 Hola, soy Daniela Aranda y yo soy Jordi Sánchez Navarra, somos profesores de los estudios de información y comunicación de la UOC, somos también investigadores del grupo GAME, grupo de investigación en aprendizajes medios y entretenimiento. El objetivo del STG va a ser tratar el concepto de ludoliterasy o lo que viene a ser lo mismo la alfabetización mediática en y con juego digital. Es interesante que incorporemos el juego digital como medio propio, como un medio diferente a los demás que implica una relación con los usuarios, no en nada diferente al resto de medios y agradecer muy a fondo su potencial, su potencial en lo que venimos denominando la alfabetización mediática. Básicamente vamos a centrar el estudio del juego digital en tres aspectos, básicamente la habilidad para jugar, la habilidad para entender sus significados en relación con la cultura en los medios y la habilidad para la creación y el intercambio y la participación en el contexto cultural de los videojuegos y la cultura digital en general. Claro, nos interesa en temas como por ejemplo qué hacen los jugadores, qué implica jugar, qué tipo de placeres y esfuerzos convoca el juego digital, también reflexionar sobre el contexto tecnológico, cultural, sociológico y económico de los videojuegos y todo eso, cómo se puede o cómo afecta digamos a la educación mediática en tanto medio de comunicación y nuestra cultura. Nos vemos en el aula y empieza la aventura. Nos vemos.