定值的 那麼第二類 就是 對於這個參照成分來說 它是可選的 但是目標成分 與標位成分 必須有一個必須要出現 並且這些成分都是定值的 那這種情況的例子 就是窮海化的 防衛池重點 比如說AA 窮海化裡頭 老陽坐在那間房子 後後的那輛車裡 就是老陽坐在那間 或是很後面的那輛車裡 那這個情況之下 這個參照成分 它是可選擇的 加了庫號 然後這個目標成分 或者說11C的這個標位成分 它是必須要出現的 不能省略的 我在外面打了星號 這個是防衛學界 做這個立具的習慣 加星號這個庫號外面 表示不可省 好 這是第二種情況 第三種是這個 疊式強制性的 要組合這個標位成分 標位成分就不能缺少 但是這個組合 這個參照成分 或目標成分是可選的 而且我們會看到這個標位成分 其實已經形成一個負罪 比如雷州化的這個AA 它是不能單獨充當隊員 它必須要先加上一個 表示不遠不近的這個A 這個是雷州化的例子 比如說它在那間房子 阿萊萊 阿莉莉 把那這個A是不能省的 那前面這個 參照成分是可以省的 當然也可以把這個 阿莉莉那裡 後面的這個目標成分 也可以省略 那個阿白也可以再進一步的 加上一個選擇性的 這個標位成分 這些是可以省略的 但是這個R 這個表示定值的 R 是不能省略的 這個就是限制性更強的 所以我們就會看到 把這三種情況 第一種就是三類都是可選的 第二種就是參照成分可選 剩下的兩種 必須要有一個出現 不能省 那麼第三種就是 標位成分是必須選的 就三者當中有一個是必須選的 絕對不能少 限制更強 但是不管怎麼樣 這三類直接組合的成分 都必須要是定值的 如果是可以省略的 那它也要在語境當中 或者說前文已經出現過 也必須要是定值 總之就是這麼一個情況 定值性限制很強 那麼怎麼去解釋呢 我們用了 重疊研究當中的 一個語特征來解釋 我們在考慮完所有的調查之後 我們認為 方位詞機式它暗含的是 有一種默認的方位場量 這種參照物和目標物 距離是有一個場量 但是它重疊之後 表達的方位意義是有一種增量 法式某一種距離上的增量 那麼怎麼去理解這個方位增量呢 首先我們從最基礎的開始看 我們說方位詞重疊 也是有相思性的 在很多地方很類似於這個形容詞的重疊 它反映的就是重疊的形式和意義之間 有一種同構關係 也就是張敏老師所說的 類同物附陷的認知模式是有體現的 通俗的講就是重疊的越多 那它所關聯的這兩個物體之間 這種未知關係 所謂的目標物和參照物的距離 就會越大 比如說這個龍海化 這個 為宰 它站在為宰等人 它站在後面等人 如果重疊一次為宰 這個宰可以省放 它站在很後面的地方等人 如果再重疊 它站在後面的地方等人 那這個隨著疊的次數增加 這種強化的效果就越強 所反映出來的這個說話人 想要表達的這種物理距離就越遠 那麼基於這個相思性 我們會看到 方位增量所反映的這個 兩個物體之間的這個物理距離 有所增加 但是達到了什麼樣的程度 則是這個沿著的一種主觀認識 為什麼這麼講 因為我們在看文獻和調查當中 發現又很有意思的現象 就是不同的文獻 那對同個方言點 同一個重疊模式的這種 同一個詞的解釋是 有不同的程度及差的 那這個注釋很不一樣 比如說福州化的莉莉 這個陳 Lio很早的文獻就提到 他的意思是 the very inside 我把它認為正裡面 就是有急促的那種感覺 最中間最正的那種意思 那麼鄭玉德呢 他的翻譯是盡量靠裡 所以我們會看到 陳 Lio的這個說法 可能是偏向於急性的 那這個鄭玉德的說法 是一個傾向性的 是一種比較急的這種意思 那如果我們再去看 泉州化的這個 World War II 他也有不同學者對他的注釋不一樣 那王健社和張乾麗老師 他注釋是用了急性程度複辭 最後面高舒芬一位學者 他的注釋是很後面 那這就很有意思了 為什麼會這樣子 對吧 那我在我自己的調查當中 也看到這種情況就是 同一個方言的不同發音人 最同樣的這種重疊模式 也有不同程度及差的解讀 比如說我的母語的厚厚 就兩疊的時候 我有一些發音人問他說 他覺得意思就相當於普通話的很後面 有人又認為就相當於急後面 或者最後面 甚至是同一個人 有時候你多問他幾次 隔兩天再讓他核實 那他就開始搖擺 有時候覺得就是普通話的很後面 有時候又覺得相當於 普通話的急後面 把這個可選 對吧 那確定不下來 那我們講這是有一種 主觀解讀在裡頭 他不是一種物理的 這種實質性的 這種比較極 或者最高級的這種差別 那麼我的理解就是說 他本質上是一種主觀增量 如果這個方言是有三項對立的 比如說龍海話這種 那我給他的翻譯就是 A 很 A 或者是極 A 對吧 沒有重疊的時候就是 A 重疊兩次就是很 A 三次就是 AAA 那就是極 A 如果有四次的話就是極極 A 我們可以在處事上說明 當然如果只有兩項對立 這種方言的話 比如說窮海話 那就只能是 A 那後面的這種重疊到底到什麼程度 為了符合這個調查的這種真實情況 那我們的注視只能說是兩可 只能是兩可 這就回到我前面一開始提到的 為什麼要把這個極端極觸 和這個強化啊程度增強 把它放到一塊去 不再區分 因為這個是沒有辦法 要面對的這個方言事實 所以就只好把它放在一塊 統稱為強化類方位詞重疊 那麼基於主觀性呢 我們還可以進一步說這個方位增量 它就是反映了 演者認為的這兩個物體之間的物理距離 其實已經超出了聽話人 印象當中的一般認識 所以他才會去強調 那麼我們說方位詞 基識和疊識之間 顯著的這種語力差別 是在哪裡呢 前者呢 就是不重疊的時候 就是純粹的方位詞的時候 他是說 射中的說明物體的這個 相對的位置 他並沒有說 這個兩個物體之間的距離 到底是多少 如果你非要去表明這個距離的話 那只能是按照一般認識的去體悟 這個聽話人去體悟 對吧 那麼方位詞重疊之後呢 他不僅體現了這個物體之間的位置 而且重點還是在強調 這個物體之間的這個距離 是比較遠的 可能一般認為的 這種默認的情況不一樣 把他的這個距離是強調出來 一種主觀增量 簡而言之呢 這種主觀增量 和這種非重疊的這種機識表達了 這種一般認識的場量之間 是構成了一種對比的 那麼正式這種對比呢 就要求有這種定值性 後面我們還會再進一步解釋 我們再用例子說一下 他 壹下爐 壹下爐 瞎傲好 他站在車的後面 這個是沒有重疊的 只說明了人在車的後面 沒有說明人在車多別的地方 只能按照壹本人的認識去理解 有壹個場量 他 壹下爐 瞎 瞎傲好 他站在車很後面 那 這個時候是位置又說了 並且他重點還是在強調距離 不是位置 是有個主觀增量 是站在車的後面 並且是 比較遠的 不是妳這個聽話人認識當中的 壹般的情況 是要稍微走得更遠壹點 才能夠看到那個人 那麼我們說 方位增量的三個餘特征之間是 有某種衍生關係 從相思性 可以衍生出主觀性 對比性 那麼相思性和主觀性 在這個重疊當中 是比較常見的餘特征 對比性是 方位置重疊 比較特別的餘特征 我們說 正是由於這種對比性 所以才導致了這種疊式 強制要求跟它組合的那些 桌子啊 納啊 這種體質性成分 具備定質性 因為 從壹般的邏輯角度講 演者和聽者只有 就這個默認的長量 達成了共識 我這個說話人演者 才能向聽者 強調主觀增量 換句話說 雙方只有就 呃 這兩個物體 之間的相對位置 達成了某壹種共識 形成了共同的預期 我和妳都知道車 和人到底是誰 到底在哪裏 那麽我才能夠 進壹步去強調 這個目標或 參照物之間的 這個距離到底 已經達到多少程度了 才能可以去表達 已經掏出 你聽話人預期的這個信息 所以我們反過來想 我很難想像 如果兩個物體的 位置在雙方之間 沒有達成共識 我就很難說明 是哪兩個物體的 距離有多遠 所以我們的這個 解釋是比較 普速的 那麽基於這個邏輯 我們就可以說 由於發揮此疊式的指稱 是依賴參照物 或者目標物的指稱的 所以如果我們要將 這個跟它組合的 這個成分的 參照成分和目標成分 所表示的這個物體 編碼出來的時候 就必須要用 定質性的成分去表達 如果不編碼出來的話 也就是省略的時候 也要必須能夠在 這個語篇的前聞 或者說現場 兩個人是可以指認的 那麽 我們最後的結論就是 我們歸納和解釋的 這12個代表方言點 方位詞重疊的共性特徵 從重疊的內部結構來看 雙音節 方位詞重疊 就蘊含著 大音節 方位詞重疊 絕對方位詞重疊 就蘊含著 非絕對方位詞重疊 那麽我們可以從這個標記 理論和這個 可能性等級 去解釋這兩條 蘊含共性 那從外部來看 我們可以總結說 方位詞疊是強制要求 和它直接 處合的體質性成分 具備定質性 包括這個 它前面的參照成分 後面的目標成分 還有跟它構成 同位與關係的標準成分 這種定質性限制 是源自方位詞重疊 與法意義 方位增量所 反映出來的這種對比性 也就是 疊式表達了 這種 距離上的 主觀增量和 機式表達的 默認的 一般 常態下的 場量之間的 這種對比關係 這種對比關係 如果要重立的話 那這個 參照物和目標物的 指成成分 就必須是定質的 本文想再 引發一下 就是說 我們是基於 比較小規模的 樣本的 精細的  공類方言的 類型學調查研究 規納的 共性特徵 還有帶更多 源式的 檢驗 因為才只有 十二個樣本 我們不敢 把這個 結論 推演到 更多的地方 還有帶 更多的 事實來 檢驗 考核 我們想 提的一點 就是 倡導一種 中官層面的 二級片區的 公類方言 類型學研究 對這些方言 進行精細的調查 而不僅僅是 像之前 很多研究那樣 只看到表面的 這種形式層面 而且要 尤其注意 放到句子裡頭 它可能 還有一些隱性的 這種 限制特徵 也是屬於 共性的一種 那我們相信 這種 比較細化的 研究模式 可能會有效的推動 源類型學研究 走向深化 即使 我們在做的時候 是 比較 耗費時間 去調查 而且都是一手材料 但是這種研究模式 是值得 去嘗試的 那麼 這是我的 參考文獻 好 謝謝大家的 呆驚 請各位老師 和同學 批評執政