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Actividades para el primer día de clases: inicio de un trabajo continuo y contextualizado

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Uploaded on Jul 11, 2011

Resumen de la videocomunicación de Alexandra Sin Maciel, que se presentará en el Congreso Mundial de Profesores de Español (COMPROFES) 2011.

«En esta ponencia reflexionamos sobre el primer día de clases, que suele ser de mucha ansiedad para alumnos y profesores. Un curso eficaz supone, entre otras cosas, ofrecer atención a los estudiantes y caminos que solucionen eventuales dificultades. Para ello, consideramos las propuestas sobre formación de profesores de Almeida Filho (2005), el enfoque interaccionista, la importancia y relaciones del contexto lingüístico (HYMES, 1995; BARALO, 1999) y también la construcción de conceptos con base en conocimientos previos (FIGUEIREDO, 2006; KRASHEN, 1987; VIGOTSKY, 2003), que pueden aportar contribuciones al desarrollo de las clases.La metodología adoptada debe reflejar y reflejarse en la postura del profesor en la selección de actividades y materiales, y principalmente en la conexión con la planificación del curso de ELE. Así, presentamos algunas sugerencias de actividades comunicativas con el deseo de impulsar la confianza y motivar a los alumnos.»

COMPROFES es un congreso virtual organizado por el Instituto Cervantes que se celebrará del 21 al 23 de noviembre de 2011 (http://www.comprofes.es/).

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