那我們可以脫嗎?我們都有一點五東西應該要的我們首先要問的是關於108課桿像是以舊課桿為例大學端會為直考生保留名額嗎?然後我們文科生常常會在這方面處理落實因為數學程度的差異然後通常就會面臨說要重考想問新課桿有沒有做出改善?我想先問一下說這裡的保留名額你說數學深度不如你組指的是說你們現在是高二對不對所以你是在高二的時候分類組那但你是說你進入文組之後你的數學的學習的難度比起同樣是高二或者是比起比較技術高中它的應用的部分或者是數學的深度的部分可能有些落差但如果你想要到大學的系所有之外的名額那個部分是不想改的所以這邊在講只有指考這段那為什麼會特別是在講數學的比例因為指考也不是指考數學對 但是因為我們家庭我們家庭也有一個底科也是一個底科的然後他有特別說因為他的同學有些是文科生文組的學生然後說文組的學生通常在指考這方面他的生學率可能沒有比第一組還要高大學當然可能更喜歡在指考方面然後去錄取底科生對 所以就是因為我們之後就覺得是因為數學深度不足所以導致他們在指考方面的數學科方面的數學分數可能會比較低然後導致大學就比較不想錄取它所以你的意思是說他指考別的科目的比較無所謂對然後大學部分科系都在指考上的這些部分都比較特別注重數學對 差不多但嚴格來講數學並不特別是理科就是說數學就跟哲學一樣它是部分文理都使用的東西就是說如果你今天跟我講的是說物理學那好吧那真的是理科的或者是說如果講的是歷史那大概一般會分成文科的但是不管你是學歷史還是學物理數學對你都很有用或者這跟哲學的意思是一樣的對 所以嚴格來講數學並不是自然科學要先講在前面對 所以我不確定你現在的意思是說你在高爾爾如果選了文組的話你碰到數學的機率或時間或那個教材的那個時數或者是深度比較少還是其實理論上的可以透過不管學習的時候加深加深什麼東西如果你的數學的興趣要加上去只是這不是很正常的事因為旁邊比較少人這樣做那前者是透過學校科發會可以改善的但是後者就比較是社會氣氛社會氣氛就很難一個學校就做什麼所以我想先領情比如說是缺乏這樣的機會還是說有這樣的機會只是一般高爾爾去年文科就不會就是不流行去特別念數學我們接觸到就是比他們比較高端的就比如說前五資源的那個大學他們要求通常都是數學就是比較艱深的那一種就是比較深度比較深我們會分配在B組去數學習的然後我們文組就是商館跟人物我們通常只能學到數比就是比較類似就是比較簡單的數據對 但文組如果你現在想要學類似於數位或甚至數位的加深加深你在高二或高三即使你是文組你沒有辦法透過選修或其他的各種設計選得到嗎我們只有有一個是加深的學習就是加深的學習然後開一個班因為那個班最多就三十幾年而且他有限定數學要達標的對我們才進去所以太多門檻對所以就會變成說如果你本來對數學就有興趣才有可能進去如果沒有興趣的話那就就像你說可能最後變成要重考如果幾考這一段以上會有的話對OK 那這樣聽起來這個是你們學校的科發會就可以解決的一件事情就是也許我不知道你們學校科發會的學生代表是誰因為你們認不認識或是相關的一些做法理論上應該是說有一個bridge就是像我們也有看過有一些在高一他本來是練技術高中他到高二決定他對學術比較有興趣然後他想要轉過來那轉過來的話學校這邊就要有一個bridge在舊課剛這個是幾乎不可能因為兩邊差太多那但是在新課跟我們留的這個bridge他要給的那個時數就比較少就可以轉先過來所以概念上應該是說如果你對數學真的很沒興趣那我們高中開再多也沒有用但是如果你對數A或者數位的加薪有興趣的話理論上應該要存在這種bridge的這種課前讓你能夠就是跟得上那這部分我覺得是真的可以跟科發會提案這完全在學校科發會的選擇之下明天就開課吧對嗎OK 好所以你要放這段錄影嗎好然後第二題就是我們自己跟就是其他就是高中的同學然後我就會發現一個問題就是說現在印拔課剛就會要求我們就是應該說有點督促我們然後去做學習議程跟那個額外的彈性學習就capstone嘛就是自己挑自己想做的題目對但是後來我們發現說就是課就是課程的內容很多我們的同學就是他們在放學回家的時候跟就是週末的時候他們其實都是在那個補習班度過就是他們要去學習就學業比較加重一點所以就導致說我們彈性學習的時間可能會鎖定就是可能根本就沒有彈性學習的時間我聽到的意思對 所以就是可能就是印拔課剛嗯該有時候就是用什麼解決的方法可是補習班他真的能夠搶心有意義的學習立場的話他也要做一個轉型就傳統的補習班已經不太可能再產生就是在學習立場上面有別於其他人因為他以前的概念就是大家都補一樣的東西那學習立場講的是特別是你在校內有一些自己想出來的idea那其他的同學可能會往他自己的idea所以你之間跟他之間的這個彈性一下子就吐出那補習班如果是大班的話幾乎不可能over這個嘛那現在也有一些補習班在轉型啦就是跑去什麼不知道獨木舟環島或者什麼做個戶外活動就是當然他們也有在玩這個方向轉型但是就是說我覺得如果家長瞭解到學習立場他主要還是看校內的你透過彈性學習等等的方式有一些自己的創意甚至可以透過對班上或對科發會的貢獻來改變其他人學習的題目的話那我覺得這個像你們現在來設創這邊探究與實作對這個也是一種這是自發嘛也是一種自如學習所以這種東西越讀你的學習立場就越砸死越豐富那這個是一般的補習班如果他不轉型比較難比得上的所以我可以用這樣子的角度去切入然後試著說服家長因為到最後一定要花多少小時去念補習班通常還是家長的意思不會是那個科目導師的意思對要不要這個人厲害關係要不要強述好第三題就是硬八克剛把文主幼系分文人文相關學習相關學習然後我們就是有些時候我們我們其實分不太清楚就是為什麼要分文人文我們相關學習它很多是跟高教或者是甚至跟重生教育去對解盡可能讓這邊的學群連群課那跟就是大學的學院跟科技大學的群課能夠對解對所以因為到大學的時候就分得比較細那以前在高中是比較粗的那現在大學也有從一個學院然後化系的這個傾向所以大學就變得比較比較粗那但是就是高中也要稍微細一點點那這樣的話兩邊的對接才比較清楚就為了銀河大學科系變得更細所以我們才再科系本來有點派系對那我們這邊的文理組本來分得有點派錯對那現在大學稍微粗一點點就叫學院本為那但是差不多相當於他們的學院的就是說在大學文學院跟上學院是不同的學院所以我們這邊的學群就差不多等於那他們的學院所以兩邊都做一些挑戰然後就是學習歷程的履歷可以吸引到這個recruiter的目光這個沒有辦法放出思孩的階準因為每一個大學他有他自己的伴學理念他要組隊的時候他會想要就是階層不斷的那個方向是不同的所以大概你很難寫一個學生歷程吸引到全部的大學的目光而且現在坦白來講就是買方時常就是說其實學生挑大學的這個權力學生因為學生比較少大學比較多所以應該是講說你的學習歷程應該要反映你想要跟大學要求什麼你在你的學習歷程上面你自己組成的這些題目好比像說你希望你的大學能夠就社會創新或有續發展找到這種經常跟政策視定者對話的機會為什麼因為你有來找我聊天大家可以看到你在高中的時候在意那些資源那這樣大學如果有這些資源他就會覺得說他跟你彼此互相需要那這樣子就很容易一派結合那但是如果你寫的這些很generic就是任何人做的都差不多的那這樣我是大學我就沒有一個足夠的資訊來判斷說我能夠提供給你什麼那如果我是大學的口罩我也不確定我能提供給你什麼通常你就會被碰到比較好面就是我名額有缺那再補進來的但是如果你一開始有很明確的價值主張就是說我的研究題目是這個那我需要這些這些資源那我的學習歷史已經證明說你給我這些資源可以創造出什麼價值那像每個大學要判斷就是要組隊或者不要組隊他的判斷很快而且如果他說要的話一定是在前面也比較不會有miss match比較不會說而他就是讓你進來你發現幾個選擇非常大的情況然後接下來就是第二部分關於社會企業所以我們在找資料的時候看到政委因為社會企業以及慶贏共創非常有興趣是然後我們現代學生對社會企業都其實不是很了解嗯然後我們想問政委您認為政府要如何宣傳社會企業這個概念還有政府在這之間又扮演什麼角色嗯我覺得社會部門就是大家像外面擔起者會的這群人就是致力與解決社會問題他主要是為了purpose就是為了社會使命不是為了賺錢不是為了盈利那企業部門當然是為了賺錢但是他賺錢的時候也不能破壞環境不能破壞社會這是當然但現在問題是說社會部門跟企業部門往往之間他不會共享創新所以這邊有產業創新有工業創新那這邊當然有一些他社會創新的部分但他很少會有人出來說那我就用這個社會創新的做法但是我又能夠為了我的投資人創造他的殘持我的殘持就是他一方面有purpose一方面有 profit所以我常常講說社會企業就是運用商業的方式來解決社會的問題這是非常容易懂的一個定義那當然我覺得政府的宣傳都比不上就是民間自己的宣傳民間自己有非常多的活力那我們這邊能夠做的就是確保所有的設計它可以共享一個資訊的平台所以如果你找社會創新平台就可以找到說有沒有提出過一個社會連結企業中間加一個點那創新就是社會跟企業中間的連結所以大家隨時想到一些新的主義譬如像說大選他們透過USR透過Ustart透過各種方式也能夠幫助到社會所以就算大選他不是企業但他也可以加入社會創新平台像文化大選現在就是一個社會創新組織所以我覺得政府的角色就是在說任何做事業做組織的人只要你能夠把人組織起來組織就人的結合大家都可以創新那不一定要開一家公司不一定要開一家合作社你還是可以進入這個社會企業的生態圈裡面所以大家都可以做社會創新這個我想是我們主要的訊息然後就是因為現在網路上我們有找到就是有人提出那個出去養老的概念然後就是其實想問我覺得就是現在台灣已經在高利潘社會台灣有可能會去利用這個概念嗎那個出去養老的概念就把它真的實行在社會上面我知道衛福部有在試時間銀行然後有些地方政府也在做這個實驗那我覺得這個並不是一個困難的事情在技術上技術上這是非常容易的事情主要還是大家會不會覺得說在這個時間銀行我現在像我今年快四十了那我如果投入很多時間那我到七十歲理論上用得到但是我怎麼知道這個三十年之後還在有很多地方發過社區貨幣但是他可能還來不及就倒掉了對不對所以最主要的還是就跟我們錢存在銀行上面一樣如果你錢存在銀行但是這個銀行沒有辦法保證他二三十年後才在不在你絕對不會存在這個銀行你趕快去找有參加這個就是聯合保險什麼之類的這種銀行所以時間銀行的概念是一樣的就是大家一定要先找到一個大家彼此都相信三十年之後不會搞得一個架構那這個其實是我剛剛講大家都可以做射床的一個機盤就是我們叫accountability給的出交代的這樣子一套系統如果一套系統他給的出足夠的交代讓大家能夠瞭解到說他三十年之後大概還在那這樣子的話我們就比較沒有問題所以就是為什麼最近比較多時間銀行開始去看說他用分散式帳本的概念像平台房等等那像這些資訊系統只要還有人在用他在世界每個角落都有備份就比較不會說這群人失去興趣他就不在了那這個也許是可以考慮的就是剛剛有提到慶營共創想問慶營共創是什麼意思然後你認為台灣可以實行這樣的模式嗎所以慶營共創就是通常大概十六七歲就你們這個年紀跟六七十歲這是兩組就是手上有的空閒時間用來關懷時間世界最多的兩組人中間的話他一天可能上班就要八個小時他只有下班時間可能六七個小時能夠用來關懷我們叫做common good就是共好對就是全球永續發展這些那但是因為十六七歲對於永續的這種感覺特別深像我們要氣候緊急狀態那對於就是四五十歲的人他可能覺得說反正過四十年整個百氧化碳濃度到一個程度的時候他也就是快登出了但是但是對你們來講你們那時候方當勝連才五十歲過不到但是當時如果地球就已經不太能助人了那一定是最慘的一群所以我們就看到說對於不管氣候緊急狀態還是其他的世界性的問題十六七歲的朋友最有那個動力去想出到底要怎麼解決這樣子那六七十歲的朋友呢他通常現在已經就是想要貢獻社會他都已經退休了他有很多的能力但是他已經不太需要 for profit就是他不需要每天想著怎麼樣賺錢所以他有許多的資源可以結合這些青年指出的方向為這個想法去提供能量去增幅吧年輕人提出來的各種新的做法那所以我是覺得這兩組人他是 Natural LI就是最自然的就可以結合在一起來解決社會的共同問題所以具體的來講如果你去找清工庄這個關鍵字每個部會都有一些相應的一些做法那接下來是六G就是我們那個之前有看過新聞就是蘋果已經在招募開發六G的工程師然後之前我們在看博文音樂社就發現就是鄭文佑有說政府其實已經有在為五G有去做那個對應對的方法然後小外政委就是現在已經開始捉手了我們有那個比亞五G的一群研究的朋友那比亞五G是一組然後量子包含量子通訊量子嘉賓是一組那我想這部分都是在全世界都在討論各種可能的做法比亞五G的意思只是他超越五G但是並不一定是用什麼特定的方法來超過五G所以我們在包含標準設定那或者是這種狀態好像說假設六G他比五G每一項數據又在高十倍那這樣今天各位就不一定是真的坐在這邊你可能是在自己家裡透過六G連線到這裡那也不需要放棄網路什麼但是我們因為他的資訊量已經足夠所以我們在VR裡面感覺到的跟我們面對面已經沒有差別那像六G這種五G是有一種共同在場的感覺那六G是你根本分不出來分不出來說對面的是真人還是偷銀所以我們在整個包含工作學習健康等等方面都可以先欲為這個去做超限部署就是等到有一天我們頻寬已經高到醫師在旁邊動手術醫師在遠端動手術更沒有差別的時候那我們所有的這些法規面要怎麼調細現在就來做那接下來是公共政策就是我們有一個公共議題平台對啊然後還有一個管道是公投想問一下這兩個的差別是什麼是公共議題平台它是在議題的前期就是大家還不一定有一個很明確的解決方案的時候那我們來探索各種可能的解決方案所以關於同一個題目中文平台上面可以有六七個不同的解決方案這都沒有問題因為這並不是單選題大家只是希望說我們能夠讓政府看到五千人很在意這件事情並且願意跟這五千人一起想這件事情所以他在學術上叫議程設定權而Genda Setting Power就是我們希望政府官員來討論什麼的這種程序的設定權那公投則不一樣公投是說我不管政府官員想不想看這個接下來兩年你就是只能按照這個作為所以它是到議題的最後面就是決定的這個層次所以我們看到大部分的公投議題在一開始探索社會的言述的時候很多都在終於平台上面曾經提出過所以可以探索一個什麼預程中心如果這個社會已經收斂到說那解法大概就是這樣子其實也不用公投因為我們就講做就好了但是如果到最後有兩個解決方案就是各有差不多一半的人支持那這樣的話有時候就會演變到公投那邊去因為在前面的討論階段那前一陣子就是在那個網路參與平台有一個提案就是那個很多報導就是很多新聞有報導然後在高中生間也也寫了寫了篷篷就是那個早久我覺得那個提案超棒的所以我也覺得寫得非常清楚那這樣就見為對於這個政策就到底是什麼樣的想法首先我不是交易部長會不會不督導交易部長對 趕快貼個來這個平台的運走那我想先講就是在這個案子之後很多媒體朋友發現中文平台上面已經超過四分之一的提案都是不到十八歲的人提的所以這真的是很重要因為人口比例上面十八歲以下的人就是並沒有四分之一但是卻掌管了超過四分之一的議程設定而且你如果把它跟公投去比的話那公投剛好百分之零十八歲以下提的為什麼因為十八歲以下他們不可能代替公投或者連署公投或者參與公投所以中平台他無形之中也是讓沒有去公投或者是投票或者是其他民主程序因為還不滿十八歲的這群朋友也有一個練習的機會說那我不會因為不是所謂十八歲就不是公民雖然我才十六歲甚至十五歲我也是公民那這個我覺得是很好一個教育的性質那另外一個就是說像教育我們這個它是揭露一個事實就是我們比起幾乎所有OSV國家在學齡的特別是高中階段的就是上課時間跟睡眠時間都是就是被壓縮的上課時間特別長而睡眠時間特別短那但是主要的像我碰到有人問我說這個有什麼個人的什麼解決壓力的秘訣調節糾紛的秘訣我一律說每天要睡八小時還有一個標準答案有一個標準答案但是按照這個目前看起來就是平均起來高中生並沒有睡到八小時對所以意思就是說就算你抬很多的上課時間但是其實不一定擠得住也不一定能夠農會貫通因為大腦是靠學民來做整合那所以如果沒有睡到六個小時的話那就跟酒駕是一樣的狀態其實根本不可能這個學得到什麼就是長期的整個是創新的東西所以我覺得捍衛自己那個睡眠的權益我覺得就是一個非常非常飽的提案但是當然就算這個最後真的參才了如果晚上就是拼命滑手機那就沒有人救得了你你還是睡不夠所以就是自律也是很重要的對好然後身為台灣地位的數位政委就是想問長鳳政委就是對於當初給予自己的定位是如何然後認為自己可以帶給社會還有政治什麼樣的改變我是把自己叫公僕的公僕就是說會讓長任的文官因為我比較不一樣的一點就是我認為專業的事務官公教人員是全世界最創新的一群人但是因為公務員服務法或者一些成就的維權時代的關係所以他們的創新都只有裡面知道外面是看不到的但當年也沒有這種中文平台可以讓長任文官及時的隨時回應就是公民社會的需求所以我覺得如果我能夠幫忙吸收風險就是讓這些公僕的公僕了解讓這些公僕了解到說他們搜集任何資料可以立刻往開像一個口罩的存量等等那這樣子的話他的風險就是下降因為如果外面數字有問題等等他可以說其實這是極其自封產生的我也沒有看過所以就是防風的錯對不對就是說反正有事情糟了對那這樣的情況下他們就比較願意去讓機器自動搜集並且公布一些大家都需要的一些公共資訊而不會變成說好像只有等他有空了那沒記彩公布一次那因為我們在現在網路上面我們看到任何的社會運動都是快速的要給一個交代那像我們大概1922瞬間就可以給達到一個交代如果你的想法有價值的話隔天下午兩點那個指揮官就立刻把你的想法告訴全台灣嘛所以我們習慣現在都是24小時的頻率那但是在以前他們通常像政府資訊公開法都是什麼60天 90天的那個頻率那這個頻率太長的話大家就不想理公共事務不想理公共事務那公務員的壓力更高因為他現在以前是只有一個老闆就他長官現在是無數多的老闆讓很多人只要在網路上面發起一個什麼的運動那他馬上也要回應這個所以如果他自己承受全部的風險又沒有辦法照顧社會部門來幫忙那這樣他的工作品質就會越來越差因為很容易長官看到這個表情他就會做一些所謂辯明的措施幫人民省一個小時但其實是公務員要報感一個小時以上那這樣攤提起來就是到最後他就沒有辦法睡到八小時他睡到八小時公務服務就沒有辦法所以我的整個存在大概就是幫忙洗手風險幫忙各方一起省力然後讓大家都可以睡到八小時最後我們想問正美的是你認為文化交流會導致文化多樣性消失嗎然後次文化會被主流文化掩蓋住嗎像是漢人文化跟原住民族的文化當然原住民族是很抽象到底是哪一族我現在一直覺得說好像每一族應該用每一族的角度來看我不是說全部就變成一籃子因為每個的狀態真的不一樣阿美的狀況跟泰雅就比較不一樣而這兩個其實我比較熟的那撒基拉雅狀況又完全不一樣等等所以這很難一概而論我現在的想法是說交流的方式如果它是基於清廷基於學習就是說我跟你交流並不是為了交導你什麼而是說我們的文化裡面浩比昌說既然你多說漢人漢人充滿就是說用漢字的人那可能比較講的不是血統那但是用漢字它有很多很多預先的假設就是幾千年的傳統或者是一些比較top down比較權威式的東西或者是太注重文字而比較不注重身體或口傳或感情的那種文化等等這些都是就是漢文化的一些通病吧那但是我們當然也不可能說我們一秒鐘就擺脫漢文化但是我們可以透過一種化文化就是transcultural的方式就是我學到另外一個文化我從它的角度來看我本來的文化然後我對我本來的文化我就會有一種比較批判性的理解然後也不會被我本來的文化看時間的角度困住那我若是用這種化文化的方式來進行交流我就比較不會否定或者是磨上對面的這個文化但是如果是對面這個文化我去世有一種好像傳教式的感覺就是說你沒有辦法得到拯救我才能拯救你們當然你這邊講到這個自文化被掩蓋或者多樣性消失就一定會發生所以我覺得還是要看互動的方法互動的方法我覺得先是從那我可以被你怎樣改變這樣來的話多樣性就會越來越多但如果是你會被我怎樣改變這樣它就沒有什麼多樣性可以接下來是我們個人問題這我認為是生有雞還是生有蛋我覺得就是雞跟雞蛋要看你的定義是什麼如果你把蛋定義成會付出雞的那個DNA的載體那這樣子的話就是要看突變是在什麼狀態下面發生嗎如果前面那個就是不符合你定義的那一齊快要是雞蛋是還不是的它要生雞蛋的時候有一個突變生出一個最後會付出按照你定義是雞的蛋那就是先有雞蛋就是很明確的但如果你的定義是反向就是說只要生得足夠就把它調做雞那這樣子就會是先有雞所以完全是看你的定義然後我們最後的問題是正為想對高中生說什麼話那就是完全同一句話就是一定要睡滿八小時好之前有做就是在班上調查就是大家幾點睡覺然後呢我就從10點開始如果沒有人舉手然後差不多高中生平均都是12點到1點睡覺然後我們早上7點半也要準時到校生期他們真的很辛苦對啊所以我覺得無論如何就是不管這個早腳完畢的提案或者是我們有很多就是減少補習到比較晚等等我覺得大家都有個體驗就是說如果你壓縮睡眠到六小時或不到其實你前面的這些是完全是白打是實際上並沒有真的記住對那我想像有一個那個什麼人為什麼要睡覺嗎有最近有一個刻骨的書等等我覺得這些都是很適合大家去多看我們有買一本書好我要簽名簽名這個這個就借你的不要我看你我也可以簽名那我不會有看到所以有這個卡OK謝謝謝謝豐年好玩我看我們這一年可以過給你老爸一樣的慶祝有睡覺就可以真的老師睡眠的超級多真的沒錯好 對謝謝謝謝那還有一個就是因為我要負責辦地業典對所以我不可以請你就錄一個祝福新年高中二十七屆第二十年畢業快樂好 OK祝福新年高中第二十七屆的畢業生都可以畢業圓滿快樂Live long and prosper謝謝謝謝那我們可以合照可以了