 Takk for at du var ok. En liten feedback. Jeg heter Salve Nilsen. Jeg er fra Oslo. Jeg er part av her for mange reisene. En av dem er til å give en slags projekte til å starte. Jeg har kallet Kaisendo. Det gikk snakke ut på en måte av kontinueskjøpet. Det er fra jepen. Du må have fikkert det. Det er om tekstbukene og fri software. Med tekstbukene, mener vi skolebukene, hvis du ikke er familie med det. Hva er problemet vi har tatt til å solge? La oss starte litt med situasjonen i klassen. Tekstbukene er for klassen. Det er ikke tekstbukene. Det betyr at hvis du har en spesial nyhet, skolebukene vil hjelpe deg litt, men ikke helt. Dette kan betyde at du er kallerblad, eller du har dyslexia, eller du kommer fra en liten hjul, som betyr at du lærer først hvordan du løyder. Det er ikke klart at du er kommet gjennom materialen. Du er bort for en halv tid. Eller du kommer fra en hjul med flere dyslexier, så du ikke har en kvittes- og å reise det som er nøsselig. Eller du vil ha en mer interessant vant til å reise. Det er mer funnende for deg. Det er kanskje at du ikke får det, ikke fra tekstbukene. Ja, du er en pupil, og du treffer til å accepte det som det er i dag. Vi skal oppnå dette, som jeg tenkte en dag. Jeg har tenkt på dette for mange år, så det er litt... La oss se og gjøre noe om dette. La oss se og gjøre individuelt customisende tekstbåk. Det er det som projekten er om, men før vi går til det... La oss se litt om... La oss se på basisken her, så vi kan få noe kontekst. Hvis vi ser på software og tekstbåk, så er det mange simulæretis. Det har vi lagt i et par år. De er instruksjoner. De er skrevet med tekstlange. Det har en prospekt av noe. Tekstbåk kan være skrevet i Norwegian eller engelsk. Software kan være skrevet i C eller Java, eller noe. Det er mange simulæretis deres. Du har en author som skriver ting eller en svær. Du må ha noe som kjører. Det skulle være lagt litt, men... Det er det ideelle du skriver til å skrive tekst. Det er en match på en måte som du skriver til. Det er en faktisk implementasjon. Du vil ikke software som sier at du skriver en robot som skriver noe, og ikke skriver det. Det er det samme med tekstbåk. I aktiv skriver du det samtidig. Det er det samme kjører som om du har noen kjører. Det er mange ting som er kjøret. Når du skriver noe til å skrive tekst, er det mange ting som er kjøret. Du skriver noe. Det er selvfølgelig. Du kompilerer det til noe, distriberer det, så de kan finne det, og når de finner det, skriver det, eller skriver det, for å få noen effekt. For eksempel, lære eller være møst eller noe sånt. Ja. Det er sånn. Det er noen similæretis. Det er ikke veldig interessant, men vi må ta det litt mer interessant. Vi kan se om vi kan tilføje fri software til dette. Det er det som jeg taler om her, og ikke at det er noen lønninger. Fri software er det interessant, sier jeg. Vi assume det er noe som heter tekstbåkfreidens, som softwarefreidens. Vi tar fri software-fondasjoner for fridens, om å reise og bygge kopp og distribuere. Det er mer bra å ha publiciteten for fri software, fordi du kan få løpere jobber, og det er naturlig å skjære ting. Men om du tar dette til publiseringen, sier vi at vi er pirater. Vi liker ikke du for å kopp og distribuere. Det er slik at det er noe som er solgt med kreative kommuner og sånt. Så vi kan klippe at dette er at least solgt. Men vi skal tala om alle fri software-fondasjoner, som kommuner og feedbackløpet, som om vi kan tala med de veldigere, eller de åter, eller det er en responsiv kommuner rundt en bok eller et softwareprojekt. Det blir litt skjære i publiseringen. Selvfølgelig er det ting du vil, men det er ikke en naturlig situasjon. Det samme med princippelsen av fri software-fondasjoner. Det er ganske ganske, eller det er en stor integrasjon mellom de tooler som skjer en god kommunikasjon i fri software-fondasjoner og de måter som de kommunikerer, som R&C-kanalen, som har en bot i dem som gir kommittere rapporter når noen tar noe i kodrepositoren. Det gjør ikke noe som skjer rundt en bok. Det er sild. Fikk om alle de tooler vi bruker, om bug-saker og wikker, og forskjellige webarkarferie for bælingelig kommittmål fra rapporter. Det er sild. R&C-kanalen kanes med karma og effortracking. Det er en viss kommuner i denne kommunen, hvor jeg kommer fra. Det gjør ikke noe som skjer i publiseringen. Hvis vi har fri software-fondasjon her, det gjør ikke noe. Det er ingen betydelse. Det er på den basiske løpet. Hva kan vi gjøre med det? Hvordan skal vi forstå dette? Development methods i fri og åpen software. Det er for mye, men skjønning av tekstpokser. Det er veldig mange som gjør dette. Det er en chokebelåde og en editør. Og bare et par folk som gjør det. Vi kan å vere det, men det gjør ikke trevlig trevlig gang. Hvis vi gjør individuelle tekstpokser, så kan det vært en fantastisk fremling. Vi som åpner kan gjøre ting som möjligt, til å make a difficult and pointless thing into something useful and interesting. And with customizable, I mean variations of each chapter, I mean not just easy or difficult text, I mean variations in requirements and what's needed by the pupil. Say for example, teaching styles or pedagogical methods that the teacher can use in order to convey the knowledge the best for that particular child. The abilities of that child, some kids come from an environment where it's easier to get smart than others. And it's okay, this is part of life and we should be able to make something out of this, in my opinion, life situation. Sometimes a family goes through a difficult period, let it be a little bit less to read, but you still get the points and the important bits in the text. School requirements, you have so many hours available during a year or you have laws that you have to follow. Yes and a valuable time, as I said. Okay, how about story variations? We're talking about books here and the books have a beginning and a middle and an end and they tell a story preferably, except when you're looking at the references. The story is like, how was World War II for the Belgians, the Dutch, the Swedes, the Chinese, told from the viewpoint of the Belgians, the Dutch or the Chinese or whoever. And how about if the textbook helped you understand it, then and there. What's easier to learn is another thing, like integrals, several ways of telling how integrals work and some ways might map better to the mind model of the child than others. And it would be nice to choose, and when you choose one, the rest of the textbooks follow that mind model, that way of telling how things work based on this. How about executive summaries? Hey, business people should love them. Teddy, can you help me with my homework? Who has children here? Yeah, this would be nice to be able to say, I'll just pick up the little bit of stuff that I don't remember now, but I can refresh. This is a short version just for parents. I would like to see this. There's a problem, and we're talking about lots of combinations of abilities of a text and to choose what's necessary for that child. I've just tried to give you a picture here. This is a lot to write. It's way too much to write. It's so much that it's expensive, and this is one of the reasons these kinds of books do not exist. Even if it's nice, there's no publisher in the world who would want to make a book that perhaps costs 20 times as much to create in order just to sell a 20th of the amount it costs to do after what they would expect to sell it for. All right? But we know free software and how it works, and the processes of creating code and the communication all around this. And this is what the project is about, and that's why I'm here to tell you and figure out if any of you are interested in helping. This is the website. There's more. How much time do I have left? Ah, OK. I can go into a little more details. This is just not a pitch anymore. It's some thoughts on how to implement it. This, of course, is a kind of a blue sky. We would like to do something. There's no code involved right now. It's more finding people who are interested in this topic and see if there is... If we can make this happen, this is what I'm going to do. Let's look at some thoughts on implementation. Here's a wall of text. We have all kinds of things that need to be done to make this happen, represent the text in some way, making an annotation system so that regular usage can give feedback on the text. That's what the open source thing is about. You don't write the whole book and everybody writes it like the Wikibooks project, but you keep it as one text with an editor, but you get feedback, almost like bug reports or even patches or complaints on the IRC channel that this sucks. This is actually useful information. There's all kinds of stuff that is useful and people who know tools and would like to make them fit into this framework and help things actually stick together and become useful and distributable. We'd like to see that. One very useful tool there is called Comte. It's a French project from a person called Philippe Grøn and his gang of people in Paris. It's behind the net side called comment.net, which is basically select the text and start a discussion about the text selection. What is selected, an amount of discussion around that text gets a yellow background on the text, and orange and red and black, depending on how much discussion is around that phrase. This is based on the Free Software Foundation's discussion around GPL3. They had a tool called STET, which tested this and it worked really well. And they made something more thought-through and working. Git is obviously there, the branching and emerging is something which looks similar to having different variations of a chapter. So it's kind of natural to put something in there like this. But there's no rules right now. We're in the beginning of the project. If you'd like to help, then bring your suggestions. Hvis vi har sagt dette, tullene er ikke rett. Vi taler om skjønninger, så vi må få folk til å skjønne skjønninger. Men en bra måte å gjøre dette er at vi har en skjønning og det er mange skjønninger som du kan starte med, som har en free software-license, som skjønninger som en version av det. Du vil finne de samme viki-bukene på flere webpages i Norway, som jeg er veldig familiariserad med. Det er en projekte som heter National Digital Learning Arena, MDLA, som har bort en masse av bukene, et kjønningmaterial for barn til 18 år siden. Og så har vi alle toppet, og vi har skjønnet dem med skjønninger, og skjønninger som skjønninger. Hvis du kan starte å begynne en skjønning i en skjønning om hva derfor det er nødvendig. Hvis du kan se de folk i ikenet på denne righten du ser, det er en måte av en illustrasjon om hvordan en diskusjon mellom de utgjørelser og de utgjørelser av en bok kan skjønne. En annen interessant lille titbikke er at sammen med amerikanske mennesker om freie software-bukene. Det er en faktisk ting som går på i kongresset, som er ute her nå. Så det blir nok tekstbukene. Det er en stor del. Hvis du er interessert, tal med meg. Jeg har hanget ut på utsiden, og jeg har vært på Perlstein. Takk for det.