 L'objectif de l'enseignement interactif encadré, c'était de faire travailler nos étudiants plus régulièrement et de façon différente, notamment en introduisant plus d'interactions au sein du cours. En fait, il s'agit d'enseignement dans des groupes à effectifs réduits, donc on a mixé court magistral et TD, applications et théories. L'autre point important, c'est le suivi des étudiants en encadrement rapproché par des QCM, par des devoirs maison, par des tests inopinés en classe, pour justement les suivre précisément et savoir quel point ils n'ont pas acquis et leur permettre d'acquérir les points difficiles du cours. Et donc, l'autre point essentiel, c'est bien sûr l'interaction entre enseignants et étudiants, et étudiants et étudiants via, par exemple, des votes à mains levées, des discussions entre les étudiants sur des débats contradictoires, etc. Les étudiants se sont mieux suivis, mieux encadrés et ont acquis de meilleures méthodes de travail.