 عوز بلا امیشہیت واررجیم بسم اللہ الرحمن الرحیم مجھے ورائی بیوردیت سہنے لیتے ہیں ہمارا مستعادہ ہوتے ہیں کیا جو مجھے نیچر سے دریم ہے یہ ایک چلنے انٹرسٹ کے واقعہ ہے بچے نیچر کے ساتھ واقعہ ہوتے ہیں ان کا ایک خاص گرہ تعلق ہوتا ہے جب بھی ہم کوئی وات کرتے ہیں تو بچوں کو انوال کرنا چاہتے ہیں تو ہم نیچر کا ذکر کرتے ہیں نیچر میں بردز بھی ہیں نیچر میں اینیملز اور اینیملز بھی ہیں اس میں وہ بادل بھی ہیں اور اس کی وہ پہاڈ اور باقی جو ندی نالے اور اس طرح کی جو چیزیں نیچر کے اندر موجود ہیں بکیڈز آر مور انٹرسٹنگ اینیٹر اس میں ہم دیکھ رہے ہوتے ہیں کہ بچوں کی جو اندرسٹیننگ ہے وہ اس لحاظ ہے کہ they have their influence on their moral reasoning اور وہ اس طرح سے انوارمٹ کو دیکھ رہے ہوتے ہیں کہ they are to take care the moral values یعنی ہم جب پودوں کی اوپر سے چل رہے ہوتے تو they have some feelings کہ یہ بھی جاندار ہیں اور ہم ان کے اوپر چل رہے ہیں اور but we to give them directions that you take care of these پلاٹ بو پودیں ہیں ان کو پانی کی ضرورت ہے ان کو خراق کی ضرورت ہے ان کو اکسیجن کی ضرورت ہے ہم کس طرح سے اس کو distort کر رہے ہیں ہم اگر محول کو خراب کر رہے ہیں ہم اس میں پوڑا پہنک رہے ہیں ہم ان کے یہ نیسانس کی نالیہ بند کر رہے ہیں ہم ان کے لیے مشکلات پیدا کر رہے ہیں yes we to give them these moral values اور یہ اسحاص ان کو دلانا اور ان کو بتانا کہ yes we are providing جس میں وہ پھل پہن سکیں ہم ان کے پانی کا خیال رکھیں ہم ان کے اکسیجن کا یا ان کے جو فوڈ ہے اس کا خیال رکھیں وہ ہمارے لیے کیا پروائٹ کریں گے وہ ہمیں اکسیجن پروائٹ کریں گے yes تو یہ ایک نیچر کے ساتھ جو محبت ہے بچوں کی اس کے بارے میں بچوں میں اسحاص پیدا کرنا it is one of the way that how we establish this relationship with the نیچر اسی درہ بایو سنٹرک مولر ریسننگ that is focusing on انٹرنٹرک فیلیو بچے اندر سے بودوں کے ساتھ نیچر کے ساتھ بابستہ ہوتے ہیں اور خاص طور پر پرندوں کے ساتھ اور بڑس کے ساتھ جو انہیں پیٹس کھر میں رکھے ہوتے ہونکہ ساتھ ان کے ایک بابستہ ہوتی ہے اور وہ یونی سوچ رہے ہوتے ہیں کہ جس طرح ہم کھاتے پیتے ہیں اسی درہ وہ کھا رہیں جس طرح ہمیں نقصان پہنچتا ہے تقلیف پہنچتی ہے ان کو بھی نقصان پہنچتا ہے اور وہ بھی دیزرف کرتے ہیں کہ ان کو کھانا دیا جائے ان کا خیال دکھا جائے ان کا عرام کا خیال دکھا جائے اور بچے پیٹس کے ساتھ اس طرح سے بابستہ ہوتے ہیں کہ ان کو وہ دے تیک ہے ان کے ان کی کمفٹ بلیٹی کے لیے ان کے لیے وہ یعنی بیٹ کو تھی کر دیتے ہیں بیٹ کو کمفٹ بل کر دیتے ہیں اور ان کے اندر یہ اصحاص پیدا ہوتا ہے لیکن یہ ہمیں اصحاص پیدا کرنا پڑے گا ہمیں ان کو بچ پرندوں کے قریب کرنا پڑے گا ان کے لیے ان کو صرف کرنے کے لیے موقع دینا پڑے گا کہ گرمی کا موسم ہے اور ان کو پانی کی ضرورت ہے yes we to spare some water pots اور ان کے اندر ہم وہ پانی رکھیں اور وہاں سے وہ birds ہیں they are taking water and they are being being comfortable اور اس میں تمام جو living organisms ہیں ان میں اس طرح کی چیزیں موجود ہیں کہ we show the empathy yes وہ بھی سانس لیتے ہیں وہ بھی ان کو بھی خوراق کی ضرورت ہے جس طرح all living things are there تو بچوں کے اندر یہ مختلف جو سپیشیس ہیں سپیشیس ہیں سپیشیس ہیں مچلیاہ ہیں جو پانی میں رہتی ہیں وہ پانی سے بار رہیں گی تو دہرہ وہ اونہم ان کافتیبل ہوگی جو پانی کے اندر ہیں تو وہ کافتیبل ہیں تو اس طرح کے جو ایک جو ڈینٹے ہیں when we are sighting تو ان کی نی ver کے ساتھ ایک relationship develop ہوتا ہے that is very needed اور اس میں we can cite on of the example of interview جس میں بچے نے یہ بتائیا کہ کہ بچے جو ہے نا وہ یقین ان سینسٹیف ہوتے ہیں کہ برڈز موجود ہیں برڈز بھی کھاتے پیتے ہیں ہم بھی کھاتے پیتے ہیں تو پھر یہ ہے کہ why the birds die وہ کیوں اس طرح سے ختم ہو جاتے ہیں because they have the right to be alive to be alive یا ہم برڈز کو کیوں معار دیتے ہیں یا ان کے ساتھ ہم اس طرح سے why we make them short تو یہ ایک نیچر ہے ہے ایک ریلیشنشب ہے جو بچوں میں قودوں کے بارے میں برڈز کے بارے میں یا ادھر سیپیشیز کے بارے میں develop ہوتا ہے تو we to establish this by giving them examples and we to bring them towards those all sort of naturalistic سیپیشیز in the world اور بچوں کو جتنا سنسٹائیس ہم کریں گے وہ اسی طرح سے دیریکشن آسن کرتے ہیں اور اسی طرح سے سنسٹائیس ہوتے ہیں and the thinking process that has been developed according