 Mit dem Universalschema können Informationen strukturiert werden. Die Strukturierung von Informationen erfolgt in zwei Schritten. Im ersten Schritt werden Informationen segmentiert, das bedeutet, dass Informationen in einzelne Segmente aufgeteilt werden. Alle Arten von Informationen, die sich in Worte ausdrücken lassen, können segmentiert werden. Die Segmentierung von Informationen ist ein kognitiver, respektiver geistiger Vorgang, der der Außenwelt verborgen bleibt. Eine elementare Segmentierung von Informationen, deren Segmente anschließend den Aspekten des Universalschemas zugeordnet werden, könnte folgendermaßen aussehen. Begreffe wie zum Beispiel Macht, tut, damit, weil, um, deshalb oder wenn können eine selektiven Denkprozess in Gang setzen, der es ermöglicht Informationen zu segmentieren. Eine Struktur ist eine Erscheinungsform, die etwas macht oder tut. Eine Struktur erzeugt einen Vorgang. Ein Vorgang ist ein Zeitraum, in dem etwas passiert. Die Funktion erklärt, warum ein Vorgang passiert. Damit, weil, um. Die Erklärung, warum ein Vorgang passiert, ist die Begründung für die Bedeutung der Struktur, also die Begründung, warum die Struktur einen Vorgang erzeugt. Deshalb. Rahmenbedingungen sind die Voraussetzungen für die Gestaltung des Zusammenhangs von Struktur, Vorgang und Funktion. Wenn. Die Strukturauto erzeugt den Vorgang autofahren. Die Funktion erklärt, warum der Vorgang autofahren passiert. Um Personen zu befördern. Deshalb erzeugt die Strukturauto den Vorgang autofahren. Das ist die Begründung für die Bedeutung der Strukturauto. Dieser Zusammenhang kann nur entstehen, wenn die Rahmenbedingungen gegeben ist, dass Treibstoff vorhanden ist, damit das Auto fahren kann. Im zweiten Schritt werden die Segmenten des Aspekten des Universalschemers Struktur, Vorgang, Funktion und Rahmenbedingungen zugeordnet. Es gibt keine Zuordnungsregel. Jedes Segment kann jedem Aspekt des Universalschemers zugeordnet werden. Die Zuordnung der Segmenten zu den Aspekten des Universalschemers ist der Schritt, der die Informationen, die in unserem Gehirn vorhanden sind und die wir segmentiert haben, für die Außenwelt sichtbar macht. Durch die Segmentierung von Informationen und die Zuordnung der Segmenten zu den Aspekten des Universalschemers wird die Darstellung von Informationen, die wir in Worten wiedergeben können, vereinheitlicht. Durch die Vereinheitlichung von Informationen bekommen Informationen eine identische Form und werden damit zu identischen Informationsobjekten. Bedeutung entsteht durch die Verknüpfung von neuen Informationen mit vorhandenen Wissen. Die Segmentierung von Informationen und die Zuordnung der Segmenten zu den Aspekten des Universalschemers gibt Informationen eine Bedeutung im Rahmen eines allgemeinen Denkmodells des Universalschemers. Informationen über ein Schema respektive Denkmodell auszutauschen kann dazu beitragen, Missverständnisse zu reduzieren. Missverständnis können zum Beispiel entstehen, wenn nicht eindeutig geklärt ist, aus welcher Perspektive eine Sache diskutiert wird. Der Spruch, ich habe den Eindruck, wir reden aneinander vorbei, kann ein Indiz dafür sein, dass mehrere Personen über denselben Sachverhalt sprechen, aber sich nicht darüber im Klaren sind, aus welcher Perspektive der Sachverhalt diskutiert wird. Eine Perspektive entsteht durch die Zuordnung von Segmenten zu den Aspekten des Universalschemers. Zum Beispiel kann der Begriff Bildung dem Aspekt Struktur, Vorgang, Funktion oder Rahmenbedingungen zugeordnet werden und bekommt so vier verschiedene Perspektiven, aus der der Begriff Bildung diskutiert werden kann. Der Wechsel der Perspektiven kann zu neuen Erkenntnissen führen. Neue Informationen können eventuell besser verstanden werden und in unserem Langzeitgedächtnis gespeichert werden, wenn diese Informationen mit dem Universalschema verknüpft werden. Das Universalschema wird zur Gedächtnisstütze und kann das Innere Auge sein, mit dem wir uns Informationen, die von uns abgefragt werden, vorstellen und damit ins Bewusstsein rufen. Funktionen erklären, warum ein Vorgang passiert und zeigen die Möglichkeiten und Fakten auf, die von Vorgängen geschaffen werden. Möglichkeiten sind zweibärtige Aussagen über ein Ereignis, das ein weder eintreten kann, also dann wahr ist, oder nicht eintreten kann und dann falsch ist. Möglichkeiten sind entscheidbare Alternativen, die im Rahmen der Quantentheorie interpretiert werden können. Karl Friedrich von Weizsäcker schreibt, die Quantentheorie, völlig allgemein, also abstrakt formuliert, macht keinerlei Voraussetzung des Inhalts, dass ihre Objektekörper im Raum sein müssten. Sie ist eine Theorie der Wahrscheinlichkeitsprognosen für beliebig entscheidbare Alternativen. Thomas Gönnitz schreibt, die Quantentheorie als Theorie der Möglichkeiten erweist sich stets als offen für eine Fülle von Möglichkeiten, die in jeder konkreten Situation gegeben sind. Der Bereich der Quantentheorie ist die Zukunft. In dem Augenblick, in dem die Zukunft zur Gegenfahrt wird, werden Möglichkeiten zu Fakten, die nicht mehr im Rahmen der Quantentheorie interpretiert werden können. Die Zukunft ist bestimmt von verschiedenen Möglichkeiten, die sich überlagern. Das bedeutet, dass unterschiedliche Möglichkeiten in einer Situation, die noch nicht entschieden ist, gleichzeitig auftreten können. Beim Lotto-Spielen beispielsweise können verschiedene Möglichkeiten vorkommen. Eine Möglichkeit, die vorkommen kann, ist die, dass keine Zahl, die ich auf dem Lotto-Schein angekreuzt habe, gezogen wird. Eine andere Möglichkeit ist die, dass alle sechs Zahlen, die ich auf dem Lotto-Schein angekreuzt habe, gezogen werden. Das Beispiel Lotto-Spielen zeigt, solange die Lotto-Zahlen für die aktuelle Runde nicht gezogen worden sind, gibt es acht verschiedene Möglichkeiten, die gleichzeitig auftreten können. Es besteht zum Beispiel die Möglichkeit, dass keiner der angekreuzen Zahlen gezogen wird und es besteht gleichzeitig die Möglichkeit, dass alle sechs Zahlen, die ich auf dem Lotto-Schein angekreuzt habe, gezogen werden. In dem Augenblick, in dem die Zukunft zur Gegenfahrt wird, ist die Überlagerung von Möglichkeiten zu Ende. Die Situation, in der unterschiedliche Möglichkeiten gleichzeitig auftreten können, ist entschieden. In der Gegenwart stellt sich heraus, welche Möglichkeit oder welche Möglichkeiten tatsächlich eingetreten sind, also wahr sind. Eine oder mehrere Möglichkeiten sind zu Fakten geworden. In dem Augenblick, in dem die Ziehung der Lotto-Zahlen beendet ist und das Ergebnis feststeht, ist auch die Überlagerung der acht Möglichkeiten der aktuellen Lotto-Runde beendet. Der mehrmalige Vollzug von Möglichkeiten hin zu Fakten ist die Voraussetzung für die Berechnung von Wahrscheinlichkeiten zum Erstellen von Prognosen. Für die verschiedenen Möglichkeiten, die beim Lotto-Spielen auftreten, können Wahrscheinlichkeitsprognosen erstellt werden. Zum Beispiel liegt die Wahrscheinlichkeit, sechs Richtige auf dem Lotto-Schein angekreuzt zu haben, bei 0,00006%. Fakten sind Möglichkeiten, die eingetreten sind, also wahr geworden sind. Fakten schaffen Wahlmöglichkeiten. Wenn ich die sechs Zahlen, die bei der Ziehung der Lotto-Zahlen gezogen wurden, auf dem Lotto-Schein angekreuzt habe, habe ich verschiedene Mörlmöglichkeiten, das Geld, das ich gewonnen habe, auszugeben. Der Aufbau des Universalsschirmers wird durch vier Hypothesen gegründet. Der Aufbau des Universalsschirmers wird durch vier Hypothesen gegründet. Die Strukturvorgangshypothese besagt, dass eine Struktur einen Vorgang erzeugt und dass die Ausführung eines Vorgangs abhängig ist von der Struktur. Die Vorgangsfunktionshypothese besagt, dass ein Vorgang eine Funktion hervorruft und dass die Funktion erklärt, warum der Vorgang passiert und die Möglichkeiten und Fakten aufzeigt, die von diesem Vorgang geschaffen werden. Die Funktionsstrukturhypothese besagt, dass die Erklärung darüber, warum ein Vorgang passiert, die Bedeutung einer Struktur begründet und dass die Bedeutung einer Struktur an die Funktion gebunden ist. Die Rahmenbedingungen-Zusammenhangshypothese besagt, dass sich die Rahmenbedingungen und der Zusammenhang von Struktur, Vorgang und Funktion wechselseitig gestalten. Die Zuordnung der Segmenten zu den Aspekten des Universalsschirmers ist an keine Regel gebunden und führt dazu, dass ein Segment, das aus einer Einheit segmentiert wurde, allen Aspekten des Universalsschirmers zugeordnet werden kann. Damit ist es möglich, ein Segment aus verschiedenen Perspektiven zu diskutieren. Die Diskussionsmöglichkeiten, die das Universalschema bietet, kann womöglich zu neuen Erkenntnissen führen. Die Diskussion wird auf der Grundlage von Fragen geführt, die sich aus der Zuordnung eines Segmentes zu den Aspekten des Universalsschirmers ergibt. Zum Beispiel kann das Segment Lebewesen folgendermaßen diskutiert werden. Wird das Segment Lebewesen im Aspekt Struktur zugeordnet, ergeben sich die folgenden Fragen. Welcher Vorgang wird von einer Struktur Lebewesen erzeugt und welche Funktion löst dieser Vorgang aus? Welche Rahmenbedingungen gestalten diesen Zusammenhang? Lebewesen bewegen sich, um eine Ortsveränderung herbeizuführen. Die Voraussetzung für die Gestaltung dieses Zusammenhangs ist die Natur. Wird das Segment Lebewesen dem Aspekt Vorgang zugeordnet, ergeben sich die folgenden Fragen. Welche Struktur erzeugt den Vorgang, zeugt ein Lebewesen und welche Funktion löst diesen Vorgang aus? Welche Rahmenbedingungen gestalten diesen Zusammenhang? Die Fortpflanzung erzeugt ein Lebewesen, um die Nachkommenschaft zu sichern. Die Voraussetzung für die Gestaltung dieses Zusammenhangs sind Eltern. Wird das Segment Lebewesen dem Aspekt Funktion zugeordnet, ergeben sich die folgenden Fragen. Welche Struktur erzeugt einen Vorgang, der die Funktion, ein Lebewesen zu zeugen, auslöst? Welche Rahmenbedingungen gestalten diesen Zusammenhang? Eine Eizelle und eine Samenzelle verschmelzen, um ein Lebewesen zu zeugen. Die Fortpflanzung der Eltern ist die Voraussetzung für die Gestaltung dieses Zusammenhangs. Wird das Segment Lebewesen zugeordnet, ergeben sich die folgenden Fragen. Welcher Zusammenhang von Struktur, Vorgang und Funktion gestalten die Rahmenbedingungen Lebewesen? Die Natur erzeugt unterschiedliche Lebensräume und schafft damit eine Vielzahl von speziellen Lebenswelten, die zu einer Artenvielfalt auf unseren Planeten führt. Eine Voraussetzung für die Gestaltung dieses Zusammenhangs sind die Gezeiten, Sonne und Mond, das Universum, das Klima und Lebewesen. Zum Ende des Vortrags zeige ich noch, wie das Universalschema von einer Schülergruppe der 10. Klasse einer Gesamtschule aus Berlin für eine Abschlussarbeit angewendet worden ist. Die Jugendlichen mussten ein Referat mit Präsentation zum Thema Pablo Escobar, Voltheld oder Verbrecher halten. Für die Präsentation hat die Schülergruppe das Universalschema verwendet. Die Darstellung des Unterschieds zwischen Pablo Escobar als Voltheld und Pablo Escobar als Verbrecher von der Schülergruppe folgendermaßen realisiert. Eine Darstellung zeigt Pablo Escobar als Voltheld, die andere Darstellung zeigt Pablo Escobar als Verbrecher. Als Voltheld hat Pablo Escobar Geld für Schulen und Krankenhäuser gespielt. Das soziale Engagement diente als Rechtfertigung für den Drogenhandel und um das Vertrauen der Bevölkerung und die Sympathie des Volkes zu gewinnen. Die Rahmenbedingungen dafür, dass Pablo Escobar als Voltheld auftreten konnte, ist eine Gesellschaft mit geringer staatlicher Infrastruktur. Als Verbrecher hat Pablo Escobar kriminelle Handlungen wie Drogenhandel, Korruption, Diebstahl, Entführung oder Mord begangen. Die kriminellen Handlungen ermöglichten Pablo Escobar einen Leben in Luxus, die Festigung seiner Macht sowie die Erlangung politischer Mitbestimmung über Korruption. Die Rahmenbedingungen, die Pablo Escobar nach Ansicht der Schüler zu einem Verbrecher gemacht haben, sind eine Kindheit in ärmlichen Verhältnissen, und die Gerechtigkeit in der Gesellschaft. Der Vortrag nicht so möglich ist, jetzt zu Ende. Ich hoffe, ich habe euch zeigen können, dass Universalschema nicht nur auf der Verpackung drauf steht, sondern Universalschema auch in der Verpackung drin ist. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit. So, jetzt komme ich hierhin. Der ist da. Ja, vielen Dank, Peter. Das war das Universalschema. Wir haben bisher noch keine Fragen aus dem Netz bekommen. Es geht möglicherweise auch daran, dass das alles noch so gerade erst mal losgeht. Vielleicht sind die ersten auch noch im Hotel und noch nicht hier in unseren Messerhallen angekommen. Ich muss ganz ehrlich sagen, ich habe es jetzt nicht geschafft, den kompletten Vortrag zu verfolgen. Aber ich stelle einfach mal so eine grundsätzliche Frage. Wie bist du auf die Idee gekommen, dich damit zu beschäftigen? Also, ich war ungefähr 16 Jahren. Habe ich studiert an der FU, an der Freien Universität und Diplomfelagoge Verwachsenenbildung. Und da war ein Professor gewesen, Walter Dürr. Und der hat sich mit der Frage beschäftigt, was ist eigentlich selbstgesteuertes Lernen? So, und daraus hat da man eine Theorie entwickelt, die nichtklassische Theorie der Selbststeuerung. Und das Schema, was das Universalschema ist, das Schema, was sozusagen die Selbststeuerung darstellen soll, das habe ich dann letztendlich übernommen und habe dann daraus sozusagen ein, ja, aber dann daraus ein Universalschema gemacht. Ich habe das ein bisschen modifiziert. Das Schema von Walter Dürr hatte keinen Vorgang gehabt, sondern hatte Praktikten, den Begriff der Praktik gehabt. Und die Zeit war eine Abfolge von Ebenen und Krisen, die Walter Dürr da gemacht hat. Und ich habe die Zeit ganz weggelassen, weil man die Zeit halt auch quantitativ und konfrontiert hat. Also ansonsten ist es eigentlich gleich geblieben. Und ich habe dann das wirklich noch dazusagen. Also Walter Dürr hat dieses Modell, das Schema, was er entwickelt hat. Er hat das Schema erklärt mit einer Theorie, mit einer externen Theorie. Und ich habe dann gesagt, okay, also ich will das im jeden Fall anders gestalten. Und es hat zwei große Schwierigkeiten gegeben. Die erste große Schwierigkeit war die gewesen, so zu sagen, den Zusammenhang, den ihr da gesehen habt. Den also tatsächlich widerspruchsfrei zu erklären. Das war das eine gewesen. Es hat nur zwei Möglichkeiten gegeben. Die einen haben da so mehr intuitiv mitgearbeitet und haben gesagt, ja, sieht man doch, ist doch klar, ja, die Funktion hängt mit der Struktur zusammen. Das ist da eigentlich normal, ne? Brauchen wir uns nicht weiter darüber zu diskutieren. Die anderen haben gesagt, ja, da muss die Theorie hin. Das war dann die nicht klassische Theorie der Selbststeuerung. Externe Theorie war dann die Theorie der Selbstorganisation von Hermann Harkens Synergetik. Und dann habe ich gesagt, na ja, okay, also das bringt es eigentlich alles nicht. Mir war schon vom Gefühl her klar gewesen, dass dieses Schema, was ich da gesehen habe oder mit dem wir gearbeitet haben, schon also die Bedeutung hatte, dass es wirklich universal anfändbar ist. Also mit dem Schlachten sich spazieren gehe und haben Fisch gesehen, dann kann ich sagen, okay, der Fisch ist Struktur, der Vorgänge, eine Funktion und die Rahmenbedingungen. Und das war der Punkt gewesen, wo ich dann gesagt habe, das war eigentlich das schwierigste überhaupt gewesen, das wirklich so hinzubekommen, dass wirklich dieser ganze Zusammenhang widerspruchsfrei tatsächlich erklärt wird. Das war das eine und das zweite war gewesen, dass ich halt gesagt habe, okay, also so ein Schema muss im jeden Fall, ja, es muss im Prinzip banal sein. Also wenn du so etwas machst, dann ist das dann, ich habe von vielen gehört, ja, das ist ja schon ziemlich banal, was du da gemacht hast. Das ist richtig. So, weil ich halt einfach sage, im Prinzip, was sagt dieses Schema überhaupt aus? Wir können mit diesem Schema letztendlich Prozesse und Phänomene in vereinheitlicher Form darstellen und beschreiben. Das ist sozusagen die Ausgangssituation in der ganzen Geschichte und universal deshalb, weil es keine Prozesse und Phänomene gibt oder keine Informationen gibt, die nicht mit diesem Schema beschrieben und dargestellt werden können. Das war das eine gewesen und das andere, was dann auch noch sehr wichtig gewesen ist, das war halt die Frage gewesen, nimmst du die Quantentheorie mit rein oder nicht? Und dann habe ich gesagt, ja, in jedem Fall, wenn ich sozusagen das Thema Universalität habe und ich habe einen Universalschema, dann ist auch klar, dass wir natürlich also insofern die Quantentheorie mit reinnehmen, dass ich dann gesagt habe, die Quantentheorie ist eine Theorie zur Beschreibung, möglicher empirischer Befunde. Damit die Zukunft, richtig, die Zukunft kann man damit beschreiben. Und möglicher zukünftiger empirischer Befunde, heißt es genau. Und da war es also ziemlich, das war schon ein ziemliches Ackern gewesen, das überhaupt dann so hinzukriegen, auch mit den Definitionen. Also wenn ich daran denke, wie lange ich daran gedessen habe, den Begriff der Struktur, was ist Struktur? Die Frage war immer, was ist denn eigentlich Struktur? Jetzt, wo es da auf dem Papier steht, ja, und jetzt, wo es im Essay steht, wird jeder sagen, ja, okay, was Struktur ist, ja, Struktur ist halt eine Erscheinungsform, die einen Vorgang erzeugt. Punkt, so einfach ist es letztendlich. Aber dahin zu kommen, also ich weiß nicht, wie du dich da gelesen habt, ja, Luhmann und Maturana und ich weiß nicht, ja, was sagen die zu Struktur? Und naja, es waren alles keine befriedigen Antworten in sofern gewesen, dass ich halt einfach das Gefühl gehabt habe, es passt in sofern nicht in das Universalschirma, in die Universalität rein, weil halt sozusagen, wenn ich solche Begriffe in den Universalschirma definiere, dann gibt es eine Prämisse. Und die Prämisse lautet, es müssen wirklich sämtliche Informationen, die wir mit dem Universalschirma beschreiben und darstellen können, die müssten also mit diesen Begriffen, die müssten auf alles letztendlich passen, auf alle Informationen, die wir haben. Na oder was weiß ich, also Vorgang, wenn ich an den Vorgang denke, ja, Karl Friedrich von Weizsäcker hat, ich weiß nicht, wie viele Seiten über den Vorgang geschrieben, das passte alles nicht so recht, weil es halt einfach, wie soll ich das mal sagen, auch wieder das Thema Universalität. Wir brauchten also eine Definition des Begriffsvorgangs, wo wir wirklich sagen, kannst du, ist kurz und knackig, aber ja, okay, das ist es. Also Karl Friedrich von Weizsäcker hat gesagt, den Vorgang besteht aus einem Ereignis und einem Vorgangschema. Das Ereignis ist das Einmalige an einem Vorgang, das Vorgangschema kommt immer wieder vor. Na okay, so, und das war dann einfach, wie soll ich das mal sagen, also, das war nicht das, woran ich eigentlich gedacht habe, oder was ich gefühlt habe. So, und dann habe ich dann irgendwann mal so gedacht, den Vorgang ist eigentlich den Zeitraum, in dem irgendwas passiert. Das war es. Es ist ausgedrückt, es ist ein Vorgang, ein Zeitraum, wo irgendetwas passiert und Objekte und Lebewesen haben ihren eigenen Existenzzeitraum, den bezeichnet man, den wir bezeichnen, den als Alter. So, und in diesem Existenzzeitraum von einem Objekt oder von einem Lebewesen passiert halt irgendwas, ist eine Entwicklung. So, und das war dann also auch noch so eine Sache gewesen. Und die Dritte, das war die Funktion gewesen, na ja, also ist natürlich ziemlich schwierig dann so eine Funktion. Was ist Funktion in so einem Zusammenhang? So, und dann also ich habe zuerst um einherrschen, hätte in dem Essay gestanden, dass die Funktion den Zweck eines Vorgangs beschreibt, so, und das ging da, sich kurz bevor ich das Essay dann fertiggestellt habe, ist mir eigentlich dann mal, habe ich mal darüber nachgedacht, was passiert denn, wie wenn man eigentlich einen Unfall, einen Unfall ist ja auch ein Vorgang. So, und wie kann ich dir jetzt sagen, ja, also gut, also welchen Zweck hat der Unfall? So, also da sind wir dann schon in Bereichen drin, ja, die dann also was weiß ich, eher in die Esoterik kommen und dann bin ich auf die Idee gekommen, das war eigentlich naheliegend. Also naheliegend zu sagen, die Funktion erklärt, warum ein Vorgang passiert. Und die gibt dann die Möglichkeiten und publiziert die Möglichkeiten, die durch den Vorgang entstehen beziehungsweise die Fakten. Jeder Vorgang erzeugt entweder Möglichkeiten oder Fakten. So, und das war gut, okay, also das hat aber Jahre gedauert, bis ich dahinter gekommen bin und das das im Prinzip, ich hatte von Anfang an das Gefühl gehabt, dass das eigentlich nur, wie soll ich mal sagen, relativ banal von Statten gehen kann, oder simpel, der banal oder simpel ist völlig egal. So, und das habe ich dann, ja, das aber rauszukriegen und das so weit zu denken, dass wir sagen, wir haben zum Schluss eigentlich ein widerspruchsfreies Universalschema da. Das war das große Problem, auch mit den Hypothesen. Also, da ich dann gesagt habe, okay, also die schwierigste Hypothese war eigentlich die gewesen von der Funktion runter zur Struktur. Das war wirklich das Schwierigste gewesen. Ich bin mal nachts aufgewacht, ja, und da hatte ich einen Traum gehabt, dass mich dann irgendeiner gefragt hat, ja, sagen Sie mal, jetzt erklären Sie mir doch mal den reziproken Fall zwischen der Struktur und zwischen der Funktion. Wie kann man das tun? So, und dann bin ich halt dahinter gekommen, dass ich gesagt habe, okay, also diese Hypothese besagt, dass die Erklärung, warum ein Vorgang passiert, die Begründung für die Bedeutung der Struktur ist. Jede Struktur bringt eine Bedeutung, hat eine Bedeutung. Und diese Bedeutung erfahren wir dadurch, durch die Generierung der Vorgänge, die die Struktur erzeugt. Durch die Erzeugung der Vorgänge und die Bedeutung der Struktur. Ja, und dann ging das so nach und nach eigentlich, also die Definition sind jetzt eigentlich erst so in den letzten halben Jahren entstanden. So, und es war eigentlich völlig klar gewesen, ich komme erst dann mit dem Universitätsschirm heraus. Wenn ich persönlich das Gefühl habe, ich brauche keine Angst mehr zu haben, dass da irgendeiner hingeht und sagt so, ja, das ist jetzt, das ist nicht Widerspruch, das ist ja auch Widersprüche oder so, sondern ich kann jetzt sämtliche Fragen, die zum Universitätsschirm gestellt werden, sozusagen quasi aus der Menge beantworten. So will ich das mal ausdrücken. So, gibt es noch Fragen? Nein, das war schon relativ viel Information auf einen Schlag. Aber vielleicht noch ein paar Worte zur App. Du hast das Ganze jetzt nicht als klassischen Essai geschrieben, bzw. hast als klassische schriftliche, der Form dargelegt, aber du hast auch eine App dazu gebaut. Ja, also das war eine Notgewebe, das war eine Notsituation, muss ich mal sagen, also ein Kind der Not gewesen. Also ich hatte ein Buch geschrieben vor einigen Jahren, vor acht Jahren war es glaube ich gewesen, das Buch hieß, die globale Denkgestalt Grundriss eines Universitätsschimmers zur vereinheitlichen Darstellung von Prozessen. So, ein kleines Büchlein und da habe ich gedacht, damit ist alles erledigt, ja. So, und dann kam Alter, dass die Leute gesagt haben, ja, das ist ja alles schön und gut, aber das ist so abstrakt, damit können wir nichts anfangen. Na okay, und dann habe ich vor sechs Jahren, das ist jetzt, ja, ist jetzt sechs Jahre her, habe ich dann gesagt, okay, also dann, wenn wir da, ich hatte schon eine grobe Vorstellung gehabt, wie das Ganze aussehen kann, wie so ein Programm aussehen kann. So, und dann, ich konnte vor sechs Jahren nicht eine einzige Zahl der Programmieren davon mal abgesehen, ja. So, und dann habe ich gesagt, okay, also eine Web App, ja. Also, ja, und dann habe ich dann angefangen, eine Web App zu programmieren, also mit einem Freund zusammen, der macht die Controller, ich habe die gesamten Templates gemacht, ein anderer Freund kümmert sich Gott sei Dank um den Server, ja, dass ich da also keine Schwierigkeiten habe, ja, und so ist das ganze Teil dann entstanden, über Jahre hinweg, ja. Also, ich muss aber auch sagen, dass die, die, die Entwicklung der Web App eigentlich parallel zur Entwicklung dieser, nennen Sie sich wie mal ein Methode, das Sie jetzt bezeichnen mag, parallel zu dieser Entwicklung der Methoden des Universatschemers gelaufen sind. In dem Augenblick, wo ich also was auf dem Bildschirm gehabt habe, konnte ich dann halt auch weiter mir meine Gedanken darüber machen, ne. Und die Web App, die ist also dazu, will ich folgendes sagen, also es ist jetzt die Beta Version, ich hoffe, dass sie auch, dass sie einigermaßen gut funktioniert, ja. So, und, die ist noch nicht responsiv, das kommt alles noch in den nächsten Monaten. Die Statements schreiben, Statements sind strukturierte Texte, man kann das auch als Textbausteine bezeichnen, ja, benutzen und man kann halt auch sozusagen halt mehrere Statements zu einem Kontext-Sokument zusammenfügen. Das ist ganz eigentlich den Sinn, wenn man zum Beispiel den Aufsatz schreiben muss oder eine Diplomarbeit oder weiß egal, was schreiben kann, oder man muss sich Gedanken machen über seinen Unternehmen, da jetzt man hingehen kann und sagen kann, okay, ich schreibe mal ein Statement, ich stelle das Unternehmen also tatsächlich mit der Web App, ich stelle das Unternehmen in die Struktur rein, ich frage, welche Vorgänge macht die Struktur, bringt man Unternehmen, was sind die Funktionen, ja, so was sind die Rahmenbedingungen. So, und wenn ich das also ausgefüllt habe, dann habe ich sozusagen schon mal ein etwas klares Bild. Und das wichtigste oder eines der wichtigsten Elemente bei der ganzen Geschichte ist in der Tat die Diskussion. Da hatte ich etliche Streitereien gehabt mit Leuten, da muss ich aber dazu sagen, dass das Unternehmen in der Struktur sein kann, man Unternehmen kann Vorgang sein, man Unternehmen kann Funktion sein und es kann Rahmenbedingungen sein. Und es wird halt immer sozusagen in dem Augenblick, wo ich sozusagen mein Unternehmen als ein Segment betrachte, was ich, kann ich halt sagen, es gibt immer Fragen. Also immer an, ich mache jetzt, ich sage jetzt mal, mein Unternehmen ist jetzt mal ein Vorgang, dann kann ich fragen, was ist das Ausgelöstnis des Unternehmens, was ist die Funktion, was sind die Rahmenbedingungen. Also das heißt, wir bekommen immer in sich konsistente, mögliche Fragen. Was ich jetzt noch zur Diskussion sagen will, ist halt einfach das, ich weiß überhaupt nicht, also ich gehe mal davon aus aufgrund meiner Erfahrung, die ich jetzt mit dem Ganzen habe, dass das mit Sicherheit gerade im Forschungsbereich so völlig neue Möglichkeiten eröffnet, ja, dass man sich also tatsächlich damit auseinandersetzen kann jetzt, so, dass man im Rahmen eines allgemeinen Denkmodells hingehen kann und den Forschungsgegenstand, den ich da betrachte, den also quasi, sagen wir so, von allen möglichen Aspekten oder denkbaren Aspekte her beleuchten kann. So, und das denke ich, kann eine ganz interessante Sache werden, aber ich würde nicht wundern, wenn da völlig neue Erkenntnis rauskommen, die ja heute noch überhaupt keiner denkt. So, das ist zur Diskussion zu sagen, einen Augenblick mal. Habe ich da jetzt noch irgendwas vergessen? Ansonsten, bitte. Ansonsten, ansonsten kann ich noch folgendes dazu sagen, ich habe bei der Web App da auf zwei Dinge geachtet, also erstens wenn ihr die Web App benutzt, da sie dann auch tatsächlich immer schön zitiert, deshalb habe ich diese Quellenfunktion mit da reingebracht, das ist das erste, das zweite ist, was ich sehr wichtig finde, das habe ich da extra aufmerksam gemacht, ist die Notizfunktion. Ihr habt so, aber allen wichtigen Dingen da in der Web App zum Beispiel bei den Aspekten, habt ihr eine Notizfunktion und ihr könnt letztendlich mit dieser Notizfunktion euer eigenes Tutorial beschreiben, eure Gedanken und die werden immer, wenn ihr eine neue Statement erstellt, kommen diese Gedanken, sind die Gedanken oder das Tutorial immer präsent, das heißt, die werden extra abgespeichert, so dass ihr dann immer eine klar vor Augen habt, was habe ich denn eigentlich vor und was, könnt euch aufklären, braucht da nichts zu suchen, dann braucht man nichts zu suchen, das war das gewesen, jetzt muss ich noch mal überlegen, ob ich noch irgendwas Wesenliches vergessen habe, das scheint mir, ja und wie gesagt, also dann kann man halt die Statements, die kann man mehrere Male gebrauchen, ja immer wieder gebrauchen als Textbausteine, man kann dann halt Kontext-Sokument machen und was noch wichtig ist beim Ausdrucken der ganzen Geschichte, ihr könnt halt punktgenau ausdrucken, ich mache jetzt den Teil der Diskussion noch nicht ausgedruckt haben oder das per DF-Modell reingebracht haben, da klickt ihr einfach, ihr könnt entweder das gesamte Dokument ausdrücken oder halt nur einzelne Teile des Dokuments, also das war auch noch wichtig gewesen, so dass sie immer einen klaren, ja wie soll ich das mal ausdrücken, dass sie immer genau eine klare Vorstellung oder nicht Vorstellung, sondern dass ihr quasi herdesgeschehend seid, was jetzt das Ausdrucken angeht, die von Dokumenten, das ist, das kann sein, dann fällt mir noch irgendwas ein zu der Web-App, also wie gesagt, also wir haben ja jetzt noch ein Newsletter reingebaut, ja, in den letzten Tagen also, dass der da noch gucken könnt, wenn was Neues da kommt und ich werde also jetzt auch anfangen, ich habe das zeitlich nicht mehr geschafft, ich wollte eigentlich noch zwei Workshops anbieten, jetzt zum CCC, aber das habe ich zeitlich nicht mehr geschafft, also da kommen jetzt demnächst in zwei Monaten Workshops halt einfach wie man damit arbeiten kann, wie man damit strukturieren kann, aufsetze schreiben, ja, damit dann immer an, man muss einen Aufsatz schreiben über Trinkwasser oder sonst was. Ich zeige euch dann in diesen Workshops wie ihr letztendlich eure Dokumente strukturieren könnt. Es ist letztendlich eine Möglichkeit auch nicht nur die Gedanken zu strukturieren, sondern auch die Dokumente zu strukturieren. So, also so viel dazu und also da kommt noch einiges, ganz am Anfang. Ich kann überhaupt noch nicht abschätzen, wie sich die ganze Sache entwickelt. Das ist völlig, also jetzt ist das Ding erstmal offen, ich habe gesagt, okay, jetzt ist das Universalschema, jetzt ist das CCC fertig, ich bin hundertprozentig zufrieden, ich habe vor allen Dingen keinerlei negative Gefühle mehr oder Angst. Ich hatte immer die Angst gehabt um Gottes Willen, also wenn da irgendeiner kommt, ja und sagt, das ist, wie soll ich jetzt mal sagen, das ist nicht logisch konsistent oder was und dann sagt, erklären Sie mal das oder erklären Sie mal das und ich dann hätte mit den Schultern zucken müssen, das kann ich Ihnen nicht sagen, so geht das nicht. Also jetzt kann jeder zum Universalschema eigentlich alles sagen, so will ich das mal ausdrücken. Ja, vielen Dank, Peter. Weiterhin jetzt, oder ab jetzt viel Erfolg mit der App. Okay, ja. Damit schließe ich mal unseren ersten Beitrag für den RC3 heute. Ja, schön. Ja, dann machen wir eine Pause. Ich bin bedanken, dass ich die Möglichkeit hatte, hier einen Vortrag zu halten und das war sehr schön gewesen und dann gucken wir einfach mal. Okay, bis dann.