 Good afternoon. I'm Aurelien Descens, from SDS in France. I'm a professor at Ketch Business School and also the co-founder of an NGO called Sulitest, which is developing online tool to rise awareness on sustainability issues. At Sulitest, we truly believe that if we want to build a sustainable future, we need to rise awareness on sustainability issue beyond the ones who are already convinced. Our mission statement is to achieve sustainability literacy for all. The Sulitest story starts at Rio Plus 20, where we were really active in the launch of HESI, the Higher Education Sustainability Initiative. The spirit of this initiative is to acknowledge that if sustainability issues mostly come from human decision, often taken in a professional context, as higher education institution, we bear a responsibility. So through this initiative endorsed by several UN agencies, also international networks such as SDSN, more than 300 higher education institutions agreed to put sustainability into the teaching, into the research, into the campus management, and very quickly, a key question rise. How do we make sure that what we are doing have actually an impact on our students and graduate awareness on sustainability? This is how the first and main tool of Sulitest was born, a sustainability literacy test, an online test available for any university or other organization to make sure that their students, staff, faculty members, leaders have the sufficient level of awareness to understand the challenges. This tool is now widely shared with more than 125,000 test-takers from something like 30 countries and the resource available online has improved. In addition to an international module, which is the same in every country, and cover the whole scope of the 17 SDGs, we have now 27 regional committees which are at the moment developing their own country-specific modules. And we have four SDG-specific modules co-created with different UN agencies. As Sulitest is spread, the tool is used to rise awareness, but it also contributes to build a first database on the evolution of the awareness of sustainability issue. This is why every year we report at the UN High-Level Political Forum to map the advancement of the SDG awareness with the Sulitest results. So this was the first tool that we developed and by co-creating the question with this community of mostly universities, we realized that creating relevant questions with meaningful learning statements, with reliable sources, is actually a strong pedagogical exercise. Some universities have used it by asking their students, for example at the end of a course, instead of taking a test, if you understood the key concept of this course, you should be able to create the question that should be on the test, at the end. At the same time, Sulitest, we want to crowdsource the creation of the question that are used in the tool. So this is how we add the idea of launching this pedagogical interface, which is called looping by Sulitest, to conduct reverse pedagogy for the SDGs. So why do we need reverse pedagogy? We think that the complexity of the SDGs est un exemple parfait de pourquoi nous avons besoin d'une reverse pedagogy. Nous devons d'abord adapter, nous devons questionner nous-mêmes, nous devons questionner la façon dont nous étendons. Nous savons qu'il n'y a pas d'unique ou d'une simple solution pour des issues complexes. Donc nous devons demander une bonne question plutôt que de chercher un simple answer. Nous devons aussi utiliser l'intelligence collective pour co-creer de nouvelles connaissances, de nouvelles expériences de pedagogie, et de sortir de la discussion seulement entre les experts. Et enfin, nous devons faster l'application active pour engager la génération plus jeune afin d'être actifs dans la pedagogie, dans le changement de la pedagogie, et afin d'être actifs pour créer de nouvelles solutions pour les SDGs. Donc nous avons créé ce nouveau interface pedagogique, looping par Sulitest, pour conduire la pedagogie reverse. Ce interface va être installée en ligne sur la plateforme Sulitest et est disponible pour tous les éducateurs, pour 3, aucun ambassadeur SDG, aucun facilitateur qui veut conduire la pedagogie reverse pour engager un renseignement passé par les SDGs. La plateforme permet d'avoir une pure évaluation afin d'utiliser la pensée critique. Et ça aussi vient de la plateforme pedagogique. Nous avons un scénario pedagogique, nous avons des ressources pour les éducateurs et aussi de feedback de la précédente session en utilisant cette plateforme. Et enfin, vous pouvez adapter cette plateforme pour vos propres goals de la lecture. Vous pouvez l'utiliser pour apprendre le tout scope des SDGs, par exemple, et les multiples interdications. Vous pouvez aussi l'utiliser pour connecter vos propres expertises aux SDGs. Mon background est l'économie. Je sais qu'on doit s'occuper de l'économie si on veut s'occuper des SDGs. Donc je peux l'utiliser avec mes étudiants pour trouver les 20 ou 30 questions qui sont absolument nécessaires pour s'occuper de l'économie pour les SDGs. Comme dans tous les outils sur la plateforme sur le soleil, nous utilisons toujours la même méthodologie. Nous protocopons, nous testons les outils, et ensuite, nous le mettons en ligne disponible pour la communauté et nous continuons à l'improver avec la communauté. Nous avons prototipé ce looping par la plateforme sur le soleil. Nous avons bien testé dans l'étudiant au Ketch Business School par les SDGs en France, et la plateforme a promis un bon engagement pour les étudiants et un bon engagement pour les étudiants pour s'occuper de l'économie. Nous allons maintenant le mettre en ligne sur le soleil.org. Donc mon message pour vous est de l'utiliser. Utilisez-vous pour l'engager dans l'étudiant des SDGs. Et bien sûr, vous pouvez aussi soutenir. Sully Test est une plateforme non-profit. Nous avons développé des outils en ligne pour mettre cela en ligne pour l'économie. Donc, bien sûr, nous avons aussi besoin d'en trouver ça. Donc vous êtes très bienvenus sur cette partie. Merci beaucoup pour votre attention. Et nous allons construire le futur sustainable ensemble.